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一、活动背景黄河，作为中华民族的母亲河，自古以来就承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。
为了更好地传承和弘扬黄河文化，提高教师对黄河文化的认识和理解，我校于2023年3月15日开展了以“黄河颂”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂展示、研讨交流等形式，提升教师对黄河文化的教学能力和水平。
二、活动目标1. 提高教师对黄河文化的认识，增强文化自信。
2. 深化教师对黄河文化教学法的探索，提升课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动准备1. 成立教研活动小组，由校长担任组长，教务处主任和各学科组长为成员。
2. 确定活动主题为“黄河颂”，并制定了详细的活动方案。
3. 邀请相关专家进行指导，为活动提供专业支持。
4. 组织教师进行集体备课，确保活动内容的科学性和实用性。
四、活动过程1. 集体备课阶段（1）教研活动小组组织教师学习黄河文化相关知识，包括黄河的历史、地理、文化、艺术等方面的内容。
（2）教师结合自身教学实际，针对黄河文化在教材中的体现，进行集体备课，确定教学目标和重难点。
（3）教师分享备课心得，共同探讨教学方法，形成共识。
2. 课堂展示阶段（1）各学科教师按照集体备课的内容，分别进行课堂展示。
（2）语文教师通过讲述黄河故事、赏析黄河诗歌等形式，让学生感受黄河的壮美；历史教师则从历史角度分析黄河对中华民族的贡献；地理教师则从地理角度介绍黄河的地理特征。
（3）其他学科教师也结合自身学科特点，将黄河文化融入课堂教学。
3. 研讨交流阶段（1）各学科教师分享课堂展示的经验和不足，共同探讨如何更好地将黄河文化融入课堂教学。
（2）专家对教师的课堂展示进行点评，提出改进意见和建议。
（3）教师结合自身教学实践，探讨如何提高学生对黄河文化的兴趣和认识。
五、活动成果1. 教师对黄河文化的认识得到提高，增强了文化自信。
2. 教师的教学能力得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
一朝千年京华梦十年万里研学行研学手册一、引言一朝千年京华梦，十年万里研学行，研学手册。
这是一个充满诗意和想象力的主题，涵盖了我国悠久的历史、灿烂的文化和丰富的研学资源。
在这篇文章中，我将以从简到繁、由浅入深的方式来探讨主题，以便您能更深入地理解。
二、我国京华梦在我国悠久的历史长河中，有无数个令人向往的京华梦。
从古代的长安、汴梁到如今的北京，这片土地上留下了太多的历史印记和文化遗产。
千年前的皇宫、城墙、古迹和文物，都承载着沉重的历史和文化积淀。
而现代的北京，作为我国的首都，更是汇聚了国家政治、经济、文化的核心力量。
在这座城市中，我们可以感受到传统与现代的碰撞，历史与未来的交汇。
这些都是一朝千年京华梦的组成部分，值得我们深入探索和研究。
三、研学手册的意义十年万里研学行，研学手册，是为了让更多的人走出课堂，亲身感受历史与文化的魅力。
研学手册不仅仅是一本介绍景点和历史的书籍，更是一本引导人们深入了解、体验和思考的指南。
通过研学手册，我们可以更全面地了解我国古代和现代的京华梦，从而拓宽自己的视野、增长见识。
研学手册的意义不仅在于提供信息，更在于引导人们进行深入思考和体验，使研学成为一种有意义的学习方式。
四、研学手册的内容研学手册应该包含丰富多彩的内容，不仅仅是景点介绍和历史故事。
它应该包括对文物的解读、历史事件的分析、文化传统的剖析等。
这样的内容可以帮助读者更全面地了解京华梦的内涵和外延。
研学手册还可以提供一些独特的体验项目，比如亲身参与古代手工艺制作、穿越历史时空等。
这样的内容不仅能提高读者的兴趣，更能让他们深入感受京华梦的魅力，实现知识的传承和人文精神的升华。
五、研学手册的写作技巧在撰写研学手册时，可以采用从简到繁、由浅入深的方式，将主题进行深入探讨。
可以从景点和历史事件的介绍开始，引起读者的兴趣。
可以逐渐展开对文物、历史事件、文化传统的解读和分析，让读者获得更多的知识。
可以向读者推荐一些深度体验项目，让他们在实践中体会京华梦的魅力。
黄河研学报告范文800字黄河，中国的母亲河，源头位于青海省巴颜喀拉山脉的巴颜喀拉冰川，是亚洲第三长河流，也是世界上最著名的河流之一。
为了更好地了解黄河的历史、文化和生态环境，我们进行了一次黄河研学活动。
在这次研学活动中，我们首先参观了黄河源头。
黄河源头是一个雄伟壮丽的地方，四周被巍峨的山峰环绕着，空气清新，景色优美。
我们看到了巴颜喀拉冰川，它是黄河的发源地，冰雪覆盖的山川给人一种神秘而壮观的感觉。
在导游的带领下，我们了解到黄河的发源地是一个重要的生态系统，维持着丰富的植被和珍稀的动物种类。
之后，我们前往了黄河壶口瀑布。
壶口瀑布是黄河下游最大的瀑布，也是中国最著名的瀑布之一。
站在瀑布边上，我们可以感受到水流的磅礴和冲击力，让人惊叹不已。
导游给我们讲解了黄河的形成和壶口瀑布的地质特点，让我们对黄河的奇妙之处有了更深入的了解。
除了参观自然景观，我们还参观了黄河文化遗址。
在河南省的郑州市，我们去了黄河博物馆和郑州古城遗址。
黄河博物馆陈列着丰富的黄河文化遗产，包括黄河流域的古代文明、农耕文化和商业文化等。
