班主任(中队辅导员)岗位职责

少先队中队辅导员岗位职责
中队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，是受共青团的委托，直接担负着培养少年儿童的任务。

一、全面负责本中队的少先队工作。

依据大队工作计划，结合本中队队员实际，辅导队员制定中队话动计划，并帮助中队委员会组织实施。

二、了解、掌握中队队员的思想状况，维护少年儿童的合法权益，热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力使中队成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创文明班。

三、严格按规定保证队会时间专时专用，每学期至少指导队员开展一次主题活动，做到活动前辅导好，活动中有指导，活动后有小结，克服盲目性。

四、指导、培训中、小队干部。

每周召开一次干部例会，帮助他们做好日常工作。

五、每学年做好中、小队干部的改选工作，发挥少先队组织的作用，培养队干部，加强中队委员会的建设和小队建设，做好发展队员编队、改选、奖惩等组织工作，完成各级评选推荐工作。

六、组织和指导班队会，辅导少先队开展工作，有意识培养学生
的“五自”能力，培养学生干部的独立工作能力。

七、开展丰富多彩的活动，寓教育与活动中，争创优秀中队
八、定期召开中队委员会议，（每学期2次），讨论发展新队员，讨论和决定对队员的奖励和处分，研究和决定中队活动的内容，时间和具体工作等。

九、学期末帮助中队委员会做好总结工作。

十、积极配合大队辅导员组织好大队部的日常工作及各项教育活动。

小学中队辅导员职责
中队辅导员（班主任）是学校对学生进行思想政治教育、指导学生学习、工作、生活的主要力量，是具体贯彻执行国家的教育方针的组织者和领导者。

一、了解学生的思想、学习、工作、生活、健康、兴趣爱好以及家庭情况，拟订中队工作计划，做到知名知情，进行有的放矢教育，经常同学生、家长联系，加强对学生特别是待优生（经过努力待后为优生）的个别教育、努力做好待优生的转化工作。

二、加强班、队干部的培养，发挥他们的积极性，并通过他们去团结带领全班学生开展“五讲四美”、“三热爱”、“学雷锋”、“创三好”等活动，把班集体培养成为一个思想政治表现好，有坚强集体纪律，刻苦学习，团结同学，奋发向上的班集体。

