大家回想一下,我们本单元的课文中有 我们来看看哪些方法能帮助我们吧!
表示动作的词,“小心翼翼”让“他”爱吃的形象活灵活现的呈现在我们面前 生气时,撅起的嘴能挂住一个油壶。 小组长收集汇总,派代表发表小组的收获
哪些景色让你印象深刻呢? 帮助生病的人值日,给同学讲解习题,有一次,我难过,他来到我身边,摸着我的头说:“这次没考好,下次再努力,有什么不懂的习题我帮你讲解。
本单元的文章都与用了同一个 方法来描些美丽的景色,你们知道 是什么方法吗?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美
加上形容动作的词语,通过语言对话写出他怎样安慰我,写出“我”心情。
丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 一片绿色的荷叶随着微风水中摆动,好像一位穿着绿纱裙的小女孩在翩翩起舞。
生气时,撅起的嘴能挂住一个油壶。
小组合作
1.分工合作,每人负责一篇课文中,找找你最喜 欢的景色的句子读一读,说说你喜欢它的理由。 2.思考、讨论课文里是用什么方式写出景色的美, 应让你印象深刻的 3.小组长收集汇总,派代表发表小组的收获
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶 子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙 地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。 它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
学写法,改片段
方法一:运用拟人的修辞手法,描绘周围环境,制造画面感,有身临其近的感觉 记得有一次他连酸奶瓶盖上的酸奶都会吃干净。
他喜欢吃,只要看到吃的,移不动 介绍“他”外貌特点,按照整体到部分顺序,突出一个重点
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 操场后面的小花园有一座半圆形的小石桥。 他关心班级里的每一个人。
瀑布的声比音喻?句,拟声词的运用