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2024年6月，我来到了贵州省某县支教，开始了为期两个月的支教工作。
这是我第一次走出校园，走进乡村，感受到了不一样的生活和教育环境。
在这两个月的时间里，我遇到了很多困难和挑战，但也收获了很多宝贵的经验和教训。
一、支教前的准备作为一名大学生，在支教前我做了很多准备工作，包括参加支教培训、了解当地的教育和生活情况、联系当地的学校和志愿者团队等。
通过这些准备，我了解到贵州农村的教育状况比较落后，很多孩子都没有机会接受优质的教育，而且家庭背景也比较贫困。
在这样的背景下，支教显得尤为重要，我们作为志愿者应该积极帮助当地的孩子改善教育生态，提高他们的学习能力和生活质量。
二、支教过程中的困难和挑战在支教的过程中，我遇到了很多困难和挑战。
是语言上的困难，我们科班出身的很多同学，和当地孩子的沟通并不是很顺畅。
我在推行我的教学计划时，发现孩子并不能完全听懂我的意思，很多术语和语言他们都并不熟悉。
这就需要我们在交流中做到更加简单明了，尽可能让他们更好地理解。
是教学方面的困难。
在我们支教的学校里，很多学生并没有接受过优质的教育，他们的知识储备和学习基础都比较薄弱。
我们需要加强对孩子基础知识的普及，帮助他们对学科有更加深入的理解。
是生活上的挑战。
由于当地比较落后，很多必需品都是手工制作的，例如饮用水和食物。
这些生活条件都比较艰苦，需要我们去适应和尽早适应，以保持心态的平衡和身体的健康。
三、支教工作的收获与反思支教工作中，我与孩子们相处了很长时间，我的生活和学习经验也受到了挑战。
在这段时间里，我深深地认识到教育的重要性，学习的意义，还有自己的不足。
在这时候，我开始思考深刻的问题：“什么才是真正的教育？教育的核心是什么？”我感受到了支教所带来的价值，我清晰地意识到了志愿者所意味的人道主义和社会责任，我认为这是每个青年所必须的。
同时，我也认识到自己在教育、科研和实践方面还需要学习和提升自己。
总体上来说，支教是一种难得的机会，它让我们摆脱了单一的固化思维，教我们如何与不同的人和环境进行沟通和交流。
大学生支教支农个人总结_个人总结范文大学生支教支农是一种有益于社会的公益活动，通过这段时间的支教支农，我不仅收获了知识，还收获了友情和爱心。
下面将结合自己的实际情况，对这段时间的支教支农进行个人总结。
一、支教支农的意义支教支农是一种有意义的公益活动，它可以帮助我们更加了解农村教育和农业生产的现状，增进农村教育水平，促进农业现代化建设，帮助贫困地区青少年更好地接受教育，提高他们的综合素质，改善农村教学条件，提高教学水平，促进城乡教育均衡发展。
这对于促进农村经济的发展和社会的和谐稳定具有重要的意义。
而且通过支教支农，我们可以学到很多知识，提高我们的综合素质，培养我们的创新精神和实践能力，为我们今后的发展打下良好的基础。
在这段时间的支教支农过程中，我不仅学到了很多知识，还结识了很多朋友，还领略了农村的原生态风光，感受了农民朴实的生活，增进了我对农村教育和农业生产的了解。
在支教支农的过程中，我跟农村的孩子们建立了良好的师生关系，他们很有激情，很好学，也很愿意与我们交流，与我们合作，与我们生活在一起。
在他们身上，我看到了一片阳光、一种希望。
通过与他们的交流，我更加坚定了要努力学习，为他们的未来做出更大的贡献的决心。
通过支农支教活动，我了解到了农村生产生活的艰辛，也体会到了农民的朴实和善良，这是城市无法感受到的。
我也结识了一批志同道合的朋友，我们共同奋斗，共同成长，拉近了彼此的距离，形成了一个团结友爱的集体，这不仅丰富了我的社会生活，也提高了我的社会能力。
通过这段时间的支教支农，我深感人生在不断地学习中才能不断地进步。
只有不断地学习，不断地实践，才能不断地提高自己的实践能力和创新精神，将来才能更好地为社会做出贡献。
