课堂互动小游戏(让你的课堂活跃起来)-小游戏课堂互动

课堂调动气氛的小游戏课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路，促进集体的团结，培养学生的创新精神，带动学生的学习积极性。

课堂调动气氛的小游戏有什么呢?下面是店铺为你搜集到的相关内容。

课堂调动气氛的小游戏游戏一：头脑风暴游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字(音调不同也可以)。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。

看一个组内哪个同学想到的字最多。

这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。

但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。

当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。

游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时我也引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。

游戏二、天马行空游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。

看哪些词最有创意。

这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容，如在对“夏天”一词进行联想时，大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容，继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园(英文称“夏宫”)、避暑山庄等内容，学生们后来还想到了歌手朴树和梁静茹，因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。

最能活跃气氛的70个小游戏在各种聚会、团队建设活动、家庭聚会或者课堂上，玩一些小游戏能够迅速活跃气氛，让大家更加投入和愉快。

以下为您列举 70 个最能活跃气氛的小游戏，希望能给您带来欢乐和美好的回忆。

1、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家猜猜看。

这既能锻炼思维，又能带来欢笑。

2、词语接龙用上一个人说的词语的最后一个字，作为自己要说的词语的开头，依次接力。

3、猜数字在心中想一个 1 到 100 之间的数字，其他人通过猜测来逐渐缩小范围，直到猜出正确数字。

4、击鼓传花参与者围成圆圈坐下，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。

此时花在谁手中，谁就上台表演节目。

5、正话反说出题人说一个词语或短语，参与者要将其反着说出来，比如“新年好”要说成“好年新”。

6、心有灵犀分组进行，每组两人。

一个人比划词语或句子，另一个人猜，限时内猜对多的组获胜。

7、抢凳子准备比参与人数少一个的凳子，音乐响起时大家围绕凳子慢走，音乐停止时抢凳子坐下，没抢到的淘汰。

8、照镜子两人一组，一个人当镜子，另一个人做动作，镜子要模仿对方的动作。

9、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。

每张椅子限坐一人。

裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。

如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。

如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。

换位置时不能持续两人互换或坐回原位。

没抢到位置的人则是新裁判。

10、萝卜蹲参与者每人代表一种颜色的萝卜，被叫到的萝卜蹲下，依次进行。

11、你划我猜一人通过比划动作和表情来描述词语或成语，其他人猜。

12、谁是卧底每人拿到一张卡片，其中有几个人的卡片内容相同，有一到两人的卡片不同，通过描述来找出卧底。

13、数字炸弹在一个范围内确定一个数字作为炸弹，参与者猜测，根据提示缩小范围，直到猜出炸弹数字。

课堂小游戏课堂互动小游戏(让你的课堂活跃起来)-小游戏课堂互动以下10个创意活跃课堂小游戏，实用且高效！1读颜色（专注力）全班齐读字的颜色，又快齐又不错！2学生蹲（活跃气氛）全体起立，以学生特征为口令让学生蹲：长发蹲，长发蹲，长发蹲完单眼皮蹲，单眼皮蹲，单眼皮蹲完……3猜猜这是什么（可与教学内容结合）PPT上放一张图片，插入形状遮住物体，学生每猜一次去掉点遮挡，最后展现全貌。

4什么不见了（专注力）PPT上呈现一堆新学的单词（生字），设置动画让其四处游走并使一个单词消失，请学生猜单词并写在黑板上即为成功。

5恶魔来了（活跃气氛）老师手上拿一张纸条写着物品，学生问问题，老师回答是或不是。

每猜错一次，教师黑板上画一笔恶魔，在恶魔画好之前猜出即为成功。

6自我介绍（适用开学破冰）开火车，以此类推。

第一位：我是XXX。

下一位：我是XXX后面的###。

下一位：我是XXX和###后面的&&&7切水果（活跃气氛）XX班——到，谁的兵——你的兵，谁的排——你的排，水果游戏准备——冲，火龙果——切，苹果——切，石头——挡（双手交叉），芒果——切，炸弹——躲（双手抱头弯腰）8雨点变奏曲（活跃气氛）小雨——手指相互敲击，中雨——双手轮拍双腿大雨——大力鼓掌，暴雨——跺脚雨过天晴——双手比作太阳9生字操练（可与教学内容结合）1.老师写笔画学生猜生字，并组两个词。

