材料链接:
活动接近尾声,小组成员畅所欲言: 小伟:濒危的野生动物确实值得保护,宠物就不需要保护了。 小英:我很想参与动物保护,就是不知道自己能做什么。 请你以组长的身份做总结性发言,把要说的话写下来。(10分) 写作提示:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰,语言得体;③不少于100字。
同学们,我们需要以“共生共荣”的态度对待动物。小伟,各项调查表明虐待、抛 弃宠物的现象依然存在,宠物的生存状况堪忧,所以,我们不仅要保护野生动物也要 保护宠物。小英,生活中我们能做很多保护动物的事,比如我们不要去干扰野生动物 的自由生活,拒不参与动物制品买卖,对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养 。我们还要将“关爱生命,善待动物”的理念传播给身边的每一个人。人与动物和谐 共生是我们共同的愿望!
材料二 : 目前,微信已成为未成年人获得新闻信息的首选渠道。2017年,被调查未成年人微信使用率高 达84.6%。而在2014年,该比例仅为49.3%,增幅明显。在使用微信的未成年人群体中,借助微信获取新 闻信息的比例为49.2%,超过电视成为未成年人获取新闻信息的第一渠道。
此外,在互联网社交层面上,目前未成年人依然更偏爱QQ。但在微信的使用上,小学生群体较中学 生用的更多。其中,发语音、朋友圈和群聊是未成年人使用微信的主要方面。悄然流行起来的,还有微 信支付。随着年龄增加,未成年人微信支付比例也在成倍增加。
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小组在研究过程中对一部分家长进行了关于“自主学习”的电话访谈,这是部分家长 的反馈:
小晨爸爸:“学生哪里会自主学习?都是浪费时间。” 小明妈妈:“老师讲什么就学什么,还是老师时刻带着学才好!” 请你结合材料内容纠正家长们对“自主学习”的看法。(10分) 写作提示:①思路清晰;②语言得体;③不少于100字。