几种易错标点符号的使用方法

巧记高考易错的十大标点符号“。

”句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。

读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

【基本用法】1.用于句子末尾，表示陈述语气。

使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例1：北京是中华人民共和国的首都。

示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。

2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

示例1：请您稍等一下。

示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。

【常见错误】1.当断不断，一逗到底。

2.不当断却断了，割裂了句子。

如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。

另一个是管理不善，浪费严重。

（“能耗高”后面的句号应改作逗号）“？”问号有疑有问用问号，设问反问也需要。

遇它读出语调来，看书见它要思考。

【基本用法】1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。

当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。

在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？4.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

示例1：马致远（1250？—1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。

示例2：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。

11种公文最常见的易错标点符号标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。

笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十一个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（正确）例2：公安部门要加强校园警务室、护学岗、安全网建设，落实护校制度。

（错误）公安部门要加强校园警务室护学岗安全网建设，落实护校制度。

（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。

常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。

（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013 2015年）。

（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。

（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。

（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

标点符号易错点分析河北易县中学刘丽华标点符号分为标号和点号，我们首先要掌握他们的基本用法，掌握了基本用法后还要熟悉易出错的地方，这样才易于在较短的时间做出准确判断。

为此，我对标点符号容易出错的地方进行了总结，针对易出错的几种标点进行了整理。

1、问号问号容易出错的有四种情况，倒装句、选择问句、连续问句和有疑问词的非疑问句，因此谨记：（1）倒装句只在句末用问号，中间用逗号。

如：怎么了，你？（2）选择问句一般中间用逗号，句末才用问号。

如：然而，她是从四叔家出去就成了乞丐呢，还是先到卫婆子家然后再成乞丐的呢？（3）连续问句每问都要用问号。

如：你叫什么？住在哪里？（4）有疑问词不一定是疑问句，有疑问词的陈述句不能用问号。

如：我不知道谁拿走了我的书。

2、叹号叹号需注意两种情况（1）倒装句中叹号用在句尾，句中用逗号，如：多么美丽呀，我的祖国！（2）感叹句子前边有叹词，只在句尾用叹号，前面的叹词后面用逗号不用叹号。

如：唔，这令人开怀令人奋发的春风呵！3、顿号顿号需注意的情况比较多，有六种（1）并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时不需停顿，不用顿号。

如：工农业、指战员、科学技术、青红皂白、中小学、教职员工、中西部（2）概数中间不能停顿。

如：三四里、八九岁（3）不是概数而是相邻数字，中间需用顿号。

如：退居二、三线，我教三、四班（4）并列词语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

我买了许多水果，苹果呀，橘子呀，香蕉呀，哈密瓜呀…（5）并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方可以递升为逗号。

如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

（6）并列短语做定语时用顿号停顿，做补语、谓语、状语时用逗号停顿。

如：她头发很长，衣着时髦，走路一扭一扭的。

4、分号分号用于复句内部并列分句之间的停顿，非并列关系的多重复句第一层也用分号，分号使用时要注意两种情况（1）分句内部用了逗号的基础上，分句间才能用分号（2）该用分号时不要误用句号。

标点符号易考点、易错点集合（顿号、逗号、分号、冒号句号问号引号括号省略号书名号的用法）顿号1. 概数中间不能用顿号。

例如: 小河对岸三、四里外是浅山。

（句中“三、四里”表示的是大概距离,并非确切数字,应删去顿号。

）小姑娘看上去十二、三岁。

（“十二、三岁”表示的是大概年龄,并非准确的岁数,应该删去顿号。

）当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。

一是序数，如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。

”（“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。

）二是涉及两个对象，如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。

比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。

”其中的“一、二句”指的是诗中的前两句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。

（当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的。

）2. 并列词语间无停顿或停顿很小，且不会产生歧义，中间就不必再加顿号。

例如:要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。

（句中“中、小学生”之间不需要停顿，应删去顿号。

）3. 两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。

例如:为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。

（句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，以标明层级。

）4.引号、书名号连用时不使用顿号。

例如:（1）“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?（2）《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。

（顿号应全部去掉）5. 在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。

例如:商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。

（句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争……”三项虽然是表并列关系的短语，但它们不是在一个句子内部，因为这三个并列的短语都是充当谓语的,构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号的,应改为逗号。

