文言文实词词义的推断

文言文实词词义的推断讨论•1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？•2.（07江苏）进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。

道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。

”你能推断出“殛”的意思吗？•你是用什么巧妙的方法解决的？译：高进之这时候握着腰间的佩刀侍立在檀道济身边，不同的意见的人，就杀掉。

檀道济走下台阶，叩头说：“武皇帝在上，我檀道济如过有二心，就让上天立即灭亡我。

”复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。

（一）想想看：•1、丰则贵籴，歉则贱粜可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。

2、冀得一归觐“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。

汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。

会意字则本身就表意。

给你方法一、字形分析法1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”与兵器有关2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关禾-- 五谷贝-- 金钱歹-- 死亡皿-- 器具纟-- 丝麻月-- 肉宀-- 房舍求-- 毛皮目--- 眼隹（zhuī）-- 鸟雀试试看：1、夜入其家，探其箧(qiè) ，不使之知觉。

（小箱子）2、“彀(gòu)士十万人”（弓箭手）3、天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持翣(shà)飏于前。

译：天台生热得难受。

晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉，4、身虽瘁臞，犹未有益。

补充原文：宓mì子贱（人名）治单父（地名）。

有若（人名）见之曰：“子何臞也？”宓子曰：“君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞qú也。

”有若曰：“昔者舜鼓五弦、歌《南风》之诗而天下治。

今以单父之细也，治之而忧，治天下将奈何乎？故有术而御之，身坐于庙堂之上，有处女子之色，无害于治；无术而御之，身虽瘁臞，犹未有益。

”（试题原注：“臞”通“癯”）译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。

宓子贱治理单父，有若会见他说：“您为什么瘦了？”宓子贱说：“君王不知道我没有德才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以瘦了。

有若说：“从前舜弹奏着五弦琴，歌唱着《南风》诗，天下就太平了。

现在单父这么个小地方，治理起来却要发愁，那么治理天下该怎么办呢？所以有了办法来统治国家，就是安闲地坐在朝廷里，脸上有少女般红润的气色，对治理国家也没有什么妨害；没有办法去统治国家，身体即便又累又瘦，也还是没有什么好处。

”（二）想想看：1．愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：违背2.风吹草低见牛羊“见”通“现”：出现3.张良出，要项伯“要”通“邀”：邀请通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语从通假的角度去理解才符合语境。

通假字有同音和近音两种。

给你方法二、通假推断法试试看：1、崔家顾人刺我，请以闻。

通“雇”，雇佣2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。

通“翌”，第二天3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。

通“促”，催促（三）想想看：1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)2.奉之弥繁，侵之愈急(更加，越来越)3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)4.有牧人御众之才（统治、管理）5.通五经，贯六艺（贯通）6.生之有时而用之亡度（无）利用文言句法特点推断。

即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的词义、词性。

这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。

给你方法三、结构观察法•含义相同相近：以成语为例•求全责备——求，责—要求对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点•民殷国富——富，殷—富裕•登峰造极——登，造—登上，到达•文过饰非——饰，文—掩饰用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误•扶危济困——扶，济—扶助•比肩接踵——接, 比—紧接着，紧挨着•怜香惜玉——惜，怜—爱惜、爱•心驰神往——往，驰—向往含义相反相对：党同伐异——伐，攻击；党，偏袒指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。

夙兴夜寐——夜，晚；夙，早；兴：起来；早起晚睡。

形容勤奋。

寤寐求之——寐，睡觉；寤，醒来溯洄从之——洄，顺流而下溯，逆流而上避重就轻——就，不躲避→接近、趋向欲盖弥彰——彰，不掩盖→彰显试试看：1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环腰里佩着2、丁壮苦军旅，老弱罢转漕通“疲”，疲乏，疲劳3、忧懈怠, 则思慎始而敬终慎，谨慎4、忠不必用兮，贤不必以（被）任用试试看：1、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。

