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校长在师德师风建设活动动员大会上的讲话_0
亲爱的教职员工：
大家好！首先感谢大家能够出席今天的师德师风建设活动动员大会，
我代表学校全体师生向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
师德是教师最基本的职业道德，是立德树人的重要前提。
作为一名教师，我们不能仅仅关注教学技能的提升，更要注重师德师风的建设。
只有
做到品德高尚、以身作则，我们才能够在教育教学工作中有良好的影响力，更好地发挥我们的职责和作用。
在学校教育教学工作中，我们一定要像点金石一样对待每一个学生，
激发他们的学习兴趣，引导他们养成良好的学习习惯，帮助他们全面发展。
我们要关心每一个学生，耐心倾听他们的困惑和需求，给予他们精神上和
学业上的关注和支持。
我们要注重培养学生的独立思考能力和创新能力，
引导他们自主学习，培养他们的终身学习能力。
另外，我们要注重与同事之间的良好沟通和合作。
教师是一个团队，
只有团队的力量才能够充分发挥出来。
我们要相互学习、相互支持，做到
互帮互助、共同进步。
我们要积极参加学校组织的各种教研活动，加强专
业知识的学习和交流，提升自己的教学水平。
最后，我希望每一位教职员工都能够认真对待师德师风建设活动，积
极参与其中。
师德师风建设是一个长期而复杂的过程，需要我们共同努力，共同落实，才能最终取得成效。
教育是一项光荣而神圣的事业，作为教师，我们要担起自己的责任，
为学校的发展和学生的成长而努力。
让我们携起手来，共同为学校的师德
师风建设而努力，为学生的未来创造更为美好的明天！
谢谢大家！。
师德师风建设校长动员讲话各位老师、同事们：大家好！今天我想和大家谈一谈师德师风建设的重要性和我们校长的责任。
作为一所学校的校长，我深知教师队伍的健康发展对于学校的发展有着至关重要的影响。
师德师风建设不仅是学校管理的基础，更是保障教育质量和学生发展的重要保障。
在这个信息爆炸的时代，社会对教育的要求越来越高，学生们在各种信息的冲击下面临更多的诱惑和挑战。
因此，我们教师自身的师德修养和师风建设显得更加迫切和重要。
首先，师德是灵魂。
作为一名教师，无论何时何地，我们都要时刻维护和传承中华民族千百年来的传统美德和师德规范。
尊师重道、为人师表是我们教师的基本准则，我们要时刻以身作则，做学生道德建设的模范。
古人云：“行一事，责其身；行一言，责其口。
”我们在教学和工作中都要有高度的责任感和敬业精神，不仅要努力提高自身业务水平，更要关心学生的成长和发展。
其次，师风是风向标。
一个团队的风气能够直接影响到学校的整体形象和校园文化的建设。
因此，我强调的师风建设指的是团队中每个人的言行举止。
我们教师要有点独特的气质，有点自己的风格，但不要追求浮夸和哗众取宠。
我们要有教师的修养和教师的风范，严于律己，宽以待人，真诚待人，以身作则，做到言教合一，言传身教，让学生在我们身上受到正能量的感召和塑造。
再次，校长是师德师风建设的推动者和守护者。
作为校长，我要带头宣传和践行师德师风建设，给全体教职工树立榜样。
我们要加强对教师师德师风建设的教育培训，提高他们的道德修养和教育教学水平，推动形成良好的校园文化氛围。
同时，我还要求全体教职员工牢固树立社会责任感和公仆意识，将教师职业光荣和职责放在首位，始终保持良好的师德师风，在课堂上、生活中做到心系学生、关爱学生，切实发挥好教书育人的作用，让师德师风成为学生心中美好的风景线。
最后，我希望全校师生共同努力，共同营造良好的师德师风建设氛围。
学校将加大对师德师风建设的宣传力度，推动建立学校师德师风建设日常化的制度，严格实施师德考核，加强对教师的培训和指导，严肃处理违反师德师风规范的行为，使每一位教师都能够感受到学校领导对师德师风建设的重视和支持。
师德师风动员大会校长讲话亲爱的各位老师、同仁们：大家好！今天，我们举行这场师德师风动员大会，旨在弘扬我校优良的师德师风，加强教师队伍的思想教育，提高师德师风建设效果。
希望借此机会，能够唤起每一位教师内心深处对师德师风的认同和思考，引导大家一起努力践行师德师风，为我校的教育事业做出更大的贡献。
作为一名教师，师德是我们最根本的素质，也是我们职业的灵魂。
而师风则是师德的外在表现，是我们与学生、家长、社会交往的重要方式。
身为一所教育机构的校长，我要从自己身上树立起良好的师德师风，以身作则，引领大家共同努力。
首先，作为一名好的校长，要有敬业精神。
作为教育工作者，我们肩负着培养学生的使命和责任。
我们要深入学科研究，提高自身的教育水平，不断学习新知识，不断提高教学质量。
只有这样，我们才能真正做到对教育事业的热爱和投入，让学生在我们的教育下茁壮成长。
其次，作为一名好的校长，要有榜样作用。
作为校长，我们应该起到榜样的作用，用自己的行动影响和引导教师们。
我们要以身作则，端正自己的言行举止，坚持原则，守法守规，做到诚实守信，使教师们都能够从我们身上看到正确的价值观和人生态度。
再次，作为一名好的校长，要有关爱师生的情怀。
我们要以真诚和关怀对待每一个学生，关注每一个孩子的成长和发展。
要营造良好的教育环境，帮助每一个学生充分发展自己的潜能。