农村的孩子们以及农民们的一颦一笑，都给了我很大的启发。
在我们的日常学习和生活中，要多向他们学习，多考虑他们的需求，多关心和支持他们的成长和发展，这样才能更好地将科学的知识和技能运用到实践之中，才能使我们的知识有更大的社会价值。
大学生支教支农个人总结_个人总结范文大学生支教支农是一项具有挑战性和奉献精神的活动，我很荣幸能够参与其中。
在这段时间里，我收获了很多，也深刻地感受到了自身的不足。
下面是我对这次支教支农活动的个人总结。
在支教方面，我学到了如何更好地与学生相处，并且调动他们学习的积极性。
在开始的几天里，我意识到学生们对学习的热情并不高，他们习惯了机械地记忆和模仿。
于是我决定改变教学方法，采用互动式教学，让学生们参与到课堂中来。
我组织了一些小组活动和游戏，让学生们在集体活动中感受到学习的乐趣。
通过这种方式，我发现学生们的学习积极性提高了很多，他们更愿意主动参与进来，积极分享自己的观点和体验。
在支农方面，我了解到了农村的实际情况，并且学习了许多农业知识。
我参与了农民的日常工作，包括种植、施肥和收割等。
这让我对农村的农业生产有了更深入的了解，也真正体验到了农民的辛勤劳动和农业的不易。
在和农民的交流中，我了解到了他们面临的一些问题，比如土地的退化、天气的不稳定以及市场的低迷等。
这让我意识到农村的现状和发展面临的挑战，并且我决定将来有机会的话，积极参与农村发展，为农民们提供更多的支持和帮助。
通过这次支教支农活动，我也意识到了自身的不足之处。
我在组织和管理方面还需要提高，有时候我会因为时间管理不当，导致课堂进度紧张或者无法按时完成任务。
这需要我更加注重时间规划和组织能力的提升。
我在沟通和表达能力方面也存在一些问题。
有时候，我在和学生们交流时，表达不够清晰，或者使用了一些学生们不太容易理解的词汇。
这让我意识到自身的表达能力还需要加强，需要更多的练习和学习。
这次支教支农活动对我个人的成长和发展具有重要意义。
通过参与我学到了如何更好地与学生相处，并且调动他们的学习积极性。
我也了解到了农村的实际情况，学习了许多农业知识。
通过这次活动，我对自身的不足也有了更清晰的认识，这让我更加确定了今后在教育和农业领域发展的方向和目标。
我希望以后还能有更多的机会参与支教支农活动，为农村的发展作出更多的贡献。
支教工作总结3篇自9月份赴纳雍支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩新联小学的老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们都是我学习的榜样。
在新联小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、基本情况来到新联小学后，学校分配我主教四年级语文，附带上综合实践活动、写字、音乐等一些副课。
自从我踏进新联小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。
在逐步熟悉教学的基础上，根据学生的实际情况，认真写好各科教学工作计划，我的教学工作有条不紊的进行。
针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法。
一年来，我服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
二、在工作中所取代的成绩其实，与其说支教，还不如说成是“淘金”。
通过这一年的工作，我从工作中学到了不少的宝贵知识，同时也感受到不少成功的喜悦，具体表现在以下几个方面：（一）、参加学校大大小小的会议，学习了不少关于教育的文件精神，不仅让我懂得当今教育的发展趋势，同时还了解农村教育的重要性。
（二）、积极参加学校的教研工作。