我们看到了许多古代器物、文物和艺术品，深入了解了黄河文化的博大精深。
郑州古城遗址是黄河文化的重要见证，我们参观了城墙、宫殿和寺庙等建筑物，感受到了古代文明的繁荣和辉煌。
通过这次黄河研学活动，我对黄河的认识更加深入了。
黄河不仅是我们的母亲河，更是中国的象征和精神支柱。
黄河源头的雄伟景色、壶口瀑布的壮观场景以及黄河文化的底蕴，都让我深深地感受到了黄河的伟大和宏伟。
我相信，在不久的将来，黄河将继续为我们的国家和人民带来繁荣和幸福。
这次黄河研学活动给我留下了深刻的印象。
通过参观黄河源头、壶口瀑布和黄河文化遗址，我对黄河的历史、文化和生态环境有了更全面的了解。
同时，我也深深地感受到了黄河的伟大和宏伟，为我们的国家和人民带来了繁荣和幸福。
我相信，通过我们的努力和保护，黄河将继续为我们的国家和人民带来更多的福祉。
一、活动背景黄河，中华民族的母亲河，承载着中华民族五千年的文明史。
为了深入挖掘黄河文化的内涵，弘扬黄河精神，我校于2023年3月15日开展了“黄河颂”主题教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，提高教师对黄河文化的认识，增强学生的爱国主义情感，培养学生的审美情趣和文化自信。
二、活动目标1. 提高教师对黄河文化的认识，丰富教育教学内容。
2. 培养学生的爱国主义情感，增强学生的文化自信。
3. 促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 主题讲座活动伊始，我校特邀请黄河文化研究专家进行主题讲座。
讲座中，专家详细介绍了黄河的地理环境、历史文化、民俗风情等，使教师们对黄河有了更全面、深入的了解。
2. 教学设计研讨随后，各学科教师围绕“黄河颂”主题，结合学科特点，展开教学设计研讨。
教师们纷纷分享了自己的教学思路和设计，如：语文课上，通过阅读《黄河颂》等文学作品，让学生感受黄河的伟大；美术课上，引导学生绘制黄河风光，培养学生的审美能力；音乐课上，欣赏黄河流域的民歌，激发学生的爱国情怀。
3. 课堂观摩为了检验教研成果，活动当天，我校组织了课堂观摩活动。
各学科教师积极参与，展示了自己精心准备的教学课堂。
在观摩过程中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
4. 学生活动展示活动当天，我校还组织了学生活动展示。
学生们通过朗诵、舞蹈、绘画等形式，表达了对黄河的热爱之情。
其中，朗诵节目《黄河颂》赢得了在场师生的热烈掌声。
四、活动总结1. 教师收获通过本次教研活动，教师们对黄河文化有了更深入的了解，提高了教育教学水平。
同时，教师们认识到，要让学生真正了解和热爱黄河，必须结合学科特点，开展丰富多彩的教学活动。
2. 学生收获本次教研活动，使学生们感受到了黄河文化的魅力，增强了他们的爱国主义情感。
学生们纷纷表示，要努力学习，为保护黄河、传承黄河文化贡献自己的力量。
3. 教研成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
一朝千年京华梦十年万里研学行研学手册【实用版】目录一、引言：概述研学行的意义和价值二、研学行的十年历程：千里之行，始于足下1.从京华梦启程：一朝千年的底蕴2.探访历史文化名城：触摸千年历史的印记3.融入大自然：体验生命的美好三、研学行的收获与启示：学以致用，启迪未来1.文化底蕴的积累：丰富知识，拓宽视野2.人际交往能力的提升：携手同行，共创未来3.自我成长的动力：不断挑战，追求卓越四、结语：展望未来，砥砺前行正文一、引言“一朝千年京华梦，十年万里研学行。
”这句话精准地概括了研学行的意义和价值。
在这个快速发展的时代，人们渴望走出熟悉的环境，去探寻未知的世界，从而拓宽视野、丰富人生。
研学行正是这样一次宝贵的旅程，让我们在行走中感受千年文化的底蕴，体验大自然的神奇魅力，同时提升自身的综合素质。
二、研学行的十年历程：千里之行，始于足下1.从京华梦启程：一朝千年的底蕴作为中国的首都，北京有着深厚的历史文化底蕴。
研学行的第一站便是从这里开始，让我们得以一窥千年京华的韵味。
从故宫、长城到颐和园、天坛，每一处景点都见证了中国历史的变迁，也让我们更加自豪地认识到中华民族的伟大。
2.探访历史文化名城：触摸千年历史的印记在研学行的旅程中，我们还探访了许多历史文化名城，如西安、南京、杭州等。
这些城市都有着丰富的历史遗迹，让我们得以亲身感受千年历史的印记。
在兵马俑前感叹古人的智慧，在南京城墙上聆听历史的回音，在西湖畔品味文人墨客的诗意，这些都让我们对中华民族的悠久历史有了更加深刻的认识。
3.融入大自然：体验生命的美好除了探访历史文化名城，研学行还让我们有机会融入大自然，体验生命的美好。
在张家界、九寨沟、黄山等名山大川之间，我们欣赏到了大自然的鬼斧神工，感受到了生命的力量。
正是这些宝贵的体验，让我们更加珍惜自然资源，更加懂得尊重生命。
三、研学行的收获与启示：学以致用，启迪未来1.文化底蕴的积累：丰富知识，拓宽视野研学行的旅程让我们积累了丰富的文化底蕴，拓宽了视野。
