做一个有思想的校长

做一个有思想的校长做一个有思想的校长——听陈建华校长报告的思考太平小学陈胜永听了贵州师范大学附属中学陈建华校长的“当校长最需要思想”的报告后，很有同感，也很受启示。

苏霍姆林斯基说过，校长对学校的领导首先是思想上的领导。

而实现思想领导的最好办法就是科研。

十几年的校长经历，对这一特殊岗位，有以下点滴感受。

一、做一个“书生校长”——让读书充盈生活我非常欣赏的一句话就是“校长是学校学习的首席”，要求教师和学生热爱书籍，而校长不喜欢读书，校长就会失去和教师在思想上平等交流的权利，在教师中也就失去了话语劝，难以实现思想上的引领。

因此我要求自己首先在学校里做一个“书生校长”，把读书当成生活中非常重要的一部分，每天无论多忙，也要抽时间读书。

在读书中，不仅生活充盈着，更重要的是收获着思想。

二、做一个“反思型校长”——让教育充满理性的光辉任何事情都可以失败了再来，唯独教育不能有重新开始的机会。

因为，教育面对的是学生，承载着民族振兴大业的使命，关联着千家万户家庭幸福的“民心”，教育的失败，就会影响到几代人的生命质量。

因此教育赋予我们的责任就是要对国家负责，要对每个家庭负责。

多年来，在工作中学习着“反思”，用一种平和的心态看待问题，用大气的胸怀善待问题，用研究的方式解决问题。

因此在工作中就多了份理性，多了份宽容，多了些惊喜。

正是因为自己现在初步形成了这样的“反思”习惯，教育中也不断闪耀着理性的光辉。

三、做“研究型校长”——体验教育的幸福研究是教师体验职业幸福的有效途径，同样更是校长感悟教育幸福的根本。

校长的领导，即是思想的领导，价值的领导，文化的领导。

对每一所学校而言，校长领导什么样的“思想”、什么样的“价值”，什么样的“文化”？没有现成的答案，即使能找到答案，也不能照搬，需要校长结合学校的实际和传统开展思考与研究，需要校长结合教师和学生的情况开展研究、领导，即做正确的事情。

校长能否通过学习和研究提出科学的办学理念，打造人文的学校文化，关系到学校的办学方向，关系到学校的可持续发展能力；因而，没有好的研究，就很难保证领导决策的科学性和方向性。

