我国存在严重的人口、资源、环境问题

初三政治关注国家的发展知识点总结发展是硬道理一、指引我们前进的“灯塔”党的基本路线 1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。

3、基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”二、“一个中心”是关键 1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。

2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

3、社会主义的根本任务是加快经济发展，大力发展生产力。

4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：(1)增强综合国力、改善人民生活离不开发展。

(2)充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。

(3)保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。

(4)提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。

(5)完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。

讲述春天的故事一、改革社会发展的动力 1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。

2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。

3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。

③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。

实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。

5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。

6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。

《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案第一章：人口问题1.1 教学目标让学生了解我国人口的基本状况和特点。

让学生认识到人口问题对我国社会经济发展的影响。

让学生了解我国政府采取的人口控制措施。

1.2 教学内容我国人口的基本状况和特点：人口数量、人口结构、人口分布等。

人口问题对我国社会经济发展的影响：资源紧张、环境污染、就业压力等。

我国政府采取的人口控制措施：计划生育政策、人口老龄化问题等。

1.3 教学活动学生通过查阅资料或向家长了解自己家庭的人口状况，并在课堂上进行分享。

教师通过多媒体展示我国人口分布图和人口增长曲线，让学生更直观地了解人口问题。

学生分组讨论，分析人口问题对我国社会经济发展的影响，并汇报讨论结果。

第二章：资源问题2.1 教学目标让学生了解我国资源的基本状况和特点。

让学生认识到资源问题对我国社会经济发展的影响。

让学生了解我国政府采取的资源管理措施。

2.2 教学内容我国资源的基本状况和特点：矿产资源、水资源、土地资源等。

资源问题对我国社会经济发展的影响：资源枯竭、环境破坏、可持续发展等。

我国政府采取的资源管理措施：资源节约型社会建设、资源有偿使用等。

2.3 教学活动学生通过查阅资料或向家长了解我国资源状况，并在课堂上进行分享。

教师通过多媒体展示我国资源分布图和资源利用情况，让学生更直观地了解资源问题。

学生分组讨论，分析资源问题对我国社会经济发展的影响，并汇报讨论结果。

第三章：环境问题3.1 教学目标让学生了解我国环境的基本状况和特点。

让学生认识到环境问题对我国社会经济发展的影响。

让学生了解我国政府采取的环境保护措施。

3.2 教学内容我国环境的基本状况和特点：大气污染、水污染、土壤污染等。

环境问题对我国社会经济发展的影响：健康问题、生态破坏、经济损失等。

我国政府采取的环境保护措施：环境保护法律法规、生态文明建设等。

3.3 教学活动学生通过查阅资料或向家长了解我国环境状况，并在课堂上进行分享。

九年级政治第8课第一框可持续发展—我们面临的重要课题编写人：张正英时间：2013-11 总序号：16班级姓名组号【教师寄语】坚持科学发展观，促进人与自然和谐相处【学习目标】1、知道我国的人口、资源、环境状况。

（国情）2、实施可持续发展战略的意义。

【重、难点】走可持续发展是正确的选择【预习作业】一、我国存在严重的人口、资源、环境问题1、阅读P89图片，说一说你的感悟是什么？2、、、，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。

3、我国是世界上最大的，、、问题非常突出，严重制约着我国经济社会的。

【合作交流】一、我国的人口、资源、环境国情：1、阅读课本P90材料，回答问题：（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。

）材料说明了我国存在什么问题？我国的人口现状（人口国情）如何？有什么影响？我国面临严峻的。

是世界上人口最多的发展中国家。

（人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄化速度加快）（1）人口过多过快增长，给带来了的负担，（2）越来越大，（3）影响，（4）影响的增强和的提高。

