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《跨越时空的服务》导学案I、学习目标：1、了解因特网的服务类型和特点。
2、掌握常用的FTP 工具的基本使用方法，了解远程登录。
II、学习过程：一、因特网服务类型因特网提供的服务类型主要包括：1、 2、 3、4、 5、 6、体验任务（1）——因特网的应用（1）假设现在你觉得流清涕，有点发烧，但不知道有没有必要吃药或吃什么药，请你到网上去找医生咨询一下，将咨询结果记录下来。
（2）假设小明生病，休学在家，可他还想继续他的课程，你帮他想一下，可以到什么地方去学习，采用什么样的方式来学习？二、因特网的应用与发展趋势1、因特网应用领域：、、、2、因特网应用的发展趋势（1）（2）（3）体验任务（2）——因特网的发展史及发展趋势请同学到因特网去查找并解答以下问题：①世界上第一个将两台不同的电脑连接起来的实验是在哪一年由谁提出来的？这是人类第一次实现远距离的两种不同电脑之间的联网，请你谈一下它是怎样实现的。
②经过了研究试验阶段之后，中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网，实现和Internet 的TCP/IP连接，从而开通了Internet全功能服务，从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家，这是在什么时间？III、课堂练习1．因特网起源于20世纪的（）A．互联网B．广域网C．阿帕网(ARPANET) D．公共网2．在因特网上专门用于传输文件的协议是（）A．FTP B. HTTP C．NEWS D．Word3．当你在FTP 站点上下载软件时，你享受的网络服务类型是（）A．文件传输B．远程登陆C．信息浏览D．即时短信4．在因特网上，BBS 表示的中文意思是（）A．聊天室B．电子邮件C．文件传输D．电子公告板5．小王是高二（8）班学生，这天他发现他所在的班级多媒体电脑的杀毒软件在升级时显示序列号丢失，你认为他和学校管理员联系获取的最佳方式是（）A．FTP 文件传输B．TELNET 远程登录C．网格计算D．电子邮件6．科幻片《X 战警》中，“ X 教授”只要在实验室门口一站，实验室的门就会自动打开，并且发出声音欢迎教授的到来，而其他人则没法进去，这是对（）的应用。
江苏省泰兴市第三高级中学高一信息技术《跨时空的服务》教案新人教版课题：1.1跨时空的服务课型：新授课时：1课时教学目标：知识与技能：了解因特网服务的基本类型、特点以及常用服务的使用方法；过程与方法：通过亲历因特网的各种服务的学习，掌握各种因特网服务类型，从而为生活、学习提供各种帮助。
情感、态度与价值观：体验因特网给我们的生活、学习和工作等方面带来的巨大影响和变化，形成合理使用因特网的态度。
重点：因特网的两种服务：FTP、TELNET难点：网格计算和虚拟现实技术教学过程：创设情境： QQ聊天、QQ信箱、发送文件等等导入新课：因特网给我们提供了哪些服务？1.1.1因特网服务类型一、WWW 服务⑴英文全称：world Wide Web 核心技术 HTTP超文本传输协议⑵特点：是Internet上集文本、声音、图像、视频等多种媒体信息于一身的信息服务系统，是Internet 上的重要组成部分。
⑶WWW中的信息资源主要由网页为基本元素构成。
例：北京大学通过WWW技术建立北京大学主页，地址为http:// ，提供的服务包括在主页公告栏处发布信息，为院系、中心、所、学生社团等提供存放主页空间，在主页上为校内单位提供连接等。
二、E-MAIL 服务（Internet提供的最早、最普及的一种服务）（1）格式：。
如：xing@（2）作用：存放所传送和接收的电子邮件三、FTP服务（文件传输）（1）英文全称：File Transfer Protocol 文件传输控制协议，是客户机和服务器之间传输文件以实现文件共享的协议（2）作用：能够快速地上传与下载图片、文字、声音、资料，实现信息资源的共享（3）类型演示：登录北京大学：下载文件四、远程登录（Telnet）（1）概念：一台计算机根据一定的协议，通过网络连接到另外一台计算机上，登录成功后，则可以与其进行交互性的信息资源共享。