同时，我们也要关心和照顾好每一位教师，关心他们的生活和工作，让每一位教师都能够在温暖的环境下教书育人。
最后，作为一名好的校长，要勇于担当。
我们要有担当精神，敢于承担学校发展的责任和压力，为学校的发展提供有力的支持。
同时，我们还要勇于担当师德师风建设的责任，敢于面对和解决存在的问题，从而推动我校的师德师风水平不断提升。
亲爱的老师、同仁们，师德师风是我们教育事业取得成功的重要保障，是我们立足于教育战线的立身之本。
让我们坚守初心，一起努力，共同营造和谐的教育氛围，为学生的健康成长提供良好的环境和条件。
师德师风建设校长演讲稿各位老师、家长和同学们：大家好！作为一名校长，我深知自身的责任重大，不仅需要关注学校的教学和管理工作，更要注重师德师风建设。
师德师风是教育工作的灵魂，是一所学校的根基和灯塔。
没有良好的师德师风，学校的教育工作将失去方向和意义，无法培养出优秀的学生和公民。
首先，我想强调的是师德的重要性。
师德是一名教师必须具备的基本素质，包括爱岗敬业、为人师表、品行端正等。
教师是学生的榜样和引路人，只有具备良好的师德，才能对学生起到榜样的作用。
因此，作为一名教师，我们要时刻牢记自己的职责和使命，以身作则，做学生的楷模。
其次，师风的培育和践行也是至关重要的。
师风是指教师在教学、科研和管理中表现出的职业操守和道德风范。
良好的师风可以树立学生正确的人生观、价值观，培养他们正确的学习态度和行为习惯。
因此，我们要注重师风的培养和践行，不断提高自身的教育理念和道德情操，为学生树立榜样。
第三，我们要不断强化师德师风建设。
在日常工作中，我们要注重培养教师的社会责任感和使命感，提高他们的教育水平和专业素养。
同时，学校也要建立完善的师德考核制度，对违反师德的行为进行严肃处理，确保师德师风得到有效维护。
最后，我想倡导全校师生共建师德师风。
师生同在一所学校，师生相辅相成，共同努力才能取得更好的教育成果。
因此，我希望全校师生能够共同关注师德师风建设，相互尊重、相互信任，共同营造良好的教育氛围，为学校的发展贡献自己的一份力量。
最后，希望我们全体师生都能牢记“师德为本、师风为先”的理念，共同努力，为学校的发展和学生成长贡献自己的力量。
谢谢大家！。
校长在师德师风动员大会的讲话稿集合6篇第1篇: 校长在师德师风动员大会的讲话稿大家好!世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：那是什么呢我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨老师，您早。
那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师，再见。
给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。
说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
校长在师德师风建设动员会上的讲话亲爱的全体教师、职工，大家好！在这个庄严的师德师风建设动员会上，我代表学校向全体教职工致以崇高的敬意和亲切的问候！师德师风建设是学校教育的重要组成部分，是提高教育质量和教师形象的根本要求。
今天，我要重申并进一步强调我们学校在师德师风建设中的责任和使命。
首先，师德师风建设是教师立德、树人的重要基础。
作为教师，我们不仅要讲学问，更要讲道德，做学生的榜样和引路人。
师德不仅是教师的品德，更是其思想、态度、言行的德行。
我们要时刻牢记自己是一名教师，要具备高尚的品格、仁爱的情怀，要以身作则，敢于担当，注重实践，努力培养学生的品德和道德修养。
其次，师德师风建设是营造良好教育环境的重要保障。
校风是学校的灵魂，教风是学校的形象。
良好的师德师风是营造和谐校园、培育健康氛围的重要保证。
在教育教学中，我们要有责任感和使命感，严守职业道德，做到教学相长，与学生和谐相处。
我们要热心关心学生的成长和发展，积极帮助他们解决问题，做到严谨治学，宽容待人。
第三，师德师风建设是提升学校教学质量的重要手段。
只有教师具备高尚的师德师风，才能够使学校教育质量得到提升。
作为教师，我们要不断提高自身的教学水平，不断学习、不断反思和改进。
我们要关注每位学生的发展需求，个性化教育，确保每位学生都能够得到充分的关注和照顾。
最后，我想强调，师德师风建设是需要全体教职工共同努力的事业。
只有全体教职工齐心协力，才能够形成浓厚的教育氛围，使学校的师德师风建设事业得到全面推进。
我要感谢全体教职工一直以来对学校教育事业的辛勤付出和无私奉献，希望大家继续发扬团队精神，共同为学校的师德师风建设贡献力量。
同志们，我们的责任重大，使命光荣。
让我们立足本职工作，切实履行教育使命，做到德才兼备，行为规范，努力为学校的师德师风建设贡献自己的力量。
让我们共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！最后，祝愿大家在未来的教育教学工作中能够取得更好的成绩！谢谢大家！。
师德师风动员会校长讲话稿（精选6篇）在日新月异的现代社会中，各种讲话稿频频出现，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
