无脊椎动物知识点

常见的脊椎动物与无脊椎动物

一、脊椎动物

鸟类

身上长 有．羽毛．． 的动物。前肢退化成翅膀，体型流线型，骨胳中空。

常见的有：鸽子．．、燕子．．、麻雀、．．．乌鸦．．、喜鹊．．、老鹰．．、大雁．．……

有些鸟不能飞，如：鸡．、鸭．、鹅．、企鹅．．。

鸟的大小不一，有巨大的鸵鸟．．，也有很小的蜂鸟．．。

世界上现存的鸟类约有9000多种。

哺乳类

直接生小动物，并用 乳汁．．喂养．． 小动物。

常见的有：狗．、猫．、兔．、猪．、牛．、羊．、狼．、鹿．、熊．、猴．、狐．、豹．、大象．．、狮子．．、老虎．．、猩猩．．、骆驼．．、斑马．．、熊猫．．、黄鼠狼．．．、袋鼠．．、松鼠．．、仓鼠．．．……

有些哺乳动物能在水里生活，如：鲸．、海豚．．、海狮．．、海象．．、海豹．．、海牛．．、河马．．等。

有些哺乳动物能飞行。如：蝙蝠．．。

世界上现存的哺乳动物约有4000多种

鱼类

终身在水中生活，用 鳃呼吸．．． 的动物。大部分的鱼用鳍游泳，身体表面有鱼鳞。

常见的有：金鱼．．、鲫鱼．．、鲤鱼．．、草鱼．．、包头鱼．．．、黄鱼、带鱼．．．．．、鲨鱼．．、鲶鱼．．、鳗．鱼．……

有些鱼的体型较特殊，如：鳝鱼．．、比目鱼、．．．．海马．．等

世界上现存的鱼类约有25000种。

爬行动物

一般是 肚皮贴地．．．．爬行．． 的（四肢和身体一般都附在地面或其他物体），身体内有肺，体表有鳞片或硬甲。

常见的有：乌龟．．、．甲鱼．．、壁虎、．．．蛇．、蜥蜴．．、鳄鱼．．、海龟．．……。

大多数爬行动物生活在温暖的地方，因为需要太阳和地热取暖。

在恐龙．．时代，爬行动物曾主宰着地球。

目前，世界上的爬行动物约有6000多种。

两栖qī动物

小时候生活在水中．．，用鳃呼吸．．．，长大后可以生活在陆地．．上．，主要用肺呼吸．．．，有四肢。（即：水陆两栖）,一般是卵生的，发育过程中有变态，皮肤能分泌黏液与辅助呼吸。

常见的有：青蛙．．、蟾蜍．．、大鲵．．（娃娃鱼）……

人教版八年级上册生物知识点总结

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物

（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

（2）代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

（3）与人类的关系：①海蜇加工后可食用；②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁，可形成岛屿，加固海岸；③珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地；④珊瑚礁可烧制成石灰，制作工艺品；⑤珊瑚虫的石灰质骨骼，可形成石油。

2、扁形动物

（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

（3）扁形动物中自由生活的种类很少，大多数寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，这些寄生虫的消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，但生殖器官特别发达。

3、线形动物

（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。

（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

（3）与人类的关系：多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。秀丽隐杆线虫营自由生活，是重要的实验动物。

4、环节动物

（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等。

蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 （3）与人类的关系：①食饵：沙蚕、蚯蚓一种优良的蛋白质饲料；②药用：蚯蚓中药称为“地龙”，活血化瘀、溶栓降压、平喘止咳；蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物，治疗心血管病；③改良土壤（疏松、提高肥力）：蚯蚓。

5、软体动物

（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

（2）代表动物：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。

八年级上册生物无脊椎动物知识点

一、腔肠动物。

1. 代表动物。

- 水螅：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有5 - 12条细长的触手。

2. 主要特征。

- 身体呈辐射对称：便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

- 体表有刺细胞：刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

- 有口无肛门：食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。

3. 与人类的关系。

- 海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值。

- 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物。

1. 代表动物。

- 涡虫：身体背腹扁平，形状像柳叶，体长为1 - 1.5厘米。背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外捕食水中的小动物。 - 华枝睾吸虫：通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。

- 日本血吸虫：幼虫在钉螺体内发育，成虫寄生在人体或其他哺乳动物的肠系膜静脉内，危害人体健康。

2. 主要特征。

- 身体呈两侧对称：这种体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

- 背腹扁平。

- 有口无肛门：消化后的食物残渣仍由口排出体外。

3. 与人类的关系。

- 多数扁形动物是寄生生活的，如华枝睾吸虫、日本血吸虫等，它们寄生在人或动物体内，会引起各种疾病，对人体健康和畜牧业生产造成严重危害。

三、线形动物。

1. 代表动物。

- 蛔虫：寄生在人体小肠里，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。体表包裹着一层角质层，起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成。生殖器官发达，生殖能力强。

七年级生物动物的主要类群知识点

动物是地球上最为复杂、丰富的有机体类群之一。在生命演化的长河中，动物从单细胞类群向多细胞类群演化，并逐渐分化出众多的生态类型和形态类型。对于初入七年级的学生来说，理解动物的基本类群，可以培养他们对生命多样性的认知和理解，也是后续学习更深层次的生命科学的起点。本文将介绍七年级生物课程中主要的5个动物类群及其特征。

一、脊索动物

脊索动物（Chordata）是动物界最高级的类群之一。它们有以下特征：

1.脊索：胚胎期存在一个脊索，后变成中枢神经系统；

2.脊椎骨：脊椎骨由软骨和骨质两部分组成，支撑和保护脊髓和脑部；

3.头部：具有明显的头部，内含一个相对复杂的头脑；

4.四肢：有两对附肢，即上肢和下肢。

除人以外，大多数脊索动物是水生或半水生的，如鱼类、两栖类和爬行动物等。

二、无脊椎动物

无脊椎动物是没有脊椎的动物类群。无脊椎动物的类型很多，如昆虫、蜗牛、水母、海星等。无脊椎动物的共同特征有：

1.没有脊椎和脊索；

2.体型多样，大多数体型较小；

3.对外部环境和内部环境适应能力强，数量巨大。

三、节肢动物

节肢动物是无脊椎动物中数量最多和种类最多的类群。它们的特征有：

1. 身体具有顺节性分节；

2. 体表硬度不同，有壳或无壳；

3. 每对节肢都附有一个器官，用于运动、攻击、食物摄取和感知等。

节肢动物包括昆虫、蜘蛛、螃蟹等。它们多生活在陆地上，是自然界中数量最多、种类最多的类群之一。

四、软体动物

软体动物是无脊椎动物中广泛分布的一类生物。软体动物的特征有：

1. 软身体，没有骨骼和脊椎；

2. 多具有腔体和壳；

3. 多有触手和足。

软体动物包括蜗牛、蚌、章鱼、海参等。它们多生活在海洋和淡水中，有一些可以居住在陆地上。

五、棘皮动物

棘皮动物是无脊椎动物中一类特殊的类群，它们的特征有：

1. 身体表面长有各种棘刺；

2. 身体具有放射对称性；

3. 体表有分泌物，可以粘附食物。