中考语文易错题系列之标点符号运用标点符号是语言文字的重要组成部分，正确运用标点符号能够使文章更加准确、凝炼，增强表达效果，但是在中考中常常成为学生易错的地方。

本文以常见的标点符号易错题为切入点，进行解析和讲解，帮助同学们更好地掌握标点符号的运用。

一、逗号的运用逗号是一种较常见的标点符号，它的运用涉及到分句、列举、分隔并列词组等多种情况。

下面列举一些易错的情况：1. 有一些同学在复合句中使用逗号来连接两个主句，这是错误的。

正确的做法是使用连词来连接两个主句，如“而、却、还、但、然而”等。

例：他跑得很快，大家都没有追上他。

（错误）他跑得很快，但大家都没有追上他。

（正确）2. 在列举词组或成语时，逗号可以用来分隔不同的词组。

要注意的是，逗号不应该在同一个词组内使用。

例：慷他人之慨，众人之所望建德者。

（错误）慷他人之慨，众人之所建德者。

（正确）二、句号、问号和感叹号的运用句号、问号和感叹号是常见的结束符号，它们的使用是为了表明句子的结尾或者语气的变化。

以下是一些易错的情况：1. 在复合句中，如果句子的主句和从句都是陈述句，应该使用句号而不是逗号。

例：他说他很忙，我却觉得他只是在找借口。

（错误）他说他很忙。

我却觉得他只是在找借口。

（正确）2. 在选择疑问句和陈述句时，要根据语境来确定使用何种符号。

例：你是不是去过上海。

（错误）你是不是去过上海？（正确）三、冒号、分号和引号的运用冒号、分号和引号是较为复杂的标点符号，它们在不同的语境中使用的方式也不同。

以下是一些易错的情况：1. 冒号用在引言、解说、举例等情况下，表示引导、解释、说明的作用。

例：毛泽东在《沁园春·长沙》写道：独立寒秋。

（错误）毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“独立寒秋”。

（正确）2. 分号多用在复合句中，表示不同的意思或并列成分之间的分隔。

例：他今天表现很好;可能是因为他昨天休息得很好。

（错误）他今天表现很好；可能是因为他昨天休息得很好。

标点符号易错用法大全一、逗号（，）的易错用法：1. 在句子中，主语和谓语之间不需要加逗号。

例如：中国，是一个拥有悠久历史的国家。

（错误）2. 在句子中，状语从句前后都要加逗号。

例如：如果你不努力学习，你将无法取得好成绩。

（错误）3. 在列举时，不同元素之间需要用逗号隔开。

例如：我喜欢苹果，橙子，香蕉和草莓。

（错误）4. 在连词“和”、“或”、“但”等前面不需要加逗号。

例如：我喜欢读书和打篮球。

（错误）5. 在直接引语前后都需要加上引号。

例如：他对我说：“加油！”（错误）二、句号（。

）的易错用法：1. 句子结尾处需要使用句号。

例如：今天天气很好。

2. 在省略句中，句末省略号要使用三个句号。

例如：知识就像一片海洋……（错误）3. 句号与其他标点符号之间不应有空格。

例如：明天见。

三、问号（？）与感叹号（！）的易错用法：1. 在句子中，句末需要使用问号或感叹号来表示疑问或感叹。

例如：你去过中国吗？（错误）你真棒！（错误）2. 在使用感叹号时，句子要表达强烈的感情或强调。

例如：快看，外面下雪了！四、引号的易错用法：1. 引号用于引述别人的话或表达特定含义的词语。

例如：他说：“我爱你。

”（错误）2. 中文中引号使用全角引号：“ ”。

例如：他说：“我想学习编程。

”五、括号的易错用法：1. 括号内的内容应与主句有紧密的联系，并且不应使整个句子无法理解。

例如：我（一个喜欢画画的人），经常参加绘画比赛。

六、分号（；）的易错用法：1. 使用分号可以分隔列举的内容。

例如：我爱学习；我喜欢读书；我梦想成为一名科学家。

以上是一些常见标点符号的易错用法，正确使用标点符号能够使文章更加准确清晰，希望对您有所帮助。

小学语文易错题解析如何准确运用标点符号标点符号是语文学习中容易被忽视但又至关重要的一部分。

正确运用标点符号不仅可以使文章更加清晰、流畅，还能准确传达语义。

然而，在小学语文学习中，许多同学对标点符号的使用常常存在一些易错点。

本文将针对这些易错点进行解析，帮助同学们更好地掌握标点符号的正确运用。

一、逗号的用法逗号是最常见的标点符号之一，其中的使用规则也相对较多。

首先，逗号可以用来分隔并列成分。

例如：“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子。

”另外，逗号也可以用来分隔长句中的状语、插入语等。