怎么写讲话稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的师德师风动员会校长讲话稿（精选6篇），欢迎大家分享。
师德师风动员会校长讲话稿1各位领导、老师们：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，重在师德。
我们—中有着良好的师德师风，爱岗敬业，无私奉献是我们坚定的信念，不甘落后，敢为人先是我们永远的追求，校荣我荣，团结和谐是我们优良的传统。
我们有拾金不昧不为金钱所动的贾一新老师，有老当益壮年近退休却还坚守教学一线的刘玉芬老师，有年富力强活力四射的我校十大杰出青年教师代表李晓敏老师，有头缠绷带带伤坚守岗位的耿运升老师。
正是有向他们一样默默奉献埋头苦干的在座的各位，才创造了—中骄人的业绩。
但是我们必须清醒的认识，我认为有部分教师在职业道德上不尽人意，教师的神圣光环略显暗淡，工程师的灵魂上蒙上了尘埃，使得太阳底下的光辉事业萌生阴影。
问题主要表现在以下四个方面：一是有的教师职业责任感比较淡薄。
比如有的经常请假，他的事比别人多得多，很忙但忙的不是教学；有的应付偷懒，写工作总结心得体会网上下载原文不动；有的作业批改假批错批，一页一个大对勾；有的考试监场不负责任，对作弊现象坐视不管。
二是有的教师教书育人的意识不强，片面认为教师只是传授知识，缺少对教师职业的理解，缺少与学生必要的沟通，只重教书不管育人，只顾讲课不管学生。
认为学生的理想追求、学习态度、学习风气、学习习惯的养成是班主任的事，与任课教师无关。
三是不求上进自甘平庸。
不愿意参加教研活动，不想进行集体备课，上多媒体课实验课怕麻烦。
缺乏潜心钻研的心境，缺少探索教改的热情，不能正确认识并处理好教学与教学研究的关系，不注重教学内容的研究，教学方法的改进，对待新时期学生管理的新问题研究不深不透，没有耐心和良策。
四是有的教师师德价值标准模糊不清。
校长在全校师德教风建设启动仪式上的讲话
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！首先，我要感谢各位老师和同学们能够出席今天的全校师德教风建设启动仪式。
师德教风建设是学校工作的重要内容，也是提升学校整体素质的关键举措。
通过
今天的启动仪式，我们就将共同探讨师德教风建设的意义和目标。
教育是一项神圣而崇高的事业，教师是这个事业中最关键的力量。
优秀的教师不仅应
该具备专业知识和教学技能，更应该具备高尚的师德素养和良好的教风。
师德是教师
的灵魂，是教师与教育事业紧密相连的纽带。
师德教风建设对于培养德才兼备的合格
人才、推动学校发展具有重要意义。
师德教风建设的目标是培养学生的良好品德和全面发展。
我们要注重培养学生的道德感、责任感、和谐意识等基本品质，使他们具备良好的道德修养和社会责任感，并能
够在未来的发展中做出正面的贡献。
我们要注重发扬师德楷模的典范作用，挖掘和宣
传模范教师的先进事迹，激励广大教师积极向上、追求卓越。
要实现师德教风建设的目标，我们需要全体教职员工的齐心协力。
每一位教师都要以
身作则，做到言行一致，言传身教。
我们要注重培养教师的职业操守和道德修养，加
强职业道德的研究和教育，提高教师的师德素质。
同时，我们还要加强校内的教风建设，营造和谐的教学环境，推动学校的持续发展。
最后，我希望全校师生共同努力，积极投身师德教风建设的事业中。
让我们携手并进，共同努力，为培养优秀人才、建设优秀学校而不懈奋斗！
谢谢大家！。
师德师风建设校长动员讲话（精选7篇）师德师风建设校长动员讲话篇1老师们：今天，我校隆重召开师德师风建设动员大会，此必将推动我校教育教学工作的新一轮大发展和大提高。
作为镇中心中学，我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照市、镇统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。
一、扎实开展好师德师风活动在本次“师德师风活动月”中，要通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守师德要求，更能爱岗敬业、全心投入、富有激情地工作，主要是激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的激情。
具体要实现五个方面目标：1、以坚定职业理想为重点，不断增强工作热情高涨的工作热情源于对职业的热爱。
作为教师，不能把职业当作谋生的手段，而是把教育当成一项事业，当作一种目标，一种动力，一种使命，一种责任，做到“有心、用心、尽心”。
所谓“有心”，就是心无旁鹜，心里时刻装着工作;所谓“用心”，就是专心致志，“立师德、正师风、树师表、强师能、提质量”主题活动认真负责的干好本职工作;所谓“尽心”，就是尽职尽责，把智慧和才干全部投入到工作中，始终充满激情。
2、以热爱全体学生为重点，不断提升育人水平热爱学生是教师特有的情感、是师德建设的核心。
作为教师要充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，不断满足学生个性化发展需要。
