下载文档原格式
中等职业技术学校现代农艺技术专业人才培养方案一、专业名称现代农艺技术二、招生对象及学制招生对象：初中毕业（或具有同等学力）及以上学制：三年三、学习形式及学历层次学习形式：“3+3”中高职贯通培养学历层次：高中学历四、职业面向本专业毕业生的主要就业岗位是在农业生态园区、农民专业合作社以及农业企事业单位，从事农作物植保员、农业技术员、园林绿化工程技术人员等职业。
具体职业面向见表1.表1现代农艺技术专业职业面向五、培养目标本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德以及行为规范，掌握果蔬花卉生产技术专业必备的知识和技能。
能够从事果树生产、蔬菜生产、食用菌生产及加工、林下经济作物生产等现代农业生产及园林绿地种植与养护、园林植物造景等园林技术相关方向技能型人才。
六、培养规格1.素质要求具有良好的心理素质和身体素质，熟悉安全生产规范、操作规程及环保基本要求，具备较强的语言表达、沟通交流、互助协作、自主学习、信息搜集与处理、分析与决策、知识融会贯通能力，具备一定的创业、创新能力。
2.专业知识要求掌握基础的园艺技能理论知识，以农业生产为核心，提高园艺生产实践操作能力。
具体应掌握果树、蔬菜、食用菌等主要园艺植物的生产和加工技术；具有识土、改土、科学施肥技能和基本的植物营养诊断及农业灾害性天气的防御技术；掌握常见植物病虫害的识别及防治技术；具备一定的农业生态环境改善与保护能力、生态技术应用能力；掌握无公害农产品、绿色食品的生产、管理及经营技术以及园林技术相关知识。
3.专业能力要求3.1具有学农、爱农、为农服务的思想基础；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，勇于自谋职业和自主创业职业。
3.2具备中等职业学校学生必备的文化基础知识、为专业课程学习打下基础；具备计算机、多媒体和网络等信息技术方面的应用能力。
3.3具有吃苦耐劳、热爱劳动、踏实肯干、爱岗敬业等职业道德和高度的责任感，具有较强的信息采集与处理的能力，具有较强的自主学习、自我提高的能力，熟悉农业安全生产规范、操作规程及环保基本要求。
现代农艺技术专业的优势一、现代农艺技术专业的历史与现状通许中等职业学校于2001年有四所职业学校学校合并而成，现代农艺专业的前身是种植专业，开办于1983年，2010年种植类又更名为现代农艺技术专业。
本专业开设30余年来，为各行各业培养了专业骨干和技术带头人。
近年来，由于“轻农、厌农，跳农门”思想的误导下，现代农艺技术专业一度萎缩。
家长不理解本专业，学生也不愿就读，致使每年招收学生不满一个学制班。
随着党中央重视“三农”，而专业建设又能服务区域经济，专业建设得到了各级政府、部门的大力支持。
同时经过三十多年的发展与考验, 目前本专业的重要性也逐渐得到全社会的广泛认可。
二、现代农艺技术专业发展的时代紧迫性（一）、全国农业大发展要求加强农业技术人才培养改革开放30年来，我国农业取得了举世瞩目的成就，粮食生产先后迈上了4个台阶，创造了用世界9%的耕地养活21%的人口的奇迹。
农民收入大幅上升，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越。
这些成绩的取得，农业技术推广功不可没。
目前，我国农业技术推广人才，特别是在乡村二级中农业技术推广人才奇缺。
因此，中职学校既要向高校输送人才，又有培养农村实用人才的责任和义务。
（二）、现代农业是我县经济的主体通许县位于开封市南45Km处，农业人口50万，占全县总人口的85％以上，农业生产总值所占比重一直在40％以上，是一个传统的农业大县，粮食产区。
县委、县政府的经济发展战略是“农业产业化”、“农业立县”，也是我们办学的指导思想。
现代农艺专业建设必将推动通许县农业现代化，服务于社会主义新农村建设。
（三）、我县农民生产积极性高涨我县西瓜、大蒜、辣椒、土豆、洋葱等生产农户，由于得到惠农政策、相关企业的扶持，亩均收入已到5000元以上，农民收入大幅上升。