三、与任课教师交流学生的思想、学习、健康情况的看法和意见，互相配合对学生进行教育，引导学生完成学习任务，改进学习方法，提高学习质量。

四、当好中队辅导员，做好本中队少先队工作。

加强对班委会的指导，发挥班干部的带头作用，组织好各种活动。

五、期末正确、全面、具体拟定学生的操行评语及等级，填写学生报告册，写好中队（班级）工作总结及教学心得体会。

六、搞好本班的（包括环境区）清洁卫生，体育锻炼，文艺活动、疾病预防工作。

对本班学生的请假出勤情况的审批和考勤工作。

七、努力提高思想政治业务水平，掌握青少年的心理特点，懂得教育规律，有比较丰富的知识，高尚的道德品质和崇高的精神境界，成为学生的表率。

少先队中队辅导员工作岗位职责少先队是中国共产主义青年团的青少年组织，在青少年成长过程中扮演着重要的角色。

中队辅导员作为中队级别的组织者和指导者，负责指导少先队员的日常生活、学习和锻炼等各方面工作。

其主要职责如下：一、关心少先队员的生活和成长中队辅导员应该时刻关注少先队员的身心发展状况，关心他们的家庭、学业、情感等方面的问题。

他们要了解每个少先队员的个性特点、兴趣爱好、家庭背景等，及时发现并解决问题，提供关心、支持和帮助。

二、组织开展各类队内活动中队辅导员要根据少先队员的年龄、特长、兴趣等，组织开展各类有益的团队、文体、艺术等活动。

这些活动可以包括团队合作、体育竞技、学科竞赛、手工制作、文艺表演等，旨在培养少先队员的团队协作精神、领导才能、创新思维和艺术修养。

三、传授党的知识和党的原则中队辅导员必须具备良好的政治素养，对党的知识有深入的了解。

他们要通过讲座、讲解、故事等形式，向少先队员传授党的知识和党的原则，提高他们的爱国主义情怀，培养他们的尊重并遵守纪律的意识。

四、指导队员进行社会实践活动中队辅导员应引导少先队员参与社会实践活动。

这些活动可以是文化科技活动、社区服务活动、环保活动等，通过实际行动，锻炼少先队员的实践能力、社会责任感和服务意识。

五、协助队部开展队务工作中队辅导员要积极配合队部工作，参与队部组织的各项工作，如会议组织、活动筹划、队员管理等。

他们要积极协助队部领导进行队员的考核评优、干事推荐、选拔优秀骨干等工作，推动少先队工作的开展。

六、与家长保持沟通中队辅导员要与少先队员的家长保持良好的沟通与联系。

必要时，与家长商讨少先队员的发展问题，征求家长的意见和建议，形成合力，共同关爱和培养下一代。

七、关注心理健康教育中队辅导员应关注少先队员的心理健康问题，进行适当的心理辅导和教育。

他们要关注少先队员的学习、生活压力，及时提供帮助和支持，帮助少先队员建立积极健康的心态。

八、开展青少年法制教育中队辅导员要开展青少年法制教育，传达法律知识和法律意识，引导少先队员遵纪守法，增强法治意识，培养正确的价值观。

2024年少先队中队辅导员工作岗位职责1、制定、撰写中队工作计划、总结中队辅导员开学初应根据学校大队部的要求，制定较为完整、具体的工作计划，期末写好全面的工作总结。

2、队务管理协助指导中队委员会开展日常队务管理工作。

熟悉中队情况。

中队辅导员必须进行仔细深入的调查研究，掌握本中队学生的思想、学习、生活、健康和家庭教育情况。

发放各类通知。

3、队干部的选拔和培训组织和指导本中队委员会开展工作，培养中队干部。

各中队须在民-主的基础上选举队干部，建立中队干部会议制度，培养、提高学生干部的工作能力。

4、完成大队部布置的各项任务按时完成大队部布置的各项任务，准时参加中队辅导员工作会议。

协同班主任做好各项报名、收费等工作。

5、午间、午睡及课间管理加强对队员进行思想教育，安全教育，落实午间、午睡及课间管理工作。

(双周)6、主题队会做好学生思想教育工作。

抓好常规教育，强化队员行为规范训练，努力创建特色中队，使中队队员具有良好的品德风貌。

上好间周一次中队活动课。

(双周)7、阵地建设有特色地布置好教室，负责每一期的队角、展板、黑板报出刊工作。

(班主任协同)8、临时性集会及竞赛活动配合大队部组织学生开展各项活动和集会，指导学生积极参加社会实践。

协助班主任组织学生参加校内外各项竞赛;组织好每年的体育节、科技节。

(班主任协同)9、评优、选模配合班主任搞好弘扬先进，转化后进。

及时发现队员的先进事迹，树立榜样，做好评优工作，对后进队员要了解原因，对症下药。

10、家长会、家校联系配合班主任搞好家校联系和家访工作，开好家长会。

中队辅导员要主动向学校、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，争取广泛支持，为队员们成长创造良好的环境。