2、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。

我国的资源现状（资源国情）是怎样的？（1）我国自然资源、，但资源占有量少，资源。

（2）随着我国，对资源的将不断增加；（3）再加上、、，更加剧了资源形势的。

3、阅读课本P91漫画，讨论后面的问题。

我国生态环境的基本状况（环境国情）是怎样的？有什么影响？（1）我国生态环境的基本状况是：在恶化，在改善，治理能力远远赶不上，生态赤字。

（2）环境恶化加剧的发生，威胁，危害人们的。

二、可持续发展是正确选择1、阅读课本P92材料，讨论回答后面的问题。

（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。

）我国为什么要走可持续发展之路？（意义？）（1）走可持续发展之路有利于解决我国面临严峻的人口、资源、环境问题。

（2）走可持续发展之路有利于正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系。

（3）走可持续发展之路有利于实现人与自然的和谐相处，有利于建设（4）走可持续发展之路有利于落实的全面、、的科学发展观。

我国面临严峻的人口形势：（一）.人口问题已成为全球问题：人口盲目增长给经济、社会的发展，给资源、环境造成沉重的压力。

（二）. 提出问题：我国严峻的人口形势：人口基数大、增长快、素质偏低1.基数：12.955亿2.增长：目前每年增长1000多万3.素质：身体素质、文化素质、思想道德素质等总的来说素质偏低（三）. 分析问题：我国严峻人口形势带来的影响：1.人口多，增长快，势必影响我国经济社会的发展和人民生活水平的提高提示：生活上，我国在吃、穿、住等已达到世界平均水平，但人均国内生产总值仍远低于世界平均水平，中国仍处于低收入国家行列。

2.人口增长过快、老龄人口比重上升，使得就业和社会保障压力增大。

3.人口增长快，也使人口对自然资源和生态环境的压力日益沉重。

（四）.解决问题：坚持计划生育基本国策1．落实计划生育基本国策对我国的重大意义：（1）.是关系到我国社会主义现代化宏伟大业能否实现，关系到子孙后代长远利益的大问题。

（2）.执行计划生育国策，采取综合措施有效控制人口增长，使人口增长与经济社会发展相协调。

2．实行计划生育的具体政策：提倡晚婚、晚育，少生、优生（1）.关于晚婚、晚育：法定婚龄：男，22岁女，20岁晚婚年龄：男，25岁女，23岁晚育：女，24岁以后生育（2）.少生是控制人口增长的关键。

（3）.优生是提高人口素质的重要措施。

运用 3.计划生育既是公民的权利，又是公民应尽的义务。

（1）. 如何变“人口包袱”为人力资源优势？①实行计划生育，通过优生优育等措施提高人口素质②各级政府把教育放在优先发展的战略地位，全面普及义务教育，大力发展高等教育、职业技术教育，对公民实施成人教育、终身教育，加强岗位培训，全面提高人口素质，大力开发人才资源，把沉重的人口负担转变为人力资源优势。

（2）.青少年如何履行计划生育的义务？（五）.讨论：怎样正确认识我国面临的人口形势？1.人口过多及增长过快带来的对资源、环境的压力，已成为全球性问题2.人口基数大增长快有其历史原因，我国一项是人口大国，建国后一度忽视了计划生育，导致人口急剧增长。

《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解我国人口、资源、环境问题的现状和严重性。

引发学生对人口、资源、环境问题的关注和思考。

1.2 教学内容：简介我国人口、资源、环境问题的背景和现状。

强调本节课的重点和目标。

1.3 教学方法：采用问题导入的方式，引导学生思考人口、资源、环境问题的存在。

通过图片、数据等资料，展示我国人口、资源、环境问题的严重性。

第二章：人口问题2.1 教学目标：让学生了解我国人口问题的现状和影响。

引导学生思考人口增长对资源和环境的影响。

2.2 教学内容：介绍我国人口问题的现状，如人口数量、人口结构等。

分析人口增长对资源和环境的影响，如水资源短缺、环境污染等。

2.3 教学方法：采用案例分析的方式，让学生了解人口增长对资源和环境的具体影响。

通过小组讨论，引导学生思考如何解决人口问题。

第三章：资源问题3.1 教学目标：让学生了解我国资源问题的现状和影响。

引导学生思考资源的合理利用和保护。

3.2 教学内容：介绍我国资源问题的现状，如能源短缺、土地资源退化等。

分析资源问题的影响，如经济发展受限、生态环境恶化等。

3.3 教学方法：采用小组合作的方式，让学生探讨资源的合理利用和保护的方法。

通过角色扮演，引导学生思考不同利益相关者在资源问题中的角色和责任。

第四章：环境问题4.1 教学目标：让学生了解我国环境问题的现状和影响。

引导学生思考环境保护的重要性和方法。

4.2 教学内容：介绍我国环境问题的现状，如大气污染、水污染等。

分析环境问题的影响，如健康受损、生态系统破坏等。

4.3 教学方法：采用问题解决的方式，让学生思考环境问题的解决方案。

通过小组讨论，引导学生提出个人和集体的环保行动。

第五章：综合讨论5.1 教学目标：让学生综合理解人口、资源、环境问题的相互关联性。

引导学生思考解决人口、资源、环境问题的综合策略。

5.2 教学内容：引导学生思考人口、资源、环境问题的相互关联性。

人口生态环境存在的问题及原因分析人口和生态环境问题是任何国家发展的两个必要条件，不管一个国家资金如何充裕，科学技术多么发达，如果一定人口和适于这个人口生存和发展的环境，是不能“起飞”和持续发展的。