在每一次的教研活动中，不管是听课评课、课题研究、还是经验交流，我都认真听取老师们的发言，将他们的经验变成自己的经验，同时积极的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的快乐。
（三）、通过不断的学习，上级、使我逐渐形成自己的教学理论与教学方式，面对上级领导的听课检查和业务工作检查，还多次得到领导们和老师们的好评。
2024年贵州支教个人总结模版在坡柳小学的教育实践活动中，我们不知不觉中度过了半月之余。
虽然我们已离开，但我们的记忆，以及与孩子们共度的时光，都永远留存在那个特殊的时空之中。
回顾初识时刻，我依然记得班级中几位女生得知我是她们的班主任后，总是默默地跟随我，并教会了我唯一会说的那句苗族语言——“回家吃饭”。
当我称赞她们手工制作的手链美丽时，她们在次日便迫不及待地送上了新编的手链。
此类温馨小事层出不穷，每天课后，我总会收到孩子们精心制作的折纸和纸条，上面写满了他们纯真的心愿和想法。
在家访活动中，我们与孩子们的情感日益深厚。
他们陪同我们走村串户，当我们紧握着他们的小手时，那份被喜爱的幸福感油然而生。
一路上，欢声笑语不断，歌声飞扬，时间在愉快的交流中飞逝。
记得一次前往纳磨五年级田品仁家的家访，由于路况复杂，我与竞泽老师以及吴娟娟、廖国红一同前往。
途中遇雨，我们在一位亲戚家中避雨，仅借得一把伞。
竞泽老师将伞让给了我和孩子们，自己则披上防晒衣遮挡雨水，那一幕至今历历在目。
坡柳小学的课间时光充满了欢乐。
尽管教学资源有限，但我们尽可能多地陪伴孩子们，与他们一起玩耍。
抓石子、打乒乓球成为他们的主要娱乐活动。
尽管学校缺乏基本的体育设施，但这些简单的游戏带给孩子们无尽的欢乐。
与队友们的相处也是难忘的经历。
我们在一起用餐和开会的时刻，分享着日常的点点滴滴，这些时光成为我们最珍贵的回忆。
尤其是那次集体品尝夹生饭的经历，我们团结一致，共同克服困难，那份团结和欢乐至今令人怀念。
这段在坡柳小学的经历，无论是与孩子们的互动，还是与队友们的共处，都将成为我们人生中难以忘怀的宝贵记忆。
我们将这些美好时刻深藏在心中，作为未来人生旅程中的精神财富。
2024年贵州支教个人总结模版（二）时间的流逝犹如无情刻刀，迅速而锋利，它在我心中留下了难以磨灭的印记。
转眼间，支教活动已近尾声，尽管日常事务繁忙，但对孩子们的牵挂仍难以放下，心中常怀感慨。
本次支教活动在我国贵州省遵义市绥阳县黄杨镇中心小学开展，该校位于群山环绕之中，环境优美，民风淳朴，居民勤学好问，对教育高度重视。
贵州支教小记_支教月总结这个暑假，我参加了贵州支教活动，为期一个月的时间，对我来说是一段难以忘怀的经历。
在这一个月里，我在一个贵州的乡村小学里担任支教志愿者，负责教授语文、数学和英语。
下面是我对这一个月进行的支教活动的总结。
我要感谢这次支教活动给了我一个难得的机会，让我了解了贵州的农村教育面临的困境。
贵州是一个经济相对欠发达的省份，乡村教育资源匮乏，师资力量不足。
在这个小学里，孩子们的教室简陋，教学用具匮乏，老师们工作压力很大。
这让我意识到，我们城市的孩子们享受到的教育资源是多么的丰富和优越。
在支教的过程中，我尽力提高了自己的教学水平，尽量让孩子们对所学的知识感兴趣。
我通过制定教学计划，结合了游戏、小组活动等多种教学方法，让孩子们在活跃的氛围中学习。
我也组织了一些课外活动，如美术比赛、英语演讲比赛等，鼓励孩子们展示自己的才艺和学习成果。
通过这些活动，我发现孩子们的学习积极性明显提高，他们更加愿意参与到课堂中来。
支教过程中也遇到了一些困难和挑战。
语言交流方面的困难是最大的问题之一。
我并不是一个贵州人，贵州话对我来说并不是很容易理解和掌握。
而且，由于该地区的少数民族比较多，我还要面对不同民族孩子们的文化差异。
面对这些困难，我努力改进自己的教学方法，采用一些图示、实物和手势等辅助工具，尽量让孩子们能够理解我的教学内容。
