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九年一贯制学校三年发展规划引言九年一贯制学校是中国教育领域的一个重要改革，旨在提高教育质量、促进学生全面发展。
为了更好地实施九年一贯制教育并推动学校的发展，制定一份三年发展规划十分必要。
本文档旨在介绍九年一贯制学校的三年发展规划，并提出一些具体措施和目标。
一、发展目标1.提高教育质量：通过优化教学内容和方式，提高学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学业水平。
2.促进学生全面发展：注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
3.建立和谐的学校环境：营造一个融洽、和谐的学校氛围，使学生能够在积极、健康的环境中成长。
二、发展策略1.制定完整的课程方案：根据国家课程标准和学生的实际需求，制定完整、系统的课程方案，确保学生能够全面学习各学科知识。
2.加强师资培训：提供师资培训机会，更新教师的教育理念和教学方法，提高教师的专业能力。
3.建设良好的学校设施：投入资金，改善学校设施，提供更好的学习和活动环境。
4.加强家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关心学生的成长和发展。
5.注重学生体验：通过丰富多彩的课外活动和社团组织，提供学生多样化的发展机会，激发学生的兴趣和潜能。
三、具体措施1. 完善课程体系•制定学校内部课程教学计划，保证课程的完整性和连贯性。
•引入一些创新的课程，如科技创新、艺术拓展等，丰富学生的学习内容。
•鼓励学生参加学科竞赛，并提供相关的指导和支持。
2. 提升师资水平•定期开展教师培训，包括教学方法、教育心理学以及学科知识的更新。
•鼓励教师参加学术研讨会、教育论坛等，提高教师的学术水平和教育理念。
3. 改善学校设施•加强学校设施的维护和更新，确保教室、实验室、图书馆等各个场所的正常运行和良好环境。
•增加运动场地和器材，鼓励学生积极参与体育运动。
4. 加强家校合作•开展家长学习班，提供一些家庭教育的指导和支持。
•定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和发展建议。
夹铁乡九年一贯制学校中长期发展规划为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色学校，根据学校办学现状特制定规划。
1、指导思想全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方面，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。
2、总体目标：坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的区内的好学校。
努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，为形成品牌校奠定全面基础。
为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成本三年规划的各项任务而努力奋斗。
3、具体目标：一、完善新校建设及教育设施配备和校园绿化。
学校新建及教学教育必备器材配备达标是重点，校园新建和新校环境的绿化是我们今后三年的投入立足点。
具体规划如下：1、抓紧新校的扶植，新校建好后，学校的所有管室都将配齐配足，届时学校将为学生创造更舒适、更现代化的研究环境，让学生在知识的海洋里尽情畅游，享受研究的无尽乐趣。
（1年时间）2、努力进行新校的绿化美化活动。
打造花园式校园。
（2年时间）二、追求现代管理以人为本，追求管理的现代化。
学校干部要淡化干部的行政长官意识，强化服务意识，提高教育科研的业务能力。
教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。
学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。