例如：“昨天，我去了图书馆。

”此外，逗号还可以用于省略的句子中。

例如：“他喜欢篮球，我(喜欢)足球。

”需要注意的是，在有些情况下，逗号的使用是可有可无的，要根据具体语境来判断。

二、句号的运用句号是标点符号中最常见的一个，用于句子的结尾，表示陈述、命令或者强调。

例如：“我们下周去游泳。

”在文章中，句号通常使用在陈述句、祈使句等句型中，以保证句子的完整性。

此外，句号还可以用来表示间接引语的结束。

例如：“老师说道：‘大家都很棒！’”三、问号和感叹号的运用问号和感叹号在表达疑问和感叹的情绪时起到了重要的作用。

问号用于疑问句的结尾，表示提问的语气。

例如：“你明天来吗?”感叹号则用于表示强烈的感情或者强调的语气。

例如：“多么美丽的花园啊!”需要注意的是，如果一个句子同时包含疑问和感叹的情绪，可以同时使用问号和感叹号。

例如：“你怎么那么厉害！”四、引号的使用引号用于引述别人的话语或者特定的词语。

在语文学习中，我们通常会见到直引号和间接引号。

直引号主要用于引述别人的话语，例如：“他说："我很喜欢运动"。

”而间接引号则用于表示特定词语的用法或者表达的含义。

例如：“'勤奋'是成功的基石。

”五、括号的运用括号主要用于补充说明或者注释。

在文章中，括号中的内容通常是对前文的进一步解释或者补充说明。

例如：“今天的课程 (包括数学、语文和科学) 非常有趣。

常见易错的标点符号的用法与区别常见易错的标点符号的用法与区别。

一，问号1，一般用在有疑问和反问语气的句子后面。

例：（1）究竟是怎么一回事呢？（2）老圃种菜，一畦菜怕不就是一首清新的诗？2，选择问一般只在句末打一个问号，分句中用逗号。

例：是你去，还是我去？3，并列问要在每一个分句的后面都打问号。

例：还有没有人民的解放？还有没有中华人民共和国？4，有疑问词，没有疑问语气的句末不打问号。

例：不知天上宫阙，今夕是何年。

练习：1，这些动植物从何而来它们是曾经独立自下而上在野外，后来才被引诱到农场里过比较安逸的生活的吗2，花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢3，不知道花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩4，就看怎样的死法，是屈辱而死呢还是为民族利益而死5，你忍心让你的智慧之门关闭吗你愿意永远盲目地让别人带着你走吗你愿意永远只做两脚书柜吗二，分号与逗号1，并列复句间各分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。

例：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。

（2）做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

（3）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值2，单句排比，若排比句比较简单并要求语气连贯，分句间用逗号，反之用分号。

例：（1）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密……（2）两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了――却也是事实。

练习：1，我们信它因为它“是”不信它，因为它“非”2，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度常常和书中的学说辩论常常评判书中的学说常常修正书中的学说。

3，别人不肯动脑筋的地方他偏会想出惊人的见解别人以为平常的事物他偏会看出不平常的道理。

三，逗号与顿号1，并列短语间用逗号，并列词语间用顿号例：（1），生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根求底（2），中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党。

语文中考中“三种标点符号”使用易错点解析标点符号的正确使用是中考中常考的，各地的中考题基本都有标点符号使用的题，我将顿号、问号、书名号这三种标点符号最易考又最易错的考点，归纳如下：
一、顿号的使用
顿号一般是用来表示词与词之间的并列的，顿号使用最易出错的是与数词连用时。