（2）Telnet的特点：将用户的计算机当成远程计算机的一个终端，用户在完成远程登录扣，具有与计算机上的本地用户一样的权限。
2019-2020年高二信息技术选修3第一章网络能为我们带来什么教案一、教学目标1、掌握跨时空的服务2、因特网信息交流与网络安全3、信息检索二、教学重点计算机病毒、英特网服务三、教学过程1、FTP服务（文件传输协议）（1）、在因特网上有很多匿名FTP服务器，登录匿名FTP服务器时，用户采用“anonymous”，口令可以是任意的字符（2）、常用的FTP工具有Cuteftp 软件等（3）、FTP的作用：能够快速地上传与下载图片、文字、声音、资料，实现信息资源的共享（4）、实践操作，练习系统 FTP2、远程登录（Telnet）（1）概念：一台计算机根据一定的协议，通过网络连接到另外一台计算机上，登录成功后，则可以与其进行交互性的信息资源共享。
（2）Telnet的特点：将用户的计算机当成远程计算机的一个终端，用户在完成远程登录扣，具有与计算机上的本地用户一样的权限。
3、E-mail服务（1）、电子邮件：E-mail 。
Cjxtx@126 456123@qq（2）、格式：用户名@邮件服务器名。
例如：xww@（3）、 E-mail服务器的作用：存放所传送和接收的电子邮件（4）、两种常用的邮件协议：SMTP：简单邮件传送协议 POP3 ：邮局协议第三版。
4、你对博客了解多少？Blog是继E-mail、QQ、BBS之后出现的第4种交流方式。
Blog是一种教育工具电子公告牌系统（BBS）通过发“帖子”参与讨论，表达自己的观点。
BBS与“电子论坛”几乎是一致的5、计算机病毒：计算机病毒是一个程序，一段可执行码。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
计算机病毒的特点（1）.传染性（2）.破坏性（3）.潜伏性（4）.可触发性、可执行性（5）.不可预见性（6）.寄生性6、什么是防火墙I、防火墙，是用来防范非授权的访问，保护信息安全的一个或一组系统。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：高中2、学科：网络技术3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）预习本节教材内容（2）查阅因特网的服务、应用及发展趋势相关信息二、教学课题网络技术第一章第一课《跨时空的服务》教学目标：了解几种因特网服务类型的基础知识，并通过实践体验使用FTP上传资源的乐趣。
教学内容：对因特网的服务、应用领域和发燕尾服趋势的概括性介绍教学重点、难点：在局域网中实现FTP服务三、教材解析：本节是网络技术的第一课时，通过本节的学习，旨在让学生了解因特网的相关知识及因特网的几种服务类型。
网络技术是一门操作实践性很强的学科，通过图文并茂的课件演示、现代新技术的展示分析，以及学生亲自实践操作，让学生掌握基本技能，体会到网络技术的强大，享受到网络给自身的发展带来的无限乐趣。
四、教学重、难点：在局域网中实现FTP服务教学准备: 多媒体课件五、教学方法：1、创设情境法通过视频、文字、图片等，创设情境，学习因特网的服务类型。
2、实践练习，让学生操作练习，体会网络知识的强大及给我们带来的无限的乐趣。
六、教学过程：一、因特网服务类型1.WWW服务（万维网）：1998年⑴英文全称：world Wide Web⑵特点：是Internet上集文本、声音、图象、视频等多种媒体信息于一身的信息服务系统，是Internet上的重要组成部分。
⑶WWW中的信息资源主要由一篇篇网页为基本元素构成。
①web页采用超级文本的格式（协议概念）②主页是一个web站点的首页(index)在DOS/Windows系统中HTML文档的后缀为“.htm”⑷Internet描述的格式：访问工具（协议）://主机地址/xingmeng/index.htm例1：http://222.17.248.79/xingmeng/index.htm访问工具：http(超文本传输协议)IP地址：222.17.248.79（此文件放在这个名为222.17.248.79的服务器上）文件夹是xingmeng 端口号一般是8080、80例2：下列哪一项表示主机地址？（）A. B. http://192.168.1.50/xingmeng/C. 222.17.248.2D. /6002.aspx2.E-mail服务(1) 特点：Internet提供的最早、最普及的一种服务。