11、旗手的选拔、广播稿的选稿搞好升旗手的选拔、事迹的撰写;红领巾广播稿的选稿。

12、辅导员协助班主任开展好其他有关工作。

2024年少先队中队辅导员工作岗位职责（二）作为少先队中队辅导员的岗位职责是非常重要的，主要涉及到少先队员成长教育、队务管理、活动组织和培训等方面。

少先队中队辅导员工作岗位职责范本中队辅导员是少先队工作中一份不可或缺的重要岗位，他们在少先队工作中发挥着重要的作用。

为了帮助中队辅导员更好地履行职责，以下是中队辅导员的工作岗位职责范本。

1. 组织和指导少先队活动中队辅导员负责组织和指导各种形式的少先队活动，如队会、庆祝活动、社会实践、志愿服务等。

他们要根据少先队员的实际情况，在活动中注重培养少先队员的集体主义精神、团队协作能力和实践操作能力。

2. 开展少先队教育中队辅导员要通过各种途径和形式，开展少先队教育。

他们要引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义、集体主义和社会主义观念。

同时，还要帮助少先队员树立远大的理想和信念，培养他们正确的道德品质和行为规范。

3. 关心和照顾少先队员中队辅导员要深入了解每个少先队员的家庭背景和个人情况，关心少先队员的学习生活和成长发展。

他们要及时解决少先队员在学习和生活中遇到的问题，帮助他们排忧解难。

同时，中队辅导员还要对少先队员的身心发展进行关心和引导，确保他们能够健康成长。

4. 维护队伍纪律和队徽队旗中队辅导员要负责维护少先队的纪律和队伍形象。

他们要确保队员们遵守队纪队规，遵循少先队章程和少先队员行为守则。

同时，中队辅导员还要确保队徽队旗的整洁有序，保持少先队的良好形象。

5. 开展思想教育和心理辅导中队辅导员要积极开展思想教育和心理辅导工作。

他们要关注少先队员的思想动态和心理健康，帮助他们解决成长中的困惑和问题。

中队辅导员还要在少先队员中开展各种形式的心理教育和心理疏导，帮助他们树立积极向上的心态，培养健康的人格特质。

6. 开展家庭教育工作中队辅导员要积极开展家庭教育工作。

他们要与少先队员的家长保持密切联系，了解家庭教育情况和家庭环境。

中队辅导员要向家长传达少先队的工作方针和要求，帮助家长正确引导和教育少先队员，形成家庭、学校和社会的有机结合。

7. 加强自身学习和提高中队辅导员要不断加强自身学习和提高。

班主任（辅导员）工作职责作为班级领导者和组织者，班主任要自觉同学校保持一致，要为人师表，不断提高自己的思想政治觉悟、业务能力和工作能力，加强自身的思想品德修养、文化修养和教育理论修养，实事求是，以身作则，热爱学生，严禁打骂、挖苦讽刺和体罚学生。

一、全面了解和掌握学生情况1、认真研究入学登记表、学生手册，对学生的家庭情况、学业水平、兴趣爱好、心理特征等了解清楚。

2、每月与学生进行正式谈话不少于10次，并要有记录。

二、搞好班集体建设1、根据学校的总体要求及各阶段的任务，结合本班实际，确立明确统一的工作目标，并形成正确的舆论。

2、加强对学生干部的培养，制定培训计划，不断提高他们的工作能力。

3、全面贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及各项校规，并结合本班实际，有针对性地突破本班弱项，形成良好的班风。

4、定帮教计划，并且每月至少找每名后进生谈话两次。

5、每周召开一次主题班会，要求目的明确，针对性强，主题突出，形式多样，会前要充分准备，写出教案。

三、指导学生学好文化课1、科学分析各种统计表，掌握本班各学科的学习情况，掌握每名学生的学习情况。

2、过教育活动，激发学习热情，树立学习目标，培养学习兴趣，提高学习能力。

3、做好学生学习成长记录，教会学生制定学习目标与学习计划，引导学生总结学习方法。

四、协调组织各方面教育力量1、每月至少组织一次本班任课老师研究班级教育教学工作会，分析问题，研究措施，并作好记录。

2、助团委、少先队指导班级中队开展活动，掌握班级思想进步学生的情况，了解组织发展计划。

3、每学期至少召开一次家长会，事先要准备讲稿；每周家访不少于四人次，事后要有记录。

五、组织学生参加社会实践活动1、班主任要积极组织学生参加学校部署的社会实践活动，事前要制定教育方案，事后进行总结。

2、积极鼓励学生参加各种课外活动，全面提高自身素质。

了解学生活动情况，并进行考评，奖优罚劣。

六、评定学生操行，评选三好学生1、每学期末，根据学校对学生评语的撰写要求，对每名学生写出客观准确、激发向上的操行评语。

班主任（中队辅导员）岗位职责
班主任是教学班学生学习生活的组织者和领导者，班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。

一、负责做好本班学生的思想品德教育工作，教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，努力使班级形成尊师守纪、勤奋学习、讲究卫生、爱护公物、团结友爱的文明集体。