蓬莱戚继光故里研学旅行手册目录研学基本信息 (03)致家长的一封信 (04)家长反馈单 (05)研学注意事项 (06)研学课程安排 (07)研学活动方案 (09)研学问题记录、评价 (11)研学课程评价 (39)研学总结心得 (30)亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起航，让我们小组合致家长的一封信亲爱的家长朋友：您好！为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，能让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，根据教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）与山东省教育厅等12部门《关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发〔2017〕2号）精神，结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求，决定组织年级班的学生参加为期天的蓬莱戚继光故里“探究精武文化传承民族精神”研学旅行活动。
请家长提醒孩子们在家里要自行准备行李物品，并且做好行前课程预习、安全及礼仪教育，本次活动自愿参与，谢谢您对我们工作的关心和支持！家长委员会年月日家长反馈单尊敬的家长，您希望孩子在本次研学活动中得到怎样的成长与进步呢？请写下来吧！您对本次活动有什么建议？家长签字：学生注意事项1.认真阅读本手册，了解研学基地，做好行前准备。
2.独立准备个人衣服装备、洗漱用品、学习资料，并科学分类装箱。
3.自己定时叫醒，在家长的帮助下到达指定集合地点。
4.从集合入队开始，全程严格遵守研学团纪律，听从研学导师及辅导员的管理。
5.乘车及参观过程中不大声喧哗，不擅自脱离队伍，养成良好的文明旅游素养。
6.研学活动中，自主探究，积极参与体验并做好记录。
7.讲文明礼仪，按时作息，夜间休息保管好私人物品，关好门窗。
8.积极参与研学导师设计的行中课程活动及晚间研学活动。
9.研学结束，按要求完成研学评价及研学总结。
【研讨文案正文】：一、前言黄河，作为中华民族的母亲河，孕育了灿烂的黄河文化。
黄河文化是中华民族的根和魂，承载着中华民族的历史记忆、精神追求和文化自信。
在新时代背景下，传承黄河文化，弘扬民族精神，对于提升国家文化软实力、推动中华民族伟大复兴具有重要意义。
本次研讨会旨在深入探讨黄河文化的传承与发展，为新时代黄河文化的弘扬提供理论支持和实践路径。
二、研讨主题1. 黄河文化的内涵与价值2. 新时代黄河文化传承面临的挑战3. 黄河文化传承与创新的路径4. 黄河文化与区域经济发展5. 黄河文化传承与民族精神的弘扬三、研讨内容1. 黄河文化的内涵与价值黄河文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和价值。
黄河文化以农耕文明为基础，融合了历史、哲学、文学、艺术、民俗等多个领域，体现了中华民族勤劳、智慧、勇敢、团结、进取的精神风貌。
2. 新时代黄河文化传承面临的挑战随着现代化进程的加快，黄河文化传承面临着诸多挑战，如：传统文化资源的流失、文化认同感的淡化、文化传承人才的匮乏等。
3. 黄河文化传承与创新的路径（1）加强黄河文化资源的保护与传承。
对黄河文化遗址、文物等进行抢救性保护，加大对非物质文化遗产的保护力度。
（2）创新黄河文化传播方式。
利用现代科技手段，如网络、影视、动漫等，使黄河文化更加生动、形象地呈现在世人面前。
（3）培养黄河文化传承人才。
通过教育、培训等方式，提高全民对黄河文化的认知度和传承能力。
4. 黄河文化与区域经济发展黄河文化在推动区域经济发展中具有重要作用。
应充分发挥黄河文化的独特优势，促进文化与旅游、农业、工业等产业的融合发展。
5. 黄河文化传承与民族精神的弘扬黄河文化是中华民族精神的源泉。
在新时代，我们要传承黄河文化，弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。
四、研讨成果1. 深化对黄河文化传承与发展规律的认识。
2. 提出新时代黄河文化传承与发展的具体措施。
3. 促进黄河文化与区域经济的融合发展。
寻英雄足迹品黄河文化立鸿鹄之志研有所思学有所获旅有所感行有所成课程目录第一单元：研学内容我参与1课：目标在我心中 (1)2课：探秘黄河文化 (5)3课：追寻英雄足迹 (10)第二单元：研学手册重研学4课：研学小问号——黄河、小浪底篇 (19)5课：研学小问号——红色教育基地篇 (20)6课：研学小问号——小浪底移民调研 (21)7课：研学小问号——黄河知识调研 (22)8课：研学小问号——手绘黄河 (23)第三单元：研学成果育花朵9课：研学成果展 (24)10课：研学成绩册 (29)第一课：目标在我心中研学中读万卷书，旅行中走万里路。
西关学校作为济源市最早开启研学旅行的试点校，从2016年初至今，大胆尝试、敢为人先、勇于创新，连续开发了黄河之旅、王屋之旅、沁河之旅等研学旅行课程。
把研学旅行纳入到学校常规工作中，认真落实立德树人的育人目标，增强学生的社会责任感和爱国情怀，激发学生的团队协作意识，培养学生的综合实践能力和创新能力。
“黄河之旅”是西关学校开发的济源市最早的研学旅行课程，并作为研学旅行课程的范例被全市中小学借鉴和学习。
一、研学主题寻英雄足迹品黄河文化立鸿鹄之志二、设计思路课程坚持以拓展学生知识面，增强学生社会责任感和爱国情怀，寓教于乐为核心的思路设计：1.充分利用小浪底水利枢纽、薛平华纪念馆、留庄民兵营等教育资源，发散思维开展多种选题的研究。
2.以探秘黄河文化为主线，通过对黄河的古老文化、改造黄河的历史、革命时期依附黄河抗战等等文化背景为依托，让学生逐步认识黄河，了解黄河，增强对黄河母亲的爱。