从2009年开始，我县返乡农民工越来越多，他们多数均在从事西瓜、大蒜、辣椒、土豆、洋葱生产，生产积极性很高，但他们的生产技术上迫切需要指导。
现代农艺技术调研报告现代农艺技术调研报告一、引言现代农艺技术是指利用现代科学技术手段对农作物的种植、栽培、施肥、防虫等进行管理和控制的一种技术体系。
随着科技的不断进步，农业领域也取得了巨大的发展，农作物的产量和质量得到了大幅度提升。
本次调研旨在了解现代农艺技术在实际应用中取得的成果和问题。
二、调研内容1. 现代农艺技术的种类与应用范围现代农艺技术主要包括种植技术、肥料与施肥技术、病虫害防治技术以及农田管理技术等。
在实际应用中，这些技术被广泛应用于种植作物、果树、蔬菜等农作物的生产中。
2. 现代农艺技术的优势与问题现代农艺技术的优势在于能够精确控制环境因素，提高作物的产量和品质。
例如，通过控制温度、湿度和光照等环境因素，可以调节作物的生长速度和品质；通过施肥技术，可以合理调控作物的养分供应，提高作物的产量和质量。
然而，现代农艺技术也存在一些问题。
首先，技术成本较高，不易普及。
其次，技术应用的效果与农民的管理水平密切相关，技术本身并不能完全解决问题。
此外，长期大面积使用某些技术可能会对环境造成一定的污染。
三、调研结论通过调研，我们了解到现代农艺技术在实际应用中取得了显著的成果，为农作物的生产提供了重要的支持。
然而，在进一步推广应用时也需注意解决存在的问题。
我们建议加大技术研发力度，不断改进和创新现代农艺技术，降低技术成本，提高技术普及度。
同时，加强对农民的培训和指导，提高他们的管理水平。
此外，我们也应注重农业生产的可持续发展，减少环境污染的风险。
四、参考文献1. 《现代农艺技术与实践》2. 《现代农艺技术的发展与展望》3. 《现代农业科技创新与发展》以上就是本次现代农艺技术调研的报告内容，感谢各位领导和同事的支持和协助！。
现代农艺技术现代农艺技术是指在现代农业生产中应用的高科技技术，它包括了生物技术、信息技术、机械化技术、光电技术、新材料技术等多种领域的技术应用。
现代农艺技术的应用，不仅大大提高了农产品的产量和品质，还能降低生产成本，提高农业的生态效益和经济效益。
1. 生物技术生物技术指的是一种利用生物系统的生物学科学原理和技术方法进行研究和应用的技术。
在现代农艺生产中，生物技术的应用非常广泛，包括了基因编辑、转基因、微生物肥料、植物保护剂等等。
这些技术的应用，可以大大提高农产品的产量，同时还能保证产品的品质和安全性。
2. 信息技术随着信息技术的不断发展，各种高科技设备也进入了农业生产领域，如传感器、遥感卫星等。
这些设备可以监测土壤温度、湿度、光照等因素，帮助农民更好地掌握土地情况，制定更加科学的种植方案，提高农产品的产量和品质。
3. 机械化技术现代农业已经进入全面机械化和自动化的时代，因此机械化技术的应用也变得非常重要。
各种高科技机械的应用，如种植机、收割机、喷雾灌溉器等，不仅能降低劳动力的成本，还能提高农业生产的效率。
4. 光电技术光电技术包括了各种光学器件、电子元器件、传感器等。
这些技术能够实时监测土壤、气象、灌溉等各种环境因素，从而更好地制定种植策略，提高农产品的产量和品质。
5. 新材料技术新材料技术是指在农业生产中应用的一些新材料，如新型塑料、复合材料等。
这些材料可以制造出更加环保和耐用的农业设备和农业用品，提高了农业的生态效益。
总之，现代农艺技术的应用对于发展现代农业非常重要。
技术进步可以提高农业生产的效率，降低生产成本，同时还能保护农业生态环境。
因此，我们应该加强现代农艺技术的研究和应用，为解决全球粮食安全问题做出更大的贡献。
现代农艺技术专业教案【篇一：中等职业教育现代农艺技术专业指导性人才培养方案】现代农艺技术专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：现代农艺技术（010200）专门化方向：种子生产与经营、经济作物生产与经营、作物病虫害防治二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等学力者，基本学制为3年。
