美术课件——《我的家你的家》

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人书友圈7.三端同步
优秀范画欣赏!
作业要求：绘制出自己家的面貌，回忆
从家到学校其他建筑的样子出来。
谢谢欣赏！
知识影响格局，格局决定命运！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
绘制出自己家的面貌回忆从家到学校其他建筑的样子出来
你的家我的家
家是什么呢？
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
学习活动： 画一幅地图，连接你的家、 附近同学的家和学校的位置， 注意标明各个道路的连接的 是谁的家，让我们一起动起 手来！
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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2. 全班完成具有一定主题或风格的设计，小组之间设计风 格要和谐统一；
3. 房间功能区域划分要合理，室内色调要统一和谐，展现 自己的个性。
设计要兼具居家生活的实用性和美观性，融入个性与创意。
我们可爱的家
我们的家
人体的基本测量尺度是室内空 间，特别是门、窗、灯具、家具尺 寸的重要依据。
模型比例 1:25
你的家 我的家
家的空间设计
• 空间设计
• 满足一定的功能，如对房间功能的划分，家具的摆放。
• 陈设布置
• 对审美、文化及家人个人情趣的满足。
家的装饰——墙面
家的装饰——地面
家的装饰——家具
家的装饰——家纺产品
家纺产品即室内纺织用品，包括 床上用品、沙发靠垫、窗帘地毯等。
家的装饰——灯具
要求：
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰；
2. 全班完成具有一定主题或风格的设计，小组之间设计风 格要和谐统一；
3. 房间功能区域划分要合理，室内色调要统一和谐，展现 自己的个性。
我们可爱的家
要求：
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰；
部分常用尺度
门框高度：2m 座椅高度：40cm 桌面高度：75cm
人体的基本尺度
设计要兼具居家生活的实用性和美观性，融入个性与创意。
我们可爱的家
要求：
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰；
我们可爱的家
要求：
1. 六个小组分别完成客厅、卧室、书房、卫浴间、厨房的 设计与装饰；
2. 全班完成具有一定主题或风格的设计，小组之间设计风 格要和谐统一；
我们可爱的家

一起欣赏小朋友 笔下的房子吧！
有的同学画了一些房子的简笔画，看起来非常形象、简练。
还有小朋友画出了自己想象中五颜六色的房子，非常有创意，很漂亮。
这个小朋友色彩的运用很 好，想象力很丰富，整个 画面看起来很棒!
这位小朋友家的房子 被大树围绕，让人赏 心悦目！
课堂创作
1.画出自己的家，并用剪刀剪下来。 2.小组合作，用自己画的家、同学的家、学 校组成一幅地图。
你们认出这是什么了吗？你的家住在哪里？
说说我的家 1、房屋的外形 2、房屋的颜色
除了我们刚才说到的楼房，你还见过什么样的房子呢？
说说你见过的建筑、欣赏有趣的建筑图片和我国不同地域、不同 民族的特有建筑。
除了住房你们家周围还有其他的建筑或场所吗？
有水果店、活动设施、社区服务、便利店等பைடு நூலகம்…

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周围有什么 重要标志？
了解房屋的结构，形状。
茅相草册 房
由 lenovo 创建
瓦房
钢筋混凝 土结构
说说“我”家的房子
• 欣赏小朋友们画的简 笔画房子
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感谢观看