第4章物态变化总结知识点

第四章物质的形态及其变化4.1从全球变暖谈起1、温度和温度计（1）物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器是温度计。

（2）常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，里面的液体有汞（水银）、酒精、煤油等。

2、摄氏温标：（1）摄氏温标：单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

把冰水混合物的温度规定为0℃，把一标准大气压下的沸水温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分100等分，每一等分为1℃，读作1摄氏度。

3、温度计的使用方法：①使用前要观察量程和分度值；②温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要待示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计内液面相平，如图所示中乙正确、甲和丙错误。

注：测量前先估计被测物体温度，再选取量程合适的温度计进行测量。

4、温度计读数：如图所示中甲的示数为18℃；乙的示数为-16℃。

5、体温计：①人体正常体温是36℃～37℃；②体温计的测量范围是35℃～42℃，分度值是0.1℃；③体温计玻璃泡上部有一段细而弯的缩口；④体温计可以离开人体读数；⑤使用前应先用力将水银甩回玻璃泡；⑥如图所示中体温计的示数为36.8℃。

习题演练一、选择题1.估测是中学生必须掌握的一种技能。

下列数据中你认为不合理的是（）A.深圳全年平均气温为23℃B.教室中普通标准日光灯管长度约12dmC.中学生100m短跑的成绩约为9sD.成年人正常行走的速度为5km/h2.以下是小明对常见温度的认识，其中符合实际的是（）A.人的正常体温约为37.5℃B.一个大气压下的冰水混合物为0℃C.人感觉舒适的温度是40℃D.冬天，江阴市最低气温可达-30℃3.关于温度计的使用，阿甘的下列说法中，正确的是（）A.温度计在使用前都必须要将液体甩回玻璃泡B.量液体温度时，读数为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察C.体温计在使用后，应该在沸水中高温消毒后才能再次使用D.酒精的凝固点是-117.3℃,所以去南极考察可以用酒精温度计4.温度计是家庭生活中必不可少的物品。

初中物理物态变化知识点总结8篇篇1一、物态变化概述在物理学中，物态变化指的是物质在受到外界条件（如温度、压力等）影响时，由一种物态转变为另一种物态的过程。

在初中的物理学习中，我们主要接触到的物态变化包括熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华等。

二、具体知识点详解1. 熔化与凝固熔化是指物体由固态转变为液态的过程，凝固则是液体转变为固体的过程。

这两个过程的关键都在于温度。

例如，金属加热至熔点后，会由固态转变为液态；而当液态的金属冷却至凝固点时，则会转变为固态。

2. 汽化与液化汽化是液体转化为气体的过程，其中又可以分为蒸发和沸腾两种形式。

蒸发是在任何温度下都能进行的，而沸腾则需要达到一定的温度。

液化则是气体转变为液体的过程，通常需要通过降低温度和/或增加压力来实现。

3. 升华与凝华升华是指固体不经过液体阶段直接变为气体的过程，而凝华则是气体不经过液体阶段直接变为固体的过程。

这两个过程通常在温度和压力的变化下发生，且多见于一些特殊的物质。

三、物态变化中的热量交换在物态变化过程中，往往会伴随着热量的交换。

例如，熔化、汽化和升华过程需要吸收热量，而凝固、液化和凝华则释放热量。

这种热量的交换对于理解和描述物态变化过程至关重要。

四、物态变化在生活中的应用物态变化在日常生活中的应用非常广泛。

例如，金属冶炼过程中就涉及到了熔化和凝固的物态变化；天气变化中的雨、雪、霜、露等则涉及到汽化、液化和凝华等物态变化。

了解这些物态变化原理，不仅可以帮助我们更好地理解自然现象，还可以应用于实际生活中。

五、实验与观察在物态变化学习中的重要性学习物态变化的过程中，实验与观察起着至关重要的作用。

通过实验，我们可以直观地观察到物态变化的过程，理解其原理。

同时，实验还可以帮助我们验证和理解理论知识，加深对物态变化的认识。

六、总结物态变化是物理学中的基础知识点，对于初中生的物理学习具有重要意义。

掌握物态变化的概念、原理和应用，不仅可以更好地理解自然现象，还可以应用于实际生活中。

第四章物态变化一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；2、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A、液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B、跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C、跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华；升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的第十六章热和能一、分子热运动1、分子运动理论的 (1)物质由分子组成的。

