人教版PEP小学英语五年级上册Unit1名师视频讲解+课文单词音频+知识点梳理+单元练习
Unit 1 What's he like?同步课堂视频讲解
*本视频来源于网络，仅供学习参考
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old [əuld] 老的；年纪大的
young [jʌŋ] 年轻的；岁数不大的
funny ['fʌni] 滑稽的；可笑的
kind [kaInd] 体贴的；慈祥的；宽容的
strict [strIkt] 要求严格的；严厉的
polite [pə'laɪt]有礼貌的；客气的
hard-working [ˈhɑːdˈwɜːkɪŋ]工作努力的；辛勤的
helpful ['helpfl]有用的；愿意帮忙的
clever ['klevə（r）]聪明的；聪颖的
shy [ʃaɪ]羞怯的；腼腆的；怕生的
know [nəu] 知道；了解 our [‘aʊə]我们的
Ms [mIz]（用于女子的形式或姓名前，不指明婚否）女士
will [wɪl]（谈及将来）将要
sometime ['sʌmtaɪmz]有时；间或
robot ['rəʊbɒt]机器人
him [hɪm]（用作宾语或表语）他
speak [spiːk] 会说；会讲（某种语言)说话
finish ['fɪnɪʃ]完成；做好
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Unit 1 知识点梳理
五年级英语（上）PEP版
Unit 1 What's he like?
重点: 询问某人的外貌特征或性格特点的句型
连词but和and的用法
情态动词can的用法
难点:
询问他人的外貌特征或性格特点
人称代词、物主代词、be动词的用法
四会单词短语
old老的；年纪大的
young年轻的；岁数不大的
funny滑稻的；可笑的
kind体贴的；慈祥的；宽容的
strict要求严格的；严厉的
polite有礼貌的；客气的
第一单元
四会（听说读写）单词:
young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的 kind和蔼的 old年老的 short矮的
thin瘦的 Mr先生 like像;喜欢 strict严格的 smart聪明的;巧妙的 active积极的;活跃的
quiet安静的;文静的 very很;非常 but但是
缩写形式:
who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is
重要句型:
1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?
----Mr Hu.胡先生.
2.What’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and thin.他又矮又瘦
3.Is she young?她年轻吗?
----Yes,she is/No, she isn’t.
以前的知识:
I have a new math teacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I have a pen.)
注意: 划线部分可以替换.
第二单元
四会单词:
Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四
Friday 星期五 Saturday星期六 Sunday 星期日
day天;日子
have有;吃
on 在……时候
too也;太五年级上册知识点
短语:
do homework 做作业
watch TV 看电视
read books 读书
What about? ......怎么样?
do housework 做家务
play computer games 玩电脑游戏
重点句型:
1.What day is it today?今天星期几?
—It’s Monday.星期一.
2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?
—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.
五年级英语上册第一单元重点句型整理（小学英语PEP版）
为了方便家长在家对学生进行辅导，特将本中学生要掌握的知识点总结归类，请家长在辅导时注意以下几点：
一每句话对不同程度的同学要求不一样，请家长按照孩子的学习情况进行辅导，一定要注意孩子的客观学习状况，不能拔苗助长。
二五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。（一般学习中等偏上的同学都要求做到五会）
三学习较好或者想做到更好的同学可以按照五会的要求进行复习
Duhaveneteahers?你们有新老师吗？
疑问句中要用复数
2tallandstrng又高又壮
能够用其他的形容词进行代换
3Englishteaherhasaindheart我的英语老师有一颗善良的心。
主语是第三人称单数，动词要用单三形式
4usiteahersingsniesngs我的音乐老师唱好听的歌。
主语是第三人称单数，动词要用单三形式
会用这个短语造句
ThehelpuslearnThehelpuspla他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。
help+动词原形
6henshlisver,Ianttsta当学校放学了，我想留下来。
会用isver造句
7hat’shelie?他长什么样？
要和hatdeshelie?进行比较记忆
8eallliehi我们都喜欢他。
lie后面跟名词的宾格形式
要会用all,放在动词前面
9Asieneteaher,anartteaherandanEnglishteaher一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。
元音字母前要用an
0He’sfranada他来自加拿大。
来自哪里，后面要用国家，如：anada,hina,Aeria,等等。
11Herlassissuhfun她的堂非常有趣。
会用这个短语造句
Unit 1 What’s he like?
一、单元整体分析
本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第一单元。主要围绕话题What’s he like?引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元重点学习描述人物相貌特征和个性特点的语言，学习形容词放在系动词be（am，is，are）后面作表语，与系动词be构成系表结构，以及形容词放在名词前面作定语的用法，重点呈现核心句型Who’s your art teacher? Mr Jones. Is he young? Yes, he is. 学生们平时谈论最多的话题就是自己的老师， 这些是最贴近学生们喜爱的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，把新的知识点融入到学生们的真实生活中，学生们更喜欢学习，更愿意接受，并能很快达到内化的程度。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容的语言环境，Let’s
learn 中的重点词汇是为重点句型提供的多变元素，让学生们掌握更多的描述人物相貌特征和个性特点的形容词，丰富学生们的知识锦囊，增加学生们的词汇量，提高学生们的灵活表达能力。第五课时的Read and write，Read and match和Let’s check均是巩固重点知识的的精简训练。情趣故事是学生们最喜欢的表演剧本，学生们通过观看动画课件视频，模仿表演，把刚刚学会的新知识融入到故事情节当中，把故事内容活灵活现的展现在众人面前，让学生们感受着自己的进步、成功与喜悦，这就是学习收获的最高巅峰。
本单元侧重于对人物外貌及性格特征的描述，我将充分利用网络资源、图像、自制PPT课件、词卡、人物头饰等等教学工具，通过多种趣味游戏活动加以训练巩固所学新词汇即句型，为学生们营造更多的游戏活动场景，鼓励学生灵活运用新学内容，积极参与各种对话活动，热情交流，整理并汇集成信息报告，并且激励学生们积极参与报告演讲，展现自己在本单元的欣喜收获。