同时激发自己的爱国情怀。
3.尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、研究、角色体验等形式为主，组织学生走进大自然，培养学生创新精神和实践能力。
三、课程目标（一）知识目标：1.通过研学旅行之安全课程，让学生掌握最基本的外出安全知识。
2.让学生通过研学活动，熟练诵读《将进酒》等描写黄河的诗词，会唱《黄河大合唱》、《我的祖国》等歌颂黄河的名曲，了解小浪底水利枢纽的相关情况，知道坡头革命老区的革命故事。
西安研学手册样本【最新版】目录一、西安研学手册概述二、西安的历史与文化背景三、西安的著名景点与历史遗迹四、西安的现代发展与城市特色五、西安的美食与文化体验六、西安研学手册的实用信息正文一、西安研学手册概述西安，作为中国历史文化名城，拥有悠久的历史和丰富的文化资源。
为了让更多人了解这座城市的魅力，我们编写了这本西安研学手册，旨在通过介绍西安的历史、文化、景点、美食等方面，帮助读者更好地了解这座城市，并在实际游览时获得更好的体验。
二、西安的历史与文化背景西安，古称长安，是中国古代的四大古都之一，曾经是周、秦、汉、唐等 13 个朝代的都城。
在这片土地上，中华民族创造了辉煌的历史和灿烂的文化。
例如，秦始皇兵马俑、大雁塔、小雁塔等历史遗迹，都是西安独特文化的象征。
三、西安的著名景点与历史遗迹1.秦始皇兵马俑：位于西安市临潼区秦始皇陵以东 1.5 公里处，是中国古代秦始皇陵墓中的文物，也是世界上著名的考古发现之一。
2.大雁塔：位于西安市南郊大雁塔景区内，是唐代著名的佛教塔，是中国古代佛教文化的代表之一。
3.小雁塔：位于西安市南郊，是唐代名僧玄奘为保存从印度取回的经卷而建的佛塔。
四、西安的现代发展与城市特色今天的西安，已经发展成为一座具有现代化风貌的城市。
在保留传统文化的同时，西安还不断推进现代化建设，发展高新技术产业、旅游业等。
此外，西安的美食也是城市特色的一部分，如著名的肉夹馍、凉皮、饺子等，都是游客到此必尝的佳肴。
五、西安的美食与文化体验1.肉夹馍：是陕西特色小吃之一，将卤肉与馍馍搭配在一起，味道鲜美，营养丰富。
2.凉皮：是陕西地区夏季常见的小吃，以面粉为主要原料，制作成薄皮，搭配豆芽、辣椒油等调料，口感鲜美。
3.饺子：是西安地区常见的传统面食，以其鲜美的口感和多样的馅料受到人们的喜爱。
除了品尝美食，游客还可以在西安体验古老的民间艺术，如皮影戏、秦腔等，感受西安独特的文化魅力。
六、西安研学手册的实用信息为了方便游客在西安的游览，本手册还提供了一些实用信息，如景点门票价格、交通指南、住宿推荐等。
西安研学手册样本【原创实用版】目录1.西安简介2.研学手册的目的和意义3.研学手册的内容4.研学手册的使用方法和注意事项5.结束语正文一、西安简介西安，古称长安，是中国历史悠久的古都之一，曾经是周、秦、汉、唐等 13 个朝代的首都，拥有 3000 多年的历史。
在这里，中华文明的辉煌历史与现代文明交相辉映，使得西安成为一座具有深厚文化底蕴的城市。
二、研学手册的目的和意义为了帮助大家更好地了解西安的历史文化，提高对西安的认识，我们编写了这本研学手册。
通过本手册，大家将更加深入地了解西安的历史、文化、地理等方面的知识，为今后的学术研究和实践活动提供有益的参考。
三、研学手册的内容本研学手册主要包括以下几个方面：1.西安的历史沿革：从周、秦、汉、唐等朝代，全面介绍西安的历史变迁。
2.文化名胜古迹：介绍西安的著名文化景点，如兵马俑、大雁塔、小雁塔、钟楼、鼓楼等，以及这些景点的历史背景和文化内涵。
3.地理环境：介绍西安的地理位置、气候特点、自然资源等方面的知识。
4.当地风俗习惯：介绍西安的民间风俗、饮食习惯、地方特产等。
四、研学手册的使用方法和注意事项1.使用方法：在参观西安的各个景点时，可以参考本手册中的相关内容，以加深对景点的了解。
同时，在学术研究和实践活动中，也可以查阅本手册，以获取有关西安的各种信息。
2.注意事项：在阅读本手册时，请注意保护手册，避免损坏。
在使用过程中，如遇到问题，请随时与我们联系，我们将竭诚为您解答。
五、结束语通过本研学手册，我们希望您能够对西安有更加全面、深入的了解。
同时，我们也期待您在参观西安的过程中，能够发现更多有趣的事物，丰富自己的知识储备。
第1篇一、活动背景黄河，中华民族的母亲河，源远流长，孕育了灿烂的中华文明。
为深入挖掘黄河文化的内涵，培养学生的爱国主义情怀，我校于2023年3月15日开展了以“黄河颂”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学、课后研讨等形式，提高教师对黄河文化的认识，提升课堂教学效果。
二、活动目标1. 提高教师对黄河文化的认识，增强文化自信。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学质量。
3. 培养学生的爱国主义情怀，激发学生对黄河文化的热爱。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课时间：2023年3月10日（2）备课内容：《黄河颂》诗歌教学（3）备课流程：①教师分享对《黄河颂》的理解和教学思路。
②针对诗歌内容，讨论如何引导学生理解黄河的伟大和中华民族的坚韧精神。
③探讨如何将黄河文化融入课堂教学，激发学生的爱国情感。
④确定教学目标、重难点、教学方法和评价方式。