2.老师呈现生字，学生写字的笔顺，写完播放动画看看笔顺是否正确。

3.老师说一个字母，学生以此为开头来说一个人物，地点，动物，东西。

10击鼓传花（活跃气氛）全班同学传递一件物品，同时用多媒体放音乐，老师随时按暂停，当音乐停时，那件物品在谁手上谁就站起来背一首古诗。

小学生课堂游戏
引言
小学生是一个充满活力和好奇心的群体，他们对课程内容普遍缺乏兴趣。

为了激发他们学习的热情，提高他们的课堂参与度，很多老师开始引入各种有趣的游戏和活动来增加课堂互动性。

本文将介绍一些适合小学生的课堂游戏，希望能够给老师们一些启示和灵感。

游戏一：单词翻牌
目的
通过游戏帮助孩子们记忆和复习英语单词。

游戏规则
1.将一些英语单词写在卡片上，卡片上的单词要和当前所学的课程内容
相关。

2.将卡片放在桌子上或是贴在墙上，让学生们看到所有的单词。

3.给每个学生一定时间来记忆这些单词。

4.取下卡片，隐藏其中的某个单词。

5.学生们轮流翻开卡片，看看隐藏的是哪个单词。

6.猜对的学生可以得到一定的奖励或表扬。

注意事项
•单词选择要适合学生的年龄和英语水平。

•游戏时间不宜过长，避免失去学生的注意力。

游戏二：数学接龙
目的
通过游戏帮助孩子们巩固数学计算能力和思维敏捷性。

游戏规则
1.学生们站成一排，每个学生需要说出一个数学问题的答案。

2.第一个学生给出一个数学问题，例如。

活跃气氛的70个小游戏带动气氛的小游戏《活跃气氛的 70 个小游戏带动气氛的小游戏》在各种聚会、团队活动、课堂教学或者家庭聚会中，小游戏总是能够起到活跃气氛、拉近人与人之间距离的作用。

下面就为您介绍 70 个有趣的小游戏，让气氛瞬间高涨起来！一、语言类小游戏1、词语接龙由一个人先说出一个词语，下一个人接着说出由前一个词语最后一个字开头的词语，依次类推。