1.1跨时空的服务编制人：刘胜利编制时间：2014.02.21 学生完成时间：20分钟班级姓名学习小组【学习目标】（1）了解因特网服务的基本类型、特点以及常用服务的使用方法；（2）体验因特网给我们的生活、学习和工作等方面带来的影响；（3）学会在生活、学习和工作中熟练使用因特网。
【重点难点】重点：因特网服务的常见类型、特点及常用服务的使用方法。
难点：因特网常用服务的使用方法。
【问题导学】学习活动一：体验英特网常用的服务（一）列举生活中你所见到或接触到的Internet服务（应用）。
小组讨论或自主回答。
（二）了解并体验Internet常用服务1文件传输服务（FTP）（1）什么是Ftp服务？Ftp：________________________________________-（2）尝试登录Ftp服务器①使用浏览器登录方法：在浏览器地址栏中输入Ftp://用户名:密码@IP（或域名）:端口号（默认可省略）尝试：登录教师机ftp：192.168.3.100（提示：匿名登录无需输入用户名和密码）要求：上传已自己名字命名的文件到FTP服务器上，下载FTP上的CuteFtp软件并安装问题：匿名登录FTP服务器时其用户名和密码是什么？②使用Ftp软件登录：打开桌面上的CuteFtp，尝试登录教师机FTP：192.168.3.100方法：分组研究讨论，然后展示尝试：登录教师机FTP服务器要求：上传以自己名字命名的文本文档2.远程登录（telnet）（1）尝试Telnet到水木清华站方法：在IE浏览器地址栏中输入Telnet://3.阅读课本P4或查阅网络资料第三段理解Ftp与telnet的区别4.了解其他因特网服务学习活动二：因特网的应用与发展趋势1.因特网的应用领域：（1）小组自由讨论我们日常生活中看到或接触到哪些Internet应用？分别属于哪些行业？（2）举例说明你在生活、学习中使用因特网的情况：2.阅读课本P6-P8完成以下问题：（1）因特网未来发展趋势有哪些？_______________________________________（不少于三个）（2）网格计算基本原理？①小组讨论②上网查阅相关资料，讨论网格计算与云计算的区别与联系（3）虚拟现实技术①虚拟现实技术利用___________________、______________________________________、生成_________________________。
高中信息技术（选修）网络技术应用跨时空的服务教学设计一、教学目标：1了解因特网的基本服务类型、特点以及常用服务的使用方法；2体验因特网给我们的生活、学习和工作等方面带来的影响；3学会在生活、学习和工作中熟练使用因特网。
二、教学重点：因特网的服务类型三、教学难点：文件传输（FTou作为用户名，以E-mai地址作为密码来登录访问；②以合法的用户名和密码登录，这些服务站一般只供一些单位机构内部使用。
登录FT。
远程登录的使用：在浏览器地址中输入相应的地址，如输入“大家经常使用的QQ聊天工具里就有这样一个功能，你们知道吗是怎样使用的生：远程协控。
FTP与Tenet的区别：权限不同Tenet使用者越来越少的原因：个人计算机性能越来越强、安全性欠佳、使用不容易3其他服务、BBS、IE、搜索引擎、电子邮件WWW：万维网常被当成因特网的同义词，但万维网与因特网有着本质的差别。
因特网（Internet）指的是一个硬件的网络，全球的所有电脑通过网络连接后便形成了因特网。
而万维网更倾向于一种浏览网页的功能，是一个资料空间。
新闻组：英文名Uenet或NewGrou，简单地说就是一个基于网络的计算机组合，这些计算机被称为新闻服务器，不同的用户通过一些软件可连接到新闻服务器上，阅读其他人的消息并可以参与讨论。
新闻组是一个完全交互式的超级电子论坛，是任何一个网络用户都能进行相互交流的工具。
