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2024年教师编制考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 服务者答案：B4. 教师在课程实施中应具备的能力是（）。
A. 课程设计能力B. 课程讲授能力C. 课程评价能力D. 以上都是答案：D5. 教师在与家长沟通时应注意的事项是（）。
A. 避免与家长沟通B. 只关注学生成绩C. 尊重家长意见D. 单方面传达信息答案：C6. 教师在评价学生时应该（）。
A. 只关注学生成绩B. 只关注学生行为C. 全面评价学生D. 只关注学生特长答案：C7. 教师在教学中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 忽视错误C. 鼓励学生改正D. 惩罚学生答案：C8. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 只讲授知识B. 增加作业量C. 创设情境D. 只关注成绩答案：C9. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异（）。
A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生答案：C10. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维（）。
A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 只关注传统知识答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师应具备的专业知识包括（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 教学法知识答案：ABCD12. 教师在教学中应如何对待学生的不同需求（）。
A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 个性化指导答案：BD13. 教师在班级管理中应如何对待学生的行为问题（）。
A. 严厉惩罚B. 忽视问题C. 引导学生自我反思D. 与家长合作答案：CD14. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习（）。
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教育法律关系中的主体不包括（）。
A. 学生B. 教师C. 学校D. 教材答案：D3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 一刀切C. 统一标准D. 忽视个体差异答案：A4. 教师在课堂管理中应采取的策略是（）。
A. 严格惩罚B. 放任自流C. 民主协商D. 权威控制答案：C5. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 自我反思D. 以上都是答案：D6. 教师在教学设计中应考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A7. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 忽略个体差异答案：A8. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者答案：B9. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 居高临下B. 合作共赢C. 推卸责任D. 单方面指导答案：B10. 教师在处理学生问题行为时，应采取的方法是（）。
A. 严厉惩罚B. 忽视不管C. 积极引导D. 放任自流答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 法律意识答案：ABCD2. 教师在教学中应避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生个体差异D. 过度依赖教材答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生参与班级管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生的意见和需求答案：ABC4. 教师在促进学生全面发展中应关注（）。
A. 学生的身心健康B. 学生的知识技能C. 学生的社会适应能力D. 学生的个性发展答案：ABCD5. 教师在自我发展中应采取的行动包括（）。
教师编制考试真题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，共40分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人的社会活动C. 传授技能D. 培养兴趣2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 以上都是4. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学内容、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价5. 学生学习的主要方式是（）。
A. 接受学习B. 发现学习C. 合作学习D. 自主学习6. 课堂教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 思维能力C. 应试能力D. 操作技能7. 教育评价的目的在于（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学质量D. 反馈教学效果8. 班级管理的基本原则是（）。
A. 公平公正B. 民主参与C. 严格管理D. 以上都是9. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即制止B. 课后处理C. 忽视不理D. 引导反思10. 教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 统一要求B. 因材施教D. 强化竞争11. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用12. 教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 创设情境C. 惩罚不积极的学生D. 只关注成绩13. 教师在教学中应如何处理学生的不同意见？（）A. 压制不同意见B. 鼓励表达C. 忽视不同意见D. 强制统一14. 教师应如何对待学生的隐私？（）A. 公开讨论B. 尊重隐私C. 随意泄露D. 强制公开15. 教师在教学中应如何运用评价？（）A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果与过程并重16. 教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 强制创新17. 教师在教学中应如何运用合作学习？（）A. 完全取代个体学习B. 完全取代竞争学习C. 与个体学习相结合D. 与竞争学习相结合18. 教师应如何对待学生的个性化需求？（）A. 统一要求B. 忽视需求C. 尊重需求D. 强制统一19. 教师在教学中应如何运用信息技术？（）A. 完全取代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用20. 教师应如何对待学生的心理健康？（）A. 忽视心理健康B. 关注心理健康C. 只关注成绩D. 强制统一二、多项选择题（每题3分，共10题，共30分）21. 教师应具备的素质包括（）。
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 关爱学生D. 终身学习答案：C2. 教育活动中最基本的关系是（）。
A. 教师与学生的关系B. 教师与家长的关系C. 学生与学生的关系D. 教师与学校的关系答案：A3. 教育的最终目的是（）。
A. 提高个人素质B. 培养全面发展的人C. 提高社会生产力D. 促进经济发展答案：B4. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A5. 教师在处理学生问题时应该采取的态度是（）。