2. 课堂教学（1）上课时间：2023年3月15日（2）上课内容：《黄河颂》诗歌教学（3）上课流程：①导入：播放黄河相关的视频或图片，激发学生的兴趣。
②教师讲解诗歌背景，引导学生了解黄河的历史和文化。
③教师范读诗歌，学生跟读，感受诗歌的韵律美。
④学生分组讨论，分享对诗歌的理解和感受。
⑤教师总结，强调诗歌中蕴含的爱国主义情怀。
3. 课后研讨（1）研讨时间：2023年3月16日（2）研讨内容：①教师反馈课堂教学效果，分享教学心得。
②学生分享学习感受，提出改进建议。
③针对教学过程中遇到的问题，进行深入探讨。
④总结本次教研活动的收获，提出下一步工作计划。
四、活动成果1. 教师对黄河文化有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 通过集体备课，优化了教学设计，提高了课堂教学质量。
3. 学生在课堂学习中，感受到了黄河的伟大和中华民族的坚韧精神，激发了爱国情怀。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，教育教学水平得到提升。
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨黄河文化的魅力。
黄河，这条蜿蜒奔腾的母亲河，孕育了中华民族五千年的文明，承载着我们的历史记忆和民族精神。
今天，让我们一同走进黄河文化，感受那份独特的韵味。
黄河，是我国第二长河，全长5464公里，流经9个省区市，是我国重要的地理标志和文化遗产。
黄河文化，源远流长，博大精深，涵盖了历史、文化、艺术、科技、民俗等多个领域。
首先，黄河是中华民族的摇篮。
自古以来，黄河流域就是我们民族的发祥地。
在黄河的怀抱中，诞生了华夏文明的瑰宝——汉字。
同时，黄河流域还孕育了诸多灿烂的文化，如青铜文化、陶瓷文化、丝绸文化等。
其次，黄河是中华民族精神的象征。
黄河之水奔腾不息，展现了中华民族不屈不挠、自强不息的精神风貌。
在漫长的历史长河中，黄河儿女用勤劳的双手和智慧，创造了举世瞩目的伟大成就。
正如毛泽东主席所说：“中华民族有伟大的民族精神，这就是大无畏精神，独立自主精神，自力更生精神。
”再次，黄河是中华民族的文化瑰宝。
黄河流域是我国古代文明的发源地，留下了无数珍贵的文化遗产。
如：秦始皇兵马俑、龙门石窟、敦煌莫高窟等，都是世界文化遗产，展现了中华民族的智慧和创造力。
为了让大家更好地了解黄河文化，我们今天开展了一次研学旅行活动。
在这次活动中，我们参观了黄河博物馆，了解了黄河的历史变迁和治理成就；登上了黄河大堤，亲身感受了黄河的雄伟壮观；还参观了当地的文化遗址，领略了黄河文化的独特魅力。
同学们，黄河文化是我们民族的根和魂，传承黄河文化是我们的责任。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！一、坚定文化自信，传承黄河文化。
我们要深入学习黄河文化，了解中华民族的辉煌历史，增强文化自信，为传承和弘扬黄河文化贡献力量。
二、保护母亲河，建设美丽家园。
我们要积极参与黄河治理和保护工作，保护母亲河，建设美丽家园。
三、弘扬黄河精神，勇担时代重任。
我们要学习黄河儿女的英勇事迹，弘扬黄河精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
一、引言黄河，作为中华民族的母亲河，承载着悠久的历史文化和丰富的民族精神。
为了传承黄河文化，弘扬民族精神，培养孩子们的爱国主义情怀，我国各小学纷纷开展了丰富多彩的黄河文化传承活动。
以下是一篇小学传承黄河文化内容模板，供广大教师参考。
二、活动目标1. 让学生了解黄河的历史、地理、文化等方面的知识；2. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感；3. 提高学生的审美情趣，激发学生的创造力；4. 增强学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 主题班会（1）班主任讲解黄河的历史、地理、文化等方面的知识，让学生初步了解黄河；（2）组织学生观看有关黄河的纪录片，加深对黄河的了解；（3）学生分享自己了解到的黄河故事，激发学生的爱国情怀。
2. 课堂教育（1）语文课：教授与黄河相关的诗词、散文等文学作品，让学生感受黄河文化的魅力；（2）历史课：讲解黄河流域的历史事件，让学生了解黄河文明的发展历程；（3）地理课：介绍黄河的地理特点，让学生认识黄河的自然环境。
3. 课外活动（1）举办黄河文化知识竞赛，检验学生对黄河文化的掌握程度；（2）组织学生参观黄河博物馆、黄河公园等，实地感受黄河文化的魅力；（3）开展黄河文化主题绘画、手抄报、作文等创作活动，激发学生的创造力。
4. 研学旅行（1）组织学生到黄河流域的景点进行研学旅行，让学生亲身感受黄河文化的魅力；（2）在旅行过程中，组织学生开展互动游戏、知识问答等活动，加深对黄河文化的了解；（3）鼓励学生在旅行中记录所见所闻，撰写研学报告，分享自己的收获。
5. 家校合作（1）邀请家长参与学校组织的黄河文化活动，共同传承黄河文化；（2）鼓励家长带领孩子参观黄河相关景点，增进亲子关系，传承黄河文化；（3）家长与孩子共同完成黄河文化主题的家庭作业，如制作黄河文化手抄报、撰写黄河故事等。
四、活动评价1. 学生对黄河文化的了解程度；2. 学生在活动中表现出的团队协作能力和创新能力；3. 学生在活动中的参与热情和积极性；4. 家长对学校黄河文化传承活动的满意度。