例如：“书包”——“包租”——“租房”。

2、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家来猜。

可以设置小奖品增加趣味性。

3、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下编，共同创造一个有趣的故事。

4、绕口令比赛选择一些经典的绕口令，让大家比赛谁能说得又快又准。

5、知识问答准备一些涵盖各种领域的知识问题，进行抢答。

6、你说我猜一个人描述词语或者事物，其他人通过描述来猜测。

7、飞花令给定一个字，参与者依次说出含有这个字的诗句。

二、动作类小游戏1、模仿秀一个人做动作，其他人模仿，看谁模仿得最像。

2、接力比赛例如传递物品、跳绳接力等，考验团队协作和速度。

3、盲人摸象蒙上眼睛，通过触摸来猜测物品或人物。

4、抢凳子准备比人数少一个的凳子，播放音乐，音乐停止时抢凳子，没抢到的淘汰。

5、动作猜谜一个人通过动作表演一个词语或成语，其他人猜测。

6、折纸游戏给定一个折纸任务，看谁折得又快又好。

7、投球游戏设定一个目标，参与者投球，计算得分。

三、团队协作类小游戏1、两人三足两人一组，将腿绑在一起，共同前进，比速度。

2、接力拼图将一幅拼图分成若干块，小组接力完成拼图。

3、搭建高塔使用规定的材料，团队合作搭建尽可能高的塔。

4、传递气球通过身体的部位传递气球，不能用手，看哪个小组最快。

5、集体跳绳多人一起跳绳，考验默契和节奏感。

6、背靠背运球两人背靠背，将球夹在中间运输，不能用手。

7、团队拔河两队人进行拔河比赛，增强团队凝聚力。

四、创意类小游戏1、创意绘画给定一个主题，在规定时间内自由创作绘画。

1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

课堂上的游戏在课堂上，老师可以通过一些游戏活动来激发学生的兴趣，提高他们的参与度和专注力。

以下是一些适合课堂游戏的示例：1. 单词接龙：游戏规则是学生们轮流说出一个以特定字母开头的英文单词，下一个学生要说出以上一个单词结尾的单词。

可以设置时间限制，每个学生只有几秒钟时间来想出一个单词。

这个游戏可以提高学生的词汇功底和反应能力。

2. 快速问答：老师提出一个问题，学生们尽快举手回答。

回答正确的学生可以获得一定的奖励，如积分或简单的小奖品。

这个游戏可以培养学生的思维敏捷性和表达能力。

3. 语言抽筋：老师提供一些绕口令或者复杂的句子，学生们轮流快速朗读出来，不允许出现错误。

如果出现错误，可以扣除积分或进行其他惩罚。

这个游戏可以提高学生的口语表达和语音准确性。

4. 视听记忆：老师播放一段音乐或者展示一幅图片，学生们需要仔细观察或者听取，然后闭上眼睛回忆并描述他们所看到或听到的内容。

回答正确的学生可以得到奖励。

这个游戏可以提高学生的注意力和记忆力。

5. 四角游戏：老师在教室的四个角落分别贴上不同的标签，代表不同的选项。

然后老师提出一个问题，学生们根据自己的观点选择站在对应的角落。

老师可以让学生们就自己的选择发表观点，以此引发讨论和交流。

这个游戏可以培养学生的思考能力和辩论技巧。

6. 知识接龙：老师提出一个知识问题，学生们轮流回答并提出一个新的问题。

问题的答案需要和上个问题的问题相关或者连贯。

这个游戏可以激发学生的学习兴趣和思维逻辑性。

这些课堂游戏可以在各个学科的课堂中进行，从而使学习变得更加有趣和互动。

不仅可以提高学生的学习效果，还可以促进学生之间的合作和竞争，增强课堂氛围和活跃度。

上课活跃气氛的小游戏上课活跃气氛的小游戏上课活跃气氛的小游戏篇1伦敦大桥倒下来参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。

边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。

站起来；“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。

再站起来；“拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。

一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。

贴膏药参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。

小鸡只能在圈外跑，鹰捉。

当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。

适用在户外。

耳语传真将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

一只青蛙参与者围成一圈，面朝中央。

主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

七个呛呛“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓；“八个八个呛呛”，手势为手心向上往揪抓；“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓；“八个七个呛呛”，手势为手心向上往下提抓；“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。

