数字图像处理
实验报告
专业班级：
学生姓名：
学 号：
指导老师：
实验五 彩色图像处理
一、实验目的
使用MatLab 软件对图像进行彩色处理。使学生通过实验熟悉使用MatLab软件进行图像彩色处理的有关方法，并体会到图像彩色处理技术以及对图像处理的效果。
二、实验要求
要求学生能够完成彩色图像的分析，能正确讨论彩色图像的亮度、色调等性质；会对彩色图像进行直方图均衡，并能正确解释均衡处理后的结果；能够对单色图像进行伪彩色处理、利用多波长图像进行假彩色合成、进行单色图像的彩色变换。
三、实验内容与步骤
(1) 彩色图像的分析
调入并显示彩色图像flower1.tif ；
拆分这幅图像，并分别显示其R，G，B分量；
根据各个分量图像的情况讨论该彩色图像的亮度、色调等性质。
(2) 彩色图像的直方图均衡
接内容(1)；
显示这幅图像的R，G，B分量的直方图，分别进行直方图均衡处理，并显示均衡后的直方图和直方图均衡处理后的各分量；
将处理完毕的各个分量合成彩色图像并显示其结果；
观察处理前后图像的彩色、亮度、色调等性质的变化。
(3) 假彩色处理
调入并显示红色可见光的灰度图像vl_red.jpg、绿色可见光的灰度图像vl_green.jpg和蓝色可见光的灰度图像vl_blue.jpg；以及近红外灰度图像infer_near.jpg和中红外灰度图像infer_mid.jpg；
以图像vl_red.jpg为R；图像vl_green.jpg为G；图像vl_blue.jpg为B，将这三幅图像组合成可见光RGB彩色图像；
分别以近红外图像infer_near.jpg和中红外图像infer_mid替换R分量，形成假彩色图像；
厚天地之大美 达万物之至理
绳锯木断 水滴石穿
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高二信息技术学案
Photoshop 专业图像处理（第三节）
【学习目标：】
1、 掌握数字化图像合成的基本操作
2、 理解Photoshop图层的基本概念和使用
3、 掌握魔术棒选择工具、裁剪工具、套索工具、文字工具的使用。
4、 熟悉滤镜及颜色调色板的操作。
【重点难点：】
图像合成及图层的使用
【复习回顾：】
1、计算机中的图像包括 和 ， 旋转和缩放会失真。
2、PhotoShop默认文件名是 。
3、文件保存的三要素： 、 、 。
4、多媒体技术的特征有 、集成性、多样性、 、非线性，它的关键特征是
。
一、理解图像合成的基本概念
1、 图像合成：把原来的多幅图像合成为一幅图像，突出表现某个主题。
2、 图层：打个比方说，在一张张透明的玻璃纸上作画，透过上面的玻璃纸可以看见下面纸上的内容，但是无论在上一层上如何涂画都不会影响到下面的玻璃纸。最后将玻璃纸叠加起来，通过移动各层玻璃纸的相对位置或者添加更多的玻璃纸即可改变最后的合成效果。这就是对Photoshop中的“图层”概念的简单比喻。
二、图像合成实例讲解
[根据需要选择图像的保存格式]
如果需要对保存过的图像进行修改时，须保存为“*.psd”格式，这样可以保留多个图层。（注：psd占用的存储空间很大，大者一般是几十兆）。
如果想把图片的存储空间设置很小时，一般选择“gif”或“jpg”格式。(当图像处以这种格式下，所有图层被合并成一层，并且锁住，不能再进行修改)。
[图层的应用]
在操作过程中，用户操作的是当前层，如果需要操作其他图层，必须选择欲操作的图层；将图像放在厚天地之大美 达万物之至理
教材：
河大出版社、河南电子出版社七年级上册《图像处理》
教学目标：
1.认识画图程序
2.掌握绘图工具箱的使用
教学重点为：
画图程序工具的使用
教学难点为：
1.创意与设计