A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不管D. 惩罚为主答案：B6. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授知识B. 只进行讨论C. 结合讲授与讨论D. 完全放手让学生自学答案：C7. 教师在评价学生时应该（）。
A. 只关注成绩B. 只关注品行C. 全面评价D. 只关注特长答案：C8. 教师在班级管理中应该（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理答案：C9. 教师在与家长沟通时应该（）。
A. 只谈学生问题B. 只谈学生优点C. 全面交流D. 避免交流答案：C10. 教师在自我发展中应该（）。
A. 停止学习B. 只关注教学技能C. 终身学习D. 只关注个人兴趣答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的道德品质D. 创新能力答案：ABCD2. 教师在教学中应采用的方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 实验法答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立良好的师生关系D. 忽视学生需求答案：ABC4. 教师在评价学生时应注意（）。
A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视学生感受D. 重视学生个体差异答案：ABD5. 教师在与家长沟通时应注意（）。
教师入编考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D. 培养学生的创新能力答案：C2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习答案：C3. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 促进学生全面发展D. 反馈教学效果答案：C4. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D5. 教师入编考试的组织机构是（）。
A. 教育局B. 人事局C. 教育局和人事局共同组织D. 学校自行组织答案：C6. 教师入编考试的报名条件包括（）。
A. 具有相应的教师资格证B. 具有本科及以上学历C. 以上都是D. 以上都不是答案：C7. 教师入编考试的笔试科目通常包括（）。
A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 以上都是答案：D8. 教师入编考试的面试环节通常考察的是（）。
A. 教学设计能力B. 教学实施能力C. 教学评价能力D. 以上都是答案：D9. 教师入编考试的合格标准是（）。
A. 笔试成绩达到60分B. 面试成绩达到60分C. 笔试和面试成绩均达到60分D. 笔试和面试成绩均达到70分答案：C10. 教师入编考试的合格者将获得（）。
A. 教师资格证B. 教师职称C. 教师编制D. 教师工资答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师入编考试的报名流程包括（）。
A. 网上注册B. 现场确认C. 缴纳报名费D. 领取准考证答案：ABCD2. 教师入编考试的笔试内容可能包括（）。
A. 教育学基础知识B. 心理学基础知识C. 教育法律法规D. 学科专业知识答案：ABCD3. 教师入编考试的面试形式可能包括（）。
A. 说课B. 试讲C. 答辩D. 教学设计答案：ABCD4. 教师入编考试的合格者将获得的待遇包括（）。
教师入编考试试题及答案大全一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 社会化D. 个体发展2. 下列哪项不是教育的基本原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 一刀切D. 启发式教学3. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习理论B. 教学方法C. 教育评价D. 学生心理4. 教师在教学过程中应遵循的最重要的原则是（）A. 尊重学生B. 严格要求C. 公平公正D. 以上都是5. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计6. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 监督教师工作D. 提高教学质量7. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求真理D. 公正无私8. 教育法规定，教师不得（）A. 体罚学生B. 批评学生C. 布置作业D. 组织考试9. 教育的最终目的是（）A. 培养社会主义建设者和接班人B. 传授知识C. 提高个人素质D. 促进社会进步10. 教育心理学认为，学习的本质是（）A. 行为改变B. 知识积累C. 能力提升D. 认知结构的构建答案：1-5 B C C D C，6-10 B A A D D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应具备的能力包括（）A. 组织能力B. 表达能力C. 应变能力D. 创新能力12. 教育评价的方法包括（）A. 观察法B. 测验法C. 自我评价法D. 他评法13. 教师职业道德规范包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 公正无私14. 现代教育技术的应用包括（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 人工智能教学15. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：11 ABCD，12 ABCD，13 ABCD，14 ABCD，15 ABCD三、判断题（每题1分，共5分）16. 教师的首要任务是传授知识。
教师编制考试试题及答案（精选100题）教师编制考试题库及答案（精选100题）一、单选题1.萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。
根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）学习。
A.言语信息B.态度(正确答案)C.智慧技能D.认知策略2.在《中小学教师违反职业道德行为处理方法》中，对中小学教师的处分，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职开除，其中记过期限为（）A.6个月B.12个月(正确答案)C.18个月D.24个月3.如某老师在政治课上，向学生传输西方资本主义"自由'思想，抨击社会主义制度，该老师主要违背了（）。
A.坚定政治方向(正确答案)B.坚守廉洁自律C.秉持公平诚信D.规范从教行为4.师严然后道尊，道尊然后民知敬学，这是学记中提出的（）A.教学观B.教师观(正确答案)C.学生观D.知识观5.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴，人们由这些得出"朝霞不出门，晚霞行千里'的结论，这主要体现了思维的（）。
A.间接性B.抽象性C.概括性(正确答案)D.稳定性6.教师不可能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白一个道理和掌握任何一条规律，这表明（）A.学生是独立的主体B.学生是学习的主体(正确答案)C.学生是责权主体D.学生是教育的主体7.在心理机能形成的过程中，最先发展的感觉知觉，然后是是情绪、情感，最后发展抽象思维，这体现了什么特点（）A.连续性和阶段性B.定向性和顺序性(正确答案)C.不平衡性8.用来解决做什么和怎么做的问题知识称为（）A.程序知识(正确答案)B.陈述知识C.感性知识D.理性知识9.一个孩子在听了"海因茨偷药'的故事后，说"海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗'依据科尔伯格的道德发展阶段论论，这个孩子处于（）A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段(正确答案)C.寻求以可取向阶段D.遵守法规取向阶段10.理性情绪理论中，D指的是（）A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.个体对A的信念、观点C.事件造成的情绪结果D.驳斥(正确答案)11.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景中，这是一种（）A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移(正确答案)12.为自己的处境和行为寻找看似合理的借口的应对方式是（）。
