(小学班会教案)学习英雄主题队会

时代需要英雄主题班会教案节目安排：一、开场（主持人介绍）主持人：同学们大家好！欢迎参加今天的主题班会，主题是“时代需要英雄”。

在今天的班会中，我们将一起探讨什么是真正的英雄，以及我们每个人如何在自己的生活中成为英雄。

让我们以掌声热烈欢迎今天的主讲人，(主讲人姓名)！二、主讲人分享（主讲人发言）主讲人：大家好！我很荣幸能在今天与大家一起分享关于“时代需要英雄”的主题。

在当今社会，我们面临着各种挑战和困难，而英雄正是那些在逆境中崛起的人。

但是，什么是真正的英雄呢？首先，我们要明确英雄并不一定是拥有超凡能力的人，也不一定是神奇的存在。

英雄可以是我们身边的普通人，他们通过自己的努力和行动，为社会做出了积极的贡献，为他人树立了榜样。

英雄可以是医生、教师、志愿者，也可以是为正义而奋斗的人。

其次，每个人都有成为英雄的潜力。

我们可以通过培养自己的品德和能力，为社会作出贡献，成为他人的希望。

我们可以关爱他人、帮助弱者、倡导公正，这些都是成为英雄的行动。

最后，成为英雄需要付出努力和勇气。

当我们面对困难和逆境的时候，不退缩、不屈服，勇往直前，这就是英雄的表现。

成为英雄需要在平凡的生活中发现使命感和责任感，勇敢地承担起自己的责任。

三、诗歌朗诵（学生表演）（学生进行英雄主题的诗歌朗诵，表达对英雄的敬意和向英雄们致敬的情感）四、小组讨论（学生互动）主持人：现在请大家结成小组，讨论一下，你们心目中的英雄是谁？并分享你们为什么认为他们是英雄以及他们的行为对你们有何影响。

（学生进行小组讨论，每个小组派一名代表发言，可以分享自己认为的英雄以及英雄的价值观和行为对自己的影响）五、英雄故事分享（学生互动）主持人：在座的各位同学中，是否有人有一位英雄般的亲戚或朋友？现在请大家有一个机会，向大家分享你们身边英雄的故事，以及他们对你们的启示。

（学生自愿上台分享英雄故事，可以是亲戚、朋友、社会人士等）六、英雄行动提案（班级互动）主持人：在我们的主题班会接近尾声之际，让我们一起思考，作为班级的一员，我们能够采取什么行动，成为我们心目中的英雄，为社会做出积极贡献？（学生分组进行讨论，提出班级实践行动提案，如组织公益活动、支教计划等）七、结语（主持人总结）主持人：时代需要英雄，每个人都有成为英雄的潜力。

时代需要英雄主题班会教案一、引言在当今社会，时代给予我们很多机遇和挑战，而我们需要的不仅仅是普通人，更需要具有英雄品质的人来应对这些挑战。

本次主题班会旨在通过深入探讨英雄的定义、特质和所需的素养，激发同学们发扬英雄精神，做一名有担当、有责任心的人。

二、英雄主题班会安排1. 开场小视频《当代英雄的故事》（3分钟）通过展示当代各行各业的英雄人物，激发同学们对英雄的认识和崇敬之情。

2. 分组讨论：英雄的定义和特质（15分钟）随机将同学分成小组，让每个小组讨论并总结出他们心中对英雄的定义和特质，同时记录下来。

3. 分组分享：小组呈现（10分钟）邀请各小组代表上台分享他们小组的定义和特质，并进行交流和讨论。

4. 简报分享：历史和现实中的英雄（15分钟）学生事先准备一份有关历史和现实中的英雄的简报，其中包括一些著名英雄人物的事迹和影响。

由5-6名同学依次上台做简报分享。

5. 英雄故事讲解（10分钟）请班主任或受邀嘉宾为同学们讲解一个与英雄主题相关的故事，如雷锋、马云等。

通过讲解英雄的事迹，进一步加深对英雄品质的理解。

6. 影视欣赏：英雄的形象（20分钟）播放与英雄题材相关的电影或纪录片片段，引导同学们思考英雄形象的塑造和对社会的影响。

7. 自我反思：我的英雄之路（10分钟）引导同学们思考并回答以下问题：你心目中的英雄是谁？你为什么崇拜他或她？你希望自己成为怎样的英雄？8. 班级英雄宣言（15分钟）将同学们分成多个小组，每个小组准备一份班级英雄宣言，包括他们自己对英雄的理解，以及在未来要努力做出的英雄行动。

