当前位置：文档之家 › 专题1 基因工程-人教版高中生物选修三练习

专题1 基因工程-人教版高中生物选修三练习

  • 格式：docx
  • 大小：280.33 KB
  • 文档页数：20

第1页，共20页

专题1 基因工程

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）

1. 下列关于基因工程的叙述，正确的是（）

A. 基因工程的生物学原理是基因突变

B. 基因工程的常用工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体

C. 整个过程都在细胞外进行

D. 通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状

2. 下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图 1、图 2 中箭头表示相关限制酶的酶切位点。下列说法正确的是（）

A. 重组 DNA 技术所用的工具酶是限制酶、DNA 连接酶和运载体

B. 只有用同种限制酶切割 DNA 产生的粘性末端才能互补

C. 用图中质粒和外源基因 DNA 构建重组质粒，可使用 SmaⅠ切割

D. 使用 EcoRⅠ同时处理质粒和外源 DNA，可能会发生质粒或者目的基因的自身环化

3. 低毒性的广谱除草剂，能非特异性侵入并杀死所有的植物。为避免被草甘膦杀死，科学家将细菌的EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）转入小麦，提高其对草甘膦的耐受性。以下说法正确的是（）

A. EPSPS基因转录时以DNA的两条链同时作为模板，提高转录效率

B. EPSPS基因导入小麦叶肉细胞后，抗药性状可随传粉受精过程遗传

C. 检测到小麦的叶肉细胞中有EPSPS基因但并不一定会检测到EPSPS基因的表达产物

D. 利用Ti质粒将EPSPS基因整合到小麦染色体上时需要DNA聚合酶

4. 为了增加菊花的花色类型，研究者从某植物中克隆出花色基因C （图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。 第2页，共20页

下列操作与实验目的不符的是

A. 构建此重组质粒只能用限制酶EcoRⅠ切割目的基因和质粒

B. 用含C基因的农杆菌侵染菊花的愈伤组织，将C基因导入细胞

C. 在培养基中添加青霉素，筛选被转化的菊花细胞

D. 用分子杂交方法检测C基因是否在菊花细胞中成功转录

5. 下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法错误的是（ ）

A. X是能合成胰岛素的细菌细胞

B. 质粒应具有多个限制酶切点

C. 基因与运载体的重组只需要DNA连接酶

D. 该细菌的性状被定向改造

6. 现代生物科学技术中涉及的一些关系，不符合集合图所示关系的是（ ）。

A. ①PCR②DNA复制③分子克隆

B. ①质粒②载体③病毒

C. ①cDNA文库②部分基因文库③基因组文库

D. ①DNA连接酶②基因工程的工具酶③基因工程的基本工具

7. 下列关于基因工程的叙述中，正确的是 ( )

A. DNA连接酶和RNA聚合酶催化生成的化学键相同

B. DNA连接酶对“缝合”序列不进行特异性识别，无专一性催化特点

C. 受体细菌若能表达质粒载体上的抗性基因，即表明重组质粒成功导入

D. 培育转基因油菜，需用氯化钙处理受体细胞利于目的基因的导入

8. 下列有关基因工程和酶的相关叙述，正确的是（ ）

A. 同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具备专一性

B. 运载体的化学本质与载体蛋白相同 第3页，共20页 C. 限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸

D. DNA连接酶可催化游离的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链

9. 下图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程，其中①～⑧表示操作步骤，a、b表示相关分子，c～e表示培养过程，其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。下列有关叙述正确的是（）

A. 图中需要用到限制酶的是步骤①②③

B. 图中导入目的基因的是步骤④

C. 步骤⑤的主要目的是扩增目的基因

D. 脱分化和再分化的步骤分别是⑦和⑧

10. 运用转基因技术，将奶牛细胞中编码凝乳酶的基因转移到大肠杆菌细胞中，达到大规模生产凝乳酶的目的。下图表示用作运载体的质粒和目的基因所在DNA片段。下列操作与实验目的 不． 符．的是

