年小学英语PEP人教版五年级下册《My favourite season》ppt课件5

五年级下册英语my favourite season第二课时

教学重点：听懂，会说Which season do you like best?并能结合句型展开深入的对话。

教学难点：用I can 的句型说出喜欢的原因。

教具准备：

1．教材配套课件。

2．教材相配套的教学录音带。

3．单词卡片。

4．Let’s sing歌曲录音。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

教师出示四个季节的卡片，引导学生边看，边表演出每个季节的气候，可以请一个孩子表演，大家说出季节。

教师出示单词卡片，学生抢答或学生开火车认读。同时，按照四季顺序，然学生排列词汇，并认读。

教师播放本单元中Let’s sing中的歌曲，孩子们边听边唱边演。

（二）呈现新课 （Presentation）

教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字，然后将表示季节的单词卡贴在黑板上。教师和“榜上有名”的三个同学分别进行What’s your favourite season？的对话。全班同学听完后，共同完成连线活动。

教师提问What’s your favourite season? 学生根据实际做答（Winter.）。教师询问：Why? 学生结合实际回答 (I can play snow.)。教师询问1-2名学生后，将句型变为“Which

season do you like best?”并引导学生回答。教师板书句型，示意学生将此句型和What’s your

favourite season?进行比较。最后，教师带读，学生跟读。

教师播放Let’s talk部分的录音，提问学生：How many people in this dialogue? Who are

they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?

Unit 2 My Favourite Season B Read and Write

一、说教材。

各位评委、各位老师大家好！今天我说课的内容是：PEP教材小学英语五年级下册Unit 2 My

Favourite Season的第六课时，Part B Read and Write.本单元主要是围绕交流最喜欢哪个季节并陈述原因展开的一系列话题。本课时旨在复习巩固A/B部分的主要词汇和句型，通过阅读理解帮助学生综合运用本单元所学语言。教材以Zoom和Zip在四季的活动描写和交流各自喜欢的季节及原因的阅读材料为载体，配以相应插图，贴近学生生活，充满童趣，且文本是学生所熟悉的词汇和句型。

二、说学生。

本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲望，有一定的英语词汇积累，能较好的读出图中的意思。"Education

must be fun ."（教育必须是有趣的）。学生是学习的主体，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。

三、说教学目标。

《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。五年级下册的Read and Write旨在复习巩固本单元的主要语汇的基础上，适当扩展语言，增大语言输入量。因此，我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下：

1、能够在听说的基础上，读写四会句子：Why do you like summer? Because I can swim in

the lake. Why do you like winter? Because I can sleep a long time.并能在情境中综合运用。

2、 能够正确认读和理解文章的含义，并正确的回答书上的问题。

PEP 小学英语五年级下册My Favourite Season

一、教案背景

1、面向学生： □中学 □小学

2、学科：小学英语（五年级下）

3、课时：6

4、学生课前准备：

①课前预习:学生通过百度搜索，欣赏四季美景，同时了解中国具有特色景色的城市。

②试读课文，初步了解文章大意。

③多媒体PPT、教学配套课件。

二、教学课题

PEP义务教育课程标准实验教科书英语，五年级下册Unit2 My Favourite Season

第6课时，以季节为话题, 重点是问答最喜欢那个季节并陈述原因。

教学目标：

1、能够听、说、读、写本课时的句子：Why do you like summer Because I can swim in

the lake. Why do you like winter Because I can sleep a long time.

2、能够理解Read and Write部分的对话并能正确回答问题和书写答句。

3、能运用本单元学过的句型结合已有的语言知识谈论季节、天气和某一季节里开展的活动。

三、教材分析

本节课，围绕Which season do you like best 这一主题设计一系列活动，内容为谈论喜爱的季节，每个季节的天气状况以及在每个季节中的活动，让学生在轻松愉快的情境中表达语言，感受语言，理解语言，从而习得语言。

教学重点：

掌握句型:Why do you like …

教学难点：

对“Why do you like …”的得体回答。

教学准备：

教学之前用百度在网上搜索“My favourite season”的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于季节的图片资料，做成PPT在课堂上给同学们演示。

四、教学过程

（一）、Warm up

1．Free talk

T: How many seasons are there in a year

1 五年级下册第二单元测试卷

一、听读句子中的单词，短语，选出正确的内容，填在括号里。(10分)

( )1. A.swim B. wear C. spring D. swan

( )2. A. fall B. talk C. tall D. call

( )3. A. say B. says C. stay D. day

( )4. A. season B. sea C. son D. second

( )5. A. weather B. where C. brother D. wear

( )6. A. sometimes B. some C. sometime D. times

( )7. A. go shopping B. go swimming C. go hiking D. go fishing

( )8. A. play sports B. do sports C. play football D. play basketball

( )9. A. plant trees B. plant flowers C. play a game D. play games

( )10.A. wake up B. get up C. stand up D. climb up

二、听音，判断对错。（每题1分，共10分）

1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( ) 5.(

)

6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. ( )