三、培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握现代农艺技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事种子生产、经济作物生产、蔬菜生产、林果生产、作物病虫害防治、植物检疫、农产品营销、农资经营等方面的职业岗位，具有较强的就业能力和一定的创业能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力 1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争意识；（2）具有健康的身体和心理素质；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具备良好的人际交往和团队协作能力；（5）具有良好的书面表达能力和口头表达能力；（6）具有运用计算机和网络进行技术交流和信息处理能力；（7）具有职业岗位工作必需的关键技能；（8）具有解决工作中各种技术与管理问题的基本能力。
2．职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力①观察与理解能力：具有显微镜观察与绘图能力；能理解遗传基本规律；能理解生态因素、生态系统等与植物生长的关系。
②植物生产条件的调控能力：具有改善植物生长发育过程中温度条件的能力；具有改善光照条件的能力；具有土壤质地的测定与改良的能力；具有测土施肥的能力；具有测定土壤水分与合理灌溉的能力；具有常见农业气象灾害的防御能力。
③农业机具的操作与保养能力：具有常用农机具（械）的操作能力及保养能力。
④进行农业科学实验的能力：具有田间试验的设计与实施能力；具有控制试验误差的能力；具有进行结果分析和总结的能力；具有农业新技术推广能力。
关于加强农民现代农艺技术培训的措施近年来，随着农业现代化的不断推进，农民对于现代农艺技术的需求也越来越重要。
要想提高农民的生产技术水平，推动农业产业的发展，就必须加强农民现代农艺技术培训。
本文将针对这一问题提出一些措施，以期能够全面提升农民的现代农艺技术水平。
要完善农村现代农艺技术培训体系。
当前，农村现代农艺技术培训体系还不够完善，培训内容和形式不够多样化，农民参与培训的积极性不高。
应当结合当地农业产业发展的实际情况，有针对性地完善培训体系，提供多样化的培训内容，引导农民学习现代农艺技术。
可以通过引入互联网+教育、农技专家下乡等方式，提高农民参与培训的积极性，确保培训效果。
要加强农民现代农艺技术培训的资金支持。
培训需要经费的支持，如果对培训的经费投入不足，就难以维持培训的正常运转。
应当加大政府投入力度，加强农民现代农艺技术培训的经费支持，保障培训活动的正常开展。
鼓励企业、社会组织等各方参与农民现代农艺技术培训，形成多方共同投入的格局，确保培训的可持续发展。
要加强农民现代农艺技术培训师资队伍建设。
培训师资队伍是农民现代农艺技术培训的重要支撑，如果师资队伍建设不到位，就难以保障培训质量。
应当加大对农民现代农艺技术培训师资队伍的培训力度，提高他们的专业水平和教学能力。
鼓励农技专家、农业院校教师等专业人士参与到农民现代农艺技术培训中，提高培训的专业性和针对性。
要加强对农民现代农艺技术培训效果的评估和跟踪。
培训的最终目的是提高农民的现代农艺技术水平，如果对培训效果不加以评估和跟踪，就无法及时发现问题，不利于培训效果的提高。
应当建立健全培训效果评估和跟踪机制，定期对农民进行培训效果的调查和评估，及时发现问题，及时进行调整和改进，确保培训效果的实现。
加强农民现代农艺技术培训是促进农业现代化、提升农业产业发展的重要举措。
要想加强农民现代农艺技术培训，就必须完善培训体系、加强经费支持、加强师资队伍建设、加强培训效果评估和跟踪等方面的工作。
现代农艺技术就业⽅向有哪些需要学习什么内容