因此，要开发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使XXX能够主动适应时代的发展。
具体规划如下：1、加强领导班子扶植。
强化领导集体的自身扶植，形成一个“政治坚定、连合协调、营业精良、管理科学、务实清廉、乐于奉献”的领导班子。
实施人本化亲情管理，一切管理工作效劳于教师和学生的发展，效劳于为教师创造舒心的工作环境、愉快的研究环境，为学生创造健康发展的良好空气。
九年一贯制学校2024年工作计划一、教育教学工作1. 提高教学质量- 完善课程教学体系，加强课程内容的更新和优化。
- 健全评价体系，推进素质教育，注重学生综合素质的全面发展。
- 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力。
- 推进信息技术在教育教学中的应用，提高教学效果。
2. 深化教育改革- 推进综合实践活动教育，培养学生的实践能力和创新意识。
- 开展校本课程研究，提高课程的个性化和差异化。
- 推行学科交叉、综合性学习，促进学科之间的融合。
- 鼓励学生参与学校活动、社区服务等社会实践活动。
二、学校管理工作1. 提高管理效能- 健全管理体制，明确学校组织结构，优化管理流程。
- 加强对学校各项工作的监督和评估，及时发现问题并采取措施解决。
- 提高沟通效率，加强学校与家长、社会的联系，共同推进学校发展。
2. 加强师资队伍建设- 完善教师培训机制，提高教师的专业素养和教学能力。
- 加大对优秀教师和年轻教师的培养和支持力度。
- 鼓励教师参与教育研究和教学改革，不断提升自身水平。
三、学生管理工作1. 提高学生素养- 加强学生品德教育，培养学生正确的价值观和道德意识。
- 开展心理健康教育，关注学生身心健康问题。
- 加强学生综合素质评价，形成科学公正的评价体系。
2. 建立和谐校园- 加强班级管理，培养学生之间的团队合作能力和社交能力。
- 加强学校的安全管理，确保学生的安全。
- 提供丰富多样的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
四、家校合作与社区合作1. 加强家校沟通- 定期举行家长会，与家长交流学生的学习和发展情况。
- 提供家长培训课程，帮助家长更好地参与学生的教育。
- 建立在线平台，方便家长随时了解学校动态和学生的学习情况。
2. 拓宽社区合作- 与社区合作伙伴开展教育资源共享，互相支持。
- 定期开展社区服务活动，帮助学生了解社会需求。
- 建立良好的学校形象，为学校在社区中树立良好的口碑。
五、校园环境建设1. 提升办学条件- 加强校舍设施的维护和更新，提供良好的学习环境。
2023年九年一贯制学校工作计划一、教学工作计划1. 提高教师教学水平：加强教师师德师风建设，推进教育教学理念创新，积极参加各类教育培训，提高教师教学和课堂管理能力。
2. 强化课程建设：结合九年一贯制课程标准，完善学科课程设置，注重培养学生的综合素养，并提供多样化的选修课程进行拓展。
3. 推进学科交叉融合：通过开展跨学科的教学活动，搭建不同学科间的合作交流平台，促进学科之间的相互渗透，提高学生的综合运用能力。
4. 加强实践教学：充分利用实验室、实地考察和社会实践等资源，提供实践机会，培养学生动手能力和实际应用能力。
5. 加强学生评价机制：建立多元化的学生评价体系，包括笔试、口试、作品展示等方式，确保对学生的全面评价。
二、师资队伍建设计划1. 制定师资培养计划：根据学校发展需要，制定师资培养计划，包括选拔优秀毕业生作为教职员工，提供培训和进修机会，提高师资队伍整体素质。
2. 加强教师培训：组织教师参加各类培训班，提升教学能力和教育教学理念。
3. 提高师资待遇：合理调整教师工资待遇，加大教师奖励力度，吸引优秀人才留校任教。
4. 加强教研活动：组织开展各类教研活动，促进教师之间的交流和合作，提高教学方法和效果。
三、学生发展计划1. 健全学生管理制度：建立完善的学生管理制度，明确学生的权利和义务，加强对学生行为的管理和引导。
2. 加强班级建设：推行班级导师制度，每个班级配备一名班主任老师，负责学生的班级管理和指导。
