小学科技教育工作计划

关于2024学年小学科技活动工作计划范文一、指导思想：以____、____《____加强科学技术普及工作若干意见》和科教兴国战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面____教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。

二、工作任务：1、继续做好学校科技普及工作。

科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。

2、着力重视科技环境创设。

今年学校要把校园建成科技文化园。

要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。

3、认真组织科技活动。

积极利用科技创新周，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。

三、具体工作：㈠强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性。

学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、物理、化学、科学、计算机、科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。

㈡创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围。

校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置。

1、加强校园建成。

把校园建设成花园。

绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。

2024年小学科学教学工作计划范例一、学情评估：经过一年的科学学习，学生已具备一定的科学学习基础。

他们对周围环境有了一定的科学理解，初步掌握了科学学习的方法，特别是观察技巧。

同时，学生的求知欲和参与科学活动的积极性明显提高。

因此，本学年对于培养学生的科学素养至关重要。

四年级学生整体表现出积极的学习态度，学习热情高昂，他们普遍活泼开朗，思维活跃，好奇心强。

女生通常比男生更遵守课堂纪律，而男生则普遍比女生更喜欢动手操作和积极发言。

观察发现，学生对科学知识的掌握程度存在较大差异，部分学生的实验操作能力有待加强。

本学期，我们将着重在科学课堂规范的培养、科学学习兴趣的激发、动手实验技能的提升等方面进行教学，以期取得进步。

二、教材分析：1、教材结构：四年级上册《科学》教材由“动物与运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”和“交通运输”五个单元构成。

在三年级教材的基础上，本册教材将继续引导学生参与一系列有意义、有价值的科学探究活动，以增强他们的学习体验，深化对科学的理解，提高科学探究能力。

本册教材以“运动”为主题，通过学习与运动相关的生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等内容，帮助学生开始认识到我们生活的世界是一个充满运动的世界，为下学期学习“变化的世界”奠定基础。

2、单元教学目标：（1）动物的运动本单元旨在引导学生观察并模仿动物的运动方式，培养他们坚持合理体育锻炼的习惯。

通过类比推理，学生将分析动物身体结构与其运动功能的联系，并鼓励他们设计仿生产品。

（2）位置与运动学生将通过亲身参与活动，学会选择参照物，定性描述物体的相对位置，理解地图图例，判断物体的运动状态，并能使用简单工具测量物体运动过程中的距离。

目标是让学生能运用所学知识和技能解决实际问题。

（3）力与运动本单元将探讨力与运动的关系，使学生体验不同力的作用效果，理解力能改变物体的运动状态。

（4）昼与夜本单元帮助学生运用多种探究方法认识地球运动的现象，如太阳与影子的关系、昼夜交替的原因和影响，同时了解人类探索地球的历史。

小学科技教学工作计划一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

二、主要工作(一)常规工作“日常化”1、健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。

)2、推行随堂听课制度发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3、建立学习沙龙制度认真读好“新基础教育”的三本书，定期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步了解相关理论的基本概念和原理，引导教师逐步用“新基础教育”理论来指导实践；提供对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息交流，及时了解新基础教育的研究动态，确定数学专题研究的方向。

积极组织教师参加基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高教师的理论素养。

4、加强常规管理制度每月____日左右进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。

)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。

每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。

2024年小学科学教师教学工作计划一、教学目标概述小学科学课程旨在实现以下总体目标：二、教学资源分析针对教学重点与难点，兹分析如下：1、确保提供充足的材料，以支持学生在动手动脑的过程中完成探究任务。