至于人口多少、增长快慢和环境优劣及其保护改善的程度，对一个国家发展的速度有着不同程度的影响。

对于我国则更是决定性的影响。

人口与生态环境又是两个紧密相关的因素，这在当今人口迅速发展的、，人口基数庞大的世界表现更是明显，人口对生态环境的影响是可观的。

人的活动离不开生态环境，通常讲到环境问题又称“公害”，是指人类活动作用域我们周围自然生态环境造成的环境破坏和污染二院。

人口活动对环境施加的压力主要分为三类：1、人口为生存需要的活动——这类活动是必不可少的，如人类的食物、能源、住宅、穿衣、教育、交通等都要向大自然索取；2、人口为享受和其它经济需要的活动——这类活动对环境的压力取决于两个因素：（1）超过生存需要的消费和其它经济需要的水平；（2）人口规模；3、人类对环境施加压力的其它活动——这类活动可以由战争破坏环境，可以由社会制度如资本主义下产生掠夺性开发资源，可以由于设计错误破坏和浪费资源，也可以由于政策不当导致资源环境破坏，如土法炼钢、以粮为纲等等，此外，也可以由于国民道德水平不高和管理混乱造成的环境问题，如认为的森林大火、偷猎等等，不一而足。

如今的人口基数是人类历史上的峰值，众多的人口对环境的压力，使人类生态环境的问题显得越来越突出，下面是人口压力下生态环境存在的主要问题及分析：1、资源问题。

人口对资源的影响是不言而喻的，如森林资源、水资源等等。

然而人们常常只能孤立地看到人口对某一种资源的压力，而不能把生态环境看成一个系统，看到对一种资源的破坏和污染会影响到另一种资源，甚至扩大为总体环境的恶化。

例如，人口压力对耕地的压力导致陡坡开荒，毁林开荒，人口压力造成滥樵柴薪，严重的后果是水土流失。

众所周知我国表土一年损失50亿吨，造成河川浑浊，冲刷两岸平原，甚而带来各种水旱灾害，过量使用化肥农药，不仅造成土壤有机质下降，土地污染，同桔在很多地方不能还田，大量使用水和化肥可造成土地板结，有机质下降，出现土地次生盐渍化和沙漠化等等恶果。

中国面临的主要环境问题中国的环境问题主要分为两类，即生态破坏和环境污染。

前者主要发生在广大农村，后者则集中在城镇地区。

而且，中国不仅受到国内环境问题的困扰，同时还面临全球环境问题的挑战。

可以说中国的环境问题状况及发展趋势异常严峻。

1、生态破坏问题1) 水土流失面积有增无减水土流失是我国生态环境最突出的问题之一。

长期以来，由于规模不断扩大的滥垦、滥伐等违背自然规律的掠夺性开发，使我国的水土流失越来越严重。

目前总的状况是: 小片治理，大片加重; 上游流失，下游淤积; 灾害加剧，恶性循环，水土流失面积有增无减。

根据计算，全国水土流失面积已从解放初期的116万平方公里增加到现在的约160万平方公里，增长了38%，占国土面积的1/6。

水土流失所引起的危害影响深远。

其最直接的后果是破坏土地资源，使耕地表土流失，带走大量营养物质，降低土壤肥力，并最终导致土地生产力的下降，据估计，全国年土壤流失量达50亿吨，其中仅黄土高原年流失量就达23亿吨，长江流域为22亿吨。

其次造成下游河道与水库的淤积，既危及行洪安全，又降低水库库容，缩短水库寿命。

水土流失是“ 自然侵蚀” 与人类活动造成的“ 加速侵蚀” 相互迭加的结果，又由于后者的强度增加而不断发展。

今后，随着我国人口的增长，人地关系日趋紧张，对土地的开发强度会直莱越大，如载根本性治理措施，水土流失将进一步加剧。

2) 土地荒漠化加剧所谓荒漠化是指在干旱、半干旱和某些半温润地区，由于气候和人类活动等因素所造成的土地退化，使其生物和经济生产潜力减少，甚至基本丧失。

我国北方地区沙漠、戈壁、荒漠化土地总面积为153.3万平方公里，占全国陆地国土面积的16%，其中土地沙质荒漠化( 简称土地沙化，即以风沙活动为主要标志的土地退化) 面积已达20万平方公里，且沙质荒漠化土地蔓延速度不断加快。