这个小学的教育资源非常有限，让我很难开展一些特殊的课程活动。
孩子们很少有机会接触艺术、音乐等课程，他们的视野相对狭窄。
在教学中，我尽量给孩子们多展示一些图片、音乐等，帮助他们更好地认识世界。
也鼓励家长给孩子提供更多的学习资源，让他们能够有更多的机会接触到丰富多彩的世界。
在支教的这一个月里，我不仅教了孩子们很多知识，也学到了很多。
我学会了耐心，学会了关爱，学会了与孩子们沟通。
在每一堂课上，我尽量给每一个学生带来关爱和鼓励。
我看到了他们脸上的笑容，看到了他们进步的点点滴滴，这给了我很大的成就感和满足感。
大学生支教支农个人总结6篇篇1一、背景与目的作为一名大学生，我积极参与了支教支农活动，通过实践活动为社会做出贡献。
本次活动的目的是通过教育支援与农村发展的结合，为农村地区提供教育资源和知识支持，同时增强自身的社会责任感和实践能力。
二、工作内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责教授数学课程。
针对当地学生的实际情况，我采用了多种教学方法，如启发式教学法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和效果。
在教学过程中，我积极与学生沟通交流，关心他们的学习与生活，尽力解答他们的疑惑。
2. 农业科技活动除了教学工作，我还参与了支农活动，主要包括农业科技方面的实践。
我与当地农民交流，了解他们的农业生产情况，并提供技术支持。
同时，我还参与了农田管理、农作物种植与护理等工作，通过实践了解了农业生产的艰辛与乐趣。
三、经历与体会1. 教育教学方面的收获通过教学活动，我深刻体会到了教育的意义和价值。
在教学过程中，我不仅传授了知识，还学会了如何与学生沟通交流，如何关心他们的成长。
同时，我也发现自己在教育教学方面的潜力与不足，这对我今后的职业发展具有重要的指导意义。
2. 农业科技方面的收获在支农活动中，我了解了农业生产的实际情况，学会了农田管理与农作物种植技术。
通过与当地农民的交流，我深刻体会到了农业生产的艰辛与乐趣，也了解了农村发展的困境与机遇。
我认为，要将农业科技与农村发展相结合，为农村提供技术支持和资源支持。
3. 个人成长与收获在支教支农过程中，我遇到了许多困难和挑战，如教学压力、生活不便等。
但是，我通过努力克服了这些困难，也学会了如何与他人合作、如何解决问题。
这次活动让我更加成熟、自信，也增强了我的社会责任感和使命感。
四、反思与建议1. 加强师资培训在支教过程中，我发现部分地区的师资水平有待提高。
因此，建议加强师资培训，提高教师的教育教学水平，为农村地区提供更优质的教育资源。
2. 推广农业科技在支农活动中，我发现农业科技对于农村发展具有重要意义。
2021贵州支教个人总结起因与准备我是一名大学生，因为思想上的热爱和社会责任感，报名参加了2021年暑期贵州支教活动，去支教两个月。
前期的准备中，我阅读了大量的志愿者支教经验分享和教学理论书籍，为自己的行程做好了详细规划和预期目标。
心态调整与适应环境宣传中所说的“贫穷山区”的真实情况，让我有些吃惊。
乡村学校、餐饮和住宿条件都十分简陋，带着理想和送去教学有一定差距。
然而，我们成功地改变了自己的心态，尊重当地的传统文化和生活方式，并努力适应自然环境和人情风俗。
逐渐地在当地群众中建立起了良好关系，成为社区小伙伴中的一员。
接下来，我们开始了教学任务。
在于学生的互动交流中，收获颇丰。
个人成长与教学收获对于自我从支教活动开始，我意识到自己的讲课还停留在知识点强化的层面上。
我开始真正深入了解学生，了解他们身处的环境和影响。
我将时间管理和组织能力进行了一系列重要调整，并创新了一些教学方法，如运用游戏教育、活动设计等。
作为一名志愿者，我有义务与学生一同在公共平台上分享个人领略和经验。
在此期间，我得到了不少经验，如主持会议、人际和谐、沟通技巧和人际规则等。