2、指导学生将观察到的现象和数据转化为确凿的证据，并依据证据推导结论。

3、构建科学概念，引导学生按照概念形成的基本规律进行认知发展。

4、强调学生亲自参与制作过程，以促进其科学探究能力的提升。

三、学生基本情况分析以下是对学生基本情况的深入分析：1、加强理论学习的力度，特别是对小学科学课程中“科学探究学习”的理论以及实际操作技能的掌握。

2、深刻理解并严格执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的具体要求。

3、不断提升个人素养、知识水平及业务能力，同时强化实践能力的培养。

4、深入解读学生，了解其认知规律和学习心理，为教学提供依据。

5、积极搜集并准备各类探究活动所需的有结构材料，培养学生的资源搜集和利用能力，以支持其探究活动。

6、尊重并张扬学生的个性，发掘并培养学生的特长，努力开发学生的潜能，促进其多元智能的发展，同时注重培养学生的自主性探究和个性化特长。

五、教学评价方案教学评价方案将依据以下原则制定：五、日程安排具体安排如下：____月份1、制定课题研究组的工作计划。

2、制定个人教学计划。

____月份1、搜集相关资料，交流经验，互相观摩教学，并进行一次学生知识检测。

____月份进行一次学生知识检测。

____月份1、汇总所收集的资料，评估实验效果。

2、开展期末复习工作，确保学生知识的巩固与提升。

2024年小学科学教师教学工作计划（二）科学教学是提升学生综合素质的关键环节，对于推动我校科学教育的发展具有重要意义。

为此，我们制定了科学教学计划，旨在通过本计划，增强学生的创新能力与综合素养，助力我校科学教学水平的全面提升。

一、教材分析我校采用的教材注重培养学生的综合能力，致力于全面提升学生的素质。

教材遵循学生的认知规律，逐步提升学生的探究能力，同时强化不同学科间的联系，培育学生的人文情怀。

2024年小学科技教育工作计划范本一、指导思想科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生情况分析作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。

要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。

由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。

每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。

教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。

特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

四、教学目标1、知识层面。

通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面。

培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面。

激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

五、教学措施1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。

小学科技教育工作计划小学科技教育工作计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。

那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的小学科技教育工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学科技教育工作计划1一、指导思想把科技教育作为素质教育的突破口，贯彻落实《徐汇区关于深化学校科技教育工作，全面提高中小学生科技素养的实施意见》，做精做优学校科技特色项目，在我校被评为区科技教育特色学校的基础上，继续努力创建区级绿色学校。

紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

结合区科技教育工作和学校工作，制订本计划。

二、工作目标1、注重三个整合，即科技教育的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。

重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。

2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推进，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。

三、工作内容1、积极参加市区级的青少年科技实践活动。

从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。

2、继续开展知识产权教育主题的科技活动。

我校已成为“上海市知识产权教育试点校”，争取在原有基础上加快发展，并为全区的知识产权教育贡献力量。

以所承办的“市二初中杯”知识产权科普系列竞赛活动（4月）为载体，开展知识产权普及教育活动，引导青少年从小建立起知识产权保护意识。

把青少年发明创造与知识产权保护相结合，鼓励和引导学生积极参与科技创新和专利申请的实践。

3、开展环保主题教育活动，争创区级绿色学校。

（1）以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。

小学科技教育工作计划一、指导思想：我校坚持____和科学普及法，坚持以____为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。

开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!二、整体思路：1、以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育，了解科技教育工作对建设创新型国家的重要意义。

面向全体，积极推进科普活动的创新；广泛发动，形成合力，提高本校科技教育的效率。

3、建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用。

继续深入开展”捣蛋部队”项目，让”我捣蛋、我创新、我快乐”的口号响遍校园内外。

本学期”捣蛋部队”要上档次加难度。

要邀请学生家长积极参与，促进家校联合。

4、强化科技兴趣小组日常训练工作，本学期计划组织学生进行航模比赛一次。

带领学生到城关河实地进行航模训练____次。

5、创建自己的品牌教师，培养巢伟老师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践。

本学期由巢伟老师带队参加铁岭市青少年科技创新大赛，参观辽宁省青少年科技创新大赛。

三、具体工作：1、开展全校性的科技普活动，结合市、县的科技创新大赛和大规模的科普活动，采用紧密型的管理方式，由校和班级两个层面展开。

如：科幻画比赛、”捣蛋部队”结构设计大赛、金点子头脑风暴创意设计大赛、科技演讲比赛、科技知识竞赛等。

4、建章立制、创造条件、营造良好氛围，定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。

为科技指导教师创造条件，积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。

进一步加大投入，保证活动经费及活动必须设备的到位。

在现有的奖励机制上，进一步加大对那些工作卓有成效，成绩显著的科技指导老师的奖励力度。

对重点项目指导老师的任课节数减少，对在各类科技创新活动中获奖的老师予以重奖。

科技教育基地的建设要以点带面，推动全校的科技教育工作。

结合探究性活动，开展一次科普小征文比赛，并给予必要的奖励；鼓励学生的小发明、小创造，要求各班学生把自己的小作品、小制作上交学校，学期结束时，在条件成熟的情况下开展一次学生作品的展览会。