9. 总结发言：英雄的力量（5分钟）邀请若干同学上台总结本次班会的内容和收获，强调英雄的力量以及每个人都有可能成为英雄。

三、教学目标1. 了解英雄的定义和特质，拓宽对英雄的认识。

2. 学习英雄的事迹和影响，培养对英雄的崇敬之情。

3. 引导同学思考并规划自己的英雄之路，培养责任心和奉献精神。

四、教学方法1. 观看小视频：通过视觉和听觉的刺激，激发同学们的兴趣和情感共鸣。

崇尚英雄精忠报国主题班会教案三篇英雄出少年。

抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

下面是小编带来的三篇崇尚英雄精忠报国主题班会教案,希望对大家有所帮助!崇尚英雄精忠报国主题班会教案1一.活动目标：1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。

2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程1. 队长讲话(主持人：)(英雄出少年。

抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂... )2、主题班会开始3. 学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。

4、让学生谈感受，发表观点5、班主任总结四.效果分析通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。

了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗。

更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜;也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。

他们由衷的敬佩那些英雄。

并暗下决心，要学习他们的优秀品格。

珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。

小资料黄继光的英雄故事黄继光，1930年出生于四川省中江县一个山村。

他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。

黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。

1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。

抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。

1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。

体检时，他因身材较矮开始未被选中。

来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。

主题班会教案主题班会设计方案学习小英雄争做好少年引言：在每个班级中都有一些优秀的学生，他们在学习、生活和社交方面都有着出色的表现。

这些学生是班级中的小英雄，他们为班级和学校作出了巨大的贡献。

为了激励这些优秀的学生，提高他们的自信心和自尊心，同时也为其他学生树立榜样，我们今天的主题班会将围绕着“学习小英雄争做好少年”这个话题。

下面是本次主题班会的设计方案。

一、主题班会的目标：1. 激励学生，提高他们的自信心和自尊心，鼓励他们在学习和生活中勇于尝试和创新，争做小英雄。

2. 增强学生的家国意识，让学生了解和感受祖国的厚爱和发展。

3. 增进班级的凝聚力，鼓励学生积极投入到班级和集体的建设中去。

二、主题班会的活动：1. 观看优秀学生代表的事迹视频，了解他们的故事，感受他们的精神。

2. 分组讨论：让学生自由发表对优秀学生的观点，并与小组成员分享，分享自己的故事、感悟和经验。

3. 研究讲座：请学校优秀教师或管理者给学生做一个与主题相关的讲座。

4. 美术活动：让学生画一幅关于“小英雄”的作品，并在班级中进行展览，供学生欣赏和学习。

5. 课外阅读：推荐一本关于小英雄的书籍，鼓励学生通过阅读和思考来了解和感悟小英雄的精神和价值观。

三、主题班会的实施步骤：1. 开场白：主持人简单介绍本次主题班会的主题和目标，并向学生引入话题。

2. 播放优秀学生代表的事迹视频，让学生了解他们的故事和精神，并感受到小英雄的力量和魅力。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们发表对小英雄的观点，并在小组中分享自己的故事、感悟和经验。

4. 研究讲座：请一位优秀教师或管理者为学生做一个关于小英雄的讲座，让学生了解和感悟小英雄的精神和价值观。

5. 美术活动：让学生在纸上画出自己心目中的小英雄形象，并在班级中进行展览。

6. 课外阅读：推荐一本关于小英雄的书籍，让学生通过阅读和思考来了解和感悟小英雄的精神和价值观。

7. 结束语：主持人对本次主题班会进行总结，激励学生争做好少年，成为小英雄。

心中的英雄主题班会教案心中的英雄主题班会教案1英雄故事我来寻班会教案活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备：1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程：主持人：《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女人才辈出。

你们都知道哪些英雄人物?主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞我们前进。

曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定?对，他就是抗倭英雄戚继光。

请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。

下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

(第三小队表演郑成功的故事)主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。

岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。

他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。

至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。

有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

(三名同学上台。

旁白先介绍故事背景，黄天睿(岳飞)跪地，母亲在背上刻“精忠报国”四个字。

最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。

) 主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕!”多么有气势的诗句呀。

你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁?对，他就是文天祥。

文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传，并激励着一代又一代的人。

请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

(第四小队上场)主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一个中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。