二、积极组织学生开展形式多样，富有成效的教育活动，支持学生参加兴趣组，积极完成学校布置的各类文体、科技竞赛活动。

三、关心学生生活和身体健康，加强生活管理，指导学生做好三操：早操、眼保操、室内操，组织好学生用餐。

四、做好班务工作、学籍表填写、出勤统计，填写好班主任手册，指导学生出好每期黑板报，每月一次，按时填写并发出《学生成长手册》。

组织学生参加各种社会公益劳动，辅导少先队开展活动，每学期召开好2次中队主题会。

五、密切与学生家庭联系，每学期做到班级中25%“二头生”必访工作，要做好
访问记录。

六、组织学生打扫教室和包干地区的卫生，做到定时、定人、定点。

保持校园环境的清洁。

七、注意减轻学生负担，协调控制各科作业量。

八、督促本班学生按时如数缴纳各种规定的费用，按时与总务部门结清帐目。

负责保管教室内各种器具，如因管理不善造成损坏要照价赔偿。

九、每学期末，要根据学生的操行写出评语，评语的语气要亲切，语句要流畅，用词要贴切，字迹要清楚。

十、深入班级、爱护学生、以身作则，在思想品德方面成为学生的表率。

不断总结经验，研究探索教育规律，提高工作效率，撰写教育论文。

班主任岗位职责
作为班主任，我将承担以下职责：
1. 管理班级，负责管理指导班级内的学生，确保他们的学习和
生活秩序良好。

组织并参与班级的日常管理工作，包括考勤、课堂
纪律、作业管理等，以营造良好的学习氛围。

2. 学生辅导，关注学生的学习和成长情况，与学生建立良好的
师生关系，提供个别辅导和支持，帮助他们解决学习上的问题，激
发他们的学习兴趣和潜能。

3. 家校沟通，与学生的家长保持密切联系，及时了解学生在学
校和家庭中的情况。

定期组织家长会、家访等活动，与家长交流学
生的学习情况、行为表现和发展需求，共同关注学生的全面发展。

4. 班级管理计划，制定班级管理计划，明确班级的目标和规划。

组织并参与班级活动，如班级会议、文体活动、社会实践等，培养
学生的团队合作精神和社会责任感。

5. 学生评价和奖惩，对学生进行综合评价，及时记录和反馈学
生的学习成绩、行为表现和发展情况。

对于学生的优秀表现给予表扬和奖励，对于不良行为给予批评和适当的惩处，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

6. 心理辅导，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。

提供心理咨询和辅导服务，帮助学生调适情绪，增强自信心，培养积极向上的心态。

7. 班级安全管理，负责班级的安全工作，确保学生的人身安全和财产安全。

加强对学生的安全教育，组织应急演练和安全检查，预防和应对突发事件，保障学生的安全。

作为班主任，我将全心全意地为学生服务，关注他们的成长和发展，与家长、教师和学校共同合作，为学生创造良好的学习环境和成长空间。

学校班主任辅导员工作职责范文一、带班管理作为学校班主任辅导员，首先需要承担的是班级的管理工作。

具体而言，班主任辅导员需要负责以下几个方面的工作：1. 形成班级管理制度：班主任辅导员需要制定班级管理制度，明确班级内的规章制度和行为要求，确立班级内部的纪律和秩序。

2. 组织班会活动：班主任辅导员需要经常召开班会，组织全体学生进行集体活动，进行班级管理和教育引导。

3. 学业指导：班主任辅导员要关注学生的学习状况和学习困难，提供学习指导和辅导，在班级内培养学习氛围，引导学生健康学习。

4. 管理班级班级纪律：班主任辅导员需要负责管理班级纪律，处理班级纪律问题，确保班级内部的纪律和秩序。

5. 管理班级活动：班主任辅导员需要组织和管理班级的各类活动，如班级联欢会、班级运动会等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

6. 班级文化建设：班主任辅导员需要带领班级建设班级文化，培养学生的集体荣誉感和集体凝聚力，形成积极向上的班级氛围。

二、学生心理辅导作为班主任辅导员还需要承担学生心理辅导工作。

具体而言，班主任辅导员需要负责以下几个方面的工作：1. 学生情感辅导：班主任辅导员需要关注学生的情感需求，倾听学生的心声，引导学生积极面对情感问题，提供情感支持和帮助。