关于学生与贵州支教中的学生打交道，我学到了很多有用的经验和技能。
我深入了解了每个学生的个性和特点，并制定了不同的教学计划和教学方案。
这些教学计划和课程设计都是基于学生成长为重点，传授传统知识和实践技能为特色。
这种教学方式不仅可以促进学生的成长，还可以将传统技巧融入到当地社区的文化及生活中，给当地群众带来实际帮助。
关于团队贵州支教是由一支有智慧和勇气的队伍所开拓性地实现的。
这个团队是基于团结、协作、共同发展和支持的，促进彼此之间学习、成长和发展。
团队成员互相尊重、互相信任，节俭劳动，自助自愿和相互支援，这些都是我们为了支教事业而建立的价值观和信念。
结束语在这次贵州支教活动中，我收获了很多，更加深入地认识了自己，成长了很多并发掘了更多兴趣点和人生目标。
我也受益于我所认识的团队和学生，培养和发扬了自己的随机思维和学习技能，并开始更深入地了解社会和人生。
2024年贵州支教个人总结范本作为一位在贵州支教的志愿者，我感到非常幸运和满足能够为这个地区的学生提供帮助和支持。
在2024年的支教经历中，我学到了很多东西，也收获了很多成就感。
首先，我意识到教育资源的不平衡性对于学生的成长和发展产生了很大的影响。
贵州是一个经济相对落后的地区，教育资源相对匮乏。
很多学生都面临着教材不全、师资力量不足等问题。
因此，我尽力为他们提供更好的教育资源，包括帮助他们改善阅读和写作能力，引导他们对科学、文学等学科的兴趣。
我希望这些努力能够为学生们的未来带来更好的机会和可能性。
其次，我体会到了与学生建立起良好关系的重要性。
我尽可能地去了解每个学生的个性和需求，帮助他们克服学习上的困难。
我和他们进行了很多互动，包括组织课外活动、讨论社会问题等。
通过这些活动，我看到了他们的成长和进步，也为能够成为他们的朋友感到自豪。
此外，我还意识到了自身的成长和学习。
在支教期间，我遇到了很多困难和挑战，但我从中学到了如何面对和解决问题。
同时，我也发现自己的教学能力和表达能力都得到了提升。
我学会了适应不同的教学环境和学生需求，提高了自己的教学效果。
最后，我也要感谢贵州支教给我的机会和经历。
通过这次支教，我了解到了不同地区教育发展的现状和问题，也意识到了自己在支教中的责任和作用。
我将继续关注并积极参与到教育公益事业中，为改善教育资源不平衡问题贡献自己的力量。
总而言之，2024年的贵州支教经历使我收获颇丰。
我了解到了贵州地区教育发展的现状，为学生们提供了更好的教育资源和支持。
同时，我也从中学到了如何面对困难和挑战，提升了自己的教学能力和表达能力。
我将继续关注并参与到教育公益事业中，为改善教育资源不平衡问题做出自己的贡献。
2024年贵州支教个人总结范本（二）时间的确是一把无情的刻刀，快而锋利，如白驹过隙般给我的心上留下了人生中最刻骨铭心的一笔。
不觉间，支教已经结束近半个月了，虽然忙着其他的琐事，但是心里面始终放不下对于孩子们的……，唉，总是默默的神伤……我们这次去的是贵州省遵义市绥阳县黄杨镇中心小学，那里给人的最初感觉就是被山包围着的书香之镇，因为那里的山高大、连绵、雄伟，那里的人热爱学习、勤劳吃苦、聪明机灵、重视教育。
大学生支教支农个人自我总结7篇第1篇示例：支教支农工作让我更加深刻地认识到了中国农村的现状和问题。
在支教支农的过程中，我走访了不少贫困地区，和当地的农民和学生进行了交流，亲眼目睹了他们的生活状况。
我发现在一些偏远的地方，农民的生产生活条件仍然很艰难，孩子们的教育资源也很匮乏。
这让我更加深刻地认识到了中国乡村教育和农业发展的不平衡问题，也让我更加坚定了支教支农的决心。
支教支农工作让我学会了如何与农民和学生们相处。
在农村，我结识了很多朴实、热情的农民同胞，也结识了很多淳朴、可爱的农村学生。
在与他们的交流中，我学会了倾听他们的心声，尊重他们的习俗，也学会了用心和耐心去与他们沟通。