现代农艺技术专业的毕业⽣可以从事农作物⽣产、蔬菜⽣产、果树⽣产、花卉⽣产、经营管理、技术推⼴和信息服务等⼯作。
现代农艺技术就业⽅向
现代农艺技术专业的学⽣主要⾯向农业⽣产第⼀线和推⼴部门，从事植物类栽培、良种繁育、病⾍草害防治、⼟壤改良、技术管理、农业推⼴服务及⽣产经营等⼯作。
现代农艺技术专业培养植物⽣产、服务和经营⼈员和技术管理⼈员。
如农作物、果蔬、观赏植物、植物保护、种⼦、烟草、茶叶、草原与饲料作物、草坪⽣产与养护、经济作物、热带作物、药⽤植物、农产品质量监督与检验。
现代农艺技术学什么
现代农艺技术专业的学⽣要掌握农作物⽣产技术、蔬菜⽣产技术、果树⽣产技术、花卉⽣产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。
主要学习种植业基础、农业⽣物技术、农作物种植技术、农作物遗传育种、农作物⽣产技术、蔬菜⽣产技术、林果⽣产技术、植物保护技术、贮藏加⼯、养殖知识、农业机械使⽤与维护、农业经营管理、农业科学技术与新技术推⼴等内容。
还要进⾏农⽥操作基本技能训练、主要植物栽培技术实习、植物病⾍草害防治实习、良种繁育实习、农机使⽤实习、综合实习。
现代农艺技术专业人才培养方案一、培养目标1.学科知识和理论：具备扎实的农业学科知识和理论，熟悉农作物的生产、管理和综合利用等方面的专业知识，掌握现代农艺技术的前沿动态。
2.农业实践能力：具备扎实的农业实践能力，包括农业技术操作和管理能力、作物的生长监测和病虫害防治能力、农产品质量检测和加工能力等。
3.科研创新能力：具备一定的科研创新能力，包括科学实验设计和数据处理的能力，能够开展农艺技术研究和解决实际问题的能力。
4.团队合作和沟通能力：具备良好的团队合作和沟通能力，能够与不同的农业从业者或团队成员合作，共同完成任务和解决问题。
5.社会责任和创新精神：具备强烈的社会责任感和创新精神，能够积极参与和推动现代农业的可持续发展。
二、培养内容1.农作物生产和管理：包括农作物的选择与配套、种植技术和管理、施肥和农药使用及病虫害防治等方面的知识和技能。
2.现代农艺技术：包括高效节水农业、精准农业、农机自动化技术等前沿技术的学习和应用。
3.农产品质量检测和加工：包括农产品质量检测、农产品加工、农产品质量标准等方面的知识和技能。
4.农业经济和市场营销：包括农业经济学基础、农业市场调研和营销策划等方面的知识和技能。
5.农业科研创新实践：包括科学实验设计和数据处理的基本方法、科研项目的申报和管理等方面的知识和技能。
三、培养模式1.基础理论和专业知识的学习：通过课堂教学，学习农业学科的基础理论知识以及现代农艺技术的前沿知识。
2.实践教学和实验实习：组织学生进行实验实习和田间实践，锻炼学生的农艺技术和管理能力。
3.产学研结合的创新实践：与农业企业和研究机构合作，组织学生参与农业科研项目的实践，培养学生的科研创新能力。
4.实习和实训：安排学生到农业企业进行实习和实训，了解农业生产的实际情况，掌握现代农艺技术的实践操作和管理能力。
5.跨学科培养：加强与其他相关学科的交叉培养，如农业经济学、食品科学等学科的知识和技能。
四、培养方法1.多样化的教学方法：采用多样化的教学方法，如讲授、案例分析、实验操作、讨论研究等方式，提高学生的学习兴趣和能动性。
50项现代农业实用技术汇编一、水肥一体化旱作农业滴灌技术水肥一体化技术是将灌溉与施肥融为一体的农业新技术。
水肥一体化是借助压力系统（或地形自然落差），将可溶性固体或液体肥料，按土壤养分含量和作物种类的需肥规律和特点，配兑成的肥液与灌溉水一起。
通过可控管道系统供水、供肥，使水肥相融后，通过管道和滴头形成滴灌、均匀、定时、定量，浸润作物根系发育生长区域，使主要根系土壤始终保持疏松和适宜的含水量，同时根据不同的作物的需肥特点，土壤环境和养分含量状况；作物不同生长期需水，需肥规律情况进行不同生育期的需求设计，把水分、养分定时定量，按比例直接提供给作物。
二、黑地膜覆盖技术杂草对地温、墒情、土壤结构均产生不良影响，这不仅消减了植物生长发育所需的水分、养分，还极易成为一些病虫的栖息场所，成为植株病虫害的侵染来源，造成产量和质量的下降。