有请2小队介绍李大钊。

(2小队上场)主持人：听了第2小队的介绍，大家一定留下了深刻的印象。

崇尚英雄，致敬英雄一一初中爱国主题班会【教育目标】崇尚英雄、缅怀先烈，激扬英雄精神，砥砺家国情怀，要从基础教育抓起，让学生们从小树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。

对学生进行中国传统革命精神的熏陶和培育，有利于学生更好地感受革命先烈和时代英模的爱国情操和民族精神，有利于培养对国家对社会有担当、有责任感和使命感的社会主义人才。

【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【活动过程】导言：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

”一个民族的复兴，总是伴随着一种凄续相承的精神。

中华民族英雄辈出，自古忠烈永垂不朽，浩气长存薪火相传。

一、视频导入，诠释英雄定义1.启发谈话：什么是英雄？2.集体观看宣传片：组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

3.再次谈论：你心目中的英雄是怎样的？【设计意图】通过启发谈话，引导学生思考“英雄”的定义，播放宣传片《崇尚英雄精忠报国》，让学生在视频情景中感悟英雄形象，感受英雄精神的崇高和伟大。

二、追寻轨迹，感受英雄情怀1.学生动笔写下自己心目中的英雄人物，并分享自己的感想。

2.学生分享英雄事迹、革命家书或诗歌。

请几名学生叙述自己搜集到的英雄事迹革命家书或诗歌。

感受英雄的信仰、坚守、情怀与气概。

3.教师展望历史，带领学生感受英雄情怀天下艰难际，时势造英雄。

古往今来，有多少英雄的功绩彪炳千秋，又有多少英雄的精神万古流芳。

文天祥宁死不屈，从容赴义，危难之中坚贞不屈；戚继光以毕生精力抵御外辱，保卫国家和平和百姓安宁；郑成功率军横渡台湾海峡，收复宝岛；林则徐虎门销烟，捍卫了中华民族的尊严和利益……天地英雄气，千秋尚凛然，正是这拳拳爱国之丹心激励着一代又一代青年执着追梦，振兴中华。

吾辈青年，风华正茂，更应以青春的激情、敢为人先的锐气，养江流不转之精神、屹然独立之气概，争做中华民族的脊梁I历史的车轮滚滚向前，英雄的信念从未改变，民族的精神代代传承。

缅怀英雄班会教案班会主题：缅怀英雄班会目标：通过缅怀英雄并学习他们的奉献精神，培养学生爱国主义情怀和社会责任感。

一、导入（5分钟）1.引用一些关于英雄的名言，如："英雄不问出处，青春铸就辉煌"、"英雄给人以信仰，以信仰点亮未来"等。

2.导入话题，询问学生对英雄的认识，英雄的代表人物是谁，他们为什么被称为英雄。

二、分享（10分钟）1.学生轮流分享自己对英雄的敬意和他们能够表达的关于英雄的故事、影视作品等。

2.老师分享一位您敬仰的英雄的事迹，并解释为什么他/她是您的英雄。

三、知识讲解（15分钟）1.英雄的定义：英雄是因其非凡的勇气、胆识和奉献精神而被崇拜的人。

2.分享一些历史上的英雄人物（如杨子荣、黄继光、雷锋等），并简要介绍他们的事迹。

3.解释英雄的奉献精神，指出英雄们为了国家、民族和社会付出了巨大的努力和牺牲。

四、互动讨论（15分钟）1.提问：你认为英雄的奉献精神对于我们的生活有什么启示？如果你是英雄，你将如何奉献？2.学生就以上问题进行思考，并在小组分享自己的观点。

3.每个小组选一个代表，分享小组成员的答案和观点。

五、课堂活动（15分钟）1.阅读材料：分发一篇英雄事迹的文章，要求学生做阅读理解。

2.分成小组，让学生互相分享文章中对英雄奉献精神的感悟和理解。

六、反思总结（10分钟）1.请学生分享他们在这次班会中学到了什么。

2.引导学生总结英雄的奉献精神对于他们的启示，以及如何在自己的生活中践行奉献精神。

3.结合实际情况，老师提醒学生多关注周围的英雄，发现他们的奉献，记得一些小细节，并通过适当的方式向他们表示敬意。

七、延伸学习（10分钟）1.鼓励学生研究更多的英雄人物，如抗战英雄、科学家、志愿者等。

2.给学生留下一些关于英雄事迹的阅读材料，鼓励他们进行自主学习和研究。

3.建议学生以书信、画作、摄影等不同形式去表达对英雄的敬意和感激。

八、结束语（5分钟）1.引导学生回顾本次班会的内容和主题，并再次强调英雄的奉献精神的重要性。

缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案第一章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会导入1.1 教学目标让学生了解先烈们的英雄事迹，感受先烈们为国家和民族作出的巨大贡献。