抓老虎（配词）由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。

设监督人巡视。

抢椅子台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

爱心传递参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。

课堂小游戏分享小游戏是课堂教学中，激发学生积极参与和互动的重要手段之一。

通过小游戏的设计和引入，能够增加学生的学习兴趣，提高课堂氛围，巩固知识点，更好地促进学生的学习效果。

本文将分享几种适合课堂教学的小游戏，并提供相应的设计方案。

一、口语练习小游戏： "谁是明星"设计思路：利用人物扮演的方式，让学生模仿指定角色，进行简短的口语表达。

游戏规则：1. 老师事先提供学生所学习内容中的若干个人物角色，如历史人物、文学人物等。

2. 老师随机指定一个学生扮演其中的某个角色，并要求该学生在规定的时间内用角色的身份进行简短的口语表达。

3. 其他学生需要猜测该学生扮演的是哪个角色，同时可以提问和进行讨论。

设计要点：1. 角色选择要贴近学生的学习内容和兴趣。

2. 设定合适的时间段，既能保证游戏的快节奏，又能给予学生充分准备的时间。

3. 引导学生提问时要鼓励多样化的问题，促进角色扮演者的口语表达与回应。

二、团队合作小游戏： "搭建桥梁"设计思路：通过团队合作，学生共同完成一项任务，锻炼他们的沟通和协作能力。

游戏规则：1. 将学生分为若干个小组，每个小组分别给予一定数量的材料，如纸杯、宽胶带、吸管等。

2. 老师给出一个任务，要求学生利用所给材料搭建一座能够负载特定重量的桥梁。

3. 学生需要在规定时间内进行讨论、设计、搭建，最后进行测试。

设计要点：1. 材料选择要有一定难度和挑战性，但也要保证学生能够完成任务。

2. 设定合理的时间，兼顾游戏的趣味性和学生合作的时间需求。

3. 鼓励学生提前沟通、协商，提高团队合作意识和能力。

三、知识竞赛小游戏： "赢在闪电战"设计思路：通过知识竞赛，激发学生对知识的学习和积极参与。

游戏规则：1. 将学生分为两个或多个小组，每个小组设置一个代表。

2. 老师提问一个与学习内容相关的问题，首先举手并回答正确的代表可以为自己的小组赢得一分。

幼儿课堂活跃气氛小游戏对于幼儿来说，学习不仅仅是坐在小椅子上听老师讲课，更多的是通过游戏和互动来探索世界、发展能力。

在幼儿课堂中，引入一些有趣的小游戏能够极大地活跃气氛，让孩子们更积极地参与到学习中来。

下面就为大家介绍一些适合幼儿课堂的活跃气氛小游戏。

一、音乐传球准备一个小球和一首欢快的音乐。

孩子们围坐成一个圆圈，当音乐响起时，开始传球。

音乐停止时，球在谁的手中，谁就站起来表演一个小节目，比如唱一首歌、背一首诗或者做一个可爱的动作。

这个游戏不仅能让孩子们感受音乐的节奏，还能锻炼他们的反应能力和表现力。

而且，每个孩子都有机会展示自己，增强自信心。

二、猜谜语老师提前准备一些简单有趣的谜语，比如“红红脸，圆又圆，亲一口，酸溜溜。

（打一水果）”孩子们可以举手抢答，猜对的孩子可以获得一个小奖励，比如一颗小星星或者一张小贴纸。

猜谜语能够激发孩子们的思维能力和想象力，同时也能增加他们的词汇量和对事物的认知。

三、模仿秀老师先做一个动作或者表情，比如大笑、哭泣、跳舞等，然后让孩子们模仿。

可以一个一个来，也可以分组进行比赛，看哪一组模仿得最像。

这个游戏可以帮助孩子们提高观察力和肢体协调能力，同时也能让他们更好地理解和表达情感。

四、拼图比赛准备一些简单的拼图，将孩子们分成小组进行比赛。

看哪个小组能最快地将拼图完成。

拼图游戏可以培养孩子们的耐心和团队合作精神，还能锻炼他们的空间认知能力。

五、动物猜猜猜老师在心中想一个动物，孩子们通过提问来猜出这个动物。

比如孩子们可以问“是哺乳动物吗？”“是食肉动物吗？”老师只能回答“是”或者“不是”。

这个游戏可以锻炼孩子们的逻辑思维能力和提问技巧。

六、数字接力从 1 开始，孩子们依次报数。

但是遇到 3 或者 3 的倍数时，要用拍手代替报数。

比如 3、6、9 等都要拍手。

这个游戏可以帮助孩子们熟悉数字，提高他们的注意力和反应速度。

七、故事接龙老师先开始讲一个故事的开头，然后让孩子们依次接着往下编故事。

小学生课堂简单小游戏优选40个在小学阶段，课堂教学不仅需要注重学科知识的传授，还应该兼顾培养学生的思维能力、动手能力和团队合作精神。

为此，设计一些简单的小游戏可以有效增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。

本文将优选出40个适合小学生课堂的简单小游戏。

一、语言类小游戏1. 单词卡牌匹配：准备一套卡片，分别写上不同的英文单词和对应图片。

学生翻开卡片，通过图片识别单词，将相应的卡片匹配起来。

2. 迷你翻译家：教师给学生出示一些简单的英文单词，要求学生尽快说出对应的中文翻译，提升他们的词汇快速反应能力。

3. 字母接龙：学生依次说出一个以上一个学生说的字母开头的单词，通过接龙的方式让学生复习字母和单词。

4. 看图写诗：给学生展示一张图片，让学生根据自己的想法创作一首与图片相关的短诗，锻炼他们的想象力和语言表达能力。

二、数学类小游戏1. 快速计算：教师口算出一道简单的数学题，学生尽快报出答案，提高他们的计算速度和准确性。

2. 数字拼图：用一组数字卡片，让学生通过呼唤彼此的卡片上的数字，将数字相连成一张完整的数学表达式。

3. 数字接龙：要求学生依次报数，但有特殊规则，如3的倍数报“Fizz”，5的倍数报“Buzz”，同时为3和5的倍数报“FizzBuzz”，锻炼学生的数字认知和逻辑思维。

