部编版人教版三年级语文上册21 大自然的声音课堂实录教师：大自然的声音是我们渴望生活在其中的声音，今天我们要研究一篇与大自然声音有关的课文。
请同学们把课本放到一边，闭上眼睛，仔细听我朗读课文《大自然的声音》。
教师：大自然有许多美妙的声音，风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
微风拂过时，那声音轻柔；狂风吹起时，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲。
教师：请同学们睁开眼睛，说说自己最喜欢的大自然的声音是什么。
有同学说喜欢雨水的声音，雨滴敲打的声音像打击乐器；还有同学说雨滴落在树叶、房顶、窗户上发出不同的声音，像唱一首欢快的歌。
还有同学喜欢鸟儿的叫声，他们在公园里叽叽喳喳，让沉闷的森林变得热闹非凡。
还有风的声音，微风轻柔呢喃细语，狂风充满力量，像雄壮的乐曲让整个森林激动无比。
教师：大自然中还有很多美妙的声音，如XXX发怒的声音，冰雹打在屋顶上的声音，蚊子的嗡嗡声。
每种声音都是大自然中的一个音符，凑在一起构成了大自然的交响曲。
教师：请同学们展开想象的翅膀，想象自己走进大自然中去，还会听到什么美妙的声音呢？有同学说XXX的声音像嗡嗡嗡，但和蚊子不同，那是一首劳动的歌。
夏天，知了在树上唱歌，发出知了知了的声音；小老鼠偷吃粮食时，发出吱吱吱的声音。
水牛辛勤地耕田，发出XXX的声音；小羊吃草时，发出咩咩咩的声音；小青蛙呱呱呱地叫着；小猫和小狗分别发出XXX和汪汪汪的声音；大公鸡则发出喔喔喔的叫声。
教师：大自然中的声音是丰富多彩的，每种声音都有自己的特点，每种声音都是大自然中的一个音符。
请同学们用句型“……的声音，好像……”来描述自己喜欢的声音，让我们一起来感受大自然的美妙声音。
老师询问学生们是否有其他方法来描述声音，除了模仿它的发音。
学生们纷纷发言，提出可以运用想象，将声音与其他相似的事物联系起来，然后用生动的语言表达出来。
举例来说，蚊子的声音嗡嗡翁，像战斗机在耳边飞过，让人难以入睡。
雷声轰隆轰隆，仿佛一个发怒的鼓手要把天空这XXX敲破。