郓城研学黄河观后感
《郓城研学黄河观后感》
去郓城研学黄河，就像是打开了一本厚重的史书，每一页都写满了故事和哲理。
一到黄河边，我就被那壮阔的景色震撼到了。
宽阔的河面，河水奔腾不息地向东流去，就像一条巨龙蜿蜒前行。
看到这里我感觉人类在大自然面前是如此渺小，那黄河水有着巨大的力量，不断地冲刷着岸边的土地。
特别印象深刻的是看到河边的泥土，有一些都已经有些松动或者被冲走了部分，这让我意识到黄河水的侵蚀能力是很强的。
站在黄河大堤上，看着远处的水面波光粼粼。
当时我就想到了它千百年来孕育的无数生命和文化。
黄河是中华民族的母亲河，沿岸的百姓靠着它的灌溉和滋养生活。
我看到了河边有些农田，就想着这肥沃的土地肯定离不开黄河水的恩泽。
和当地的老农聊天，他说以前没有现在这么多先进的水利设施时，黄河水一来就可能会洪涝泛滥。
但同时，他们又非常依赖黄河水带来的泥沙让土壤肥沃。
那个场景让我明白了黄河对于这片土地的人民是一种又爱又怕的存在。
我们还参观了一些关于黄河治理的工程展示。
那些巨大的建筑物和详细的治理方案让人惊叹。
看完后我明白了治水的巨大难度和我们人类为了
与自然和谐相处所做出的努力。
特别的是看到那些逐步减少的水土流失数据和越发稳固的大堤建设。
这背后是无数的人力物力投入，无数技术人员和劳动者的心血。
这不禁让我联想到每次遇到困难时人们不也是靠着这种团结奋斗的精神去克服吗。
不仅是治理黄河，在生活的方方面面都是如此。
郓城的黄河研学，是一趟生动的自然与人文的教育之旅，它让我更加深刻地认识到黄河的意义与价值。
第1篇一、活动背景黄河，作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的文化遗产和悠久的历史。
为了更好地传承和弘扬黄河文化，提高教育教学质量，我校特举办“黄河文化进校园”教研活动。
本次活动旨在通过教研活动，使教师深入了解黄河文化，将其融入教学实践，激发学生对黄河文化的热爱，培养学生的文化自信。
二、活动时间2022年3月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题黄河文化进校园五、活动流程1. 开场致辞活动开始，由我校校长发表讲话，强调了黄河文化在中华民族历史中的重要地位，以及本次活动的重要意义。
校长指出，教师要充分发挥自身优势，将黄河文化融入教学，引导学生树立正确的民族观、历史观和文化观。
2. 专家讲座邀请黄河文化研究专家进行讲座，深入解读黄河文化的内涵、特点及其在当代教育中的作用。
专家从黄河的历史、地理、文化、民俗等方面，为教师们呈现了一幅丰富多彩的黄河画卷。
3. 教研分组讨论将教师分成若干小组，围绕“如何将黄河文化融入教学”这一主题进行讨论。
各组教师结合自身教学实践，分享经验、探讨问题，为黄河文化进校园提供有益的建议。
4. 教学案例展示部分教师代表展示将黄河文化融入教学的成功案例，分享他们在教学过程中如何挖掘黄河文化内涵、创新教学方法的经验。
5. 总结发言活动最后，由教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和取得的成果，并对今后的教学工作提出了具体要求。
六、活动内容1. 专家讲座（1）黄河的历史与地理专家详细介绍了黄河的起源、流域分布、流经省份等地理特征，以及黄河流域的地理变迁和历史文化。
（2）黄河文化的主要特点专家从黄河文化的历史渊源、民族融合、宗教信仰、民俗风情等方面，阐述了黄河文化的丰富内涵和独特魅力。
（3）黄河文化在当代教育中的作用专家指出，黄河文化是中华民族的宝贵财富，将其融入教育有助于培养学生的人文素养、文化自信和民族自豪感。
2. 教研分组讨论（1）如何挖掘黄河文化内涵教师们认为，挖掘黄河文化内涵要注重以下几个方面：一是深入挖掘黄河文化的历史渊源；二是关注黄河文化的地域特色；三是关注黄河文化的民俗风情。
黄河口研学作文《黄河口研学之旅》“哎呀，妈妈，这次研学活动我一定要去，听说黄河口可好玩啦！”我一脸兴奋地对妈妈说道。
妈妈笑着摸了摸我的头：“好好好，让你去。
”终于盼到了研学这一天，我背着小书包，兴高采烈地来到了学校。
同学们也都叽叽喳喳地讨论着即将开始的研学之旅，每个人的脸上都洋溢着期待的神情。
我们坐上了大巴车，一路欢声笑语地向黄河口进发。
车窗外的景色不断变换，我看着看着，渐渐入了迷。
“哇，快看，那就是黄河！”不知道是谁喊了一声，大家都纷纷朝着窗外望去。
只见一条宽阔的黄色巨龙奔腾而来，那气势，真让人震撼！到了黄河口，我们跟着老师下了车。
一阵微风吹来，带着黄河水的气息，吹拂着我们的脸庞。
“同学们，这里就是黄河口啦，大家可以好好感受一下。
”老师说道。
“哇，黄河口好大呀！”“河水好黄啊！”同学们你一言我一语地说着。
我和小伙伴们沿着黄河边走着，脚下是松软的泥沙。
“嘿，我们来比赛谁先跑到那块大石头那里吧！”一个小伙伴提议道。
“好啊好啊！”大家纷纷响应。
于是，我们像一群欢快的小鸟一样向前跑去。
“哎呀，我跑不动啦！”我喘着粗气喊道。
“加油，别放弃呀！”小伙伴们鼓励着我。
终于跑到了大石头那里，我们坐在上面，看着眼前的黄河水。
“你们说，黄河水为什么这么黄呀？”我好奇地问道。
“可能是因为里面有很多泥沙吧。
”一个小伙伴回答道。
“那黄河水一直这么黄吗？”我又问。
“应该不是吧，我也不太清楚。
”小伙伴摇摇头。
这时，老师走了过来，笑着说：“同学们，黄河水之所以黄，是因为它流经了黄土高原，携带了大量的泥沙。