成为一名有思想的校长定安中学王昌孝拿破仑说过这样一句话：“世界上有两种东西最有力量，一是宝剑，二是思想，而思想比宝剑更有力量。

”我对这句话印象颇深。

8月13日至22日，有幸到东北师范大学参加“海南省定安县中小学校长及后备校长高级研修班”的学习，使我对此话有了更深刻的理解。

十天时间虽然很短，但大家学得很充实，如沐春风；相处得很和谐，情同手足。

研修班学习既有大学教授的理论引领，也有一线校长的现身说法。

内容丰富，活动充分，形式多样，是一次幸福的学习之旅。

如果说，用一句话概括本次的学习体会，我想用“做一名有思想的校长”来阐释，并当做本文的题目。

校长是学校的核心与灵魂，这个核心与灵魂就是校长的思想。

校长思想的高度决定了学校发展的高度；校长思想的长度决定了学校发展的长度；校长思想的宽度决定了学校发展的宽度。

校长的思想有多远，学校的发展就有多远。

一、一个有思想的校长必定是一个有文化的教育者记得2013年到上海跟班学习时，我写了一篇读书心得，谈到了这样一个观点：文化自觉，我的教师教育愿景。

其实，校长亦然。

一个有思想的校长必定是有文化的校长。

校长必须用思想武装自己，用文化充实自己。

腹有诗书气自华嘛。

实地参观长春市实验中学时，张副校长在学校报告厅给我们海南一行三十几人介绍了学校的发展经历、管理心得。

印象最为深刻的是张副校长对学校领导层所做的形象比喻——校长是道家，要无为而治；副校长是儒家，要协调各方关系；中层领导是法家，要严格执行学校的规章制度。

确实切中肯綮，说到学校管理的要害之处。

现在很多学校难以发展，发展受到各种限制，其根源在于校长没有思想，没有思想的根源又在校长没有相应的文化。

阅读是一个校长有文化的根本途径。

凡是有思想有文化的校长都是喜欢读书学习的校长，他们海纳百川，兼容并包，汲众家之精华，不断融合和创新，让自己的管理不断地创新、触摸教育的智慧。

鲁迅先生说“文化是骨髓里的东西”。

一个没有思想和文化的校长怎么能实现他的文化自觉式的教师教育梦想呢?二、一个有思想的校长一定是一个善经营的企业家有人说，校长是学校的管理者。

做一名有思想的校长Introduction校长是一个学校的灵魂，他们的管理能力和领导风格会对学校的发展产生深远的影响。

一名有学术思想的校长可以为学校提供强大的推动力，带领学校不断进步。

今天的文档，将为大家介绍如何成为一名有思想的校长，为学校注入新的活力和希望。

Develop the Academic Philosophy一名有思想的校长需要具备一个系统和成熟的学术思想。

首先，他需要对教育深刻理解，明确教育的核心目标，并具备实现这些目标的思路和方法。

其次，校长需要时刻关注教育趋势和前沿科技，掌握最新的教育理念和方法。

Establish a Vision为了使学校具备竞争力和吸引力，一名有思想的校长需要制定一个长远的愿景，包括可行的目标和规划。

这个愿景需要充分考虑到学生、教师、家长和当地社区的需求，使学校具备独特的特色和魅力。

在建立这个愿景时，校长需要在学校内部广泛征求意见，形成一个全员参与的文化氛围，使大家共同参与制定学校的未来发展方向。

Support the Professional Development of Teachers校长不仅是管理者，更是教师的领导者和指导者。

为了保持教师的工作热情和动力，校长需要采取有效的方式，支持教师的专业发展。

这包括提供培训机会、分享最佳实践、激励教师创新和改善学校的教育质量。

只有让教师在专业技能和知识方面保持提升，学校才会持续繁荣。

Encourage Creative Thinking一名有思想的校长需要给予教师和学生充分的自由和空间，鼓励和支持创新和挑战传统。

他需要教育和培养学生的创造性思维模式，提高学生的综合素质。

同时，他也要支持教师创新，鼓励教师尝试新的教育方式，以发掘和发挥教师们的能力和潜力。

在这个过程中，校长可以采用奖励机制鼓励创新，增强工作动力性。

Foster Positive Relationships校长需要与各个利益相关人建立积极的关系，包括教师、学生、家长、当地政府代表以及社区代表。

做一个有思想的校长校长是一种职务、一种权利，更是一种责任、一种义务。

校长是学校各项工作的决策者、组织者和实施者。

一个有思想的校长，办学有胆识、工作有气魄、行为有魅力，能办出一所好学校，带出一支好队伍，为学生成才、教师成长、学校发展奠基。

一、以学生成才为己任少年儿童是祖国的花朵、未来和希望，是明天的栋梁。

一个有思想的校长，视学生为亲子，以学生成才为己任，始终坚持育人为本，德育为先的教育理念，以拓展教育途径，发挥整体效应；加强养成训练，建设和谐校园为指导，把养成教育作为创建和谐校园的前沿阵地，立足学生成才的需求，依据学生的年龄特点、学识层次，遵循学生身心发展的规律，以习惯养成教育为龙头，以校园文化建设为依托，不追求轰轰烈烈的场面，不停留在制度的建设和完善上，而是着眼于现实、着眼于实效，从大处着眼、小处着手，因校制宜，把良好习惯的养成教育作为教育的永恒旋律，针对性的对学生进行传统道德、社会公德、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信等德育系列活动，注重过程，关注细节，用恒心去浇灌，用细心去呵护，使他们知对错、辨荣辱、明是非，陶冶情操，净化心灵，达到用心灵赢得心灵的教育境界，最终形成积极进取、奋发有为的人生观、价值观，学会做人、学会做事、学会求知、学会生活，为他们幸福的人生奠基。