A. 用限制酶BamHⅠ、PstⅠ和DNA连接酶构建基因的表达载体

B. 用含氨苄青霉素的培养基筛选出的即为导入目的基因的细菌

C. 可用PCR技术大量扩增目的基因

D. 用Ca2+处理大肠杆菌使其易于转化

11. 如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确的是（）

A. ②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与

B. ③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上 第4页，共20页 C. ④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状

D. ⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异

12. 在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于（ ）

A. 目的基因的提取和导入 B. 目的基因的导入和检测

C. 目的基因与运载体结合和导入 D. 目的基因的提取和与运载体结合

13. 如图为某种质粒的简图，小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，P为转录的启动部位。已知目的基因的两端有EcoRI、BamHI的酶切位点，受体细胞为无任何抗药性的原核细胞。下列有关叙述正确的是（ ）

A. 将含有目的基因的DNA与质粒分别用EcoRI酶切，在DNA连接酶作用下，生成由两个DNA片段之间连接形成的产物有两种

B. DNA连接酶的作用是将酶切后得到的两个粘性末端连接起来，形成一个重组质粒时形成4个磷酸二酯键

C. 为了防止目的基因反向粘连和质粒自行环化，酶切时可选用的酶是EcoRI和BamHI

D. 能在含青霉素的培养基中生长的受体细胞表明该目的基因已成功导入该细胞

14. 基因工程是在DNA分子水平上对生物进行的改造。在基因工程操作的基本步骤中不存在碱基互补配对现象的是（ ）

A. 将目的基因导入受体细胞 B. 目的基因与运载体结合

C. 人工合成目的基因 D. 目的基因的检测和表达

15. 科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计中，不合理的是

A. 利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列

B. 用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体

C. 用Ca2＋处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中

D. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌

16. 下列关于基因操作工具的叙述，正确的是

A. 克隆载体常用于目的基因的体内扩增

B. 通常以抗生素合成基因作为标记基因

C. 限制酶识别并在特定位置断开氢键

D. DNA连接酶可将游离的脱氧核苷酸连成长链

17. 关于基因工程的说法，不正确的是

A. 基因工程可以实现基因在不同生物之间的转移

B. 人们利用基因工程可按照自己的意愿定向地改变生物。

C. 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

D. 基因工程操作的最后一个步骤是目的基因导入受体细胞

18. 科学家在河南华溪蟹中找到了金属硫蛋白基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了汞吸收能力极强的转基因烟草。下列有关该烟草培育的说法正确的是( )

A. 金属硫蛋白基因需插入到质粒上，才能转移到受体细胞中

B. 为培育出转基因烟草植株，选择的受体细胞一定是烟草的受精卵

C. 同种限制酶既可以切割含目的基因的DNA片段又可以切割质粒，因此不具有专一性

D. 转基因烟草与原烟草相比基因组成发生了变化，导致两者出现生殖隔离

19. 基因工程在操作过程中需要限制酶、DNA连接酶、载体三种工具。以下有关基本工具的叙述，正确的是 第5页，共20页 A. 所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成

B. 所有DNA连接酶均能连接黏性末端和平末端

C. 真正被用作载体的质粒都是天然质粒

D. 限制酶并不都是从原核生物中分离纯化得来的

20. 基因工程的操作步骤包括：①形成重组DNA分子②目的基因的表达③筛选含有目的基因的受体细胞④获得目的基因⑤将重组 DNA分子导入受体细胞

正确的操作顺序是

A. ③④①⑤② B. ③④①②⑤ C. ④①⑤②③ D. ④①⑤③②

21. 利用基因工程生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示，下列叙述不正确的是( )

A. 过程①是在小菜蛾细胞的细胞核中进行的

B. 过程②获取的CarE基因中不含有启动子

C. 过程③进行前需要用Ca2＋处理大肠杆菌

D. 过程④后只有部分工程菌含有CarE基因

22. 蜘蛛丝（丝蛋白）被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度，可制成防弹背心、降落伞绳等。蜘蛛丝还可被制成人造韧带和人造肌腱。科学家研究出集中生产蜘蛛丝的方法——培育转基因蜘蛛羊作为乳腺生物反应器。下列有关乳腺生物反应器的说法，错误的是（）