对我国荒漠化成因的分析表明，沙化土地的迅速蔓延主要是由于人类不合理的活动的，包括过度农、过度放牧、过度樵采和水资源利用不当等。

八年级政治上册期末考点知识点归纳（四）八年级政治上册期末考点知识点归纳（四）考点38、我国存在严重的人口、资源和环境问题（见九年级P89—92）1、我国人口现状的特点是什么？我国是世界上人口最多的国家。

人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡、男女性别比例失衡等，这是我国人口现状的特点，其中，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

2、人口过多和过快增长对我国经济社会有何影响？（1）给资源和环境带来了沉重的负担。

（2）就业压力越来越大。

（3）影响经济增长的速度和规模。

（4）影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。

（5）影响我国人口素质的提高。

3、我国资源现状是怎样的？（1）我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。

（我国既是资源“大国”，又是资源“小国”。

）（2）随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。

4、我国生态环境的基本状况是什么？我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理的能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。

5、环境恶化会带来哪些严重危害？①加剧自然灾害的发生；②威胁生态平衡；③危害人们的身体健康；④直接制约着我国经济和社会的可持续发展。

考点39、坚持计划生育，保护环境和合理利用资源的基本国策（见九年级P95—98）1、我国实行计划生育的目的是什么？具体要求是什么？目的：控制人口数量，提高人口素质。

具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。

2、我国实行计划生育的好处有哪些？（1）经过30多年坚持不懈的努力，人口自然增长率明显下降，成功地走出一条有中国特色的控制人口数量、提高人口素质的道路。

（2）为世界人口问题做出了重要贡献。

（3）实行计划生育利国利民。

相关链接：人口与计划生育法的颂发实施，使计划生育的基本国策上升为国家法律，为我国人口的可持续发展提供了法律依据。

我国人口增长对资源及环境的压力随着经济的快速发展，我国的人口、资源与环境问题日益突出，成为制约我国经济健康发展的重要因素，资源环境和经济是社会发展的重要方面，资源环境是经济发展的物质基础，经济发展又为资源环境的保护提供了经济保障。

它们之间必须相互协调，共同发展。

这是社会经济可持续发展的时代要求。

一、我国人口、资源与环境协调发展中存在的问题我国人口、资源和环境的发展一直处于不协调发展的状态。

目前，这种不协调发展的状况不仅没有得到根本的改善，而且还产生了新的不协调因素，进一步加剧了人口、资源、环境、经济和社会发展问题的严峻性。

1人口、资源与环境整体发展不协调当前，我国人口、资源与环境之间的矛盾越来越突出，其消极影响在很大程度上制约着经济和社会的发展。

如人口与经济之间的不协调发展关系，主要表现在人口总规模急剧膨胀和劳动力适龄人口数量庞大对经济发展形成了巨大压力；资源与经济发展之间的不协调关系，主要表现在，随着经济产值增加，加大了对资源的大量消耗和浪费，使经济发展的自然资源基础不断受到削弱和破坏，已出现了某些重要资源的短缺。

生态环境与经济发展之间的不协调关系，主要表现在经济活动对环境造成的日益严重的污染和自然生态持续恶化。

从另一方面来看，被污染、破坏的生态环境不仅带来了巨大的经济损失，还对人们的健康构成严重的威胁。

2人口、资源和环境各个子系统的内部发展不协调从我国目前人口、资源和环境发展的现状可以看出，人口、资源和环境各子系统内部发展不协调的现象非常普遍。

人口方面，计划生育政策虽然有效地抑制了人口自然增长，延缓了高峰期到来的时间，但同时，我国目前人口的发展又出现了新的问题。

(1)年龄结构的问题。

我国的老年人口增长速度较快，到2020年我国将步入老龄化严重阶段，到2040年达到峰值年龄的老年人口比例将超过17％；(2)新生人口的性别比例失调。

2004年7月15日，国家人口和计划生育委员会公布，目前全国男女出生性别比为116.9～100，有的省份竟达到135:100。