3. 丰富校园文化活动：组织开展各类校园文化活动，包括艺术节、运动会、科技展览等，丰富学生的课余生活。
4. 关注学生心理健康：加强学生心理健康教育，提供心理咨询服务，关注学生的心理需求，帮助他们全面发展。
四、家校合作计划1. 加强家校沟通：建立并完善家长学校的交流渠道，通过家委会、家长会等形式加强家校联系，共同关注学生的成长和发展。
2. 提供家庭教育指导：组织开展家庭教育讲座和培训，向家长传授科学的家庭教育方法，帮助家长提高教养水平。
九年一贯制学校工作计划《篇一》九年一贯制学校工作计划一、工作目标1.提高教育教学质量，确保毕业班学生综合素质得到全面发展。
2.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.深化课程改革，优化教育教学方法。
4.加强学校管理，提高学校整体办学水平。
二、工作重点1.教育教学质量提升工程（1）加强课堂教学改革，推广素质教育，关注学生个体差异，提高课堂教学效益。
（2）开展教育教学研究，促进教师教育教学水平提升。
（3）强化学科竞赛和特长生培养，激发学生学习兴趣。
2.教师队伍建设工程（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师教育教学竞赛，激发教师教育教学活力。
（3）加强师德师风建设，树立良好师德形象。
3.课程改革深化工程（1）优化课程设置，注重学生全面发展。
（2）开展校本课程开发，丰富学校课程体系。
（3）推进素质教育，关注学生个性化发展。
4.学校管理提升工程（1）完善学校管理制度，提高学校管理水平。
（2）加强学生德育工作，培养具有良好的道德品质和文明行为的学生。
（3）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
三、工作措施1.加强教育教学质量管理，定期对教学质量进行监测和评估。
2.建立健全教师激励机制，鼓励教师参加教育教学竞赛和培训。
3.加大课程改革力度，推动素质教育落实。
4.加强学校管理工作，确保学校各项工作高效运行。
四、工作进度安排1.第一季度：制定工作计划，召开动员大会，部署相关工作。
2.第二季度：开展教师培训，推进课程改革，加强学校管理。
3.第三季度：组织教育教学竞赛，实施质量提升工程。
4.第四季度：总结工作经验，对优秀成果进行表彰。
五、工作要求1.提高认识，加强领导，确保工作计划落到实处。
2.明确责任，细化分工，形成齐抓共管的工作格局。
3.加强沟通交流，共享工作经验，共同提高教育教学水平。
4.注重工作总结，及时发现问题，不断调整和完善工作计划。
九年一贯制学校工作计划的详细内容，请各部门按照工作计划要求，认真组织实施，共同努力，为提高学校整体办学水平贡献力量。
九年一贯制学校2024年工作计划2024年九年一贯制学校工作计划一、教育教学工作1. 提高教育教学质量a. 加强师资队伍建设，组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教学水平。
b. 完善课程设置，结合学生特点和社会需求，开设符合时代发展的新课程。
c. 制定细化的课程标准和教学计划，确保教学过程的科学性和规范性。
d. 注重提升学生创新能力和实践能力，组织科技活动和实践项目，培养学生创新思维和动手能力。
2. 加强教师发展支持a. 设立教师岗位职业发展计划，为优秀教师提供晋升和发展的机会。
b. 实行定期教师评估制度，对教师进行岗位评定和培训需求分析，制定有针对性的培训计划。
c. 建立教师交流和合作平台，鼓励教师互相学习和分享教学经验。
3. 改善学生评价体系a. 完善学生评价指标和评价方法，突出学科知识和能力的综合评价。
b. 引入多元评价方式，包括考试、作业、项目展示、课堂表现等多种形式，全面了解学生发展情况。
二、学校管理工作1. 完善学校管理机制a. 健全学校组织结构，明确各部门职责和权限。
b. 建立学校管理制度，明确岗位责任和工作流程，提高管理效率。
2. 加强学生管理a. 制定学生管理规范，培养学生良好的行为习惯和价值观。
b. 建立学生发展档案，全面记录学生学习和发展情况，为学生个性化发展提供参考。