4. 投掷点数：准备一组色子，学生轮流投掷，将点数相加，数字和最大的学生胜出。

三、科学类小游戏1. 种植观察：每个学生都有一个小花盆，可以选择自己喜欢的植物种子进行种植，在日常课堂中观察植物的生长情况，让学生关注科学实验和观察。

2. 五感同欢：通过触摸、嗅闻、品尝等感官体验，让学生猜测、感知不同物体的性质，培养他们的观察力和判断力。

3. 喂食游戏：教师准备一些有趣的食材和器具，学生分组进行喂食实验，培养他们的动手实践能力和食物循环的初步认知。

4. 构建机器：教师给学生提供一些简单的材料，让他们合作创造一个小型机器，培养学生的创造力和解决问题的能力。

50个活跃气氛的课间游戏及玩法简介1、跳皮筋：孩子们分成两组，每组人数相等，在规定时间内，哪组跳得次数多，哪组获胜。

2、扔沙包：学生们分成两组，一组站在圈内，一组站在圈外。

圈外的人用沙包砸圈内的人，被砸中的人出局，直到圈内的人全部被淘汰，交换角色继续游戏。

3、抢凳子：放一首音乐，几个孩子围着凳子转圈，音乐停止时，孩子们要迅速坐在凳子上，没有坐到的孩子被淘汰出局，直到最后只剩下一个孩子为胜者。

4、萝卜蹲：孩子们分别扮演不同颜色的萝卜，通过蹲起的方式淘汰其他萝卜，最后只剩下一个萝卜为胜者。

5、击鼓传花：孩子们围坐一圈，传递一个物品，敲击鼓声停止时，物品在谁手中，谁就要接受一个小惩罚。

6、老鹰捉小鸡：一个孩子扮演老鹰，一个孩子扮演母鸡，老鹰要捉小鸡，母鸡要保护小鸡，小鸡们要躲避老鹰的追捕。

7、猫捉老鼠：孩子们扮演猫和老鼠，猫要捉老鼠，老鼠要躲避猫的追捕，被捉到的老鼠会被淘汰出局。

8、盲人摸象：孩子们分成两组，一组扮演盲人，一组扮演大象。

盲人要通过触摸大象的特征来猜出大象的样子，猜对的小组获胜。

9、捉迷藏：孩子们分成两组，一组藏起来，一组找。

找到藏起来的孩子的小组获胜。

10、三个字：孩子们手拉手围成一个圈，一个孩子在圈外追另一个孩子，被追的孩子可以喊三个字停下来，追的孩子就不能再追了。

11、炒豆豆：两个孩子手拉手，一边说“炒炒炒，炒豆豆”，然后一起跳起来，就像炒豆子一样。

可以增加趣味性，让孩子们在游戏中学习词语和动作。

12、顶气球：孩子们分成两组，每组用一个气球进行比赛。

一组孩子将气球向上顶，另一组孩子将气球向下压。

当一方失误时，另一方获胜。

这个游戏可以锻炼孩子们的协作和反应能力。

13、叫号接龙：孩子们按照顺序报数，然后根据报出的数字进行接龙。

例如，报到3的孩子就要说“3号蹲，3号蹲，3号蹲完4号蹲”，然后报4的孩子接着说“4号蹲，4号蹲，4号蹲完5号蹲”，以此类推。

如果有孩子报错或反应慢，则被淘汰出局。

课前互动小游戏50例篇1伊比压压一、目的:简便一刻。

二、时间:10-15分钟三、道具:无四、步骤:1、教唱歌曲:伊比亚亚、伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚伊比亚亚;伊比伊比亚亚伊比伊比亚亚;伊比伊比亚(亚亚→压压→拍拍→敲敲→拉拉)。