A. 将蜘蛛丝蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等结合在一起构建成表达载体

B. 可用丝蛋白基因探针与该羊口腔上皮细胞mRNA杂交，检测目的基因是否发挥作用

C. 可通过显微注射技术将表达载体导入羊的受精卵中

D. 上述培育转基因蜘蛛羊的过程涉及到基因工程、动物细胞培养、胚胎移植等技术

23. 科学家采用基因工程技术将矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因a转移到玫瑰中，以培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（）

A. 利用DNA分子杂交技术从矮牵牛的基因文库中获取基因a

B. 用氯化钙溶液处理玫瑰叶肉细胞，使其处于感受态

C. 用含四环素的培养基筛选转基因玫瑰细胞

D. 将基因a导入玫瑰细胞液泡中，防止其经花粉进入野生玫瑰

24. 下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（）

基因供体 基因剪刀 基因针线 运载体 受体细胞

A 提供目的基因的生物 限制酶 DNA连接酶 质粒 大肠杆菌等

B 提供目的基因的生物 DNA连接酶 限制酶 质粒 大肠杆菌等

C 质粒 限制酶 DNA连接酶 提供目的基因的生物 大肠杆菌等

合集下载

高中生物选修三专题一基因工程测试题和答案

高中生物选修三专题一基因工程测试题和答案

1 生物选修三第一章周测

出题人：植秀燊

一、 单项选择题（本部分共24个小题，每小题2分，共48分。每小题只有一项选项符合题意）

1．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指( )

A、大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶 B、噬菌体、质粒、DNA连接酶

C、DNA限制酶、RNA连接酶、质粒 D、DNA限制酶、DNA连接酶、质粒

2．基因工程的实质是（ ）

A、基因重组 B、基因突变

C、产生新的蛋白质 D、产生新的基因

3．下列关于限制酶的说法不正确的是( )

A.限制酶存在于各种生物中，尤其在微生物细胞中分布最多

B.不同的限制酶识别不同的核苷酸序列

C.限制酶能识别不同的核苷酸序列，体现了酶的专一性

D.限制酶的作用只是用来提取目的基因

4．转基因动物基因时的受体细胞是( )

A、受精卵 B、精细胞 C、卵细胞 D、体细胞

5．运用现代生物技术的育种方法，将抗菜青虫的Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种，这一品种在生长过程中能产生特异的杀虫蛋白质，对菜青虫有显著抗性，能大大减轻菜青虫对油菜的危害，提高油菜产量，减少农药使用，据以上信息，下列叙述正确的是( )

A、Bt基因的化学成分是蛋白质

B、Bt基因中有菜青虫的遗传物质

C、转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因

D、转基因抗虫油菜产生的杀虫蛋白是无机物

6．水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly、Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是( )

A、促使目的基因导入宿主细胞中 B、促使目的基因在宿主细胞中复制

高中生物选修三专题一基因工程知识点

高中生物选修三专题一基因工程知识点

专题一 基因工程

基因工程的概念

基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。

（一）基因工程的基本工具

1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）

（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。

（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。

（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。

黏性末端：当限制酶从识别序列的中心轴线两侧切开时，被限制酶切开的DNA两条单链的切口，带有几个伸出的核苷酸，他们之间正好互补配对，这样的切口叫黏性末端。

平末端：当限制酶从识别序列的中心轴线处切开时，切开的DNA两条单链的切口，是平整的，这样的切口叫平末端。

2.“分子缝合针”——DNA连接酶

(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：

①相同点：都缝合磷酸二酯键。

②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。

(2)与DNA聚合酶作用的异同:

DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。

DNA连接酶 DNA聚合酶

不同点 连接的DNA 双链 单链

模板 不要模板 要模板

连接的对象 2个DNA片段 单个脱氧核苷酸加到已存在的单链DNA片段上

相同点 作用实质 形成磷酸二酯键

化学本质 蛋白质

3.“分子运输车”——载体

（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。

高中生物专题1《基因工程》单元综合练习(含解析)新人教版选修3

高中生物专题1《基因工程》单元综合练习(含解析)新人教版选修3

1 《基因工程》

一、选择题

1．要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB；则对应的育种方法依次是（ ）

A．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

B．诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

2．关于如图有关工具酶功能的叙述，不正确的是（ ）

A．切断a处的酶可为限制性核酸内切酶

B．切断a处的酶可为DNA连接酶

C．切断b处的酶可为解旋酶

D．切断c处的酶可为限制性核酸内切酶

3．植物细胞表现出全能性的必要条件是

A．导入其他植物细胞的基因

B．将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中

C．用适当浓度的秋水仙素处理

D．脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件

4．下列应用不涉及基因工程技术的是（ ）

A．培育能产生乙肝疫苗的酵母菌

B．培育能生产人类激素的绵羊

C．培育高产、优质的“太空椒”