第四章物态变化复习湖坊中学吴柳青九年级物理复习课九一班1，温度，温度计2, 熔化和凝固3，汽化和液化4，升华和凝华知识梳理：（一）温度及温度计温度概念：1、温度单位：37℃读作-15℃读作：2、液体温度：作用：原理：摄氏温度的规定：3、温度计的使用：使用前观察：应观察温度计的和。

使用时：；；；；。

实战演练1、以下做法中正确的是（）2、在上图中，各温度计的读数分别为：甲为______ 乙为_______3、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5℃，分别用来测量两位病人的体温。

若两位病人的实际体温分别是37℃和38℃，那么这两支体温计的示数分别为（）A、37.5℃、37.5℃B、37℃、38℃C、37.5℃、38℃D、37℃、37.5℃知识梳理：（二）物态变化在下图用线段标出物体变化情况，并注明吸热放热1、熔化和凝固固体：晶体：非晶体：熔化：概念：物质由变成的现象熔点：晶体熔化特点：晶体熔化条件凝固: 概念：物质由变成的现象。

凝固点：晶体凝固特点：晶体凝固条件：实战演练(判断下列各图是什么图像)2、汽化和液化汽化：概念：物质由变成的现象。

吸热。

方式：和液化：概念：物质由变成的现象。

放热。

方式：和实战训练水在沸腾前，气泡＿＿＿沸腾时；水的声音在沸腾前＿＿沸腾时；在沸腾前对水加热，水的温度＿＿＿＿沸腾时，继续对水加热，水的温度＿＿＿；实验中，水沸腾时的温度是＿＿℃停止对水加热，水＿＿沸腾。

可见沸腾＿＿吸热。

3、升华和凝华升华：概念：物质由变成的现象。

热。

凝华：概念：物质由变成的现象。

热。

思考：冬天树上的雾凇是怎样形成的？舞台上的烟雾，是怎样形成的？当堂练习课后作业当堂练习(难点突破)：1、判断生活中的物态变化2、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来课后作业请你画出水循环图。

9.沸腾图像如左下图（BC所对应的温度就是沸点）
10.沸腾过程的气泡变化如下图：
13.常见的液化现象解释：（热气遇到冷物）
（1）冰棒周围的白气：冰棒周围的气体遇到冷的冰棒液化成小水珠（白气往下飘）（2）水壶壶嘴的白气：壶里冒出来的水蒸气遇冷液化形成的小水珠
（3）清晨的雾和露水：（清晨温度低）空气中的水蒸气遇冷液化形成的
（4）夏天窗户上的水珠：室外热的气体遇到冷的玻璃液化成小水珠附在玻璃外侧（5）冬天窗户上的水珠：室内热的气体遇到冷的玻璃液化成小水珠附在玻璃内侧14．晶体、非晶体的熔化图像：
晶体熔化图像非晶体熔化图像
晶体：AB段是固态；BC段是固液共存状态；CD段液态，整个熔化过程一直吸热
非晶体：整个熔化过程温度一直上升，一直吸热
15.晶体、非晶体的凝固图像：
晶体凝固图像非晶体凝固图像
晶体：AB段是液态；BC段是固液共存状态；CD段固态，整个凝固过程一直放热
非晶体：整个凝固过程温度一直下降，一直放热
注：同一种晶体熔点和凝固点相同
16.固体先熔化后凝固的图像
17.常见的晶体有：海波、冰、食盐、石墨、金属、萘等
常见的非晶体有：石蜡、松香、玻璃、沥青、橡胶、塑料。

18.探究熔化实验中
（1）实验仪器要从下到上安装，主要的仪器有：酒精灯、温度计、秒表（铁架台、烧杯、石棉网、试管、火柴）
（2）用水浴加热法的好处在于：试管受热均匀，且温度上升速度慢，便于观察
19.人工降雨的过程：干冰升华吸热，水蒸气遇冷凝华成小冰晶，小冰晶熔化成水珠。