3. 改善家校合作a. 加强家校沟通，定期组织家长会和家校联谊活动，增加家长参与学校工作的机会。
b. 提供家长培训和教育资源，帮助家长更好地支持学生的学习和成长。
三、办学环境建设1. 提升教育教学设施a. 更新教室设备和教学用具，提高教学效果。
b. 完善图书馆和实验室设施，丰富学生学习和实践资源。
2. 加强安全管理a. 完善校园安全设施和应急预案，确保学生生命财产安全。
b. 加强学生安全教育，增强学生自我保护意识和能力。
3. 优化校园文化氛围a. 组织丰富多样的文化活动，丰富学生课余生活。
b. 培育和践行校园核心价值观，营造积极向上的校园文化氛围。
2023年九年一贯制学校工作计划范文一、前言：2023年是九年一贯制学校建设的关键一年，是我们学校全面推进九年一贯制改革的重要阶段。
为了确保学校各项工作能够顺利进行并取得实效，制定本工作计划，明确目标，明确任务，合理安排时间，确保计划的落地和实施。
二、总体目标：1. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教育教学水平。
2. 完善教育教学评价体系，提高学生素质全面发展水平。
3. 加强九年一贯制课程改革，推进跨学段学科整合创新。
4. 开展多样化的社团活动和特色教育，促进学生成长发展。
5. 加强家校合作，共同关注学生综合素质发展。
三、工作计划：1. 加强师资队伍建设（1）组织专业培训。
通过组织各类培训班和研讨会，提高教师的教育理论水平和教学技能，加强教师专业成长。
（2）建立教师评价体系。
建立完善的教师评价机制，对教师进行定期评估和激励，激发教师的积极性和创造性。
（3）引进优秀教师。
通过招聘、调动等方式，引进一批高水平的教师，提高整体教育教学水平。
2. 完善教育教学评价体系（1）制定并实施新的评价标准。
根据九年一贯制的要求，制定适合本校实际的教育教学评价标准，注重学生全面发展的评价。
（2）改进评价方式。
探索多元化的评价方式，注重学生的实际表现和发展潜能的评价，减少对学生的过分评价和分类标签。
（3）加强教学督导。
加大对教师教学过程的监督和指导力度，提供专业化的辅导和支持，推动教学水平的提高。
3. 推进课程改革（1）制定新的课程方案。
根据九年一贯制的要求，制定新的跨学段、综合性的课程方案，促进学科整合和创新。
（2）加强教材建设。
组织教师团队进行教材的编写和评审工作，提高教材的质量和适用性。
（3）实施课程评价。
根据课程方案制定课程评价标准，对学生的课程学习进行评估和反馈，及时发现问题，调整和优化课程内容和教学方法。
4. 开展社团活动和特色教育（1）丰富社团活动内容。
组织多样化的社团活动，涵盖体育、艺术、科技等方面，满足学生的各类发展需求。
(20XX 年 9 月－20XX 年 8 月)XX 市 XX 学校是一所从小学到初中的九年一贯制公办学校，创办于20XX 年。
在上级教育行政部门的领导下，通过学校全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为 XX 市具有一定社会知名度的大型学校。
为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定 XX 学校学校 20XX—20XX 学年发展规划：1、地域环境：学校位于 XX 南路 XX 号，地处 XX 市发展中心地带，东南毗邻市委市政府，地理位置优越，交通便利。
2、学校设施：XX 学校现净用地面积 X 平米(X 亩)，其中新征用地面积为 X 平米(X 亩)，总建造面积达 X 平米，新建建造面积为X 平米，其中新建中学教学楼一栋， 5 层，建造面积 X 平方米，投资约为 X 余万元，综合楼 2 一栋， 2 层，建造面积 X 平方米，投资约为X 余万元；小学教学楼2 栋，均为 4 层，共计X 平方米，投资约为 X 余万元，建造投资超过 X 万。
另正在施工的操场、仪电设备投资共计X 余万元，投资总额将超过 X 万元。
学校学校各类功能室齐备，各项设施齐全，现拥有多功能梯形会议厅 2 间，使用投影仪，坐位 X 多个，设有音乐教室 2 间、美术室 1 间、多媒体教室 2 间，物理、化学、生物实验室各两间均为X ㎡，仪器室实验员室三间均为 X ㎡、科技室一间 X ㎡，学校有 X 台计算机室三间，小学每一个教学班，初中部份班级实现了“班班通”。