这让我更加理解了农村人民的艰辛与朴实，也让我更加热爱和敬重他们。
支教支农工作让我得到了很多成长和收获。
在支教支农的过程中，我深入了解了农村的发展现状和需求，也学会了如何向农民宣传科学的种植方法和生活常识。
我结识了很多志同道合的小伙伴，和他们一起开展各项支教支农的活动，共同探讨问题、解决困难。
通过这些活动，我不仅学到了很多专业知识和技能，还培养了团队合作精神和社会责任感。
这些都是我在校园里无法学到的宝贵财富。
支教支农工作对我来说是一次难忘的经历，也是一次宝贵的历练。
在今后的生活中，我将继续坚守初心，勇往直前，不忘初衷，砥砺前行。
我相信只要我们用心去做，用行动去证明，支教支农工作一定能够为中国农村的发展和振兴贡献一份力量，也一定能够让我们每个人的青春更加绚丽多彩。
感谢支教支农，让我成长，让我感恩，让我更加坚定了自己的信念和追求！第2篇示例：大学生支教支农个人自我总结在大学生支教支农期间，我深刻体会到了支教支农工作的重要性和意义。
这段时间对我的影响非常深远，让我更加成熟、坚定了我的人生目标和方向。
在此，我将对这段经历进行总结，回顾其中的收获和成长。
支教工作是一项具有挑战性和包容性的工作。
作为支教老师，我需要面对不同年龄和不同文化背景的学生，需要在短时间内了解当地的教育情况和文化习俗。
2013年7月27日晴转阴转小雨转晴从坐上火车到今天，已经有一周的时间了。
我觉得我是失败的。
我并没有真正投入到这件事中，并没有以饱满的热情来对待我的学生们，好像还是因为已经麻木，已经脱离了高中那时的满腔激情与不甘。
在开会的时候，什么也不想说，也根本不在乎他们说了什么，不在乎结果是什么，随便什么都无所谓。
我只是在体验这样一种感觉，只是觉得是想要求证一下电视上报纸上网络上的事情是真的还是假的。
有时我也觉得是力不从心。
看着那些孩子们，我也很想很想把自己的心掏出来给他们看。
可是，大多数时候，我不是友好的。
我不想跟他们这样那样或者说不会宽容对待他们。
匆匆而过，忙碌的一天。
放松下来才感觉到满身的疲惫和喉咙的隐痛，让某种孤独感油然而生。
信号在哪里？信号在哪里？2013年8月3日晴转阴转大雨来到这里的第十天左右，没有什么收获。
这里跟我想象的不一样，不是我以为的茅草屋，不是我以为的民族服饰，不是我以为的什么都不知道。
很庆幸，经过以前支教同仁的努力，这里已经有了太多现代文明的痕迹。
有贴瓷砖的平房，有现代的家具，有音响，有电视，甚至在几户人家里会看到电脑。
当我看到的那一瞬间，心里是叹息，不知道这样的结果是好是坏。
我是大班的数学老师兼班主任。
我讲的课他们听不懂，然而丫口田的两个学生张芳和卢小艳学的很好，这让我心里稍感安慰。
有些同学总是不明原因的不来上课，找他们谈话，他们也不愿打开心扉向我倾诉。
无论在生活中还是课堂上，最为困难的莫过于让这些孩子们开口说话。
通常的情况是，就算我再鼓励，再紧抱他们的肩膀，也挤不出一个字来。
他们不是不懂，只是胆怯，对表达有恐惧。
而语言障碍的形成与他们内心封闭，没有人可以倾诉交流有着密切的关系。
陈鑫和陈润这两个孩子不错，特别懂事。
而陈润虽然上了五年级，个子却小的还不如上二年级的陈小金。
这边的孩子天天吃土豆，一方面可能是因为营养不良，另一方面是从小被压在身上的沉沉的背篓压的。
他们天天要去放羊，放牛，割猪草，挖土豆，拔豆。
那么小的小人拿着大大的锄头，锋利的镰刀，走过长长的崎岖的山路，在玉米地里来回的钻去收那些产量很低的豆，真的很低。
费了好大的劲把所有豆背回家，得到的净豆却特别少，在我看来，还对不起那一路背回来的辛苦。
在这里喝水很不方便，要从一个山洞里提水上来。
那个山洞很黑，很滑，一不小心就会滑下去，提着水上来时，腿都软了。
你要打水，男孩们会立刻凑上来帮你提，他们虽害羞，却懂得默默爱护你。
幸福就是这样质朴的感动。
无论你在做什么，他们都想时时刻刻围绕在你身边。
那天从龙老师那里回来天都黑了，院子里却一片寂静。