20.舞台烟雾的形成过程：干冰升华吸热，水蒸气遇冷液化成小水珠。

21．自然界水循环现象中的物态变化：
（1）雾、露――――液化
（2）雪、霜――――凝华。

第四章《物态变化复习》一、知识点回顾Ⅰ温度1．物体的__冷热程度______程度，叫温度，测量温度的工具叫___温度计____，它的原理：利用液体的_热胀冷缩__的规律制成的。

2．一个标准大气压下冰水混合物的温度为_00C__，沸水的温度为__1000C____，人的正常体温是_360C-370C_____ ；-3℃可读作__负3摄氏度_________或_零下3摄氏度________。

3．常用温度计的使用方法：①首先应被测液体的温度；②选择合适量程的温度计；③使用温度计之前应观察温度计的_量程_____和__分度值_；④使用时：温度计的玻璃泡完全浸入__被测液体中，不能碰到_容器底_或_容器壁_；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要待温度计的示数稳定___后再读数；读数时温度计的玻璃泡要_保留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面_相平___。

4．体温计的量程是_350C-420C__，分度值是0.10C___；体温计使用前要用力_甩__，测量好后，可以__（选填：“可以或不可以”）离开人体读数，这是因为在玻璃泡和直玻璃管中间有一个___缩口__的缘故。

Ⅱ熔化和凝固5．物质从___固__态变成____液_态的过程叫熔化，熔化过程需要___吸收_热量；物质从___液__态变成__固___态的过程叫凝固，凝固过程需要__吸收__热量。

6．物质可分为晶体与_非晶体____，晶体熔化过程中需不断_吸___热，但温度____不变___，如海波、__萘__及各种金属；非晶体熔化过程中只要不断_吸___热，温度就__不断上升__，如__松香___、__石蜡、玻璃、沥青___等。

7．晶体熔化时的温度叫__熔点____，晶体凝固时的温度叫__凝固点____，同一种物质的凝固点和熔点是__相等_____的，非晶体没有确定的熔点和凝固点。

Ⅲ汽化和液化8．物质从__液___态变成____气_态的过程叫汽化，汽化过程需要___吸收_热量，汽化的方式有蒸发、沸腾两种；物质从____气_态变成__液态的过程叫液化，液化过程需要___放出__热量。

第四章 物态变化第一节 温度计1. 温度：我们把物体的 叫做温度。

2. 测量温度的工具：温度计。

● 常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。

常见量程 分度值 原理 所用液体 特殊构造 使用注意事项实验室用温度计 -21℃～110℃1℃水银或煤油 使用时不能甩（其他见下） 寒暑表 －30℃～50℃ 1℃ 酒精体温计35℃～42℃0.1℃ 水银玻璃泡上方有缩口 ① 使用之前用力甩② 可离开人体读数● 温度计内液体：酒精、水银或煤油。

● 温度计的使用：首先要看清 ，然后看清它的 。

如果使用温度计时超过它的量程，后果：① 玻璃泡胀破；② 测不出温度。

● 在使用温度计测量液体的温度时，准确的方法如下：(1) 温度计的玻璃泡 被测的液体中，不要碰到 或 。

(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要 ，待 后再读数。

(3) 读数时温度计的 ，视线要与温度计中 。

● 读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。

● 摄氏度：“℃”表示摄氏温度。

规定：在一个大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。

0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 3. 体温计：体温计用于测量人体温度。

第二节 熔化和凝固1. 物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。

2. 物质的三态： 、 、 。

3. 熔化和凝固的定义：物质从 变成 的过程叫做熔化，从 变成 的过程叫做凝固。

4. 固体分为两类：晶体和非晶体。

●晶体：晶体在熔化过程中即使 ，但是温度 ，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。

晶体熔化时的温度叫做熔点。

晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。

海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。

● 非晶体：非晶体在熔化过程中只要 ，温度就 ，这类固体没有确定的熔化温度。

非晶体没有确定的熔点和凝固点。

松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。

第四讲：第四章物态变化复习一．本章考点:1、温度与温度计2、物态变化中每个过程的名称及条件3. 晶体与非晶体4. 蒸发的快慢由哪些因素决定5、晶体和非晶体的熔化和凝固图二．考考你（2008---2011年广州中考题）13．（1）电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属（2008广州中考）于现象，电冰箱里的食物主要是通过________或________方式失去水分的．22．（5分）如图19，从温度与室温（24℃）相同的酒精里取出温度计。