六、教学反思：①本课教学内容理论性、知识性较强，适宜采用“三六五”教学模式完成教学任务，应多预设第二阶段时间；②本课重点特别是难点的突破与实践操作环节密切相关，教师演示是必不可少的；③教学方法侧重于自学和讨论。
【课题】跨时空的服务【课型】新授课【时间安排】1节课【教学目标】1、知识与技能目标（1）简单描述因特网提供的服务类型、特点（2）举例说出因特网上常见的应用领域（3）举例说出因特网提供的服务与服务特点2、过程与方法目标通过亲历因特网的各种服务的学习，掌握各种因特网服务类型，从而为生活、学习提供各种帮助。
3、情感态度和价值观目标体验因特网给我们的生活、学习和工作等方面带来的巨大影响和变化，形成合理使用因特网的态度。
【教学重点、难点】1、教学重点：文件传输（FTP ）2、教学难点：文件传输（FTP ）工具的使用【教学方法】讲授法、探究法、合作学习法等【学情分析】本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第一章“网络能为我们做什么”的第一节“因特网服务类型”，课时为 1 节，主要内容是因特网服务类型中的文件传输服务。
本案例的授课对象是高一年级的学生。
通过一学期的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网服务，比如利用 QQ 可以传输文件。
但同学们都没有用过文件传输（ FTP ）服务，这对他们来说是全新的内容，所以激发学生的兴趣非常重要。
【教学设计】导入导问：播放一段“信息决定胜负”的动画。
师：同学们从刚才的动画中，已经感受到我们已经到一个信息时代，互联网时代，有哪位同学能说说因特网有哪些功能或服务呢？生1：能上网浏览信息，查找资料；生2：能上网收发电子邮件；……师：同学们对因特网的了解还蛮多的，因特网具体有哪些服务呢？这节课我们就同学们一起学习“跨时空的服务”。
【设计思想】通过一段简单的动画，一下子把学生的眼光吸引到因特网上面，从而从自然地过渡到本节课的课题——跨时空的服务。
目标揭示：学生观看后回答：跨时空的服务（一）FTP文件传输[教师] 什么是 FTP？常用的 FTP 工具有哪些？你曾用过哪一种？它有几种类型？你知道匿名 FTP 吗？[学生活动] （自主探究）学生带着问题，自学课本，在寻找答案的过程中可以借助因特网。
第一章网络能为我们做什么高二年级信息技术组徐会课题：1.1跨时空的服务教学目标：1了解因特网的基本服务类型、特点以及常用服务的使用方法；2 体验因特网给我们的生活、学习和工作等方面带来的影响；3 学会在生活、学习和工作中熟练使用因特网。
教学重点：因特网的服务类型教学难点：文件传输（FTP）的操作过程课时安排：1课时教学方法：演示法，讲授法，任务驱动法教学过程：一、设计问题，引入课程师：从这一学期开始，我们将学习网络技术应用这门课程。
我相信网络对我们大家每一个人来说都不陌生，它可以为我们提供各种各样的服务，可以说教育、医疗、娱乐、消费、通信都离不开网络。
你是何时开始接触网络的？网络是何时诞生的，是谁发明了网络？十多年前电脑和网络对我们大多数人来说，是听过没见过，见过没用过，十几年后发展到家家有，人人用，可见它的发展速度是非常快的，而其实它从出生到现在不过短短50多年的历史。
1946年发明了第一台计算机ENIAC，1969年出现了第一个网络阿帕网。
与很多人的想象相反，Internet并非某一完美计划的结果，因特网的创始人也绝不会想到他能发展成目前的规模和影响。
在因特网面世之初，没有人能想到它会进入千家万户，也没有人能想到它的商业用途。
可以说因特网是美苏冷战的产物。
第二次世界大战结束之后，各国开始研究自己的武器装备，尤其是核武器，其中苏联的核武器在当时还是比较先进的，美国国防部就开始担心，因为美国当时只有一个军事指挥中心，万一苏联的一个核导弹发射过来，整个军事指挥将会瘫痪，后果是不堪设想的，因此有必要设计一个分散的指挥系统，它由一个个分散的指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其他指挥点仍能正常工作。
于是1969年，美国国防部高级研究计划管理局开始建立一个名为ARPAnet的网络，把美国的几个军事及研究用电脑主机连接起来。
当初，ARPAnet只连接4台主机。