常规生产中，除草一般采取人工铲除和喷洒除草剂的方法。
覆盖黑地膜除草，不仅对杂草有良好的控制作用，能够提高地温，还具有保水、保墒作用，为植物生长提供优良条件。
三、玉米密植技术1.选育优良品种以选育生育期适中、紧凑型玉米品种为宜，因紧凑型玉米的叶片向上冲，受光好，适宜密植栽培。
如富玉1号、丰单1号。
2.种植地选择玉米适应性较强，对土壤要求不是十分严格，但具有需水肥量大，耐涝性较弱的特点。
因此种植玉米要选择中等以上肥力、土层深厚、土质疏松、保水保肥能力强、排水良好的地块。
3.合理密植适期早播，一般在土壤深度5-10cm的土温稳定通过8℃时即可播种。
机械精量点播，播种质量以深度均匀一致，播深3-5cm为标准，以达到苗早、苗齐、苗壮、苗全。
要保证合理的密度，以使单位面积的有效株数、穗粒数、粒重达到最佳值。
四、绿色防控技术根据“预防为主、综合防治”的植保方针，结合现阶段植物保护的现实和可采用的技术措施，形成的一个技术性概念。
其内涵就是按照“绿色植保”理念，采用农业防治、物理防治、生物防治、生态调控以及科学、合理、安全使用农药的技术，达到有效控制农作物病虫害，确保农作物生产安全、农产品质量安全和农业生态环境安全，促进农业增产、增收的目的。
1．职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（）准则和规范。
A. 礼仪B. 理想C.作风D.行为2. 职业道德的基本特征有（）A. 内容的稳定性和连续性B. 内容的稳定性和无限性C. 内容的不稳定性和连续性D. 内容的时代性和连续性3. 爱岗敬业就是（干一行，爱一行）4. 农业技术指导员是从事农业技术指导、技术咨询、技术培训、技术开发和信息服务的（人员）。
5. 职业道德的特点是：具有发展的历史继承性适用范围的有限性强烈的纪律性。
6. （职业素质）的内容包括思想道德素质、科学文化素质、技术能力素质和生理心理素质’7. （职业）是指由社会分工而形成的具有特定专业和专门职责，并以所得收入为主要来源的工作。
8. 三农是指：农业、农村、农民。
9. 农业技术指导员的职业守则是：爱岗敬业，服务三农尊重科学，求真务实团结协作，勇于创新。
10. 植物的呼吸作用是在细胞中的（线粒体）细胞器中进行的。
11. 绿色植物的光合作用是在细胞内的（叶绿体）中进行。
12. 叶的主要生理功能是（光合作用、蒸腾作用、繁殖作用和呼吸作用）13. （核糖体）是合成蛋白质的主要场所14. （玉米）是属于C4植物15. 光合作用的暗反应阶段需要的条件是（温度、A TP、二氧化碳）16. 光合作用的实质是合成有机物并储藏能量17. 植物必需的矿质元素中，（氮磷钾）等为大量元素。
18. 植物必需上矿质元素中，微量元素有（8）种。
19. 植物的生长是指植物体的（体积和质量）增加及数量增多。
20. 由于细胞的分生和增大，导致植物体在体积上和重量上不可逆增加成为（生长）。
21. 植物根的主要生理功能是：从土壤中吸收水分和无机盐，使植物固定在土壤中。
22. 有明显主侧根之分的是（直根系）’23. 一朵典型的花的组成包括：花冠、雌蕊和雄蕊。
24. 授粉最适宜的时间一般是：每日开花最盛的时间。
25. 常异花授粉的作物的天然异交率一般为：5%-50%。
26. 甘薯、大蒜和甘蔗属于无性繁殖的作物。
27. 种子的萌发是植物生长的开始，其过程分为：吸胀、萌动和发芽。
28. 影响种子萌发的外在因素是：水分不足，内在因素：胚未发育成熟、中皮厚，透性差或一些抑制物质的存在。
29. 作物营养临界期一般多在：苗期。
30. 土壤质地的类型通常划分为：砂土、壤土、黏壤土和黏土。
31. 单位容积原状土的干重称为（土壤容重）。
32. 提高化肥利用率的有效措施之一（D）A 少量施用化肥B 深施化肥C 集中施化肥D 有机肥和化肥配合施用33. 与大气组成成分相比，土壤空气中：氧气少，二氧化碳和水汽多34. 土壤养分中，（复杂的有机物质）为植物的迟效养分。