要热爱每一名学生，尊重学生的人格尊严，要善待每一名学生，维护学生的合法权益。
要严格禁止对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。
3、以加强学风建设为重点，不断提高学习能力教师作为专门从事人才培养的职业，比其他任何人更有必要成为终身学习的人。
作为教师，要牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与促进专业发展、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。
校长在师德师风建设动员会上的讲话尊敬的老师们：大家好！今天我们召开师德师风及教育教学誓___，全面启动本学期的师德师风建设工程。
这是加强教师队伍建设，推进教育师德师风建设的重要举措，也是提升学校教育内涵、打造教育品牌的重要保证。
我们将以此为契机，按照市教育局的部署，加强组织领导，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。
首先，我们要把师德师风建设与教师队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大教师的表率作用。
教师队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。
我们将切实抓好教师队伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的研究态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。
其次，我们要把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫。
我们将认真组织全校教师研究师德师风建设的相关文件精神、研究身边优秀教师的先进事迹和现代教育理论，查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。
我们将努力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续发展；同时，推进教师的角色转变，让每一个教师不仅成为学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。
最后，我们要把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化。
校园文化是引领学校发展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。
我们将以师德师风建设为载体，大力倡导广大教师自觉践行___向全国广大教师提出的“四点希望”，树立积极向上的人生观、职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，创设一个认真做人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。
师德师风建设与满足教师需求相结合，为教师提供健康成长和专业发展的平台。
作为肩负着教书育人职责的教师，我们无私奉献于社会、学校和学生，但同时我们也是社会人，有自己的心理需求和利益诉求。
校长在师德师风动员大会的讲话
尊敬的各位老师，同志们：
大家好！
今天，我们召开这次师德师风动员大会，就是要进一步加强师德师风建设，提
高教师的教育教学水平，为实现学校长远发展目标做出更大的贡献。
首先，师德师风是教师立身之本，是教育工作者的重要标志。
作为一名教师，
我们义不容辞地要恪守师德，做学生的楷模和引路人。
师德不仅仅是要求我们在学术上有高度素养，在学校工作中要有责任心和爱心，更要求我们要起到正确引导学生的作用。
只有做到这一点，我们才能真正实现对学生的教育和引领，让他们成为有益于社会的人才。
其次，师风则是师德的具体表现，是我们教育工作者的日常工作规范。
教师的
一言一行都会影响到学生，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教。
保持良好的情绪和行为习惯不仅可以提高我们的教学效果，更能够培养学生的良好品质和习惯。
再者，师德师风建设需要全校师生的共同参与。
作为校长，我希望全校师生团
结一致，共同努力，以良好的校园文化凝聚起共同的目标和信念。
我们要携手共进，相互尊重，让学校成为一个积极向上、充满正能量的地方。
最后，让我们共同努力，以高尚的师德师风为校园生活增添色彩，为学校发展
添砖加瓦。
只有我们每一个人都把师德放在心中，时刻牢记责任使命，才能让学校蒸蒸日上，培养出更多优秀的学生。
谢谢大家！
校长谨上。
全校加强师德师风建设动员会校长
演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
今天我们召开全校加强师德师风建设动员会，旨在进一步推动我校师德师风建设持续深入。
作为一所高等学府，我们的教育质量和教师师德关系到学校的形象和发展。