小学科技室工作计划范文小学科技室工作计划范文精选3篇（一）小学科技室工作计划范文一、目标设定1. 提升学生对科技的兴趣和热情，激发他们的创新思维和动手能力。

2. 培养学生的科技实践能力，让他们能够运用科技知识解决实际问题。

3. 打造一个充满创造力和探索精神的科技学习空间，让学生在玩中学、在学中玩。

二、工作计划1. 组织科技实验和制作活动：每周开展一次科技实验或制作活动，让学生亲自动手实践，培养他们的实践能力。

2. 科技创意比赛：每学期举办一次科技创意比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，通过比赛展示他们的成果。

3. 科技讲座和展示：邀请相关领域的专家或老师给学生做科技讲座，举办科技作品展示活动，让学生接触到更多的科技知识和项目。

4. 组建科技创新团队：根据学生的兴趣和特长，组建科技创新团队，开展科技项目研究和实践活动，提升学生的团队合作和创新能力。

5. 定期评估和总结：每学期末对科技室的工作进行评估和总结，总结经验，改进不足，为下一个学期的工作做好准备。

三、工作内容1. 组织科技实验和制作活动：如制作简单的电路、水稻生长实验等。

2. 科技创意比赛：比如设计制作小发明、编程作品展示等。

3. 科技讲座和展示：邀请专家讲解机器人原理、航模制作等。

4. 组建科技创新团队：如编程小组、机械设计小组等。

5. 结业评估和总结：评选最佳作品、总结经验教训等。

以上是小学科技室工作计划的范文，具体执行时可以根据实际情况进行调整和修改。

小学科技室工作计划范文精选3篇（二）小学科技教学工作计划：1. 制定教学目标：明确小学生需要掌握的科技知识和技能，包括基本的计算机操作、网络安全、数字化技术等内容。

2. 确定教学内容：根据教学目标，设计具体的课程内容和教学活动，结合小学生的实际需求和学习特点，选择合适的教材和资源。

3. 教学方法：采用多样化的教学方法，如讲解、示范、实践、小组讨论等，引导学生主动探究和应用科技知识。

4. 教学评价：制定科技教学的评价标准和评价方法，定期对学生进行考核和评估，帮助他们及时发现和纠正错误。

2024年小学科学教学工作计划例文一、指导原则：以《学案导学-自主探究》的科学教学模式为理论导向，遵循学校的发展策略和教科研的核心要点，坚决秉持“健康第一”的教育方针和“育人第一”的教育使命。

同时，结合科学课程标准，深入理解教育的本质，更新观念，勇于创新，积极开展科学教学活动，积极倡导让学生亲身参与以探索为主的教育过程，激发他们的求知欲和探索精神，深化他们对科学本质的理解，教授他们解决问题的策略，为他们的终身学习和生活奠定坚实基础，以期在科学教学领域取得新的突破。

二、教学目标：1、通过参与真实的科学观察活动，体验观察的细致性和方法性，增强自信心。

2、激发学生进行调查活动，鼓励他们亲近和关注周围环境。

3、在教学过程中引导学生经历观察活动的基本阶段，提出问题，发现更多观察信息，解决观察中的问题，不断优化观察方法。

4、能系统、有目标、细心地观察，运用多种感官方法如看、摸、听进行观察，综合处理信息。

5、能以文字、图画、表格等多种形式记录和展示观察结果，与同学交流，互相评价观察效果。

6、能查阅资料，了解相关问题。

7.在观察和研究活动中，培养学生的实证精神、观察力、尊重他人观点的意识，鼓励他们提出独特的见解，培养合作和交流的能力。

同时，通过观察水的活动，持续激发学生对周围事物奥秘的探究热情。

三、学生现状分析四、教学策略：为实现本学期的教学目标，鉴于我校学生在上学期科学学科的表现，结合“小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，强化基础知识教学，结合三年级学生的实际情况，我计划采取以下教学策略：1、确保学生掌握基础知识，培养他们收集和处理信息的能力，学会对事实进行整理、抽象和概括。

2、鼓励学生大胆假设，对问题提出多种可能的答案和预测，引导他们在动手解决问题前制定行动计划，提供提问和假设的机会，指导他们自我寻找证据验证。

3、充分利用多媒体进行直观教学，通过丰富的实践活动充实教学过程，尤其要精心组织观察活动，让学生亲身参与，体验活动的全过程。

2024小学科学教学工作计划范文一、指导思想：以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”为指导，以提高全校师生的科学素养，促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动普及化、层次化，为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力，我校制定____学年校园科学活动方案。