二、引领和指导教师专业成长专业发展是教师的责任，是教师的立身之本、从教之基。

教师不但要有渊博的知识、扎实的教学功底，而且要有精湛的教学艺术。

一个有思想的校长，把教师专业成长摆在重要位置，秉承勤于在学习中研究，精于在研究中工作的校本教研理念，依托自身资源优势、办学特色，以教研组为基石，以课题研究为引领，多措并举，引领和指导教师专业成长。

首先、组织教师学理论、强素质、练内功、精教艺；给教师充电、吸氧，坚持三个结合：即集体学习和个人自学相结合，摘记笔记和撰写体会相结合，学习理论和指导实践相结合。

要求教师每天坚持八个一点：学习一点、记录一点、体会一点、研究一点、实践一点、反思一点、改进一点、提高一点；倡导教师每学期坚持六个一学习活动：即每天学习一小时，每周观看一堂优秀教师课堂实录，每月阅读一份教育杂志，每季度撰写一篇学习体1会，每学期精读一部教育理论专著，撰写一篇优质教研论文。

做一名有思想的校长-校长管理论文做一名有思想的校长孙鹏举苏霍姆林斯基说：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导”。

校长的教育观、质量观、人才观都通过其人格魅力影响着全校师生，决定着学校发展，所以校长要做航行的舵手，心中有大海，手中有方向，脚下有航船。

随着做校长时间的增加，我深刻地意识到要做一名有思想的校长，任重而道远。

一、率先垂范：为学校和谐发展引路俗话说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

校长是学校之魂，是全体教师的领路人，其自身素质是承担领导责任、发挥示范作用的基础。

因此，校长要率先垂范。

1．要带头塑造良好的教育形象。

校长良好的品格、多样的才能和高尚的情操，会受到广大师生乃至社会的认可，产生强大的凝聚力和感召力。

作为校长，我做到了每天早晚迎送学生上学、放学；主动在校园内捡拾垃圾；坚持寒冬早晨和运动员一起训练……我的一言一行对教师、学生的行为都有着潜移默化的引导作用。

现在，师生弯腰捡拾一片落叶、一块纸屑，已成为学校的一道独特风景，校园内几天不清理也能保持整洁；运动员无论天气多么恶劣都能积极参加训练，每年都能在全县运动会上取得优异成绩，最重要的是他们意识到了毅力是获得成功的必备要素。

2．要具备敬业奉献精神。

校长要树立“领导就是服务，权力就是责任”的思想，勤奋工作、不计较个人得失，为学校发展提供最好的服务。

郑杰说：为能从容淡定，须驾驭时间。

工作中我坚持按时出勤，集体活动提前到位，为老师做表率，强化教师的时间观念。

任何时候以工作为重，以教师为重，教师外出学习优先派车，教师参加赛课大力支持，指派业务领导一对一指导，手把手传教，让教师在活动中历练和提高，几年下来，教师专业发展很快。

为和教师一起成长，我和教师同步参与教育局组织的各项培训考核活动，我坐在考场上，用自己的实际行动感染教师，达到“润物细无声”的境界。

3．要建立和谐的领导团队。

郑杰说：为使学校机体健康，须合理分工；为使学校充满创造活力，须分权。

做一名有思想的校长做一名有思想的校长做一名有思想的校长赵村乡方村小学孙利朋苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。