激发学生的爱国情怀，培养学生的责任感和使命感。

引导学生学习先烈们的崇高精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

1.2 教学内容介绍先烈们的生平事迹和崇高精神。

引导学生思考为什么我们要缅怀先烈，致敬英雄。

强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

1.3 教学活动教师简要介绍先烈们的英雄事迹。

学生分享自己对先烈们的了解和感悟。

教师引导学生思考为什么我们要缅怀先烈，致敬英雄。

学生讨论如何学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

第二章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会活动一：参观革命烈士纪念馆2.1 教学目标让学生亲身感受先烈们的事迹，增强对先烈们的敬意。

培养学生对历史的认识和理解，激发学生的爱国情怀。

引导学生学习先烈们的崇高精神，培养学生的责任感和使命感。

2.2 教学内容参观革命烈士纪念馆，了解先烈们的事迹和精神。

引导学生思考参观过程中的感受和体会。

强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

2.3 教学活动组织学生参观革命烈士纪念馆。

教师引导学生观察和了解先烈们的事迹和精神。

学生分享参观过程中的感受和体会。

教师总结参观的意义，引导学生学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

第三章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会活动二：观看先烈们的事迹纪录片3.1 教学目标让学生通过观看纪录片更深入地了解先烈们的事迹和精神。

激发学生的爱国情怀，培养学生的责任感和使命感。

引导学生学习先烈们的崇高精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

3.2 教学内容观看先烈们的事迹纪录片，了解先烈们的事迹和精神。

引导学生思考观看过程中的感受和体会。

强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

3.3 教学活动组织学生观看先烈们的事迹纪录片。

感谢您的请求！作为写手，我现在将为您准备一篇关于缅怀英烈主题班会教案的文章。

下面，请您参考以下内容：缅怀英烈主题班会教案：学习英雄传统，争做新时代好青年！一、教学目标通过本次主题班会，我们将学习传统烈士精神，激发我们的爱国热情和报国思想，提高我们的文化自信和社会责任意识，进一步增强我们在新时代中的使命感和责任感，争做新时代的优秀青年。

二、教学重点1.缅怀英烈，弘扬烈士精神。

2.学习英雄传统，培养家国情怀。

3.激发爱国热情，提高社会责任意识。

三、教学难点1.如何让同学们充分认识到英雄传统的重要性和现实意义。

2.如何引导学生思考我们作为当今新时代的青年人，应该如何履行自己作为公民的社会责任。

四、教学过程1.主题班会开始，首先播放缅怀英烈的视频或图像。

2.主持人（教师）进行发言：回顾中华民族历史和英烈传统，弘扬爱国主义精神和报国思想的重要性，鼓励同学们更加努力地学习，积极参加各种志愿者和社会活动，争做新时代的优秀青年。

3.同学分组发言环节：通过短暂的讨论和分享，激发同学们对英雄传统的思考和认识，并发表自己在社会实践中的想法和感受。

4.精彩讲解环节：请来教授或政治老师，讲解中华民族英雄当中的代表人物和其悲壮的故事，以及英雄精神的内涵和现实意义。

5.互动问答环节：通过不同形式的互动，例如谁能说出五四运动时期的知名学生领袖？谁能谈谈“大公无私”的人民英雄共同体是什么？等方式进行学习和交流，并由教师做出点评和总结。

6.接下来，同学们来到学校附近的烈士陵园或纪念馆，进行敬献花篮、向英烈敬礼等活动，表达我们对烈士的敬意。

五、教学工具1.视频或图像：播放缅怀英烈的视频或图像，激发学习兴趣。

2.互动问答：通过问答方式激励同学们参与进来。

3.实地参观：到学校附近的烈士陵园或纪念馆进行敬献花篮和向英烈敬礼等活动。

六、教学体会缅怀英烈主题班会，是一个让我们了解和认识烈士精神的机会，让我们学习到了很多中国优秀人物的事迹，更加明确了我们在新时代的社会责任和使命。

2020小学主题班会教案学习英雄主题队会_0398文档EDUCATION WORD小学主题班会教案学习英雄主题队会_0398文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。

3．幻灯片，磁带。

1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。

3．幻灯片，磁带。

2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。

3．幻灯片，磁带。

2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。

3．幻灯片，磁带。

3．幻灯片，磁带。

．幻灯片，磁带。

三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。