纸盘变变变教案 纸盘变变变

纸张变变变活动教案

教案标题：纸张变变变活动教案

教案目标：

1. 培养学生动手能力和创造力。

2. 提高学生对纸张材料的认识和运用能力。

3. 培养学生观察和分析问题的能力。

4. 培养学生团队合作和沟通能力。

教学内容：

1. 纸张的特点和种类介绍。

2. 纸张的变形和变化实践活动。

教学准备：

1. 不同种类的纸张（如白纸、彩纸、报纸、瓦楞纸等）。

2. 剪刀、胶水、彩笔等辅助工具。

3. 实验记录表格和评价表格。

教学过程：

引入：

1. 通过展示不同种类的纸张，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们了解纸张有哪些特点？你们知道纸张可以被用来做什么吗？

探究：

1. 分组讨论：请学生就纸张的特点和用途进行小组讨论，并记录在纸上。

2. 学生展示：请每个小组派代表展示他们的讨论结果，并与其他小组进行交流和讨论。 3. 教师介绍：根据学生的讨论结果，教师进行纸张的特点和种类介绍，并展示一些纸张的变形和变化实例。

实践：

1. 活动1：纸张折叠

a. 教师示范：教师展示如何通过折叠纸张制作简单的纸飞机或纸帽。

b. 学生实践：学生根据教师示范，自行制作纸飞机或纸帽。

c. 学生展示：学生展示自己制作的纸飞机或纸帽，并与同学分享制作过程和心得。

2. 活动2：纸张剪裁

a. 教师示范：教师展示如何通过剪裁纸张制作简单的纸花或纸剪影。

b. 学生实践：学生根据教师示范，自行制作纸花或纸剪影。

c. 学生展示：学生展示自己制作的纸花或纸剪影，并与同学分享制作过程和心得。

总结：

1. 教师引导学生回顾整个活动过程，并总结纸张的特点和变化实践。

2. 学生讨论：学生就活动中遇到的问题和困难进行讨论，并提出解决方案。

3. 学生评价：学生填写评价表格，评价自己和小组成员在活动中的表现和合作情况。

拓展活动：

1. 学生自主创作：学生根据自己的兴趣和想法，设计并制作其他纸张变形和变化的作品。

中班表现性活动区：纸盘变变变

（作者单位：平潭城关幼儿园 姓名：林丽娟）

游戏来源 一次性的纸盘和杯盘给我们的生活带来了太多的方便，班级近期好多孩子过生日，每次都剩下很多一次性纸盘，扔了又觉得很可惜，因为这个圆圆的纸盘可以变出若干种形象和表情，用法之多，功能之强大有可能超乎你的想象。在跟孩子商量如何处理这些纸盘的过程中，幼儿一致认为可以拿这些纸盘来作画，那么我就把这些纸盘投放到了美工区开展“纸盘变变变”的游戏。

预期目标 1、能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的组合装饰自己的作品。

2、发挥想象力和创造力，和同伴一起体验成功的快乐。

3、尝试自主解决操作过程中出现的各种问题。

图

片

材料投放 一次性纸盘、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、各色卡纸

游戏玩法

1、用各种图案、点、线的组合装饰纸盘。

2、在纸盘圆形图案基础上进行二次创作，可以变成各种小动物的各种造型。

3、可对纸盘进行青花瓷样式的装饰。

 游戏推进 一 ：

观察

分析 观察：幼儿尝试直接拿水彩笔在纸盘上作画，画上各种好看的造型，风景等，有的孩子一次可以画很多张，画好了直接用夹子夹在展示架上。

分析：由于幼儿很喜欢在纸盘上作画，有的孩子一次区域活动都可以画很多张，对于纸盘的消耗很大，一时间纸盘供不应求。有些聪明的孩子就想出可以把纸盘变成各种小动物的造型啊，比如小鱼、小老虎、小猫等，于是，新的游戏——“纸盘变动物”的游戏形成了。

调整

推进

（图片） 孩子们开始大张旗鼓的开始把纸盘变成各种各样的鱼儿，有的还做成小鱼挂饰，他们把纸盘剪一个小口当做小鱼的嘴巴，再用卡纸剪出小鱼的眼睛尾巴，鱼鳍等部位，用双面胶黏贴好，再用打孔机打个小孔用线绑好，可爱的小鱼挂饰完成了。在制作小鱼挂饰的基础上，孩子们还开动脑筋，变出了各种动物的造型。

 游戏推进 二 ：

观察

分析 观察：对纸盘进行创作，对孩子已经不是什么难事儿了，通过画、剪、黏贴等方法，幼儿能够很好的创作出新的作品，展示架上满满的都是各种动物，俨然成了一个动物王国。

变废为宝教案(最新8篇)

《变废为宝》大班科学活动教案 篇一

活动目标：

1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。

2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能

物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等

活动过程：

一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。

手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。

（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）

二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。

（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）

2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。

3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。

a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合

b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手

c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法

d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐

4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。

活动名称：《叶子变变变》

活动目标：

1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

3.通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

1.收集多种形状颜色的树叶、剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶

2.粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）

3.轻柔的音乐

活动过程：

一、提问导入，观察树叶。

1.出示叶子

老师：这是什么？幼儿：叶子。你们都知道它有哪些用处吗？（自由表达）

教室小结：对了，这是树叶。树叶不仅美化了环境，还净化了空气，真是大自然给我们的最好礼物，所以我们要爱护花草树木。我们的树叶不仅有上面的作用，它还能作画呢，小朋友们想不想看一看树叶作的画呀？幼儿：想。

二、欣赏树叶画作品

“小树叶很神奇，看看它做出来的叶子画是什么样子？

出示示范画：

1.出示范画（金鱼 ）

粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？

我们看看还拼成了什么？

出示范画（乌龟）

他是用同等大小的叶子拼成的吗？

请幼儿仔细观察并回答。

树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答）

2.教师现场做粘贴画一幅

“小朋友来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才认识了一下它。”

“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形，还可以用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）。

三、制作粘贴画

“老师的树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副自己树叶拼贴画？”幼儿：想。

1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。

2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

3.让幼儿粘贴，制作作品。