因此，我们必须高度重视师德师风建设的重要性，全员动员，共同促进我校师德师风建设。
首先，师德是一名教师最基本的品质，是对学生及教育事业的爱与责任。
教师应该讲诚信，爱岗敬业，学业有为，自强不息，始终遵循教育的本质和宗旨，恪守教师的职业操守。
第二，师风是一名教师行为和风格的体现，也是学生们所见所感的重要方面。
师风正、师德高的教师才能有更好的教育效果，将教育与德育有机结合，将爱心和智慧融为一体，引导学生正确的价值观和人生观。
在今天的动员会上，我要号召全校教师，自觉践行教育理念，树立良好的师德，努力做到言行一致、言必行、行必果，为学生做好服务、发现和引导学生的优点和潜力，传递爱与思想的火炬。
同时，我们也要加强考核与监督，落实严格的管理制度，保障全校师生的权益，对那些行为不端或伤害学生权益的行为，将坚决依法处理，并及时通报。
作为一名教育工作者，我们肩负着重大的责任，教育是一项愉快的工作，也是一项充满挑战的事业。
我们应该心怀梦想、投身教育、做个有责任感和爱心的教师，推动教学深入，培养出好的学生，同时也让自己变得更加优秀。
最后，希望全校师生加强互动，共同关注师德师风建设，为学校的事业发展贡献自己的力量。
今天，我们共同见证了全校师德师风建设动员会的召开，让我们携手共进，打造一个充满温暖、高质量的教育平台。
谢谢大家！。
校长在全校师德教风建设启动仪式上的讲话模板尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我很荣幸能够在这个重要的时刻与大家相聚，共同参加我校师德教风建设启动仪式。
作为一所以培养德智体美劳全面发展为目标的学校，师德教风建设是我们工作的重中之重，也是我们肩负起振兴教育事业的重要使命。
教书育人是教师的神圣职责和重要使命。
不仅要关心学生的学业发展，更要注重培养学生的品德修养。
学校是培养社会栋梁的摇篮，教师更是影响学生成长的重要力量。
师德教风建设是教师队伍作风建设的重要方面，也是推动学校改革发展的关键环节。
首先，我们要树立正确的师德观念。
作为教师，应当时刻牢记自己的职责和使命，要以身作则，做学生的榜样。
师德不仅体现在言行举止上，更需要深入学生心灵深处，用真挚的关怀、无私的爱和耐心的教诲去引领学生。
只有注重自身修养，做到师爱学生、师重教育，才能真正成为学生心目中的好老师。
其次，我们要坚守教育初心。
教师的岗位是一份充满责任和奉献的工作，我们无论在什么样的环境下，都要保持对教育的热爱和激情。
只有把教育视为一种事业，我们才能够真正投身于学生的成长教育中，才能够不断探索教育的艺术和智慧。
同时，我们要加强学术研究和教学创新。
教师作为学校教学科研的主力军，需要时刻保持学习的状态，不断更新教学理念和方法。
只有不断创新教学方式，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜能，实现教育的最大价值。
最后，我们要加强师德教育和师德考核。
学校要加大力度，加强对教师师德的培养和教育，不仅要注重教育的实效，更要关注教师自身的成长和发展。
只有建立健全师德考核机制，才能够真正推动师德教风建设向纵深发展，让每一位教师都充满责任感和使命感。
亲爱的老师们，亲爱的同学们，师德教风建设需要我们共同努力，需要我们携手前行。
希望大家始终保持对教育事业的热爱和激情，时刻以学生的发展为重，努力做到文明教学，严谨教学，恪尽职守，争做一名优秀的教师。
最后，我要再次感谢各位老师的辛勤付出和无私奉献，感谢同学们的支持和配合。
校长在师德师风动员会讲话演讲稿尊敬的各位老师，大家好！
今天，我们召开这样一次会议，旨在进一步加强师德师风建设，提高教师的教育教学能力，进一步推进我们学校的发展。
我感到非常荣幸能够在此发表讲话，与大家分享我的观点和思考。
作为一所优秀的学校，我们一直以来都注重师德师风的建设。
在这方面，我们已经取得了诸多成果，但仍存在许多不足之处。
因此，我们需要更加深入地思考和探讨，找出解决问题的有效方法。
首先，在师德方面，我们必须要提高自身的职业素养，不断完善自我，做到在工作中，严格要求自己，严格遵守职业道德，注重自身良好形象的塑造。
同时，我们也要加强教育实践，不断提升自己的思想水平和教学能力，以更好的教学效果来回报学校、回报学生、回报社会。
其次，在师风方面，我们必须要注重校内工作规范的规定，始终保持工作纪律和工作效率。
同时，我们要遵守学校教学管理的各项规定，严格限制自己的行为方式与习惯，不给学校，以及社会带来负面影响。
同时，我们也必须时刻关注学生，提高自己的服务质量，以保证学生的安全和教学效果。
总体来看，我们在师德师风建设中还有很大的提升空间。
因此，我要求各位老师认真负责地执行这些工作，在校内外都
以积极的态度来对待学生、对待工作、对待自己。
合理利用在校时间，不断加强自己的教学能力，满足学生需求，进一步宣传学校文化。
最后，提醒大家，课堂上要增加生动有趣的方式，使学生从中获取乐趣和知识，提高他们的兴趣与参与度。
在这里，我要重申学校对师德师风建设的要求，同时也要感谢各位老师一直以来对学校的付出和贡献，我们相信，在大家共同的努力下，学校的师德师风建设一定会取得更大的成就！谢谢！。