35. 耕性较好的土壤是（壤土）。
36. 土壤中，（毛管水）是提供作物吸收利用的主要有效水’37. 动植物、微生物的残体和施入的有机肥料是土壤（有机质）的主要来源。
38. 施用有机肥、合理灌溉和正确的耕作是创造土壤团粒结构的主要措施。
39. 有机肥主要用作（基肥）。
40. 通常把水、肥、气、热称为土壤肥力的四大因素。
41. 土壤耕作是指使用农具以改善土壤耕层构造和（地面状况）等的综合技术。
42. 深松耕也叫深松土，是利用无壁犁或深松铲进行（不翻土）的耕作。
43. 土壤有机质的作用具有（改善土壤物理性质）的作用。
45. 配方施肥是以（无机肥）为基础的条件下进行的综合性科学施肥技术。
46. 基肥又称底肥，是指播种前或移栽前施用的肥料，一般以施用（速效行的无机肥料）为主。
47. 作物施肥包括：基肥、（种肥）和追肥三种方法。
48. 全层施肥的作用：加速土壤熟化；满足农作物全生育期养分的需求；促进作物根系向下延伸。
51. 土壤的酸碱度影响养分的有效性，在pH为（）时，磷的有效性最大。
52. 生产上一般把（氮磷钾）称作“肥料三要素”。
53. 绿肥类在生产中的作用是：促进土壤中团粒结构的形成；促进土壤的熟化；改善土壤的理化性质。
54. 土壤有机质的作用是：作物养分的重要来源；促进土壤微生物的活动；能改善土壤的理化性质。
55. 施用微量元素肥料比较经济有效的方法是（浸种）。
56. （水稻白叶枯病）是细菌引起的病害。
57. 病毒病传播的主要方式（昆虫）。
58. 水稻稻瘟病是一种（真菌病）。
60. 玉米瘤黑粉病属于（真菌病害）。
61. 叶蝉属于不完全变态昆虫，粘虫、螟虫和玉米螟都是完全变态昆虫。
62. 水稻潜叶蝇幼虫是：乳白色或黄色，稍扁平且轮生黑色短刺。
63. 药剂拌种）可以防治玉米苗期地老虎。
64. 玉米螟幼虫有（趋糖、趋湿和怕光）的习性。
65. 玉米螟以（幼虫）在玉米茎杆或穗轴内越冬。
66. 玉米矮花叶病防治的方法有：清除田间杂草，拔除感病弱苗，选用壮苗移栽，减少病原；加强肥水管理，提高抗病能力；药剂治蚜防病。
67. 粘虫的卵多产在枯黄的（卷叶尖内）。
68. 粉剂农药主要用于（喷粉和掺入细土撒施）。
69. 许多虫害在（三）龄前食量小，抗药力差，容易死亡。
之后食量增大，危害重，抗药性显着增强。
因此，掌握幼虫的虫龄和龄期，对虫害预测预报和防治意义重大。
70. 为发挥农药最大药效，一般用药要在幼虫（3）龄以前为准。
71. 利用性诱剂消灭害虫，称为（诱杀法）。
72. 化学防治又叫（植物化学保护）。
73. 长期持续使用单一化学药剂防治，会导致病虫产生抗药性。
74. 不完全变态昆虫在个体发育中，只经过卵、（若虫和成虫）三个虫态。
75. 杀菌剂根据对病原作用原理，可分为（治疗剂和保护剂）两大类。
76. 通过呼吸系统以毒气进入虫害体内使之中毒死亡的药剂是（熏蒸剂）。
77. 影响虫害发生和数量消长的环境因素主要是（气候、土壤和生物）三个因素。
78. 病原物的侵染过程（或侵染性病害发生）可分为侵入期、（潜育期）和发病期三个时期。
80. 昆虫的个体发育的最后一个阶段是（成虫）。
81. 同种昆虫的个体高密度地聚集在一起的习性称为（群集性）。
82. 昆虫在胚后发育的过程中，经过不断的新陈代谢，不仅体积增大，而且外部形态和内部构造等方面也发生一系列的变化，从幼虫状态改变为成虫状态，这种现象称为（变态）。
83. 昆虫成群从一个发生地飞到另一个发生地的特性称为（迁飞性）。
84. 病虫若产生了抗药性就（降低）了化学防治的效果。
85. 根据病虫发生消长规律，对影响病虫发生的多种因素进行调查，取得数据结合资料和气象预报，进行分析评估的工作过程（预测）。
86. 把病虫预测的结果，编写成情报送到有关单位叫（预报）。
87. 采用防病栽培技术效应是（降低流行速度）。
88. 除草剂选择原理包括：(生理选择、生化选择和时差位差选择)。
89. 选择农药剂型要注意：影响农药持久性；药效；对环境的潜在危险。
90. 化学防治包括：种子处理、药液灌根、土壤处理等。