请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回24℃？（2009广州中考）24．（7分）用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）（2009广州中考）（1）某时刻温度计示数如图22，此刻杯内物质温度是_______。

（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物质的熔点是_______。

（3）t2时刻，该物质处于_______态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）（4）t2与t3相比，哪一时刻杯内物体内能较大？_______，理由是_______（5）已知0～t1与t5～t6的时间相等，从图23可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出：“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断。

请写出做出此判断的依据五、问答题（共5分）（2010广州中考）22．（1）上海世博会很多展馆安装了太阳电池，太阳电池把什么能转化为什么能？（2）世博会展区通过喷射水雾来降温。

请用物态变化的知识来解释为什么喷射水雾区域的温度会降低？五、问答题（5分）（2011广州中考）22．在广州的春季，每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”．（1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的．（2）提出一个防止课室内“出水”的方法．考点一：温度与温度计4、两种温度计的结构与使用特点考点二：物态变化中每个过程的名称及条件考点三。

初二物理第四章 物态变化（二）人教实验版【同步教育信息】 一. 本周教学内容：第四章：物态变化（二） 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华二. 重点、难点：这部分的重点内容是沸腾的实验探究和沸点；难点内容是各种物态变化现象的判定区分及其应用。

课标要求：通过实验探究汽化、液化和升华、凝华过程，尝试生活和自然界中的一些现象与沸点联系起来。

本部分主要知识点分析：一汽化定义：液态气态方式：蒸发和沸腾吸热过程沸腾在液体内部和表面同时进行的剧烈汽化现象沸点应用蒸发只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象，可在任何温度下发生有致冷作用快慢因素：温度、表面积、液面气流......12345→⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪ 二液化定义：气态液态方法：降温、压缩放热过程....123→⎧⎨⎪⎩⎪三升华和凝华定义：固态直接变成气态（升华）（凝华）升华吸热，凝华放热现象、应用....123−→−−−−←−−−−−⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪典型例题分析：例1. 在下列［ ］内填上物态变化名称，在（ ）内填上吸、放热情况。

［升华］（吸）热［熔化］（吸）热 ［汽化］（吸）热［凝固］（放）热 ［液化］（放）热［凝华］（放）热固 气液 解析：根据各物态变化定义和吸、放热规律，答案如图（→红笔写出的）例2. 下列现象中属于液化的是：（ ） A. 冰糕化了 B. 湿衣服变干C. 冬天窗玻璃上出现水珠D. 霜的形成解析：液化是物质由气态变为液态的过程，A 是固态变液态（熔化），B 是液态变气态（汽化），D 是气态变固态（凝华），C 是气态变液态（液化），故答案为C 。

例3. 冬天人说话时可以看见从嘴里呼出的“白气”，这是怎么形成的。

解析：我们看见的这种“白气”并不是气态的水蒸气，而是液态的小水滴，因为水蒸气是无色气体，它是人说话时从嘴中呼出的水蒸气遇到外面的冷空气后液化而成的小水滴漂浮在空中形成的。

例4. 为什么小孩在发烧时通常采用往身上擦酒精的方法来降温？解析：因为酒精蒸发时可以从人身上吸热，使身体温度降低，从而起到退烧作用。

第四章物态变化知识点一.物质的状态6.物质存在三种状态是、、；物质以什么状态存在跟物体的有关。

固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质有一种状态变成另一种状态，称为变化。

7.固体分为和 , 它们的主要区别是有一定的熔点, 而没有.二．熔化：物质从固态变成液态的过程需要。

1．熔化现象：①②2．熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地，但保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地，且不断升高。