1983年ARPA和美国国防部通信局研制成功了TCP/IP协议，从而诞生了真正的因特网。
畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。
决战高考，改变命运。
凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门跨时空的服务学习目标：1了解因特网的基本服务类型和特点；2能够利用因特网为生活和学习服务，形成“网络技术服务于生活和学习”的观念；3了解因特网广阔的应用前景，体会网络给人们生活、学习带来的巨大影响和变化。
重点、难点：教学重点：文件传输（FTP）教学难点：文件传输（FTP）1、因特网的基本服务类型任务一、阅读课本完成下表2.ftp登录的两种不同方式①使用匿名帐号登录用匿名账号anonymous做用户名进行登录，其权限由FTP服务器的权限设置决定任务二：使用ftp://192.168.10.1匿名登录教师ftp服务器②使用用户名、密码登录进入服务器前，需要先向服务器的系统管理员申请用户名和密码，通常供内部使用或提供收费服务。
任务三：使用ftp://192.168.10.1:2000登录教师ftp服务器帐号：lx 密码：12345678 ③常用窗口式FTP客户端软件：如：CuteFTP WS_TFP等。
任务四：从教师机FTP服务器下载CuteFTP软件，并安装，登录任务三的ftp服务器3、远程登录Telnet任务四：使用图形用户界面的远程登录工具软件（如 Ctrem）任务五：直接在浏览器的地址栏中输入如：telnet://.c n/任务六、课堂练习1.FTP服务器提供匿名登录,其用户名一般采用的是A.FTPB.TelnetC.anonymouseD.Internet2.常用的窗口式FTP客户端软件是A.WordB.CuteFTPC.CtermD.WPS。
1.1 跨时空的服务【学习目标】1．了解几种因特网服务类型的基础知识。
2．了解因特网的应用和发展趋势。
【学习重难点】学习重点：在局域网中实现FTP服务和远程登录（Telnet ）。
学习难点：在局域网中如何实现和应用FTP服务。
【学习流程】1．阅读教材P2-5，回答：①因特网诞生于年代，它的雏形是网。
②列举网络为我们做了哪些事情？（即网络服务有哪些？）③什么是文件传输，如何使用文件传输服务？（操作体验）所谓文件传输是指：。
体验步骤一：（匿名访问）匿名访问教师机FTP（地址：ftp://192.168.4.61），查看其中的文件，尝试能否将其中的文件（QQ.RAR）下载到本机。
（教师将ftp的权限“读取”去掉）体验步骤二：（非匿名访问）用给定的用户名和密码访问教师机FTP（地址：ftp://192.168.4.61，用户名为班级号**，密码为***），查看其中的文件（QQ.rar和Cuteftp.rar），尝试能否将文件下载到本机桌面。
（可以下载，用户有除了“删除”权限以外的全部权限。
）注：对于非匿名访问，可以使用浏览器菜单中的“登录”命令，也可以直接在浏览器输入“ftp://用户名:密码@主机名：端口”登录服务器。
（教材P3）请同学们尝试用以上两种方式登录班级的ftp。
体验步骤三：使用专用客户端软件登录FTP服务器。
请同学们试着通过下载的Cuteftp访问我校网络中心的FTP服务器。
（地址：ftp://172.28.24.4）,并通过“信息中心”栏目下载教师指定的教学资源。
④什么是远程登录，如何使用远程登录服务？（操作体验）所谓远程登录是指：。
体验步骤一：远程登录学校网络中心服务器（地址为172.28.24.2，用户名为administrator，密码为***）体验步骤二：试着查看服务器的D盘下有哪些文件夹（目录）？（学生操作完后分组展示）⑤请同学们比较文件传输和远程登录的操作体验，试比较文件传输与远程登录的区别？（教材P4）2．阅读教材P6—8，回答与实践：①每组成员列举1-2个因特网应用领域的实例，或举例1-2个说明你在生活、学习中使用因特网的情况（可以从与同学、朋友交流信息的手段，获取资料的途径，休闲娱乐等方面举例说明）②通过查阅相关资料或通过因特网搜索引擎功能查找因特网在我国发展的现状和趋势。
高中信息技术教科版选修3第一章第...