” 思想有多远，我们就能走多远，校长，应该拥有自己的思想。

校长乃一校之魂。

这魂便是思想。

一个有思想的校长才能最大限度地，使教师和学生具有获得成功的能力，能把学校建成团体认同，心灵安全，个性开放，敢于尝试，乐于探索的精神家园。

孔子、陶行知，苏霍姆林斯基等，他们的思想像涓涓细流，又像惊涛骇浪，但不论是潺潺小溪还是滔滔江河，从没有一刻停止流动。

思想有多远，我们就能走多远，请相信这样句话的力量。

追求学校内涵式发展和办学特色的真谛学校的教育必须坚持一切从学生，教师，学校，社会的发展为本，坚持人本位与社会本位相协同的理念。

要做一名好校长，不仅要有教育的激情，教育的智慧，教育的理性，而且要能够站在时代发展的高度来审视社会形势对学校教育的需求。

正因为如此，校长的办学必须坚持走内涵式发展的道路。

只有如此才能把一所学校带到新的更高的起点。

学校的内涵式发展必须建立在人的发展和社会的发展相协同的目标之上。

实现学校的内涵式发展，就是创造“发促进学生和教师的全面发展，促进学校和社会的全面进步为终极目标”的办学观。

具体表现为学校不仅具有现实的高质量，而且具有保持持续发展的科学机制和持久动力。

学校的内涵式发展应该具备以下的必要条件：一是校长要有超前的、科学的、富有实践意义的办学理念。

二是要有一支优秀的干部和教职工团队。

三是学校的各种管理的内容和手段必须富有科学性、实效性和激励性。

四是将学校的课程文化作为学校文化的核心。

五是学校要具备成熟的样本培训和校本教研的工作经验。

六是在校园精神文化的建设中必须注意校风、教风和学风建设。

七是学校要具备有良好的外部发展环境，充分利用一切教育资源，使社会教育、家庭教育与学校教育形成合力。

八是在学校具备必要的硬件条件作为学生、教师、学校发展保证的前提下，实现学校一切教育资源的优化组合。

做一个有思想、有品味的校长平昌县坦溪小学张捷一位好校长就是一所好学校，这已成为人们的共识，校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。

校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果，因此，校长一定要与时俱进，开拓创新，不断摒弃错误观念，改变陈旧观念，确立新的教育理念。

新课程改革对基础教育提出了全面挑战，新的形势对如何当好一名校长提出了新的课题。

我认为作为一个有品味的校长应该做到以下几方面：一、校长要增强干事创业，为学校谋求发展的激情。

要管理好一所学校，作为校长，最重要的是要有一种激情，应该有一种创造冲动，有一种不断挑战自我的成就动机。

志向越大越是有梦想，你就越有可能实现你的理想，有梦想，很重要的一条就是有信心，相信自己的能力一定会把学校建设得非常好。

在实际的学校管理中存在着这样或那样的困难和阻力制约着学校的发展，如教育经费、人事等问题。

只要我们增强信心，多出主意，想办法，群策群力，不断求取进步；与时俱进，勇于创新，在创新中带领全体师生共同提高，在创新中谋求发展；树立品牌意识，建示范校，创名校；发扬一种务实重干的精神，一定会取得巨大成绩。

即使是处于困境，经过不懈地努力，也会达到“柳暗花明又一村”的境地。

二、校长要有魄力校长必须具有较强的教育教学管理能力和科学的学校管理方法。

学校管理要解决充分有效地调动师生的积极性的问题。

一是通过思想政治教育、岗位目标责任制度、学校内部考核奖惩制度等手段，实现教书育人、管理育人的目标。

二是要解决全面有效地提高教育质量的问题，教育教学质量永远是学校的生命线，要通过导向、协调、激励等方法，达到提高教学质量、提高教学效果的要求。

促进学校持续、健康、科学发展。

三是要解决提高教学效率的问题，从教学内容到教学方法都要深入研究，做到教学内容正确而且适量，教学方法灵活而且恰当，改变学生的被动学习局面。

校长要敢为人先，开拓创新；要敢于主动承担责任；要能过人情关，不徇私情，赏罚分明；要善于协调周边关系和人际关系，调动一切可以调动的因素，办好学校，做经营性、发展性校长。