过了一会儿就热闹起来了，我问一个小孩子为什么刚才不在这里玩，他说，因为你们不在，这句话让我眼睛忽然就有了泪。
孩子们，我们走了以后，那个院子从此就安静了吗……2013年8月6日晴天今天，所有队员全体出动，徒步到龙老师家。
一行二十人在熹微的晨光下上路了。
偶尔止步远眺，画面静止在这段时光中。
原来不论大海或群山，都能以某种沉默的宽厚力量撞击心灵。
在路上的人，会因此思索生命的意义。
忽而想起一句话“我们无法决定命运的长度，但可以改变命运的宽度。
”走的多了，看的多了，心亦容易放下。
这种漫无计划的旅程，充满了惊与喜，不知要去往何处，亦不知前路会遇见什么，于是才有意义。
很多次，我心中都有种将生命置于这片大山的无畏。
人若对苦痛和阴影有所担当有所体悟之后，才能真正理解其所映衬的那一道纯洁自若的光。
在路上，遇见很多事，也看淡很多事。
唯有人与人之间的情谊，是无价的。
2013年8月15日很热的大晴天我要快点记录下来这些美好的回忆.从10号晚上老乡宴请我们开始说吧，连续吃了二十天的土豆丝，严重的头晕。
下午忽闻特别香的辣椒炒鸡蛋的味道，边流着口水边对陈梅说，好想吃哦，她说，就是做给你们吃的，然后我就满怀期待，还有一条狗，被兰聪放了两次还是没有摆脱被杀掉的厄运。
还有蜂蛹，我以前是不吃这些东西的，可是这次却吃的很香。
然后，开始喝酒，男生好多都醉了，周垚，侯阳飞，刘超是代表，喝完了之后，大家争着抢着去拿麦克风唱歌，唱的特别带劲，大家都很兴奋。
那是一个特别混乱的场面，刘超喝醉后当起了老大，一个一个的撵着要他们睡觉，我们女生也喝了一些酒，老乡的盛情实在难以拒绝。
去还是不去？去，会被吓死！不去，会被憋死！后悔睡前喝那么多水啊！大家都在睡着美梦，我一个人在这纠结纠结……苦苦挣扎十分钟后，可怜巴巴的推着琼方：陪我去趟厕所吧……苍天啊！！！！内心啥时候可以强大起来啊？？？第二天，我们的趣味运动会开始了，好多小朋友叽叽喳喳，嗓子都喊哑了一天下来。
他们都特别积极踊跃。
我批评了一个叫李倩的学生，唉，如果不是回想，都快把她忘记了。
她报了项目又不参加，躲在房顶上，因为她的缺席我们大班不得不临时找人，让我很是生气，就批评了她，之后就没再见过她。
还有彝族的那几个学生李华、李兵兵、李亿根、毛鸿。
自从课结束以后他们就没再来，但是李曼，李亿平参加了运动会，为我们争了光。
12号，是举行联欢会的日子，大大小小共有50个节目左右。
很遗憾的是今天大班的学生更少了，大合唱《我们走在大路上》和《弟子规》拉了陈辉救急。
节目开始大约一个小时之后，我看到了李亿平，那个总爱一说话就笑的孩子，满脸是汗。
我问他为什么来这么晚，他说去领通知书了。
那一刻，心里特别感动，我以为他们（还有张习志）不来了，可是他们却领了通知书后急匆匆的跑来了……可是，亿平还是没有坚持到最后就离开了........陈梅和陈润合唱了《听妈妈讲那过去的事情》，特别纯真的声音。
我把他们的歌声录在了手机里，伴我回到北京。
无论在哪里，我都会被它轻易地带回最淳朴的大山，回到孩子们单纯无邪的童话世界。
今天上午我睡不着时，一直在放他们的录音，听着听着眼睛就湿润了，总在一瞬间，脑海中会浮现出孩子们开怀的笑容，或是难过的落寞。
睁眼闭眼，挥之不去。
想起他们那瘦瘦小小的身影，想起那陡峭的、长长的山路，想起他们对生活的热情……也是在这天，我认识了吴方，的母小班的孩子，他的左眼睛可能是因病坏掉了，右眼睛也有一块白斑。
这个十岁的孩子，不知道为什么跟我特别亲近，我走到哪里他跟到哪里，特别心疼他，这么小的孩子有着这样的缺陷。
他的妈妈跑了，他一定很需要爱吧！他们比任何人想象的都要坚强，也更脆弱。
他们很少流泪，更不会像城里的孩子那样哇哇大哭，就像山中石缝里坚韧生长的绿植，哪怕只是一点点的供给，也会拼命向上，潜藏着乐观的勇气和顽强的意志。
比起物质的匮乏，更缺失的其实是孩子们内心世界的色彩。