D．培育分解石油的“超级细菌”

5．某生物的基因型为AaBB，通过某些技术或方法可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②AB；③AaBBC；④AAaaBBBB，则相应技术或方法对应正确的是（ ）

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、杂交育种

B．杂交育种、单倍体育种、转基因技术、多倍体育种

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．单倍体育种或杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

6．（1分）（2015秋•丰城市校级期末），它的主要特点是（ ）

①能自主复制 ②不能自主复制 ③结构很小 ④成分为蛋白质 ⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”

A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．①③⑥⑦ D．②③⑥⑦

7．关于DNA聚合酶催化合成DNA子链的说法中，正确的是 （ ）

高考复习：人教版高中生物选修三现代生物技术专题一《基因工程》经典例题创新应用训练含答案解析

高考复习：人教版高中生物选修三现代生物技术专题一《基因工程》经典例题创新应用训练含答案解析

高中生物选修三现代生物技术专题全套教学案含单元检测

专题一基因工程

本专题包括基因工程的发展过程； DNA重组技术的基本工具；基因工程的基本操作程序；基因工程的应用；

蛋白质工程的崛起等部分。 b5E2RGbCAP

基因工程是一门20世纪70年代以来新兴的生物科学与工程技术相结合的科学。也叫 DNA重组技术。它是

按照人类的意愿，将某种基因有计划地转移到另一种生物中去的新技术。现已成为生命科学中发展最快、 最前沿的学科，有关生物工程的内容，己成为近几年生物高考的热点内容。其中基因工程的操作工具和基 因工程操作的基本步骤以及基因工程的成果及应用前景将是近年命题的新热点 plEanqFDPw

基因工程操作的三种基本工具，四项基本操作程序等内容将成为考查学生分析综合问题能力的材料；另外， 针对生物工程在医药、食品、农林等高新技术产业中的应用，运用有关的生物知识指导生产和实践，对有 关的生产方案、生产过程进行分析、综合评价，这也是高考的另一热点。 有关基因工程的备考，今后高

考中可能涉及到本考题的热点问题，有如下几个方面： DXDiTa9E3d

1•基因工程的基本步骤：目的基因的获取、基因表达运载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基 因表达的检测与鉴定几个步骤。 RTCrpUDGiT

2•转基因技术的应用：（1）转基因动植物，如抗虫、抗病、抗逆、抗除草剂，抗倒伏的植物；产肉、产蛋

量高、生长快、耐粗饲料的动物；此外，转基因动物为人类异体器官移植提供了可能。 （2）基因药物：如人

造胰岛素、人造生长激素、溶血栓的尿激酶原等。 （3）基因治疗：美国对复合型免疫缺陷症的治疗；糖尿病

的治疗：许多科学家希望利用基因工程手段将正常的合成胰岛素基因导入患者体内，并准确表达，以此来 修复或替代失去正常功能的胰岛 B细胞，从而维持机体血糖平衡。 （4）利用遗传工程培养转基因固氮绿色

植物的展望。地球上的固氮途径有三条：生物固氮、工业固氮、高能固氮。其中，生物固氮是植物可利用 氮的主要来源。固氮生物在农业生产及氮循环中的作用。在氮循环中有特殊作用的几种微生物，要总结其 作用。在学习生物固氮在自然界中的意义时，要明确生物固氮是植物可利用氮的重要来源，对氮循环与碳 循环加以比较，认识这两种物质循环的差异；同时，应具体分析氮循环中几种微生物的特殊作用及其在生 态系统中的地位。利用遗传工程培养基因固氮绿色植物有重要应用价值，这也是生物高考命题的一个方面。

文档推荐

最新文档