初读课文，畅谈感受
“我”“看见”了什么呢？这无疑应该是诗人写作 的重点;诗歌是用来抒发情感的，所以仅仅将写作的内容 局限于“我看见了什么”这一层面，无疑会显得肤浅， 故诗歌应该会先写“我看见了什么”，之后才会抒写“ 我看见什么”之后会生发怎样的情感或思绪。
这首诗共5个小节，每小节都写了什么内容？
第一节： “我看”大地春风拂过青草，遥想远水的绿潮。 第二节： “我看”飞鸟滑翔在蓝天，大地凝望流云。 第三节： “我看”大地勃发着丰润的生命。 第四节： “我看”哲人的叹息。 第五节： 抒情，表达对自由的渴望。
再看第三节诗：第一句末尾韵脚是“i”，显然紧承第 二节的韵脚，在语音上和第二节诗呼应，同时它也指向了此 句诗在语义上隐含着和上面诗句的内在联系：正是“我看” 引出了对“欢乐和忧戚”的感叹，形成了内部语义的承接； 同时，此节的第二句和第四 句韵脚转化为“a”，诗句无论 在语音还是隐含着的语义上都有了转折，诗句在韵律上由读 音含蓄的“i”韵转为开口度很大、经常用以抒发情感的 “a”韵。
主旨归纳
诗人以饱含深情的笔触描绘了自己深爱着的这片 土地，表达了对自由的热爱和向往之情。
对照梳理，积累运用
分析诗歌音韵、声调的美。
音韵的审美 全诗一共五节，第一节二、四句押“ao”韵，第 二节二、四句押“i”韵，相同的韵脚使诗句在语音和 语义上形成一个衔接紧密的整体，而韵脚由“ao”向 “i”的转变，似乎又指向了诗歌情感的流动和转变。
生字、新词
丰润（ rùn ) 忧戚（ qī ) 勃发（ bó ) 漫游（ màn )
凝望（ níng ) 枉然（ wǎng ) 飘逸( yì ) 摇曳（ yè ）
丰润：丰足而滋润。 沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。 凝望：注目远望。 忧戚：忧伤。 枉然：徒劳无功，浪费时间。 勃发：蓬勃生发；突然兴起；爆发。 飘逸：洒脱自然。 漫游： 随意游玩。 流盼：转动眼珠儿看。 摇曳：晃荡；飘荡。