校长在师德师风动员大会上的讲话稿各位老师：下午好，今年是一个特殊的年份，因为今年，我们市里正在紧锣密鼓地、很多学校也是在争先恐后地开展师德师风建设活动，所以，这是有纪念意义的年份。
今天，我们学校非常积极地响应市的号召，在兴高采烈地、跃跃欲试地找开着“师德师风建设”动员大会，我宣布，从今天开始，我们学校就正式全面启动“师德师风建设”活动！那么，我就开展本次活动谈谈个人意见，如果大家有其他更好的建议的，可以会后讨论。
一、师德师风建设活动的开展势在必行，迎难而上。
一是紧跟时代发展的步伐。
师德师风建设的总体要求是：1、爱岗敬业、关爱学生；2、刻苦钻研，严谨笃学；3、勇于创新，奋发进取；4、淡泊名利，志存高远。
我们务必责无旁贷地做好这四点要求，要从根本上落实和贯彻习近平总书记对我们的要求。
那么，什么是老百姓最满意的教育呢？我们必须做到以下三点：1、切实加强教师队伍建设；2、提升广大教师师德师风水平；3、努力树立教育的良好形象。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着艰巨的教育重任，不单单是传授课本上的知识点那么简单，除此以外，还要进行素质教育、将学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，面对这个如此艰巨的时代重任。
我们就要想方设法从自身素养抓起，提高自身素养的同时，还要提高个人的世界观、价值观、教育观。
要有做大事的心理准备，要有培养国家重点人才的目标高度，要有科学的发展高度，竭尽所能，全力以赴地做一名人人尊重的、人人满意的教师。
二是紧跟学校发展的步伐。
教师，是学生学习的模范，是学生学习的榜样。
所以，师德师风肯定是一个学校的综合能力的体现，也是重要文化，好的师德师风，才有好的学风教风校风。
只有将师德师风建设活动实施成功，才能给学校的可持续性发展带来无限大的源动力，才能让我们学校成为名校，成为上流的学校，成为具备足够大的竞争力。
由此可见，师德师风建设，不可拖延、必须快马加鞭，所有人都要有团队合作的精神，众人拾柴火焰高，老师们，这是一件大事，我们一起来奋斗吧！只有我们把师德师风建设的出发点，聚焦在学校发展的高度上，我们才能更加容易地发奋图强，团结一致，众志成城，师德师风建设活动当成是学校的重点项目工作来对待，我们要时刻告诉自己，我们一定行，我们一定可以很好地完成这项光荣的任务。
校长在师德师风动员大会的讲话稿范文三篇校长在师德师风动员大会的讲话稿篇1老师们：今年是我县开展师德师风建设活动之年。
今天我校召开师德师风提升动员会，现就我校师德师风建设工作，谈三点意见。
一、要充分认识开展师德师风建设的重要性、必要性。
加强教师队伍建设，办人民满意教育。
作为人类灵魂的工程师，我们肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的高度，从落实科教兴国、人才强国战略的高度，要充分认识到新时期加强师德师风建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。
开展师德师风建设是学校发展的需要。
师者，人之模范也。
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量高低的具体体现。
一流的学校必须要有一流的师德和师风;加强师德师风建设，既是势在必行，又是众望所归。
我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，重视师德师风建设，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风建设的活动作为学校可持续发展的重要环节，集中精力抓紧抓好。
开展师德师风建设是教师自身发展的需要。
名校因为有名师，名师造就了名校。
名师不但教学质量好、业务精湛，而且要具有高尚的师德和人品。
随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风建设也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。
总之，一所学校能否建成一流的学校，与学校的师德师风有着直接的的内在的联系。
学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教育质量的提高，都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造性的充分发挥。
校长在师德师风建设动员会上的讲话老师们、同仁们：为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，今天，我们在这里隆重召开师德师风学习会，目的就在于动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。
围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一活动主题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。