有体育室、卫生室、综合档案室各 1 间，办公用房 X 间。
有符合要求的学生餐厅，学校公共教学用房充足、各专用室制度齐全，做到了充分利用。
3、办学规模：中学共计 X 个班；小学共计 X 个班，整体办学规模达到X 个班， X 人，其中初中 X 个班 X 人，小学X 个班 X 人。
4、管理机制：学校实行的校长负责制。
九年一贯制学校工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以提高教育教学质量为核心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校管理，推进素质教育，努力创办人民满意的教育。
二、工作目标1、提高教育教学质量，确保学生在学业水平上取得显著进步。
2、加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3、完善学校管理机制，提高学校管理水平和工作效率。
4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
5、推进素质教育，促进学生全面发展和个性特长的发挥。
三、工作措施（一）教学工作1、加强教学常规管理（1）制定并完善教学常规管理制度，明确教师备课、上课、批改作业、辅导学生等方面的要求。
（2）定期对教师的教学常规进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。
2、提高课堂教学质量（1）组织教师开展课堂教学研讨活动，探索适合学生特点的教学方法和教学模式。
（2）加强对课堂教学的监控和指导，鼓励教师运用现代教育技术手段提高教学效果。
3、加强教学研究（1）建立健全教研制度，定期开展教研活动，鼓励教师积极参与课题研究和教学论文撰写。
（2）加强对教学中热点、难点问题的研究，探索解决问题的有效途径和方法。
4、完善教学评价体系（1）建立科学合理的教学评价指标体系，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价。
（2）加强对学生学业成绩的评价和分析，及时发现学生在学习中存在的问题并采取针对性的措施。
（二）德育工作1、加强德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的班级管理能力。
（2）加强品德课教师队伍建设，提高品德课教师的教学水平和教育效果。
2、强化德育常规管理（1）完善德育管理制度，明确德育工作的目标、任务和要求。
（2）加强对学生日常行为规范的教育和管理，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
3、开展丰富多彩的德育活动（1）结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
九年一贯制学校体系规划2018年10月15日目录一、政策解读二、学校简介三、学校管理体系四、学科项目及公共教学教学资源设置五、师资储备预估六、后勤保障一、政策解读按照《拉萨市经济社会发展整体规划安排》《西藏空港新区总体规划（2016-2030）》，为全面促进教育公平，推进现代化公共教育服务体系建设，不断提升教育现代化水平和公共教育资源供给能力，补齐教育均衡发展短板，优化配置教育教学资源，改善教育教学质量，努力解决辖区内适龄儿童和流动人口子女分散就学、跨县域就学、就学半径大等问题，从而满足人民群众对良好教育的迫切期盼。
在拉萨自治区党委的高度重视下，空港新区拟新建一所九年一贯制学校1所。
九年一贯制学校全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳全面发展。
学校严格执行国家课程计训，开全课程，开足课时。
短线学科及考查科目没有被弱化、边缘化的倾向。
学校不仅开设了国家课程，也开设了地方课程及校本课程，而且校本课程质量较高。
这样，实行了三级课程的互补，为学生素质的提高提供了课程资源的保证，学校制定有中长期发展规划，素质教育规划，教师素质提高规划等各种规划。