3．晶体熔化必要条件：温度达到、不断。

4. 晶体和非晶体的区分标准是：晶体固定熔点（熔化时温度继续），而非晶体固定的熔点（熔化时温度，继续）. ①常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等②常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青三．凝固：物质从液态变成固态的过程，需要。

1．凝固现象：①②2．凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地，但保持在熔点不变。

②非晶体在凝固过程中，要不断地，且不断降低。

3．晶体凝固必要条件：达到凝固点、不断。

4. 同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；四．汽化：物质从液态变成气态的过程，需要。

1.汽化现象分为：和两种形式，并且都要。

2.沸腾和蒸发区别：沸腾：达到并继续，液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象，沸腾时液体不变蒸发：任何温度下，只在液体发生的平和的汽化现象，蒸发时液体温度3.影响蒸发快慢的三个因素：①。

②。

③。

五．液化：物质从气态变成液态的过程，需要。

1．液化现象：①②2．液化的方法分为：降低、压缩两种方法⑴降低温度液化：①雾与露的形成（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“”；附在草木，聚成“”）②冬天，嘴里呼出“白气”。

夏天，冰棍周围冒“白气”。

（水蒸气遇冷成雾状小水珠）③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。

（屋内水蒸气遇到冷玻璃成小水珠）④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。

第四章物态变化一、温度计1.温度：我们把物体的冷热程度叫做温度。

常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度，换算关系T=t+273K。

2.温度计：测量温度的工具。

①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0．1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数3.温度计的使用：（1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

（2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

考题赏析：例1体温计是根据液体的_____________性质制成的。

使用时，它______（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。

图1中体温计的示数为_______℃。

解析：所有液体温度计的制造原理都是根据液体的热胀冷缩的性质。

体温计也是根据液体热胀冷缩性质制成的。

由于体温计的结构特殊，它的液泡上面有一个缩口，体温计离开人体后，液柱从缩口处断开，升上去的液柱不会下降，不影响读数的准确性。

图中水银柱上端对应着37℃，所以此时温度计示数是37℃。

答案：热胀冷缩可以 37点评：温度计是一种基本的测量工具，正确使用是同学们的必须掌握一种技能。

在中考试题中经常给以实物图的形式，考查学生的读数能力。

第24讲第四章物质的形态及其变化章末总结课程要求本章重难点1.能区别固、液和气三种物态。

能描述这三种物态的基本特征。

2.能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。

3.了解液体温度计的工作原理，会测量温度。

4.通过实验探究物态变化过程。

尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

5.能用水汇合和三态变化解释自然界中的一些水循环的现象。

有节约用水的意识。

本章重点：温度概念的建立、温度计的使用，以及探究物态变化的过程。

本章难点：作“温度—时间”图像。

目标导航知识精讲知识点01 温度温度计1．摄氏温度的规定：在1标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0℃，纯水沸腾时的温度为100℃。

在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃。

2．使用方法：(1)温度计与待测物体充分接触，但不要碰到容器的底或壁；(2)待示数稳定后再读数；(3)读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

【即学即练1】关于体温计和实验室温度计的区别，下列说法错误的是（）A．体温计内有一处细管，温度计没有细管B．体温计与实验温度计的区别仅是长度不同C．使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到35o C以下，普通温度计不能甩动D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普通温度计不能离开被测物体【答案】B【解析】体温计玻璃泡前面有一处细弯管，叫缩口，它的作用是让玻璃泡内的汞在温度升高时能自动进入刻度直管内，但在温度降低时不能自动回到玻璃管的玻璃泡内。

所以使用前要用力甩动几下，使管内的汞回到35o C以下，读数时可以离开人体。

温度计没有细弯管，在温度升高时测温物质能自动进入刻度直管内，在温度降低时能自动回到玻璃管的玻璃泡内，读数时不可以离开被测物体，使用前不用甩，故ACD正确，不符合题意；故B错误，符合题意。

故选B。

知识点02 物态变化1．六种物态变化示意图：2．晶体和非晶体：(1)区别：晶体有固定的熔化(或凝固)温度，非晶体没有固定的熔化(或凝固)温度。