下面，我就师德师风建设讲几点意见。
一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身师德教育建设的自觉性1.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养；所谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。
就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学软件最重要的组成部分，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。
“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。
近年来，学校师德建设在大家的共同努力下，取得一定成效，学校教职工没有严重的违法违纪行为的发生的，但是，我们对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，我校在师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题：如我们的教育理念、知识结构还跟不上时代的发展；我们的教育教学手段还缺乏创新；我们的师德观、人生观、价值观尚不足以成为事业有为的精神支撑；部分教师心境浮躁，缺乏事业心、进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育良心和责任感，精神空虚，师德失范。
一些问题虽然发生在少数人身上，但影响的是教育形象、教师形象、学校形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益，对此，我们全校教职工都应从学校发展战略的高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，自觉投身到师德教育月活动中去，认真排查并扎实有效地解决我们自身在师德师风方面存在问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力促进学校师风学风校风的根本好转，把我校建设成为人民满意的学校。
2．加强师德师风建设，是改善学校形象的迫切需要师德师风具体要求：做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的人。
⑴做一个正派的人，做一个光明正大的人，只有为人光明磊落，诚实守信，才能赢得同行们的尊重，也才能夯实教师的职业基础。
⑵做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的人，只有亲其师才能信其道，教师的师表形象、学识水平、师德表现、为人之道都是赢得学生尊重的要素。
⑶做一个敬业的人，做一个勇于承担责任的人，教师的职业风险就是在于教师的职业责任上，学生的安全责任、成才责任、良好习惯养成责任等都是教师必须勇于承担的责任。
⑷做一个德才兼备的人，做一个肯学习善钻研的人，教师的美德在于引导学生结合自己的切身感受或他人的经历，体会生命的可贵，培养乐观积极的人生态度，善待他人也善待自己。
从而保持乐观的生活态度，更懂得如何去善待别人，珍惜身边的人、事、物，注重情感的交流和体验亲情友情的温暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍爱地球，珍爱地球上所有动植物的生命。
3.加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体体现。
以科学发展观指导和统领教育工作，是进一步促进教育改革和发展，加快教育现代化建设步伐，努力办好人民满意教育的必然要求，也是时代赋予我们的光荣使命。
科学发展观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体，根本目的就是办好人民满意的教育，最大限度地满足人民群众对教育的需求。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改革发展的内在需要。
开展师德教育活动，就是为了解决我校师德建设中存在的问题，促进教师职业道德建设，促进教育教学质量全面提升，办人民满意的教育。
4.加强师德建设是提高教书育人本领，做人民满意教师的必然要求。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，教师是学生健康成长的指导者和引路人。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出：加强和改进未成年人思想道德建设要“切实加强教师职业道德建设，学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展”。
教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。
教书者必先强己，育人者必先律己。
教师只有加强道德修养，注重言教和身教，才能给学生以良好的影响。