91. 防治玉米叶斑病，药剂防治的关键期是（抽雄灌浆期）。
92. 防治稻瘟病，叶面喷雾的最佳药剂为（稻瘟灵）。
93. 根据授粉方式不同，农作物可分为：自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物。
94. 凡是对（人类有利）而由人工栽培的植物称为作物。
95. 农产品贮运不属于狭义的作物生产环节。
作物、环境、措施96. 作物生产的特点包括：过程的实践性、生长的季节性、生产的连续性和系统的复杂性。
97. 在昼短夜长的条件下，生育期缩短的作物是（短日照作物）。
99. 一朵花的花粉给同一朵花或同一植株上另一朵花的雌蕊授粉的作物称为（自花授粉作物）。
100. 作物水分临界期是作物对水分最敏感的时期，也是由于水分的亏缺或过多，对产量和品质影响（最大）的时期。
101. 栽培目的所需要的产品收获量是（经济产量）。
102. 农产品污染对人体健康产生“三致作用”即：致癌致畸致基因突变。
103. 农产品污染的种类包括：农药污染、重金属含量超标、硝酸盐超标等。
104. 一个地区或一个生产单位种植作物的种类、面积及其配置的总称叫做（作物布局）。
105. 复种是指（一年）内同一田地上收获二季或二季以上作物的种植方式。
106. 在同一块田地上，在前作物中后期，于其行间或株间播种（或移栽）后作物的种植方式叫套作。
107. 在同一块田上，在一定年限内依照一定的顺序轮换种植几种（不同种类）作物的方式叫做轮作。
108. 育苗移栽的作用：延长生育期增加复种指数、幼苗集中生产占地少且便于精细管理、增加根量，增强根系吸收能力。
109. 确定播种量的一般原则：植株高大、分枝性强、生育期短的农作物或品种，播种量要大些；农作物生长季节气候条件适宜，播种量宜少；土壤肥沃、施肥水平高，播种量宜少。
110. 一般施（磷肥）有促进根系生长的作用。
111. 水稻从幼穗分化到抽穗这段时间是（长穗期）。
112. 水稻从抽穗到谷粒成熟是（开花结果期）。
113. 我国着名水稻专家丁颖将水稻幼穗分化划分为（8）个时期。
114. 水稻在适宜生长的温度范围内，高温使生育期缩短，低温使生育期延长的水稻生长发育特性称为（感温性）。
115. 三叶期对水稻进行施肥叫做（断奶肥）。
116. 水稻秧田于移栽前3~4天重施（起身肥）。
117. 移栽7~10天，对水稻进行施肥叫（分蘖肥）。
118. 在水稻秧苗期，育好足够数量的健壮幼苗，（株数）决定于插秧的密度及移栽成活率。
119. 水稻进入幼穗分化期，田间水分管理应该是（保持一定水层）。
120. 水稻抽穗后的合理灌溉应采取（浅水间歇灌溉）。
121. 平均气温22~24℃作为（优质稻米）形成所要求的抽穗、灌浆、结实的最佳界线温度。
123. 水稻种子催芽的标准是种子破胸露白，芽长不超过（）cm。
124. 水稻分蘖期是指幼苗第（四）片完全叶起到分蘖终止的一段生育期。
125. 塑盘育秧最后一次浇水应在抛秧前的（2~3天）。
126. 通常稻谷吸水量达到种子干重的（40%）左右时才能正常发芽。
127. 早稻当气温稳定通过（15）℃时可进行移栽。
128. 杂交水稻高产栽培田达到有效苗数的（80%）时，应及时晒田控苗。
129. 水稻秧苗出叶快而多，在进入无效分蘖期后，叶色墨绿，叶鞘细长。
叶片软弱，株型松散，这样的秧苗属于（徒长苗）。
130. 水稻结实期叶色枯黄，剑叶叶尖早枯，先出早衰现象，秕谷多，这样的植株属于（瘦弱株）。
131. 水稻稻穗穗顶露出剑叶叶鞘10%为（始穗期）。
见穗期、始穗期、盛穗期、齐穗期。
132. 玉米有（饲料之王）之称。
133. 叶片对玉米产量影响最大的是（穗位叶）。
顶叶、正一叶、倒二叶、穗位叶。
134. 玉米地膜覆盖种植密度，一般紧凑型品种可在（72000）株/hm2左右。
135. 春玉米播种期应在5~10cm土层的地温稳定在（10~12℃）以上，土壤湿度为60%时进行。
136. 玉米施攻苞肥的最佳时期是（雌穗小穗至小花分化期）。