教师入编考试试题及答案一、选择题1. 教师入编考试是指以下哪种情况？A. 教师参加编户考试B. 教师进行编码考核C. 教师入职后进行编级考试D. 教师申请编制岗位时进行考试答案：D2. 教师入编考试的目的是什么？A. 选拔优秀人才B. 提升教师专业水平C. 完善编制管理D. 扩大编制规模答案：A3. 教师入编考试的科目一般包括以下哪些？A. 语文、数学、英语B. 教育学、心理学、教育法律法规C. 专业知识、教育教学能力、综合素质D. 人文科学、社会科学、自然科学答案：C4. 教师入编考试的内容一般围绕以下哪些方面展开？A. 专业基础理论知识B. 教学设计与实施能力C. 团队协作与沟通能力D. 学科前沿研究能力答案：A、B、C、D5. 教师入编考试的形式一般包括以下哪些？A. 笔试B. 面试C. 报告答辩D. 实际教学操作答案：A、B、C二、填空题1. 教师入编考试的考试方式主要有____和____两种。
答案：笔试、面试2. 教师入编考试的科目主要包括专业知识、教育教学能力和____等方面。
答案：综合素质3. 教师入编考试的内容一般围绕着教师的专业基础理论知识、教学设计与实施能力、团队协作与沟通能力以及____能力展开。
答案：学科前沿研究4. 教师入编考试的目的是选拔更加____的教师人才。
答案：优秀5. 教师入编考试对于完善编制管理和提升教师____有着重要意义。
答案：专业水平三、问答题1. 简述教师入编考试的意义。
教师入编考试对于选拔优秀的教师人才、完善编制管理以及提升教师专业水平具有重要意义。
通过考试，可以评估教师的专业知识水平、教学设计与实施能力、团队协作与沟通能力以及学科前沿研究能力，从而筛选出适合编制岗位的优秀教师，为学校的教育教学质量提升提供有力保障。
2. 教师入编考试一般包括哪些科目和形式？教师入编考试一般包括专业知识、教育教学能力和综合素质等科目。
其中，专业知识主要考察教师在学科领域的基础理论知识；教育教学能力考察教师的教学设计与实施能力；综合素质考察教师的团队协作与沟通能力以及学科前沿研究能力。
教师招聘考试试题及答案1000题一、单项选择题（每题1分，共50分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 关爱学生D. 为人师表答案：C2. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 教师在课堂上应该采取的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 以上都是答案：D4. 教师在批改学生作业时应该注重的是（）。
A. 正确性B. 完整性C. 学生的努力程度D. 以上都是答案：D5. 教师在与学生沟通时应该采取的态度是（）。
A. 权威B. 友好C. 冷漠D. 以上都不是答案：B二、多项选择题（每题2分，共40分）6. 教师应该具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的沟通能力D. 创新意识答案：ABCD7. 教师在教学设计时应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价答案：ABCD8. 教师在班级管理中应该扮演的角色包括（）。
A. 领导者B. 组织者C. 协调者D. 服务者答案：ABCD9. 教师在进行教学反思时应该关注的方面包括（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 学生反应D. 教学效果答案：ABCD10. 教师在促进学生发展时应该采取的措施包括（）。
A. 激发学生兴趣B. 培养学生能力C. 鼓励学生创新D. 引导学生合作答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）11. 教师应该在课堂上完全按照教学计划进行教学。
（）答案：错误12. 教师应该鼓励学生提出问题并积极参与课堂讨论。
（）答案：正确13. 教师应该对学生的错误进行严厉批评以促使其改正。
（）答案：错误14. 教师应该在课堂上使用多媒体教学以提高教学效果。
（）答案：正确15. 教师应该对学生的个人隐私保持尊重和保护。
（）答案：正确四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中应该如何激发学生的学习兴趣。
2024年教师编制考试教育教学公共基础知识复习题库及答案（共300题）1.领会知识包括感知教材和（ D ）A熟悉教材 B分析教材 C概括教材 D理解教材2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（ C ）A教学目的 B教学内容 C教学原则 D教学方法3.循序渐进原则要求教学要（B ）A温故而知新 B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发 D学而时习之4.教学工作中的中心环节是（B ）A备课 B上课 C作业的检查与批改 D课外辅导5.课的类型的划分依据（ A ）A教学任务 B教学内容 C教学规律 D教学原则6.教师上课必要的补充主要是通过（ C ）A布置作业 B检查作业 C课外辅导 D课后练习7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（ D ）A信度 B难度 C区分度 D 效度8.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（ A ） A信度 B效度 C区分度 D难度9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（ C ）A教学程序 B教学步骤 C教学组织形式 D教学阶段10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B ）A分组教学 B个别教学 C道尔顿制 D班级上课制11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ） A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ） A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
中小学教师编制招聘考试1000题(附答案)一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比XXX的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而XXX、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克XXX1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国XXX的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞XXX的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联XXX的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教诲的概念：广义指社会教诲、学校教诲和家庭教诲三个方面；狭义指学校教诲；偏义指头脑品德教诲。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教诲的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教诲。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
教师编制考试试题及答案一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威2、人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理15、班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。
教师在编考试真题及答案在教育领域，教师资格考试是选拔合格教师的重要途径。
以下是一份模拟的教师在编考试真题及答案，旨在帮助考生了解考试内容和题型。