二、工作思路：1、扎实有效地落实科学课的教学工作，从常规抓起，并鼓励教师进行教学反思，力争教学质量的稳步提升。

2、通过每年一度的校园科技节活动及县科技创新大赛活动广泛开展科技教育，以科学小游戏、科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导，引导学生全员参与，加强科普宣传，营造学科学，用科学的良好氛围。

3、组织一支精干的科技创新队伍（主要由班主任及综合组老师组成），依托各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动，力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地，提高学校科技教育的含金量。

三、工作重点：1、召开相关会议，协商和确立学校科技教育各项工作的负责人，做到责任到人，团结合作，分工不分家。

3、搞好校园科技节的选题、辅导、研究，挖掘，广泛开展科普宣传及科普活动，使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围，并积投身于学科学、用科学的行动中来。

积极参加县上级组织的科创大赛。

⑴小发明-发明创造⑵少儿科学幻想绘画⑶小论文-科学论文⑷进行一次全校性的航模大赛：纸飞机、橡皮筋弹力飞机优胜者将参加县级橡皮筋弹力航模大赛。

4、相关竞赛项目负责教师要认真落实与实施，具体落实到人，认真辅导，并参赛。

四、科技活动安排：8-____月：①举行校综合组会议，讨论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内容。

②开展撰写科学实验报告、科技小论文等科技创新活动。

③组织师生参加“保护生态环境建设美丽桐庐”科普知识竞赛。

10-____月：①利用科普挂图进行科技知识的宣传。

②优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参加县青少年活动中心的科技创新大赛。

2024年小学科技教育工作计划范例《徐汇区深化学校科技教育工作实施方案》旨在将科技教育作为提升素质教育的重要途径。

本方案秉承精益求精的原则，致力于打造学校科技特色项目，在已被认定为区科技教育特色学校的基础上，进一步推进创建区级绿色学校的工作。

依托区域科技教育资源，充分调动校内的积极性，全面而深入地开展科技教育活动，旨在培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

结合区域科技教育实际情况与学校发展规划，特制定以下工作计划：一、工作目标1. 着力推进科技教育与青少年科技实践、课程教材改革、现代信息技术的整合，注重未成年人思想道德建设的融入，培养敢于创新、勇于实践的科学精神。

2. 开展以学生发展为核心的创新实践活动，由点及面，全面推进探究型科技教育，提升学生的科技素养，增强教师的教学研究能力，发展学校科技特色，培养科技领域的杰出学生。

二、工作内容1. 积极参与市区级青少年科技实践活动，根据学校和学生特点，有选择、有重点地参与各类科技实践活动及竞赛。

2. 持续开展以知识产权教育为主题的科技活动，作为“上海市知识产权教育试点校”，致力于在现有基础上加快发展，并为全区知识产权教育贡献力量。

3. 开展环保主题教育活动，努力创建区级绿色学校。

包括以节能减排、低碳生活为主题的科普活动，以及基于学科教育的环境生态专题教育。

4. 加强科技特色项目建设，巩固优势项目如车模、科幻画，发展新的特色项目如创造发明，积极参与科技创新大赛，为学校争光。

5. 探索科技教育与课程教材改革的整合路径，在各学科教学中渗透科技教育。

三、保障机制1. 建立以校长为领导，各部门支持配合，科技总指导具体负责，科技教师分工协作的管理体系。

2. 确保科技教育的经费投入，为科技教育活动提供资金支持。

3. 有效整合和优化区域内的科技教育资源，为学生提供高质量、全方位的科技教育。

4. 建立健全的评价体系，接受上级单位的全面评估及学生科学素养的评价，并实施校长监督与考核。

小学生科技教育学期工作计划（精选5篇）小学生科技教育学期篇1一、学期工作思路：本学期工作指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究;围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平;实施专业化指导与学术性。

本学期工作的主要任务：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。

确立以人为本的理念，充分提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。

二、学期主要工作：(一)加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。

1、精心组织各种学习活动，积极建构学习型组织。

本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考，又有科学主题教育形态性研究。

(2) 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

(3) 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

(4) 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

(二)改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。

1、改革传统教研方式，积极参与教研，与教师共同协商、平等对话，自主开展教研活动，充分发挥全体科学教师的作用，提高教研质量。

(三)以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、发动全体科学教师积极参与上级开展的各种重点课题研究活动。