2. 学生行为辅导：班主任辅导员需要关注学生的行为问题，帮助学生认识到不良行为的后果，并进行行为修正和引导，培养学生良好的行为习惯。

3. 学生人际关系辅导：班主任辅导员需要引导学生良好的人际关系，培养学生的交往能力和沟通能力，预防和解决学生之间的矛盾和摩擦。

4. 学生职业规划辅导：班主任辅导员需要关注学生的职业规划问题，引导学生了解自己的兴趣、特长和优势，提供职业规划指导和帮助。

5. 学生心理疾病干预：班主任辅导员需要关注学生心理健康问题，发现和干预学生的心理疾病，提供心理咨询和支持，帮助学生走出困境。

三、家长沟通作为班主任辅导员还需要与学生的家长进行有效的沟通和联系，促进家长对学生的教育支持和参与。

学校德育工作德育网络及人员分工
德育处主任是学校德育工作的具体负责人，负责制定和实施德育工作计划并监督其执行。

他们需要与校长密切合作，确保学校德育工作的顺利开展。

同时，他们还需要与各班班主任、中队辅导员紧密合作，共同开展学生思想政治教育工作。

班主任（中队辅导员）：
班主任是学生的第一任教育者，他们需要全面负责班级的教育工作，包括学生的思想政治教育、研究管理、生活管理等。

他们需要密切关注学生的研究和生活情况，及时发现问题并给予指导和帮助。

同时，他们还需要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展。

学校德育工作网络：
学校德育工作网络是学校德育工作的组织架构，由校长、德育处主任和各班班主任、中队辅导员组成。

他们共同致力于开展学生思想政治教育工作，促进学生全面发展。

在网络中，每个成员都有其独特的职责和任务，需要密切合作，共同推进学校德育工作的开展。

一、我们要全面贯彻党的教育方针，认真执行校长和行政会的决策。

在校长的领导下，我们制定了德育处的工作计划，负责全面的德育工作，为学生创造良好的成长环境。

二、我们还指导班主任制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任交流经验，并进行业务研究。

这些工作将帮助班主任更好地管理班级，促进学生的全面发展。

三、我们也积极组织学生参加课外教育活动和公益劳动，同时搞好学校室内外卫生，营造良好的校园环境。

我们相信这些活动将帮助学生更好地了解社会，增强他们的社会责任感和公益意识。

同时，良好的校园环境也将有助于学生的研究和成长。

中队辅导员职责及管理制度内容一一、中队辅导员职责1.中队辅导员是中队全体队员的组织者、领导者和教育者，对中队全体队员的全面发展负有重要责任。

2.中队辅导员要全面贯彻党的教育方针，注重培养队员的审美情趣和创新精神，提高队员的科学素质和人文素养，促进队员德、智、体、美、劳全面发展。

3.中队辅导员要组织队员开展各项中队活动，引导队员在丰富多彩的少先队活动中增长知识、锻炼能力、培养情操。

4.中队辅导员要关注队员的个性差异，因材施教，促进队员的个性发展和健康成长。

5.中队辅导员要定期召开中队会，组织队员学习少先队知识，加强队员的组织纪律性，增强队员的集体荣誉感。

二、中队管理制度1.中队要建立完善的组织机构，包括中队长、副中队长、小队长等，明确各自的职责，确保中队工作的顺利进行。

2.中队要建立健全的规章制度，包括中队活动制度、中队会议制度、中队学习制度等，规范队员的行为，培养良好的中队风气。

3.中队要定期开展中队活动，包括主题队会、实践体验、学习交流等，丰富队员的课余生活，提高队员的综合素质。

4.中队要加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，了解队员的学习、生活情况，共同为队员的成长创造良好的环境。

5.中队要关注队员的心理健康，定期开展心理健康教育活动，引导队员树立正确的价值观、人生观和世界观。

三、中队辅导员管理措施1.中队辅导员要定期参加培训，提高自身的理论素养和教育教学能力。

2.中队辅导员要定期与队员进行交流，了解队员的需求和困惑，及时给予指导和帮助。

3.中队辅导员要定期向班主任汇报中队工作情况，加强家校沟通，共同促进队员的成长。

4.中队辅导员要对中队活动进行总结和反思，不断提高中队活动的质量和效果。

5.中队辅导员要对中队进行管理，规范队员的行为，培养良好的中队风气。

四、中队辅导员考核评价1.中队辅导员的考核评价内容包括：中队建设、活动组织、队员成长、家校沟通等方面。

2.中队辅导员的考核评价采用自我评价、队员评价、班主任评价相结合的方式。

班主任中队辅导员工作职责
一、全面了解班级内每一个学生（队员），深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