从这些规划看，目标明确，符合学校实际，措施得力，都围绕“创名优学校，育新型人才”的学校总目标而努力工作，都渗透着“德育为首，以人为本，全面发展”的办学思想。
学校要处处体现出浓浓的“文明、勤奋、求实、创新、乐学、善思、深究”的学风。
学校充满着昂扬的斗志，向着“名优”品牌阔步前进。
九年一贯制学校是连贯的，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断、不选拔。
就近入学、取消招生考试。
小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。
学校实行统一的学校行政、教育、教学管理，有利于义务教育的均衡发展。
九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展；有利于教育教学的改革。
学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多；缓解小升初压力。
小升初不用考试、选拔，家长不用操心，孩子也没有升学压力。
二、学校简介西藏空港新区拟新建九年一贯制学校项目选址为空港新区扶贫搬迁点北面，距离甲竹林小学直线距离5公里，覆盖辖区居民半径约8公里，介于朗杰林村与新村中间，毗邻村道。
项目占地115200.00平方米，预计容纳学生1500名。
拟设班级36个，小学阶段24个班，计划招生900人；中学阶段12个班，计划招生600人。
学校名称：学校宗旨：学校校长：学校名师：学校概述:三、学校管理体系1、中小学分部运作，分工合作。
行政管理人员设置：校长主管学校全面工作；设两名副校长，一名是主管教学的副校长，另一名是后勤副校长；办公室主任、总务主任、教导主任各一人；教导副主任三人，制订工作规章制度，明确基层干部岗位责任，形成实用性强、可操作的管理细则和评价细则等。
2.明确管理职责，实现精细化管理学校管理实行分部运作，条块结合。
在“统一领导、分部管理”的原则下，把学校分成初中部和小学部。
根据需要和实际情况，实行条块结合的管理模式。
所谓“条”管理，就是不分初中、小学，把具有共性的工作放到一起统一管理，促使教师能集中精力抓好某一方面的工作，更具专业化。
如：学校的发展规划，干部、教师管理，规章制度、财务管理、后勤管理、设备添置与维修，也包括教师的政治、业务学习培训。
所谓“块”的管理，就是分初中部和小学部这两大块管理，把不具有共性、差距较大的工作分开管理，便于操作与评价。
如，教学、教研工作，学生考试工作，教学活动，教师工作量确定，教师职称评定，学生德育管理、纪律管理、安全卫生管理、普及程度数据。
在条块结合的前提下，要突出“块”的管理，要使“块”常规管理精细化校长：党支部书记，主持学校党支部、行政全面工作，联系行政办公室。
副校长：支委委员，协助学校主要负责人分管教育教学、政工、工会工作，主要是未成年人思想道德建设、师训、教育科研、课堂常规管理及教学改革、教学质量评估和考核、留守儿童教育与管理、少年宫、幼儿教育、财务审计，联系教导处、团支部。
副校长：支委委员，协助学校主要负责人分管财务、安全、后勤、基建工作，主要是做好计财、统计、物资采购、平安建设、周边环境综合治理、学生资助、公物、营养餐、寄宿生管理、法制建设等工作；联系安全管理办公室。
办公室主任：支委委员，协助学校主要负责人分管党建、文书档案、信访、维稳、宣传、接待、联络、报刊管理、学校行政日常事务等工作；协助分管副校长做好政工等工作；配合教导处做好体育工作。
教导主任: 支委委员，协助分管副校长做好学籍管理、课程设置、教科研、心理健康教育、中职教育、信息技术、电教、幼教、体艺卫工作；分管教学工作，处理教导处日常事务；联系新区教育办公室。
总务处主任:支部委员，协助校长做好行政工作，负责学校教师党员管理，监督学校各部门运作情况，做好上级部门衔接工作，接待工作。
团支部书记：支委委员，协助分管副校长管理团支部、少先队工作，主要抓好学校德育工作，包括学生行为规范养成教育、升旗仪式、文娱、体育活动、志愿者服务等项，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯；配合教导处做好艺术工作，搭建提升学生综合素质的平台；抓好图书室、阅览室等相关工作；联系各村。