(四)认真参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。

2024年小学科技室工作计划一、引言科技室作为小学教育中重要的学科教育环境之一，承担着培养学生动手能力、创新意识和科学素养的重要任务。

为了进一步提升科技室的教学效果和实践功能，我们制定了以下工作计划。

二、提高师资队伍素质1. 组织专题讲座和培训：邀请专业人士和教学专家来学校进行讲座和培训，提高科技教师的教学理论和实践水平。

2. 定期组织教学研讨会：教师相互交流心得和教学经验，分享科技课堂教学策略和案例。

3. 建立教学资源共享平台：搭建一个教师间共享教学资源的平台，促进资源的互助和共享。

三、优化教学内容和方法1. 更新教学设备：根据教学需求和新技术的发展，购置适合小学科技教学的新设备，提供更好的实验平台。

2. 创新教学课程设计：针对小学生的学习特点和兴趣，设计出富有创意和趣味性的科技课程，激发学生的兴趣和创造力。

3. 提供科技实践机会：组织学生参加科技竞赛、科技展览等活动，让学生有机会将所学知识应用于实践。

四、推进综合实践教育1. 建立科技创新实验室：为学生提供创新实践的场所和平台，开展学生自主科研和创新实践活动。

2. 组织科技主题活动：通过组织科技主题活动，如科技展览、科普讲座等，帮助学生深化对科技的认识。

3. 开展科技社团活动：成立科技社团，让对科技感兴趣的学生有机会进行科技实践和团队合作。

五、加强科技资源的建设和管理1. 建设科技资源库：建立一个科技资源库，集中管理和归档学校内外的科技教学资源。

2. 制定科技资源共享制度：制定科技资源共享制度，提倡教师间相互分享资源，避免资源浪费。

3. 定期更新科技设施和教材：定期检查科技设施的使用情况，及时更新和维护设施，更新教材和实验器材。

六、加强与家长的沟通与合作1. 每学期开展科技教育家长沙龙：邀请家长参加科技教育家长沙龙，向家长介绍科技教育的重要性和具体措施。

2. 邀请家长参观科技实践活动：定期邀请家长来学校参观科技实践活动，让家长了解学校的科技教育成果。

2024年小学科技教学工作计划模版教材解析：科学教材的核心宗旨在于培育学生的科学探究能力，教材内容以探究过程为主线，划分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”六大模块，统称为“探究过程能力”。

在注重能力培养的教材亦强化对学生情感态度及价值观的教育。

教材在设计探究活动时，注重活动的趣味性，以引导学生动手操作、亲身实践，同时强调科学知识在现实生活中的应用，旨在帮助学生养成良好的科学行为和生活习惯。

教材特别设立“问题银行”，以激发并维持学生对周围世界的好奇心和求知欲。

教材鼓励学生勇于猜想，培养其大胆想象的科学素养，并提供“小科学家记录本”，以培养学生尊重证据的科学态度。

在形式上，教材结合小学生的认知特点和规律，采用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等多种小学生喜闻乐见的形式，唤起学生主动参与科学探究的热情。

教材尤其重视融入环境教育理念，培养学生对自然的亲近感、欣赏力和对生命的珍视，以及对环境的关爱，追求人与自然的和谐共生。

六年级上册教材涵盖五个单元的学习内容，分别为：植物角的科学、阳光生活、自制乐器、健康快车以及科学探究过程。

教学目的：本课程旨在提升小学生的科学素养，通过倡导学生亲身参与以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，深化对科学本质的理解，掌握探究解决问题的策略，为其终身学习和生活奠定坚实基础。

具体目标包括：1、培养学生的科学思维方法，提高其问题解决能力，将科学知识应用于日常生活，形成科学的行为和生活习惯；2、使学生理解科学探究的过程和方法，亲历科学探究的全过程，获取科学知识，增强实践能力，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，学会科学分析和思考；3、指导学生运用假设，分析事物间的因果关系，注重观察实验中的测量和控制变量，采集数据，对实验结果进行解释，并建立解释模型以验证假设；4、保持和发展学生对周围世界的好奇心和求知欲，形成注重证据、敢于质疑的科学态度，培养热爱科学、家乡和祖国的情感；5、引导学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心现代科技的发展。