一、单项选择题（每题2分，共20题，满分40分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 现代教育的核心理念是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 团结协作答案：B4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B5. 教师在教学过程中应具备的能力是（）。
A. 传授知识的能力B. 组织教学的能力C. 评价学生的能力D. 以上都是答案：D6. 教师在教学过程中应关注学生的（）。
A. 知识掌握情况B. 情感态度C. 价值观D. 以上都是答案：D7. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不管D. 惩罚处分答案：B8. 教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 增加作业量B. 采用多样化的教学方法C. 严格考试D. 忽视学生的感受答案：B9. 教师在教学过程中应如何促进学生的全面发展（）。
A. 只关注学生的学业成绩B. 关注学生的身心健康C. 只关注学生的知识学习D. 关注学生的特长发展答案：B10. 教师在教学过程中应如何对待学生的个体差异（）。
A. 忽视差异B. 因材施教C. 统一要求D. 只关注优秀学生答案：B11. 教师在教学过程中应如何对待学生的创新思维（）。
A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 只关注传统知识答案：B12. 教师在教学过程中应如何对待学生的合作学习（）。
A. 反对合作B. 鼓励合作C. 忽视合作D. 只关注个人学习答案：B13. 教师在教学过程中应如何对待学生的自主学习（）。
教师事业单位编制考试题库一、1. 反映孔子教育思想的文献是《论语》2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是《理想国》3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是《学记》4. 外国最早的教育著作是《论演说家的培养》5. 《论演说家的培养》一书的作者是昆体良6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》7. 近代最早的一部教育学著作是《大教学论》8. 提出并论证了班级授课制的教育家是夸美纽斯9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是卢梭11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是《普通教育学》13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是赫尔巴特14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是赫尔巴特15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是卢梭16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是夸美纽斯17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是斯宾塞18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《教育论》19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是梅伊曼20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是拉伊21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是《民本主义与教育》22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是杜威23. 以下哪一项不是传统教育所强调的学生中心24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为儿童中心主义25. 以下哪一种观点是杜威的主张儿童中心26. 下列属于杜威的教育思想的是1.“从做中学” 2.“学校即社会” 3.“教育即生长”27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是《新教育大纲》29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是布卢姆30. 提倡发现学习的教育心理学家是布鲁纳31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是《教学与发展》32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是巴班斯基33. 通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是历史法34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是个案调查35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是观察36. 教育归根到底产生于生产劳动37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是孟子38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是孟子39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是荀子40. 认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是裴斯泰洛齐41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在埃及42. 我国的学校产生于商代43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是夏朝44. 1870年英国颁布的教育法令是《初等教育法》45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是《儿童权利宣言》46. 人的身心发展是指身体和心理的发展47. 下列不属于心理的发展的是神经系统的发育48. 下列属于身体的发展的是心脏的发育49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是维果茨基50. 认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是赞科夫51.. 认为“智力的本质也是一种适应” 的心理学家是皮亚杰52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是具体运算阶段53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响遗传54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响环境55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
