五年级下册数学一课一练-1.分数的意义与性质 浙教版(含答案)
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五年级下册数学一课一练-1.分数的意义与性质
一、单选题
1.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（ ）
A. 扩大4倍 B. 缩小4倍 C. 不变
2.a和b的公因数只有1，那么a和b的最小公倍数是（ ）。
A. a B. b C. ab D. 1
3.把 的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（ ）。
A. 乘以13 B. 乘以5 C. 除以5 D. 不变
4.把 的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（ ）．
A. 乘以3 B. 除以3 C. 不变
5.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（ ）
A. 增加12 B. 扩大到原来的4倍 C. 扩大到原来的3倍
二、判断题
6.判断对错
分数的分子与分母同时乘上或除以相同的数，分数大小不变．
7.两个非零的数字中，大数是小数的整数倍，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数。
8.判断对错．
甲数是乙数的倍数．乙数就是甲乙两个数的是大公因数．
9.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
三、填空题
10.甲数÷乙数=6，甲、乙两数的最小公倍数是________。
11.把下面的分数化成分母是18而大小不变的分数.
12.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个________的数（0除外），分数的________不变。
13.A＝2×3×5×7，B＝2×2×5，A和B的最大公约数是________，最小公倍数是________。
14.17和________的最小公倍数是68。
四、解答题
15.把一个分数用2约了两次，用3约了一次最后得 ，这个分数原来是多少?
16.把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。
= =
=
= = =
五、综合题
17.看图写分数，比大小．
（1）________
（2）________
六、应用题
18.有两根绳子，一根长36分米，一根长48分米，把它们都剪成长度相等的小段，而且没有剩余．每小段最长是多少分米？一共可以剪成几段？
19.小华和小敏比赛速算，小华用 小时完成，小敏用 小时完成。谁算得快？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
2.【答案】C
3.【答案】 B
4.【答案】 B
5.【答案】 B
二、判断题
6.【答案】 错误
7.【答案】正确
8.【答案】正确
9.【答案】错误
三、填空题
10.【答案】甲数
11.【答案】
12.【答案】相同；大小
13.【答案】10；420
14.【答案】4
四、解答题
15.【答案】 解：
16.【答案】 解：2/3=（）/24=（2×8）/（3×8）=16/24
1/2=（）/24=（1×12）/（2×12）=12/24
20/96=（）/24= /（96÷4）=5/24
16/48=（）/24=（16÷2）/（48÷2）=8/24
13/6= （）/24=（13×4）/（6×4）=52/24
102/144=（）/24=（102÷6）/（144÷6）=17/24
五、综合题
17.【答案】（1）
（2）
六、应用题
18.【答案】解：36=2×2×3×3，
48=2×2×2×2×3，
2×2×3=12（分米），
36÷12+48÷12，
=3+4，
=7（段），
答：每小段最长12分米，一共可以剪成7段
19.【答案】解： ＝ ＝ ，因为 ＜ ，所以 ＜ ，小华算的快。
答：小华算的快。