（帝王）2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。

（不喝水）试试看：（2006湖南卷）•9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．国藩陋甚，齿又益衰齿：年龄B．若剖肺肝而陈简策陈：陈述C．间以婀娜之声间：间或D．北枕大江，南薄五岭薄：接近C项，从语境看，该句是曾国藩批评“自东汉至隋”，“文人秀士”中“辞多俪语”的不良文风。

根据与前句“亦每缀以排比之句，间以婀娜之声”的结构分析，可知本句与前句中的“缀”当同属动词，此处可译为“间杂”“夹杂”“穿插”等，答案是C 如初中课文《口技》中有“中间力拉崩倒之声”的用法。

（四）想想看：1 、而陋者乃以斧斤考击而求之《石》考：敲打2 、闻大王有意督过之《鸿》督：责备3 、成益愕，急逐趁之《促》趁：追赶4 、冀幸君之一悟，俗之一改《屈》幸：希望文言文中邻近的词语往往意思相同或相近，我们可以通过熟悉的词语的意义来推断邻词的意义。

给你方法四、邻词推断法试试看：1、曹操之众远来疲敝（疲劳）2、庶竭驽钝，攘除奸凶（排斥、排除）3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。

（年幼)（五）想想看：1、势拔五岳掩赤城超出2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

招致3. 绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。

”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。

对下列词语的解释，不正确的一项是BA．不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B．绩力争不变，使者不能夺夺：强迫沛公不胜杯杓，不能辞。

《鸿门宴》行年四岁，舅夺母志。

《陈情表》成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。

教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。

给你方法五、知识迁移法试试看：1、蹴尔而与之，乞人不屑焉（踩、踏）2、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。

（饶恕）3、常德军乱，夜纵火而噪。

（董）槐骑从数人于火所，且问乱故。

乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。

”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。

（06江苏卷）B．吾属将责之偿责：谴责。

（要求）试试看：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2001年11题）答案：CA．城之不拔者二耳。

拔：被攻取。

其后秦伐赵，拔石城。

《廉颇蔺相如列传》B．齐人未附。

附：归附。

齐人勿附于秦，刺客不行。

” “附”：“归附” 。

《六国论》C．使老弱女子乘城。

乘：巡视。

乘彼垝垣，以望复关。

《诗·卫风·氓》乘：登上、驾车、乘船、凭借、计算、量词乘（shèng）D．齐人追亡逐北。

北：指败逃者。

秦有余力而制其弊，追亡逐北。

《过秦论》“败北”，现代汉语词语。

试试看：1、岁凶，汝旁诸县多盗。

（庄稼收成不好）2、李超，字魁吾，淄之西鄙人。

（边境）3、昭率老幼婴城，敌攻之力。

（环绕）（六）想想看：杨砺，字汝砺。

……父丧，绝水浆数日。

服除，以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕，砺乃赴官。

岁余，又以母疾弃官。

开宝九年，入迁光禄寺丞。

丁内艰，（后）起就职。

《宋史·列传第四十六》艰：父母的丧事文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。

“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

给你方法五、借助语境法试试看：1、项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.”左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之.绐（dài）:欺骗2.隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。

”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。

”怒而责之。

未己，果双生一男一女，卜者名大著。

请解析：弄璋：生男弄瓦：生女方法总结一、字形分析法（形声、会意）二、通假推断法（同音、近音)三、结构观察法(相反、相近）四、邻词推断法（相邻的词语）五、知识迁移法（成语、教材）六、借助语境法（上下文）牛刀小试阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。

归孔子豚。

孔子往拜之，遇诸涂。

谓孔子曰：“来!吾与尔言。

”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。

”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。

”“日月逝矣，岁不我与。

”孔子曰：“诺!吾将仕矣。

”《阳货见孔子》（有改动）译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只熟小猪，想要孔子去拜见他。

孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。

阳货对孔子说：“来，我有话要跟你说。

”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。

”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。

”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。

”孔子说：“好吧，我将要去做官了。

”。