2、排队:面向讲台(或讲师)排成一列或数列纵队，当在室外或晚间活动，可围成一个或数个同心圆，面向反时针方向。

3、一边唱一边动作:“压压”→双手搭在前面学员的肩上，随歌曲节拍往下压，类似于做按摸动作;“拍拍”→双手拍打前面学员的背部;“敲敲”→双手握拳捶前方腰部;“拉拉”→双手拉住前面学员的耳朵，依节拍往下压，像做眼睛保健里捏耳朵的动作。

4、每作完一个动作，要求全体向后转，重复做一次，到达互相按摸的效果。

五、分享:1、让男女分开穿插，增加趣味，且不准让直线或圈圈断掉，可规定罚则。

2、主持人应注意“气氛”的营造。

熟记歌词及动作，声音宏亮，动作纯熟，以便充分掌握笑闹场面。

让大家安静下来的好办法一、目的:在上课前、小组讨论过后，让学员安静下来，或者把他们的注意力重新吸引到培训者身上来。

二、道具:下述步骤中提到的东西三、步骤:1、让大家安静下来的最有效手段是需要讲究艺术性的。

换句话说，就是避免使用惯用俗言(例如:“请留神听我讲”或者“请安静下来好吗”)。

而要用一些约定俗成的方式来提请大家注意。

举例来说，你提示“一流品质--”，学员立刻用“静悄悄”回应，你能够仅仅吹一声口哨，也能够摇几下过去学校用的上课铃，还能够利用一个定时器，甚至能够动用一种乐器(比如录音机、三角铁、口琴或者笛子等)。

2、用手势来代替语言也能收到同样良好的效果。

美国xx子军多年来一向用举起三要手指的简单军礼来示意“大家安静”。

培训者仅需用一个相仿的手势来引起大家的注意，然后自会有人把这个信息传播开来。

3、有些培训者则是用录音机播放一支尽人皆知的主题歌。

4、有些培训者制作了三个示意牌(即3-2-1，或绿灯-黄灯-红灯)。

课前互动小游戏大全1 贴鼻子.在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子. 他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴~（此游戏也可先用A4纸画好一个猪头贴在黑板上，不画鼻子，用硬纸做一个鼻子，用丝巾蒙上孩子的眼睛去贴，其他人不能提示。

）2 射击.把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛. 在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.一轮结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.3 表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.4 猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.5 默写汉字 .在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.6 蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!7 挑战数字这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。

人数：5-10人适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛规则：1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。

数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。

然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。

2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。

活跃课堂气氛的小游戏一、小班课堂游戏1、捉老鼠目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应水平，并培养幼儿互助合作的意识。

传统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。

扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。

当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手，同时蹲下。

在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做"老鼠笼"。

游戏继续实行，直到"老鼠"全部被捉住再调换局部角色，游戏重新开始。

创新玩法：为了增加游戏的趣味性，扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰，扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加"老鼠"钻出的难度。

也能够放置沙包当"粮食"，规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食"，并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里。

附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

2、打目的：复习相关汉字；练习使用打习惯用语。

准备：幼儿每人一张不同的字卡。

玩法：教师边做打的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃"全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知谁打来，快快拿起听一听。

"（做听动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是好老师，我找数字宝宝。

"拿相对应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是数字宝宝。

"游戏依次实行。

3、照相机目的：复习相关字词。

准备：相对应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

课堂互动小游戏（让你的课堂活跃起来）课堂互动游戏的目的：1、调节课堂气氛，让小朋友更喜欢老师，开心投入到绘画课程中2、可以缓解小朋友的疲劳感，不然孩子会不耐烦互动游戏原则：1、保证安全2、所有小朋友都能参与其中且简单易学3、能够动嘴动手4、有趣、令小朋友开心有笑声游戏集锦：一、辅助调节课堂纪律类：1、手指游戏一座小山平地起，小拱起是小桥，小桥合拢是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是小花，小花打开是孔雀，孔雀打开是小手。