”“哦，原来是这样啊！”我们恍然大悟。
接着，我们又参观了黄河口的湿地，看到了许多珍稀的鸟类。
“哇，那只鸟好漂亮啊！”我指着一只白色的鸟叫道。
“那是白鹭。
”老师告诉我们。
我们还看到了一群野鸭在水面上嬉戏，那场景真是有趣极了。
在黄河口研学的这一天，我们学到了很多知识，也收获了很多快乐。
傍晚，我们坐上大巴车准备返程。
我看着渐渐远去的黄河口，心中满是不舍。
桀骜黄河祸福相依——滨州黄河水利风景区研学手册班级：姓名：目录第一部分研学前须知一、研学对象简介 (2)二、研学目标 (3)三、研学特色 (3)四、研学安排 (5)第二部分研学前准备一、研学活动守则 (6)二、物品准备清单 (6)第三部分学中课程一、黄河地上河考察 (8)二、西纸坊考察 (9)三、黄河引水闸、沿岸生态园 (12)四、秦皇河生态宜居区 (14)五、游览杜受田故居 (16)五、游览杜受田故居 (17)六、游览渤海革命纪念馆 (19)第四部分研学后总结一、撰写研学报告 (21)二、课程多元评价 (22)第一部分研学前须知研学对象简介滨州黄河水利风景区位于滨州市城区以南，主体景区沿黄河分布，东西长约25千米.滨州黄河沿岸是黄河治理的典型地区，此处黄河为地上河，数百年来水患威胁严重，沿岸人民深受其害，建国后，在党和政府的领导下，滨州人民努力奋斗，不仅有效的治理了黄河水患，还变害为利，造福一方。
滨州黄河段闸口众多、险工密布，被称为“黄河治理开发工程博物馆”。
黄河滨州段属于黄河三角洲，河流堆积地貌和侧蚀地貌典型，河漫滩分布非常广泛，具有极高的观赏价值和科学研究价值。
滨州黄河沿岸历史文化悠久，人杰地灵，名人辈出，孝子董永、帝师杜受田、兵圣孙武、巨商魏氏家族，每位都在历史长河中熠熠生辉。
杜受田故居、这为研学旅行提供了丰富的资源。
滨州黄河沿岸也是著名的红色文化区，这里是抗日战争时期和解放战争时期渤海战区的主战场，无数英烈再次书写了传奇故事。
黄河带来的丰沛水源，通过小开河等引水工程，浇灌了两岸数以万亩的农田；滩里坝外，人们抽沙淤地，并建立了规模庞大的生态园、采摘园，真正实现了“林茂粮丰，北国江南”的发展愿景研学目标1.通过查阅资料，了解黄河决口泛滥及改道的相关历史；通过实地考察、测量感知黄河“地上河”现象；通过不同的途径和方法感悟“地上河”的成因。
2.考查调查黄河沿岸及历史上黄泛区的传统民居，探索当地民众为防御黄河洪水的做法和策略，体会两岸人民日常生活的智慧。
3.考察认识黄河治理的相关水利设施，了解某项治黄工程的具体作用，感受现代人民治理黄河的智慧和精神。
4. 走进打渔张森林公园，沐浴花海绿荫，体验森林公园带给我们的心情放松、精神愉悦，走进生态农业园参与水果蔬菜采摘、垂钓，参观各种农业生产，了解新型农业的类型和经营方式，体会滨州人民因地制宜发展农业的优秀成果。
研学特色此次研学旅行课程充分利用独特的地域自然资源和丰富的人文资源，感受滨州黄河之壮美、河流下游地貌之独特；治黄、用黄工程之精妙，生态城市、现代农业规划之先进；培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
研学安排第二部分研学前准备一、研学活动守则（一）交通安全守则1.排队有序上车，系好安全带，不随便将头和手伸出窗外；2.车在行驶中请尽量保持安静，不随意调换座位，不嬉戏打闹；3.保持车内卫生，将垃圾及时放进已准备好的垃圾袋里；4.在车上认真听从研学老师的安排，听清老师的要求，如有疑问请举手示意。
（二）活动安全守则1.自觉排队进入场馆，不拥挤打闹；2.场馆内保持安静，不大声喧哗；3.认真倾听讲解员的讲解，如有疑问，请礼貌提问，并感谢解答；4.请自觉遵守参观场所的相关要求；5.爱护场馆内的公共设施，不随意刻画、毁坏；6.在景区里严格听从讲解员的要求，尊重他人。
（三）就餐守则1.若是圆桌就餐，请按照提前分好的桌号入座，不乱坐、乱跑；2.尊重服务员的劳动，谦和有礼；3.自助餐用餐，请排队取餐；按需拿餐，做到不浪费；4.就餐结束请有序离开。
（四）住宿守则1.上下电梯自觉排队，不再宾馆公共场所大声喧哗；2.不破坏宾馆财物，节约用水用电，保持室内安静；3.同学间相互体谅，尊重他人隐私，和谐相处；4.按时休息，若有任何问题要与研学老师联系。
二、物品准备清单同学们，独立生活就要开始啦，快来准备你的旅行箱吧！第三部分研学中课程【黄河水患，智慧擒龙】【小开河引水闸—地上河考】一、资源介绍我们本课题的研学旅行选择在西纸坊以西5千米河段附近的小开河引黄闸口附近。
在这里，黄河水势汹涌，携上游泥沙奔腾东去；两岸地貌典型，凹岸激流与凸岸河漫滩遥相呼应；大堤险工众多，丁字坝、石垛密集分布……，在这里，你能观察到地上河的存在，也能感受到黄河水患的威胁。
二、研学任务1. 通过观察了解河流下游的地貌—凹岸、凸岸、河漫滩等，并尝试绘制地形简图2.请同学们通过观察、走访、测量，了解什么是地上河；推导地上河形成的原因。
3.运用综合思维，分析黄河水患多发的原因【西纸坊古村落】一、资源介绍西纸坊村位于滨州经济技术开发区里则街道，地处黄河滩内，滩涂开阔，林荫遮天。
以黄河水系、湿地、田园为基础，集鲁北古村风貌、风情精品民宿、传统手工作坊、古法柴烧古窑、百亩林海花田、黄河绿道风情于一体。
西纸坊以其独特、保留完整的土坯高台民房，彰显北方恢弘大度的古村、古建，成为北方古村落的一大亮点。
早在数千年前，坐落在黄河河畔的西纸坊古村就出现了这种建筑群落——高台土坯民房、四合院的院落方式，高立周围地形的土台，青砖立柱、土坯砖墙，无不诠释着朴实智慧的中华先祖数千年来面对黄河水患的生存之道。