二、认真做好班级（中队）的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

三、组织、指导开展班队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

学校班主任辅导员工作职责范文1、贯彻党的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，帮助学生树立正确的理想信念、法制意识，养成文明的言谈举止和良好的道德品质，指导学生全面发展。

2、经常深入学生课堂和学生宿舍，保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，及时报告和处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

3、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，激励学生勤奋学习，立志成才，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节。

4、加强学生班级建设和管理，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的重要作用;重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

5、关心学生的思想、学习和生活，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。

6、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，组织协调社会教育资源，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。

7、负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理及学生档案信息资料的收集归档工作;做好入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。

8、自考班辅导员按照各自的班级，负责组织自考生报考、缴费、校对工作;负责落实、核对并上报学生学费等有关费用的缴交情况;协助继教部做好新生入学、报到、注册工作。

9、负责校友的经常性联络工作。

10、完成并及时反馈领导交办的其他工作。

学校班主任辅导员工作职责范文（二）学校班主任辅导员是学校教育管理中非常重要的一份工作，他们肩负着培养学生综合素质、关注学生发展、促进学生成长的重大责任。

中学大队辅导员岗位职责范本1. 维护学生纪律和秩序作为中学大队辅导员，首要职责是维护学生的纪律和秩序。

辅导员应始终保持警觉，及时发现学生违纪行为，并依照学校规定采取相应的纪律处分措施。

辅导员要与学生建立良好的关系，进行日常交流和沟通，引导学生树立正确的价值观和行为规范，促使他们养成遵纪守法的良好习惯。

2. 促进学生的学业发展辅导员在学生的学业发展中扮演着重要的角色。

辅导员要积极参与学生学业指导和辅导工作，帮助学生合理制定学习计划，培养良好的学习习惯和方法。

辅导员要关注学生的学习进展，通过成绩分析和个别辅导等方式，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习成绩和学业水平。

3. 促进学生的身心健康发展学生的身心健康是他们全面发展的基础。

辅导员应关注学生的身心健康状况，及时发现并解决学生在身体、心理和行为等方面存在的问题。

辅导员要积极开展健康教育活动，提供相关的健康指导和咨询服务，引导学生养成健康的生活方式和良好的心理素质，增强他们的身心抵抗能力和适应能力。

4. 开展学生组织管理和指导工作辅导员要负责学生组织管理和指导工作，帮助学生建立各类组织，如班级委员会、社团组织等，培养学生的组织协作能力和领导才能。

辅导员要指导学生组织开展各类活动，如主题班会、学生社团展示等，丰富学生的课余生活，促进他们的综合素质发展。

5. 促进学生的思想道德教育作为中学大队辅导员，要关注学生的思想品德教育。

辅导员要关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

辅导员要积极关注新生入学适应和心理问题，及时解决学生的疑虑和困惑，帮助他们形成积极向上的人生态度和正确的人生目标。

6. 加强家校沟通与合作辅导员要积极与学生家长进行沟通和联系，了解学生的家庭背景和学习情况。

辅导员要及时与家长沟通学生的表现和问题，共同解决学生在学校和家庭中遇到的困难。

辅导员要与学校其他部门和教师保持密切合作，共同促进学生的全面发展和教育目标的实现。

班主任（中队辅导员）任职条件及工作职责
为加强我校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，依据教育部颁发的《小学班主任工作暂行规定》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《江苏省中小学管理规范》、《XX市规范中小学班主任工作和加强班主任队伍建设的基本要求》等文件精神，结合本校实际，特制订《XX市XX 小学班主任（中队辅导员）任职条件及工作职责》。

一、任职条件
1.每个班级应当配备一名班主任，在各班任课教师中竞聘产生。

担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

2.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（1）身体健康，心理健康，为人师表，管理育人，服务育人。

（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。

（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

3.见习期教师担任配合班主任一学年后方可担任班主任。

担任班主任未满3年的教师，除了参加班主任常规培训外，应接受岗上系列培训。

二、工作职责
根据教育部《小学班主任工作暂行规定》，结合我校实际，特制定如下职责：
1．班主任是班级工作的第一责任人，要按照《小学德育大纲》，联系本班实际，重视班风建设、学风建设、学生思想品德教育与养成教育等工作，认真上好班队活动、晨会等课。