安全办公室：协助分管副校长做好学校安全管理工作，主要抓好门卫管理、食品安全、平安建设、周边环境综合治理、寄宿生管理、校园安全巡逻队等工作；配合教导处做好卫生工作。
财务：负责严格管理学校公用经费来往，做好学校杂费收取管理工作，核算教师工资及各项报账制度。
四、学科项目及公共教学教学资源设置九年一贯制学校，科学的设计课程，注重教育的衔接，优化师资配置，保持九年一贯制教育的统一。
根据西藏自治区特殊民族政策，合理进行课程编制，学校教学仪器设备、现代化信息技术设备、音乐和美术器材、体育器材设施、卫生室器械与设备、劳动和劳技课教学设备，图书资料达到拉萨市规定标准。
学校食堂、饮用水源和厕所都要符合拉萨市卫生部、教育局有关卫生标准或要求。
1、小学和初中学科项目根据西藏特殊情况，按照学生知识能力接受水平可适当调整课程安排。
对于班级分类可分为：纯藏语班，纯汉语班，藏汉结合班，根据家长的要求满足不同的选择。
具体课程安排由学校教务处研究方案实施。
2、公共教学资源设置空港新区九年一贯制学校，规划就读学生1500人，小学900人，初中600人，教学班级36个，寄宿生约达1000人，教职工约300人。
现将规划分为教学区和生活区两大部分。
教学区：初中部拟设12个班，设12个普通阶梯教室12间，教师办公室2间，计算机教室1间，公共卫生间（包括男女）3间。
小学部设24个班，设普通阶梯教室24间，教室办公室2间，厕所（包括男女）6间（独立楼栋），多媒体信息化教室1间。
拟件综合大楼1栋，1-2层设行政办公室1间，教务处办公室1间，综合办公室1间，团委办公室1间；3-4楼设大会议1间，美术舞蹈排练室各1间，计算机教室2间，物理器材准备1间，化学器材准备室1间，生物器材准备室1间；5-6楼设财务室1间，校长办公室3间，校园广播室1间，图书室1间。
生活区:拟建男女宿舍楼4栋，初中小学住宿区分开管理，预计容纳寄宿生1000余人，每层楼设宿舍楼管1名（住宿制）；教室宿舍楼4栋，预计容纳教师300名。
拟建学生食堂1栋，1-2层为学生食堂，3楼为教职工食堂，容纳学生1500人；建300米环形跑道及足球场1个，篮球场4个，其他若干，间室外公共厕所1间，体育器材存储室1间；后勤人员住宿楼1栋，预计容纳100人。
校门口拟建警务室1间，门卫值班室1间，自行车车库1个。
远期建设规划:建大型文艺活动场所1个，室内体育活动室1个，医疗卫生室1所，校内文体、商店若干。
五、师资储备预估西藏空港新区现有小学2所，甲竹林小学和甲日小学，幼儿园1所，教学的7个。
在校教职工65人，小学教师57人，幼儿园教师8人，工勤人员21人。
师资储备已与拉萨市教育局协调，待项目完成后统一调配储备。
现根据空港新区学校招生规划，做初步预估。
初中教师预招语文老师6人，数学老师6人，英语老师6人，藏语老师4人，政治老师6人，历史老师4人，物理老师4人，地理老师4人，化学老师3人，生物老师3人，计算机老师2人，音乐美术、体育老师各4人，共计老师60人。
小学部由2所小学整合后，师资统一调配使用，可以后每年适量引进教师。
学校管理人员由空港新区统一调配安排，工勤人员由具体情况具体安排招进。
六、后勤保障学校的后勤工作，既是一项理财管物，收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度，维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。
后勤工作人员主要是辅助性质，辅助前线人员完成工作，组织拟订设备管理、操作、维修养护的各种规章制度和技术标准，并监督执行;2、负责组织设备的交接验收、使用、维修、更新和报废日常管理工作，使设备处于完好的技术状态;3、在“安全、可靠、经济、合理”的前提下，做好节约能源的工作;4、负责员工招聘、培训(工程操作流程、体系文件和工程设备的恰当使用等内容)、日常管理和考核;5、日常设施设备(暖通、动力、供电、照明和反渗透设备)的巡检工作，记录并实施问题缺陷的整改工作。
6、根据运作管理要求，进行成本控制;7、负责与院方直属管理部门保持良好的工作关系。