争做新时代有思想的校长争做新时代有思想的校长校长之路，探索之路;好校长之路，求索之路。

翻阅赵艳然的《成为有思想的校长》，那条漫漫的求索之路逐渐清晰明朗，如霁月清风。

“有一个好校长就有一所好学校”“一个好校长走了还是一所好学校”，这些话振聋发聩。

你看，蔡元培之于北大，梅贻琦之于清华，张伯苓之于南开，竺可桢之于浙大，其作用不言而喻。

纵观全书，作为一个小学校长，走有思想之路，必然要有其独特之处。

我对如何成长为有思想的校长有了自己清晰的认识。

一、思想源于高洁雅远的教育情怀校长是一所学校的灵魂，决定着学校的发展方向，影响着学校的发展格局。

书中一个个鲜活的案例背后都有着一个高尚的灵魂，它们告诉我，一个有思想的校长必然是一个有教育追求、有教育理想、充满情怀的人。

（一）情怀是一种对教育的热爱用陶行知的话说就是“捧着一颗心来，不带半根草去”。

这句话道出了他对教育的热情，他毫无保留地将自己的青春与热血奉献给教育。

我校的创始人吕凤子先生，丹阳著名教育家吕叔湘、马相伯、匡亚明、戴伯韬等，在艰难的岁月里，以一种开放的心态，以一种发展的眼光，以一种坚持的精神创造出了辉煌的教育。

爱教育，走在校长的路上才会无悔，才会璀璨。

（二）情怀是一种对教育的追求国家需要怎样的小学教育？人民需要怎样的小学教育？学生需要怎样的小学教育？我们培养的小学生应该是怎样的？应该如何培养？将来的小学教育将要走向何方？这些都是我们需要叩问自己的问题。

在追寻中不为表象迷惑，不被虚假的繁华迷了眼。

以超前的、高远的眼光，摒弃一切表象，追求教育的本质，才能产生正确的、有效的思想。

想教育，做到敢为、善为、有为，校长之路，才能成为有思想之路。

二、思想在于先进合理的教育主张作为校长要有对教育的共性认识，更要有自己的个性认识，由个性认识而形成的对教育较为成熟的想法，这就是教育主张。

一个有思想的校长必然有着自己明确的教育主张，书中介绍了制度管理、人文管理、雅行教育等多种教育主张，细细寻找规律，不管哪一种教育主张，必然要有利于学生发展，有利于教师发展，有利于学校发展。

做一个有思想的校长谢晓民舒兰市亮甲山中心校校长领导学校首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。

——苏霍姆林斯基一、丰富自己头脑, 具有鲜明个性二、端正办学思想，准确贯彻方针三、遵循客观规律, 强化学校管理四、不断改革创新，形成成熟思想一、丰富自己头脑,具有鲜明个性一、丰富自己头脑,具有鲜明个性1.有较渊博的文化科学知识2.有成熟的业务头脑3.有广泛的社会和生活知识二、端正办学思想，准确贯彻方针二、端正办学思想，准确贯彻方针1. 明确培养目标2.落实管理机制全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。

要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

——胡锦涛我们应该培养什么人？我们应该做什么？我们能做什么？怎样去做？三、遵循客观规律,强化学校管理三、遵循客观规律,强化学校管理1.加强学习，提高自身素质2.制定工作目标，形成共同愿景3.强化师资建设，促进学校发展4.优化学校环境，创设育人氛围1.加强学习，提高自身素质•深入调查研究，坚持理论联系实际•做好计划，统揽全局•不断地发现问题、提出问题2.制定工作目标，形成共同愿景一个人总得有点精神。

一个国家要讲民气，一个部队要讲士气，一所学校也一样，一定要有志气。

工作中还要讲究管理的艺术，能遵循教育规律进行决策、指挥、检查、评价各项工作，能被教职工所接受，增强教师的事业心和责任感。

3.强化师资建设，促进学校发展•一是抓好教师集体思想、作风建设“六讲六树立”，即讲政治，树立自觉服从大局观念，政令畅通的风气；讲正气，树立实事求是、公道正派的风气；讲学习，树立终身学习，刻苦钻研的学习意识；讲团结，树立协调合作，共同进步的意识；讲奉献，树立从教光荣，全心全意为学生服务观念；讲廉洁，树立廉洁从教的教师形象。

3.强化师资建设，促进学校发展•一是抓好教师集体思想、作风建设•二是抓领导班子和骨干教师队伍建设领导威信的基本条件：一是领导的政治思想品质和道德修养二是具有较好的业务知识和组织能力三是有较好的工作作风四是知人善用3.强化师资建设，促进学校发展•一是抓好教师集体思想、作风建设•二是抓领导班子和骨干教师队伍建设•三是努力培养教育家型教师•“四心”：教育事业心教育责任心为人师表的自尊心不断充实和完善自己的上进心•“四不倒”：问不倒难不倒累不倒气不倒4.优化学校环境，创设育人氛围•外部环境的影响•内部环境建设•人际环境•心理环境四、不断改革创新，形成成熟思想顾明远教授指出：成功校长“最重要的一条是具有改革的精神，研究的能力，努力成为一个教育专家，而不是照章办事的官吏”谢谢大家的静听！。