当句子中的数词表示概数时数词之间不用顿号，表示确数时则需要用顿号相隔。

例如，当年，他大概十二三岁大。

句中的“十二三岁”是个概数，二与三之间就不加顿号。

今天是四、五年级的同学参加大扫除。

句中的“四、五年级”是确数，所以四、五中间要用顿号相隔，在这个句子中顿号表示并列，相当于“和”。

二、问号的使用
问号的使用中有两种用法容易出错，一种是句子中有疑问词，但是句子本身没有疑问的意思，这种情况下句末不应用问号。

例如，《红楼梦》第三回中贾母回答黛玉说：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”在这里“读的是什么书” 并不是贾母在提问，只是个陈述语气的句子，所以句末不用问号。

2011年福建省三明市中考题：选出标点符号运用不正确的一项
（）
a. 殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？。

11种公文最常见的易错标点符号标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。

笔者在公文审核过程中，经常碰到文笔流畅但标点符号屡犯错误的情况，归纳起来，常见的标点符号使用错误有以下十一个：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。

（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。

（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。

（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。

常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。

（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。

（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。

（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。

（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三：在并列分句中使用逗号统领例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

（错误）各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。

对标点符号的考查主要有以下几种：【错题解析】例 1. ( 2013 年山东省德州市)我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

【解析】。

这“条路是否能走通”是做宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词是“否”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句中不能用问号，应该用逗号。

例 2. ( 2013 年山东省德州市)《说文解字》解释雪“”的含义时指出：雪“，凝雨也”。

也就是说，雪是由雨凝结而成的。

【解析】句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。

本句中的雪“，凝雨也”。

是独立成句的，句末点号应放在引号内。

例 3. ( 2013 年湖北市黄冈市) “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”【解析】××说后的点号，有三种情况。

如果××说放在所说话语的前边，例 4. ( 2013 年湖北市黄冈市) 我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？【解析】例 5. ( 2013 年湖北市黄冈市) 麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

【解析】这是一个并列关系的复句，麻“城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂”和黄“梅的戏曲，婉转了世间动人的情感”和武“穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想”是三个并列复句，根据分号的用法可以知道，把第二和四个逗号改为分号。

例 6. ( 2013 年江苏省泰州市) 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。

(《老舍全集》，人民文学出版社 1999 年版)【解析】应该把《一些印象》后的句号，移至句末。

例 7. ( 2013 年江苏省扬州市) 读了钢“铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。

【解析】句子中的“钢铁是怎样炼成的”是一本书，应该用书名号。

公文写作标点符号易错解析公文中句号、顿号、逗号、括号等几种标点符号的用法是最容易出错，下面根据具体示例进行梳理。

一、句号句号，表示一句话结束，使用比较广泛。

但在以下一些情况中，需要谨慎处理。

（一）并列句中用法并列句，用“句”时不用“分”。

在并列句中，如果分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。

例：一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。

（错误）一是养老保险安置。

对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。

二是医疗保险安置。

城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。

（正确）（二）图表名称、注释、附件名处用法图表名称、注释、附件名处不用“句”。

在一些图表处一般会有一些标识图表名称或对图表进行注解的字样，有时也会在文中或文末出现提示文章使用的附件名称，在这些文字结尾处，不宜再添加句号。

例：（图表略）注：以上各项数据统计截至时间为2018年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径。

（错误）注：以上各项数据统计截至时间为2018年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径（正确）（三）标题换行时用法标题换行不用“句”。

在公文写作中，由于逻辑表达的需要，也会用到多级标题。

如果已经对小标题进行分段换行，那么在标题末就不再使用句号了。

例：（一）整合监管职能和机构。

为减少监管环节，保证上下协调联动……（错误）（一）整合监管职能和机构为减少监管环节，保证上下协调联动……（正确）（一）整合监管职能和机构。

为减少监管环节，保证上下协调联动……（正确）二、顿号顿号，表示并列的词或词组之间的停顿。

在公文写作中，往往会出现下面几种错误的用法。

（一）书名号、引号、数字之间很多人由于一些自身的写作习惯使然，在连续的书名号和引号之间，喜欢使用顿号隔开，但这样是不符合中文标点的使用规范的。