时过境迁，它们也渐渐表现出黄河文化沧桑历史的痕迹。
二、研学任务1. 通过观察了解西纸坊高台民居等古建筑，说出古人是如何应对黄河水患的。
2.西纸坊古村落景点众多，内容丰富，记录下来，与大家分享。
【黄河险工】一、资源介绍我们本课题的研学旅行选择在西纸坊以西3千米河段附近的兰家引黄闸口附近。
在这里，可以清楚的看到黄河险工，站在坝顶，感觉黄水已在脚下流过，随时都可破堤而出；控导工程、丁字坝、石垛密集分布。
在这里我们可以看到黄河水患给当地人民生活的深刻烙印，也能看到沿岸人民治理水患的辛劳与智慧。
二、研学任务1. 通过观察了解丁字坝、石垛的分布位置，绘制一幅分布简图吧。
2.观察黄河险工和防止水患采取的工程措施，走访调查这些工程的具体作用。
3.搜集当地关于黄河的故事、传说和黄河治理的艰苦历程。
写出来与大家分享交流。
【黄河之水 福泽两岸】【打渔张水利风景区】一、资源介绍黄河沿岸人民不仅治理黄河，还进一步变害为利，造福沿岸众多人民，的引水工程分布在黄河南北两岸，兰家引水闸、小开河引黄闸、打渔张引水工程等为滨州提供了生活生产用水，促进了滨州经济的腾飞；尤其是打渔张引水工程，不仅惠泽当地，还是引黄济青工程的起点，保障了胶东地区的饮水安全。
二、研学任务1.在黄河引水，其位置的选取很关键。
观察几处引水闸的设置，绘制简图，并探究其选址的原因2.走访当地居民和工作人员，了解工程的建设历程、巨大作用。
【淤地农业】一、农业简介在黄河滨州段两岸，人们在清淤的同时，不断地利用泥沙淤地，并在淤积的土地上建起了生态园、采摘园等，在这里你可以进行采摘，春有草莓、夏有桃杏瓜、秋有苹果梨、冬有大棚西红柿黄瓜等。
这里还有家禽家畜的喂养，体验农家美食。
淤地农业不仅改善了当地生态环境，还促进了沿岸居民的经济发展。
二、研学任务1.走进生态园，采摘你喜爱的水果、蔬菜，喂养家禽家畜，把你的快乐分享出来吧。
2．走访农民伯伯，记录你看的蔬菜、水果、家禽家畜，给它拍张照吧。
【秦皇河生态宜居区】一、景区简介秦皇河生态宜居区位于秦皇河湿地公园北部，滨州人利用古河道，引黄河之水，建秦皇河湿地公园，依托公园美景，在景区北部，建设了河畔宜居城，进入此地，宛如步入仙境，真正体会到天地人情水的有机统一，体验黄河带给我们的人间天堂。
二、研学任务1.走进秦皇河湿地公园，看看湿地公园的整体构成、沿岸美景，走访工作人员和居民，了解秦黄河的发展历程。
把你看到的有趣的风景、故事写下来吧。
2．秦皇河河畔城区是生态城市建设的典范，搜集资料，了解河畔城区是如何因地制宜、合理开发的。
【沿岸文化、震古烁今】【考察杜受田故居】一、资源介绍杜受田故居是清朝帝师杜受田的旧居，也是杜家众多名臣的旧居。
位于滨州市滨城区滨北街道南街。
开放通畅是杜受田故居的典型特点，大院的开放和包容锻造了一大批清官干吏，从这里走上政治舞台的人都像这座建筑一样，外圆内方，进退自如。
在这里我们可以看到杜氏家族的为人处事的风格、教育子女的理念、为官为国的原则等，为我们今天的家庭教育具有很强的启示意义。
二、研学任务1.杜受田故居规模宏大，院落之内皆故事。
听听导游的讲解、问问当地的居民，搜集杜氏家族的传奇故事，整理出来，与大家分享。
2.杜氏家族是名门望族，杜受田又是家中独子，搜集资料，探寻杜受田的成长过程和家庭教育方式。
写出当今家庭教育存在的问题以及作为祖国未来的我们，应该怎么做？【走进魏氏庄园】一、资源介绍魏氏庄园位于山东省滨州市东南部的魏集镇，是一组独具特色的城堡式民居建筑群，是中国古代北方民居建筑的杰出代表，和烟台的牟氏庄园、四川大禹的刘文彩地主庄园齐名，并称为中国三大庄园。
魏氏庄园位于黄河白龙湾险滩北侧冲积平原之上，受黄河水患的威胁，魏氏庄园地基高于平地一丈有余，成为北方地基最高的古建筑之一。
魏氏庄园始建于清光绪十六年，由于当时民团暴起、盗匪横行，魏氏庄园的设计和建设，体现了极强的防御功能，成为远近闻名的以军事防御为特色的古建筑。
走进魏氏庄园，体味历史沧桑。
二、研学任务1.参观魏氏庄园，体会北方民居的建筑特色，了解不同建筑的主要功能，选择你认为的奇妙之处，把它写下来，与大家分享。
3.了解魏氏庄园沧桑历程，设计和复原庄园内的活动场景，如就餐、子女学习、外敌入侵防御等，写下来，也可以拍成小视频哟。
【参观渤海革命纪念馆】三、资源介绍渤海革命老区纪念园位于滨州市，是为继承和发扬“不屈不挠、艰苦奋斗、顾全大局、无私奉献”的老渤海精神而修建。
园区内建有渤海革命老区纪念馆、纪念塔、模拟长城、英烈碑廊、英雄群雕、凭吊广场等，总建筑面积约25000平方米。
是以渤海区革命斗争历史为主题，集革命历史传统教育和休闲娱乐于一体的园林式景区。
园区充分显示了渤海老区的光荣历史、人杰地灵和当代滨州人的新理念、新风貌。
学生通过研学，可以了解历史，弘扬不屈不挠、艰苦奋斗、顾全大局、无私奉献的老渤海精神，提高爱国意识。
研学任务1.听导游讲解、看图画、实物、视频，了解革命历史，搜集革命故事，整理出来。
2.渤海精神熠熠生辉，我们作为新一代的社会主义接班人，我们该如何要求自己呢？谈谈你的看法，与大家交流分享。
第四部分研学后总结【撰写研学报告】历一段行程、留一抹记忆，将你这两天来的研学活动的感受与收获真实地记录下来。
【课程多元评价】本次研学旅行活动即将结束，请同学们回顾自己的学习经历，反思和总结本次活动的收获和感悟，对研学的过程和取得的成果进行评价，并邀请同行的伙伴、带队的老师写下寄语，为此次精彩的研学旅行留下宝贵的记录。
