小学卫生管理制度范本(3篇)

第 1 页 共 9 页 小学卫生常规与管理制度

是为了保障学生身体健康、提高学生的卫生意识和卫生习惯而制定的一套规章制度。以下是常见的小学卫生常规与管理制度的内容：

1. 学校环境卫生：学校要进行定期的卫生保洁，保持校园环境整洁干净，包括校舍、教室、走廊、卫生间等，确保学生的健康和安全。

2. 学生个人卫生：学生要自觉保持个人卫生，包括勤洗手、做好口腔卫生、剪指甲、清洁耳朵等，养成良好的个人卫生习惯。

3. 食品卫生：学校要加强食堂和食品供应的监管，确保食品卫生安全。学生要养成良好的饮食卫生习惯，不吃不洁食品，避免食品中毒。

4. 疾病预防：学校要做好常见传染病的防控工作，加强学生健康教育，提高学生的疾病预防意识，如果有学生出现传染病症状，要及时隔离和采取必要的防控措施。

5. 医疗卫生：学校要建立医疗卫生管理制度，配备专职医生和护士，进行常规体检和疫苗接种工作，及时处理学生的常见疾病和伤害。

6. 疏导与救助：学校要有相关的疏导和救助体系，对学生的心理、生理健康进行关注和指导，及时发现并解决学生可能存在的问题。

7. 家校合作：学校与家长要保持密切联系，定期进行卫生知识的培训和交流，共同关注学生的卫生问题，并共同营造良好的卫生环境和氛围。 第 2 页 共 9 页 通过制定和执行小学卫生常规与管理制度，可以有效提高学生的卫生意识和卫生习惯，保护学生的身体健康，创造良好的学习与成长环境。

小学卫生常规与管理制度（2）

主要包括以下内容：

1. 教室和校园环境卫生管理：保持教室和校园环境的整洁和卫生，要求学生不随意乱扔垃圾、保持课桌、椅子、地板等物品的清洁，定期清洁教室和校园环境。

2. 食品卫生管理：学校食堂、食品供应商必须符合食品安全卫生要求，保证学生食品安全。学校要对食品来源、加工、保存等环节进行监管，并定期组织食品卫生安全检查。

3. 学生个人卫生管理：鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、刷牙、洗澡等，教育学生如何正确使用卫生用品，做好个人卫生防护。

第1页共10页 小学卫生管理制度范文

一、个人卫生：

1、养成良好卫生习惯，努力做到“四勤”、“四不”。“四勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤换衣。“四不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑杂物。

2、保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每周调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在____的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

二、环境卫生：

班主任要把检查该年级段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己积极的思想意识影响学生形成良好的卫生意识和习惯。实行每周两大扫，每天小扫(教室、卫生区)的卫生打扫制度，并做好保洁工作。各班级卫生区的安排已经十分明确，每天打扫二次要落实(早读前，下午放学后)，周三、周五进行全校性卫生大扫除(或放学后，或利用课余时间，一般情况下不挤占课表中的课程)，各班主任老师要落实检查。做到学校环境整洁，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。.教室内扫帚等清洁卫生器具放入教室后角。.严禁学生随地乱扔废弃物。做到垃圾入桶、袋，经常清倒垃圾，做好保洁工作。.学校将卫生评比成绩纳入班级常规管理量化项目之中，每周公布于公告栏第2页共10页 内。值周教师要巡视检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。.全体学生要树立卫生保洁的意识，养成发现脏物就主动清理的良好习惯，蔚然成风。

三、教学卫生：

教室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时、课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正、自然，书写时，头要正背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。