” 这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响教育56. 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应循序渐进57. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的顺序性58. 在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的个别差异性59. “因材施教”体现了人的身心发展的个别差异性60. “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是遗传决定论61. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性62. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是教育63. 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是遗传素质64. 人的身心发展的动力是环境65. 对人的发展起着决定性的作用的是社会实践66. “一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的个别差异性67. 决定教育事业发展规模和速度的是生产力68. 劳动力再生产的重要手段是教育69. 决定教育领导权的是政治制度70. 文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的71. 不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的历史继承性72. 人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有客观性73. 现代教育制度的核心部分是学制74. 在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是文学科75. 我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制76. 从形态上看，我国现行的学制属于分支型学制77. 在教育目的的结构中，核心部分是对受教育都身心素质的规定78. 教育目的产生和变化的现实基础是生产方式79. 教育目的的最终制约因素是生产力80. 下列说法错误的是教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的81.“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐82. 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点人文主义的教育目的观83. 关于全面发展，下列说法中错误的是使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展84. 下列不属于广义教育内容的是终身教育85. 学校教育内容的主要载体是教材86. 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是教育内容87. 制约教育内容的根本因素是生产力和科学技术的发展88. 学校体育的基本任务是增强学生的体质89. 智力的发展的前提是掌握知识90. 我国社会主义学校德育的组成部分不包括宗教教育91. 下列不属于欣赏自然美的形式的是美术92. 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是国家课程93. 教材编写、教学、评估的依据是课程标准94. 最基本的教育过程是一点知识或一课书的教育过程95. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于具体运算阶段96. 特别重视学生活动的重要性的教育流派是现代教育97. 下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是理性因素与非理性因素的关系98. 下列关系中，不属于“教育过程促进学生发展的规律性” 的范畴的是具体与抽象的关系99. 对于教育过程中的规律，下列说法正确的是具体与抽象之间相互影响、相互制约100. 下列各项活动中，不是教育途径的是智育101. 教学的基本形式是课堂教学102. 与课堂教学相比，复式教学的特殊性是自动作业与直接教学交替进行103. 下列活动中，不属于课外活动的是家庭作业104. 下列活动中，不属于课外活动的形式的是研究活动105. 心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是根本目的相同106. 不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是心理治疗107. 不属于学习生活辅导的内容的是作业辅导108. 下列说法不正确的是职业指导就是要负责为学生找工作。
109. 咨询与辅导的基本原则是尊重学生110. 开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于：系统讲授式二、1、我国正式颁布的《义务教育法》的时间是1986年；2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿；3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童；4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战；5、我国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》；6、教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性；7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论；8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则；记忆以形象记忆为主；9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价；10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能；11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力；12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法；13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项；14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的；15、班主任工作基本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的发展；16、运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性；17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度；18、最早提出“美育”一词的是席勒；19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；20、备课时，教师的三种教学计划顺序是学期计划、单元计划、课时计划；21、社会发展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因；22、教师注意力的特点是注意分配能力；23、早晨的学习效果比较好，因为不受前摄抑制的影响；24、儿童形状知觉形成的关键期在4岁；25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10—11岁；小学生记忆的主要方式是形象记忆；26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用；27、人的心理反映的最高形式是意识；28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理；29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制；30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的基础上；31、小学生品的发展的关键年龄是9岁；32、我国的小学产生于殷商；33、教育有法可依，但无定法可抄。
说明教师劳动具有创造性；34、我国历史上，最早把小学教育规定为义务教育的是清朝；35、分配学生座位时，教师最关心的是人际关系的影响；36、形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于积分的是匹配题；37、我国制定教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展的理论；38、学生品德形成的基础是活动与交往；39、学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间的共同要素；40、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的性格（稳定的个性心理特征）心理特征；41、技能形成的必要条件是知识；42、教师意志品质变现出选择教育决策的果断性、处理师生关系的自制性、实现教育目的的自觉性和坚韧性；43、在行为的动机体系中起主导作用的动机是意识到的动机；44、学会写“石”后，有助于写“磊”。