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的殷切希望。
他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。
这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，对教师提高教书育人的本领提出了新的更高的要求。
我们所有教职员工都应该认真学习践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
二、职业道德，是人民教师教书育人的根本操守师德不是一种规章，也不是具体的规定，更不是口号或标语，而是教师要时刻明确的，用于规范自身教育教学行为的职业操守。
第一，每位教师都要认识到师德的重要性，师德是教师的第一位素养，无德无以为师，做教师必须先学会做人；第二，每位教师都要时刻树立师德意识，处处用师德来规范和要求自己的行为，教师必须立于形表，教师不是什么地方都能去、什么话都能说、什么事都能做的人；第三，每位教师都要明确师德是人民教师教书育人的根本职业操守，师德最根本的职业表现是教师的敬业精神、工作态度和责任心，不负责任、不敬业、不务正业、不信守教师操行的人永远做不好教师。
三、清晰认识教师师德师风工作中存在的突出问题当前，我校师德师风整体是好的，广大教师对科学发展观有了比较正确的认识，能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作等等。
这些恪尽职守的敬业精神是值得充分肯定的。
我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。
比如，有的放松和忽视理论学习，政治观念不强；有的大局意识和奉献精神较差。
我们要坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业；坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长；坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物；坚决反对教师参与聚众赌博。
首先说明一下，这里所提到的存在问题只是个别现象，但也应该引起我们所有教师的关注。
下面就存在的一些问题谈几方面的内容。
1.师德与师能的关系有的老师认为师德是虚的，师能是实的，师德不重要，师能才重要。
表现为不注意个人修养，不像一个老师；有的老师对学历进修、技能培训能积极参加，而对加强个人修养、法制教育学习、道德教育学习等，却不感兴趣，不想参加学校的政治活动和学习活动；有的教师人际关系不融洽、不和谐，与别的老师关系紧张，很难融入教学团队；有的教师参加会议总是迟到早退，懒懒散散，不拘小节；只顾自己的利益；有的老师发表不负责任的言论，不是就事论事，而是就事论人，甚至嘲讽、攻击别人；等等，这些都是不重师德的表现。
师德方面出现的这些问题，小则影响工作，大则损害学校的声誉和形象。
我们常常说，教师不但要教会学生做事，还要教会学生做人，要做学生的表率。
教师的专业化首先要看职业道德，就如同当一名医生首先要看其医德如何一样。
师德是教育工作的根本，是作为一名教师所应具备的最起码的道德素质；它与师能两者存在着相互促进的关系，师德可以促进师能的发展，在师能中又能充分体现师德的高尚。
师能是发展之本，师德是教育之魂。
高尚的师德是提高师能的前提，精湛的师能又是实践师德的基础，二者相辅相成，相互促进。
德高才能为师。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是以强烈的使命感为基础的。
作一名教师，必须正确看待和处理好师德与师能的关系，不能只重师能，不重师德。
2．崇高与底线的关系误区：不仅不追求崇高，而且漠视道德底线表现为一些老师认可自己是称职的，但不认可教师这个职业的崇高性。
汶川地震出了个“范跑跑”（范美忠），地震时，他抛下学生，率先从教室跑到足球场上，此后他在网络发帖表示自己“从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命”而引起众怒。
范美忠认为，教师职业并不神圣，但自己是一名称职的老师，而且应该是中国最优秀的老师之一。
范美忠的观点可以说代表了目前一些教师的思想境界，就是不追求崇高，只满足于做“称职”教师。
这个称职要打上引号，正是这种“称职”标准，让范美忠丢了饭碗，没有资格做教师了。
但是，在市场经济条件下，师德标准发生了变化，表现为不仅不追求崇高，而且还漠视道德底线，不断探底。
师德底线下移而不感到问题的严重，漠视道德底线。
而教育要求我们学校教师要坚守道德底线，这条道德底线就是不要误人子弟。
3.个人发展与学校发展的关系误区：“这是学校的事”表现为学校是否发展与我无关，只关心自己的发展，自己的利益。
对学校的事情关心不多，经常看不到学校的通知，不了解学校的规定；不是个人需要服从学校需要，而是要求学校服从自己的需要；有的老师对学校的管理吹毛求疵，片面而过分地强调服务，好像学校欠他很多一样的，也不知道职能部门除了服务，还有管理的职能。