第 1 页 共 9 页 小学生活饮用水卫生管理制度范文

第一章 总则

为了保障小学生饮用水的卫生安全，维护小学生健康成长，制定本卫生管理制度。

第二章 饮用水卫生设施与设备

1. 学校应当配备饮用水设施与设备，确保学校的饮用水来源安全可靠。

2. 饮用水设施应当设置在明显的位置，并且安全易用。

3. 饮用水设施应当具备清洁、卫生、防滋生的功能，学校应当按照规定进行检查、维护和保养。

4. 学校应当定期对饮用水设施进行维护保养，确保饮用水设施的正常使用。

第三章 饮用水质量监测与检测

1. 学校应当配备饮用水质量监测设备，并定期对饮用水进行监测与检测。

2. 饮用水监测与检测应当按照国家相关标准进行，确保饮用水的卫生安全。

3. 学校应当定期对饮用水质量进行分析和评估，及时处理饮用水质量问题。

第四章 饮用水卫生管理与监督 第 2 页 共 9 页 1. 学校应当建立健全饮用水卫生管理制度，并将制度公告于校内。

2. 学校应当配备专门的饮用水卫生管理人员，负责饮用水的监管工作。

3. 学校应当建立饮用水卫生管理档案，记录饮用水的质量监测、检测、处理等情况。

4. 学校应当定期组织饮用水卫生培训，提高饮用水卫生管理人员的专业能力。

第五章 饮用水安全知识教育

1. 学校应当将饮用水安全知识纳入校本课程，进行饮用水安全知识教育。

2. 学校应当组织饮用水安全知识竞赛、宣传活动等形式，提高学生饮用水安全意识。

3. 学校应当定期开展饮用水安全知识测试，评估学生的饮用水安全知识掌握情况。

第六章 饮用水事故应急处理

1. 学校应当建立饮用水事故应急处理预案，并进行定期演练。

2. 学校应当配备应急处理设备与物资，确保饮用水事故应急处理的迅速、有效。

3. 学校应当及时向相关部门报告饮用水事故，并按照相关规定进行处理和整改。 第 3 页 共 9 页 第七章 饮用水卫生监督与检查

1. 相关部门应当对学校的饮用水卫生进行监督与检查，及时发现问题并进行处理。

第 1 页 共 10 页 小学卫生管理制度模版

第一章 总 则

第一条 为规范小学卫生管理工作，提高学校卫生环境质量，保障学生健康成长，根据国家有关法律法规和教育部门要求，制定本制度。

第二条 小学卫生管理制度适用于本小学内的全体教职工、学生和学校卫生管理人员。

第三条 本制度所称的小学，指按照国家教育部门要求设立的以对少年儿童进行义务教育为主要职责的学校。

第四条 小学卫生管理的目标是：创造良好的学校卫生环境，促进学生身心健康发展。

第五条 小学卫生管理的原则是：预防为主，综合治理；教育引导，优化环境。

第六条 小学卫生管理工作的责任主体是：校长、教师、学生和家长。

第七条 小学卫生管理工作由学校设立的卫生管理组织负责，具体职责由校长决定。

第八条 小学卫生管理工作应当与教育教学工作紧密结合，相互促进，共同推进。

第二章 卫生管理组织 第 2 页 共 10 页 第九条 小学设立卫生管理组织，负责协助校长开展卫生管理工作。

第十条 卫生管理组织由校长任组织负责人，由卫生管理人员和教师组成。

第十一条 校长是卫生工作的第一负责人，对全校卫生工作负总责，并承担与卫生工作相关的法律责任。

第十二条 卫生管理组织的主要职责包括：

（一）制定学校的卫生管理制度和工作计划。

（二）监督学校的卫生状况，并及时采取措施解决问题。

（三）组织教师开展健康教育和卫生培训。

（四）指导学生参与学校卫生管理的工作。

（五）定期召开卫生管理组织会议，研究卫生管理工作。

第十三条 卫生管理人员应当具备一定的卫生管理理论和实践能力，由学校聘用合格人员担任。

第十四条 卫生管理人员的主要职责包括：

（一）协助校长制定卫生管理工作计划。

（二）监督学校卫生状况，发现问题及时报告并协助解决。

（三）组织卫生检查、卫生培训和应急处理等工作。

（四）做好学生卫生档案的管理和保密工作。

（五）协助开展学校卫生环境的改进工作。

第三章 校园卫生环境管理 第 3 页 共 10 页 第十五条 学校应当建立健全的校园卫生环境管理制度，采取综合治理措施，确保学校的卫生环境质量。