2.画图工具使用技巧
教学手段：
网络电子教室 多媒体课件
教学方法：
任务驱动法、演示法
教学过程
一． 导入课题，出示学习目标（1分钟）
这是小红在教师节来临之际，送给老师的节日贺卡（通过电子教室展示一幅精美的图画），很漂亮吧！她是怎样制作的呢？大家肯定想知道，也想试着做一张吧！今天我们就来学习如何去制作。请大家根据学习目标来学习P83《图像处理》（利用课件出示学习目标）：
1.认识画图程序
2.掌握绘图工具箱的使用，并能在绘图时合理利用。
二．自学指导：（2分钟）
请同学们认真看课本P83—86，掌握下面操作方法：（利用课件展示，并将“自学指导一”要求发送到学生机的桌面上，以供随
教学设计意图
从导入开始就要让学生有一种创作的欲望，激发他们的学习兴趣。
学习目标紧扣教学重点，明确、简明、层次清晰。
时查看）
1. 通过看课本，掌握“画图”程序启动步骤。教师巡视，看哪位同学最先把画图程序打开。
2. 掌握“画图”窗口的构成，然后找学生指出窗口的各个构成部分，比一比哪位同学回答的准确且声音响亮。
3. 仔细看课本，体会“画图”工具的使用方法，在画布上尝试操作，看能够得到什么图形。（注意每个工具都必须试用）
4. 以P84中绘制“济南的冬天”为例，尝试利用工具去绘图，画出“济南的冬天”的草图。
三.学生自学
教师巡视，及时发现学生不正确操作，给以辅导；对注意力集中，学习主动、操作比较好的同学给以表扬和鼓励。
（1）10分钟后检查自学
A．找一名同学（利用电子教室）边演示边说出各个“窗口”构成部分的名称，要求声音洪亮。有可能表达的不够全面，可找别的同学来补充。如可能对工具箱下面的模式框不知是什么名称，这点教师要点拨说明，同时利用电子教室演示给同学们怎样使用这个模式框，让学生明白里面的选项是何作用，怎样操作？
ps的主要功能
PS（Adobe Photoshop）是一款功能强大的图像处理软件，被广泛应用于图像编辑、广告设计、UI设计、摄影后期处理等领域。下面我将介绍PS的主要功能。
1. 图像编辑功能：PS提供了丰富的图像编辑工具，如裁剪、调整图像大小、旋转、翻转、修复划痕和瑕疵等。用户可以轻松地调整图像的亮度、对比度、饱和度以及色相等参数，以获得更好的效果。
2. 高级图像修饰功能：PS拥有强大的修饰工具，如修复画笔、光斑滤镜、仿真效果等。用户可以通过这些工具消除图像中的不良元素，如皱纹、瑕疵和红眼等，从而提升图像的质量和美观度。
3. 图层管理和合成功能：PS的图层功能是其最重要、最独特的功能之一。用户可以将多个图像放在不同的图层上，并在编辑过程中对它们进行调整和合成。图层功能使得用户可以方便地对图像进行修改、添加效果和文本等。
4. 文字处理功能：PS提供了丰富的文字处理工具，如文本框、艺术字和路径文字等。用户可以通过这些工具在图像上添加文本、创建特殊的文字效果以及对文字进行调整和编辑。
5. 滤镜效果和特殊效果功能：PS内置了大量的滤镜效果和特殊效果，如模糊、锐化、降噪、马赛克、渐变等。用户可以通过这些效果为图像添加独特的风格和效果，使图像更具艺术感和吸引力。
6. 批处理功能：PS的批处理功能可以帮助用户自动处理大量的图片，大大提高工作效率。用户可以通过批处理功能一次性对多个图像进行相同的处理操作，如调整大小、添加水印等。
7. 3D绘图功能：PS提供了强大的3D绘图功能，用户可以使用这些工具创建立体效果的图像和文字。通过应用不同的材质、光照和透视效果，用户可以创作出生动、逼真的3D图像。
综上所述，PS的主要功能包括图像编辑、高级图像修饰、图层管理和合成、文字处理、滤镜效果和特殊效果、批处理和3D绘图等。这些功能使得PS成为一款广泛应用于各种设计和图像处理领域的专业软件。