小学科技创新教育工作计划五篇小学科技创新教育工作计划小学科技创新教育工作计划1一、指导思想坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。

二、工作任务1、成立科技创新工作领导小组。

为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。

2、积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。

3、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。

在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景(听科普讲座，参与科普实践活动等)。

4、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。

5、鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。

6、保证必须的科技创新活动经费。

三、具体措施(一)科普宣传1、利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。

2、利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。

3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。

4、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

(二)科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。

5、组织学生看一场科普录相片。

(三)科普比赛1、科技创新制作活动(1)“科技创新小制作”比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。

2024年小学科技教育工作计划一、总体目标2023年小学科技教育工作的总体目标是：通过科技教育的实施，培养学生的创新思维能力、科学实践能力和科技素养，提高学生的综合素质和应对未来社会变化的能力。

二、教育理念1. 推崇启发式教学法，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。

2. 注重将科技教育融入到其他学科中，促进跨学科融合。

3. 合理设置科技教育课程，注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。

三、任务分解1. 教学内容（1）加强基础知识的教学，包括对科学原理、科技发展历程、科技应用等方面的讲解。

（2）开展创客活动，让学生通过实践操作来理解科学知识。

（3）增加科技实验的比例，培养学生的实验观察和分析能力。

（4）开展科技课题研究，鼓励学生发现问题、解决问题的能力。

2. 教学方法（1）倡导启发式教学法，通过提问引导学生，激发他们的思考和探索兴趣。

（2）采用项目制学习，让学生通过实际项目的开展来学习科技知识和技能。

（3）组织科技竞赛，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作和竞争意识。

（4）引入信息化教育手段，如多媒体课件、在线学习平台等，提高教学效果。

3. 培养学生能力（1）培养学生的观察和思考能力，引导他们主动探索和提问。

（2）培养学生的实践操作能力，让他们亲自动手实施科技实验和创新项目。

（3）培养学生的分析和解决问题的能力，鼓励他们面对问题能够积极思考并提出解决方案。

（4）培养学生的合作和沟通能力，通过团队合作的方式完成科技项目。

四、具体措施1. 组织科技教学培训为学校教师组织科技教学培训，提高他们的科技教育水平和教学技能。

2. 搭建科技实验室完善学校的科技实验室设施，提供良好的实验条件和实践环境。

3. 开展创客活动组织各种创客活动，如机器人制作、编程教学、电子制作等，培养学生的动手能力和创新精神。

4. 引进科技教育资源积极引进优质的科技教育资源，如教育软件、教材、科技实验器材等，丰富教学内容。

5. 加强学校与社会的合作与科技企业、研究机构等建立合作关系，开展校企合作项目，让学生直接接触到科技领域的实践。

小学科技工作计划15篇小学科技工作计划15篇小学科技工作计划1一、指导思想认真学习十八大会议精神和各级教育工作会议精神，将科技教育作为实施素质教育的重要内容予以全面推进。

全面落实《全民科学素质行动计划纲要》及《青浦区科普事业发展十二五规划》中对青少年科技教育工作的相关要求。

创新机制，深化课程改革，利用地域优势，整合各类资源，整体提高科技教育工作品质。

着力培养青少年科技创新能力，全面提升青少年科学素质。

二、工作措施坚持校内教育与校外教育相结合，课堂教学与课外活动相结合，普及教育与特色项目建设相结合的原则，以培养青少年科技创新能力为工作目标，以学校科技类师资队伍建设为抓手，以构建具有区域特色的科技教育课程体系为重点，以加强科技特色项目建设为着力点，以制度机制建设为保障，提升学校科技教育工作品质，整体推进学校科技教育工作全面发展。