高中信息技术教科版选修3第一章第1-2课《因特网的应用与发展》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:了解因特网的应用以及发展趋势
过程与方法:体验网络给我们的日常带来的各方面的便利影响
情感态度与价值观:学会利用网络为我们的学习、生活服务
2学情分析
学生为高中一年级学生,平时的时候对于网络的应用应该比较多,在之前的课程中也对互联网有了一定的了解,对于本课内容可以对于一些新技术的讲解引起学生的学习兴趣,从而达到本课的教学目标。
3重点难点
重点:因特网的应用领域
难点:因特网应用的发展例:虚拟现实、人工智能等。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习
一、复习旧知,创设情境,引入新课
提问:同学们,如果你的一位好朋友去了日本旅行,你需要联系他代购某些东西,那么你能够通过哪种方式与他取得联系并说清楚你需要的物品的规格和数量?
(可以通过微信、QQ、邮件等)
活动2【讲授】相关展示
展示一组图片 1、医疗方向应用
2、教育方向的应用(远程教育)
3、生活应用(嘀嘀打车、支付宝等)
那么互联网除了以上应用之外还能做点什么呢?(学生讨论回答)
活动3【活动】学生活动。
1.1 跨时空的服务新授课2课时使用时间：****** 【教学目标】[知识与技能]了解因特网服务的基本类型及使用方法；[过程与方法]通过实践体验使用FTP上传资源的过程。
[情感态度与价值观]能够在生活、学习和工作中熟练使用因特网。
【教学重难点】通过实践实现FTP服务【教学环境】【教学方法】演示法，讲授法，任务驱动法【教学过程】导入：本学年我们一起学习网络技术应用（选修）课程。
本教材共有五大章节，分别是：第一章：网络能为我们做什么第二章：因特网的组织与管理第三章：网络是如何工作的第四章：建立主体网站第五章：动态网页制作通过这五个章节的学习，我们主要可以学到以下知识：①网络中计算机是如何连接起来的？②搜索引擎为什么能找到我们需要的信息？③网络通信是怎么样实现的？④怎么样来制作一个精美的个人网站？★设置情景，引入新课播放一段“互联网时代”的视频。
我们现在处在信息时代，互联网时代，同学们都知道或用过哪些因特网的服务？生：上网，聊天，发邮件……同学们接触了接下来，让我们一起学习网络的知识，进入网络的世界！了解一下跨时空的网络服务。
最早的网络应用是在军事上，因特网是在ARPANET网络（军用）的基础上发展而来的。
而现在，因特网已经影响到我们生活的方方面面。
一、因特网的服务类型–浏览网页：WWW（world Wide Web）服务万维网1998年–特点：是集文本、声音、图象、视频等多种媒体信息于一身的信息服务系统，是Internet上的重要组成部分。
–补充：–Internet与www的区别：Internet提供的主要服务有万维网(WWW)、文件传输（FTP)、电子邮件E-mail、远程登录（Telnet）等。
–WWW中的信息资源主要以网页为基本元素构成。
–①网页采用超文本的格式–②首页默认名称index.html高二后两章将会详细学习网站的制作–电子邮件（E-Mail ）：–格式：用户名@服务器名。
sdnuzhsh@–协议–①SMTP(简单邮件传输协议，Simple Mail Transfer Protocol)，发送邮件–②pop3（邮局协议的第3个版本，Post Office Protocol 3），接收邮件––聊天：QQ、阿里旺旺–电子公告板（BBS）–新闻组（Usenet）––文件传输（FTP）–FTP （File Transfer Protocol，文件传输协议）：客户机和服务器之间传输文件以实现文件共享的协议。