小手小手拍一拍，拍拍小手拍拍肩，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手拍拍腿，拍拍小手不见了。

（让所有的小朋友把小手藏到背后，调整课堂纪律）二、游戏竞技类1、不差钱男生是一块钱。

女生是五角钱。

当老师说2.5元时。

孩子们要迅速的凑满钱。

没有凑满的小朋友受到惩罚。

2、孙悟空定当老师说“孙悟空定”，小朋友就定住不动，说“孙悟空变成猪八戒”，就模仿猪八戒，也可以变成其他的。

3、下雨啦小雨，中雨，大雨，暴雨，小雨是两个食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺脚。

4.反义词游戏大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。

如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。

5.正确拍手老师说水果的名称的时候，小朋友拍一下手，说到动物的名称的时候拍两下，说的既不是水果也不是动物时不拍手。

比如老师说桃子，就拍一下，老师说狮子，小朋友拍两下，老师说桌子，小朋友就不拍手。

老师的速度可以由慢到快。

6.找耳朵和鼻子左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然后说123，拍手一下，换成右手捏鼻子，左手捏耳朵。

这时看谁做的是正确的。

再说123，拍手一下，换成相反的。

反复进行，速度加快。

7. 迪士尼游戏来到迪士尼啊，看谁跑的快啊，米老鼠（做该动物的动作，并学叫声，）高飞狗，唐老鸭，还可添加孙悟空，猪八戒等等。

老师可越说越快，考孩子们的反应能力。

8.青蛙跳就是几个小朋友站成一排，然后一起说:青蛙跳呀青蛙叫，一只青蛙跳下水，接着就开始每个小朋友一人说一个字，一只青蛙跳下水，呱。

课前小游戏活跃气氛引言在教学过程中，为了提高教学效果，提升学生学习兴趣和积极性，课前小游戏成为一种非常实用的教学方式。

通过生动有趣的小游戏，可以轻松活跃课堂氛围，增强师生互动，激发学生的学习热情。

本文将介绍一些适合用于课前的小游戏，帮助教师们更好地开展课堂教学，创造积极的学习氛围。

一、猜谜语游戏猜谜语是一种经典的课前小游戏，可以帮助学生增加课堂前的互动。

教师在课前准备一些与当天课程内容相关的谜语，然后在课堂上向学生提问。

学生可以通过提问、思考来猜测答案，并且可以利用有奖励的方式增加趣味性。

例如，学生猜对谜语可以得到一枚小星星，然后可以在周末兑换成奖品。

二、快速问答游戏快速问答游戏是课前活跃气氛的另一种好方式。

教师可以在课前准备一些简单的问题，并在学生进入教室后展示。

学生可以在短时间内回答尽可能多的问题。

教师可以设置计分板，记录学生的得分。

这样一来，学生可以在游戏的过程中培养应变能力，提高课前思维和反应速度。

三、口头连锁游戏口头连锁游戏是一种需要学生积极参与、发挥联想能力的游戏。

教师开始讲述一个简单的故事，然后选择一名学生继续讲下去，要求学生继续讲述的故事内容要和上一个人讲述的内容相连。

这样不仅能提高学生的语言表达能力，还可以训练学生的联想能力和团队合作意识。

四、谁是间谍游戏谁是间谍游戏是一款非常受欢迎的团队解谜游戏。

教师将学生分成若干个小组，每个小组中有一个“间谍”。

教师会给每个小组发放一份纸条，纸条上会说明谁是间谍，而其他人则被告知不要透露真实身份。

学生在游戏中要通过互相问问题来发现谁是间谍。

这种游戏能够锻炼学生的思维能力、合作能力和判断力，非常适合用于课前的活跃气氛。

五、猜数字游戏猜数字游戏是一种简单而又富有趣味性的课前小游戏。

教师可以在黑板上写下一个四位数的秘密数字，然后学生可以通过提问的方式猜测数字。

教师会根据学生的回答给出提示，并逐渐缩小范围，直到学生猜出正确答案。

这个游戏可以培养学生的逻辑思维和数字推理能力，也能激发他们对数学的兴趣。