三、主要工作1、依据《青浦区生态文明与环境保护教育课程》，加强学校科技教育建设，形成学校科技教育课程系列。

在基础型课程实施中渗透科学方法；在研究型、拓展型课程中为学生发现问题，解决问题的机会；开展丰富多彩的科技活动为学生提供多角度全方位的发展空间。

2、构建科学、完善、合理的学校科技教育工作管理体系，形成校领导、分管领导、科技总辅导员、学科教师等通力合作的科技教育工作团队。

全面推进素质教育的角度，结合学校全局工作，合理谋划学校科技教育工作发展。

关注较强科技总辅导员的培养，关注总辅导员的成长。

3、充分运用社会科普资源，加强校际联动。

以“青少年科普教育基地评选”为契机，引导组织教师、学生走进科普基地、场馆，积极将社会资源与课程改革相结合，构建适合本校学生学习的科技类课程，提高学生科技素养。

4、积极参加市科技节各项活动，围绕市科技节主题，做好宣传发动工作。

针对活动项目店面结合，精心辅导，让学生参与市级比赛，拓展视野，得到学习和锻炼。

5、积极参加区举办的第八届学生科技节。

做强学校优势特色项目，不断提高学校科技项目活动品质。

小学科技工作计划•相关推荐小学科技工作计划（通用7篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作计划了。

估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编精心整理的小学科技工作计划（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学科技工作计划1一、指导思想我校坚持以科学发展观为统领，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。

开展丰富多彩的校园活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣!二、校情分析学校科普工作现处于起步阶段，但各项校内科技活动已开始慢慢启动。

一年一度的校园科技节也受到广大师生的喜爱；市、县等筹办的科技活动也能积极响应，踊跃参与。

但由于各活动的专项辅导员以及辅导员实际经验的缺乏，一些科技活动参与率低，在短时期内不能形成校内特色，并吸引更多的学生参与；由于科技活动处于起步阶段，因此在科技活动室等方面准备及布置还不够，未能将“科普校园文化”有效建立起来，使科普知识、活动等深入人心，因此各项校科技工作仍需继续落实并加强。

三、工作目标(一)总目标加强我校科技教育管理，促进学生科学素养提高；加强科普教育师资队伍建设，强化科普教师的自我培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素质；努力提升我校科普工作水平，力争在20xx年初步建成科普校园。

(二)具体目标1、加强管理，提高科学素养。

科学精神是在科学实践中逐步形成的。

学生是未来科学事业接班人，理所当然应从小具备这些基本的品质。

因此需要培养学生正确的科学态度、学生对科学的兴趣，在潜移默化中提高学生的科学素质。

2、培养动手操作能力。

学生对于事物发展要具备敏锐的洞察能力以及独到的简介，并能根据现有的知识水平理解生活中一些常见问题的成因。

此外，在日常学习过程中，能后积极地动手操作，具备积极的劳动观，形成热爱劳动、珍惜劳动成果的积极情感。

3、加强科普教育师资队伍建设。

强化科普教师的培训工作，提高科技教育师资队伍的整体素质。

小学2024年科技创新工作计划标准范文一、指导思想为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动我校校本教研的不断深入，学校决定开展科技创新教育活动。

根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。

学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。

二、目的和要求（一）目的1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

2、满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。

3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

（二）要求1、师生全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、科技创新、与时具进。

紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构组长：范林书成员：任来灵杜维奇黄晓燕杨靖史小宏四、活动内容本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：（一）科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用板报、广播进行宣传。

3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。

5、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

（二）科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

2024年小学科技教育工作计划模版一、指导思想为进一步____《中华人民共和国科学技术普及法》出的“要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力”，“鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践”的指示以及市县关于科普工作会议精神;激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣;以提高学生科技素质、增强探索创新精神、培养动手操作能力为宗旨，努力探索常规教学与科普教育相整合;以科普活动促进素质教育全面实施，使教育教学质量大幅度提高，构建和谐校园。

二、工作目标1.加强领导。

学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教育工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学校科技教育工作任务。

2.加强学习。

按照科技辅导员素质要求，不失时机地安排科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务能力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。

3.优化工作环境。

积极建设科技工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。

4.健全制度。

建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。

三、主要措施和方法（一）抓校园环境建设，营造良好的育人环境1.加强领导，高度重视。

在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探索，认识到培养学生创新精神、优化学生创新品格和提升学生创新能力，是我们教育工作者的重大责任。

因此，学校配备了科技辅导员负责科技教育工作。

2.加强硬件环境建设。

学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造浓厚的科普教育氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。

3.加强校园软环境建设。

利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、红领巾广播站、等及时播报（放）科普新闻，宣传科普知识，将科普气息渗透到校园的每一处。

（二）建设科普教师队伍，培养高素质的师资学校将健全校内科普教育网络。

由校长亲自抓，教导处全面负责,并确定科技辅导员具体抓，工会、少先队和班主任配合抓，全体师生积极参与。