2．经常与副班主任、任课老师取得联系，了解学生学习、生活、心理、生理等情况，激发学习兴趣，培养学生良好的意志品质，注
1。

小学校班主任、中队辅导员职责：
1．认真贯彻党的教育方针和学校规章制度，制定班队工作计划，完成学校下达的各项工作。

2．根据《小学德育纲要》和《织里实验小学学生思想行为手册》，加强学生思想道德教育和文明行为习惯的养成，充分利用晨会、十分钟队会和班队活动对学生进行思想道德教育，强化训练文明行为习惯。

3．关注学生身体健康，教育督促学生做好“两操”，积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的卫生习惯，进行传染病的预防教育和安全教育，组织学生搞好环境卫生。

4．会同科任老师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学方法，扎实完成任务，促进学生素质全面提高。

5．做好班、队干部的选拔、培养和指导工作，每月召开一次班队干部会议。

加强学生“自我管理和自我教育”能力的培养，落实班级“事事有生管、生生有事做”，做好班级文化建设，把班级建设成团结友爱，奋发向上的集体。

6．指导并帮助学生开展丰富多彩的校内外文体活动，组织学生积极参加各类校内外科技活动、公益劳动等实践活动。

7．密切家校联系，做好家访工作，协助做好家长学校有关工作，用好校讯通，多与家长联系，促进家校合力的教育功能。

8．尽德育导师职能，关心学生，做好学困生、贫困生的转化和帮辅工作。

做好学生心理健康辅导工作，关注学生身心健康。

9．经常进行少先队知识教育，加强少先队阵地建设，指导开展丰富多彩的中、小队活动。

10．做好学生思想品德评价工作，填写学生素质报告单、义务教育卡、组织期末评比。

11．严格遵守国家义务教育学校收费规定。

12．加强专业知识的学习，经常总结经验，改进工作，不断提高工作能力和水平。

中学大队辅导员岗位职责中学大队辅导员是学校管理团队的一员，主要负责学生思想品德教育、学生心理健康辅导、学生管理等工作。

岗位职责包括但不限于以下几个方面：一、学生思想品德教育：1. 组织开展学生思想品德教育活动，如德育讲座、主题班会等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 指导学生参与各种社会实践活动，增强他们的社会责任感和志愿意识。

3. 跟踪学生的思想动态，及时发现和解决学生中存在的问题，帮助他们解决成长过程中的困难和矛盾。

二、学生心理健康辅导：1. 开展学生心理健康教育，帮助学生正确认识自我、发展自我，解决学习、情感和人际交往等问题。

2. 组织开展心理辅导活动，为学生提供心理咨询和支持，引导他们积极应对学习和生活中的压力。

3. 配合学校开展心理健康教育和评估工作，协助学校制定心理健康教育方案和政策。

三、学生管理：1. 协助学校制定学生管理制度和规范，负责学生行为规范的宣传和执行。

2. 了解学生在校外的行为表现，及时与家长进行沟通，共同解决问题。

3. 组织开展学生安全教育和防范工作，确保学生的人身安全和财产安全。

4. 组织学生科学合理利用课余时间，参加各种文体活动，培养学生综合素质。

四、师德师风建设：1. 积极履行教育责任，维护学校良好的教育形象。

2.不断提高自身教学水平和专业素养，为学生提供高质量的教育服务。

3. 引导学生遵守学校纪律，培养学生正确的行为规范。

五、与家长和社会的沟通：1. 维护与学生家长的良好关系，及时与家长沟通学生在校表现和发展情况。

2. 积极与社会各界资源对接，促进学校与社会的互动与合作，为学生提供更广阔的发展空间。

总结来说，中学大队辅导员的岗位职责是多方面的，既要关心学生的思想品德教育和心理健康，又要积极参与学生的管理工作。

同时，还需要与家长和社会各界进行良好的沟通与合作，全面促进学生的健康成长。

这一岗位的工作需要辅导员具备较高的师德师风，同时也需要具备扎实的专业素养和丰富的管理经验。