他们渴望被爱被温暖，渴望倾听与交流。
虽然我知道自己无法永远留下来守护他们，但我愿努力成为他们的翅膀，带着他们为梦想飞翔。
回去的时候，他说，老师，以后我想你了就给你打电话！希望在他长大的过程中能有一个好的心态，不被外在的缺陷伤到内心。
还有我的走秀队，哈哈！有陈润、张芳、祝成江、陈梅、陈康、陈亚丽、李云、陈雪、陈辉和我。
本来排练的好好的，可是一上台就全乱了阵脚，走的很烂，不过还是很开心。
中午下起了大雨，队友们冒雨把孩子们送回了的母。
在这里不得不提一下，很佩服这些队友的勇气和魄力，一天要走四遍山路，每次都要花费将近一个小时，还得顶着头上的大太阳，可是他们从没喊过苦，从没喊过累，他们是那么的尽责，有时觉得有些事不用非得去做，可是他们总是亲力亲为，挺心疼的，我只去过一次都快累趴下了，难得他们如此坚韧。
晚上，大家就联欢会进行了激烈的讨论，都觉得失败，找原因，其实我觉得主要还是在于没有经验。
后来，每个人都进行了总结，会一直开到凌晨。
总之，这是一场深刻的自我检讨。
还有超级无敌可爱的小金龙和小羊羊，长的很漂亮，真想把他们带走！O(∩_∩)O哈哈~最后一天，13号，一大早，陈康、陈润、陈鹏他们就背着自己的小背篓，要送我们。
墙上、门上写满了“祝老师一路顺风”，感动于他们的用心。
把我们睡了二十天的床板收好，物归原主，打扫干净，走起！我们的东西被他们争先恐后的抢了去。
我的箱子被陈润一早绑上了他的小背篓，小小的身体，大大的行李，背包又被陈梅背走了，实在没东西可拿，就背上了琼方的小背包，她不无鄙视的说：这包有重量吗？哈哈，今天的路走的特别快，陈鑫一个人背了两只大箱子，背都压弯了，要也要不过来，好心疼的说。
作为我们班的班长，他特别懂事，从头到尾，就他一个人一直在坚持上课，一节课没落下过，作业写得特别认真，特别干净，是我最喜欢的学生之一。
到丫口田了，我的那陪伴我走了无数次山路被糟蹋的不成样子的双白鞋终于光荣下岗了，对于我这种过河拆桥卸磨杀驴的行为我深感羞愧，纪念一下。
陈润、陈梅、陈亚丽买了糖果和水，硬往我们手里塞。
离别总是那么不忍，他们都哭了，哭的很伤心。
我的眼泪也失控的流了出来。
之前一再的提醒自己，作为老师要控制情绪，可幸福与感动一旦铺面而来，又怎么控制的住自己呢，不想掩饰与你们之间最珍贵的情感。
陈鑫默默的背起背篓回去了，可是他并没有走，他在不远处看着我们。
唉，陈辉太激动还流了鼻血，好久才止住。
和他们拥抱，瘦瘦的，小小的，如梗在喉，说不出话……多么希望自己能有更坚实的臂膀，紧紧呵护每一个孤单的小生命。
陈润站在我的车门边，低着头一言不发，让我不知道怎么做才好，真想早点离开。
好不容易把他们劝走了，过了一会儿，他们又回来了，站在那里看着我们，那孤独无助的身影，让我涌起一阵一阵的心酸……终于要走了，挥着手再见，心里却很清楚可能再也没有见面的机会了。
于人而言，最难受的莫过于动真情，却无疾而终。
天下没有不散的宴席，我们终要面对别离，走上归途。
孩子们，老师们要走了。
但我们并没有分别，我们的心会一直陪伴你们左右……孩子们，对不起，原谅我们无法用镜头记录下你们所有真实的美丽。
这大概是亲历者幸运的地方，所有的感动都以最直接的方式铭刻于心底。
为你们送上深深的祝福，要努力学习，走出大山，外面的世界很精彩，你们的一生不应只在这里度过，但是，请记得，无论走到哪里，都不要忘记这一方绿水蓝天，开心，快乐，健康！！！说说那三辆小面包车吧，就是差点要了亲命的那个面包车。
吃了腊梅给的那个晕车药，已经受潮了，可能失去了效果。
就这么在忽上忽下忽左拐忽右拐的山路上颠了四个小时，吐了五六次，胆汁都吐没了。
那时候，看着前方绵延不绝的山路和模糊的风景，不知道何时有尽头，很绝望的感觉。
那时，心里苦苦的，涩涩的，无奈又无助。
吐完之后，食道管特别疼，水都喝不下去，更不用说吃东西了。
后来到站了以后，扬飞、李峰他们买了橘子、苹果，可惜一个都没吃下去，因为管儿疼的厉害，还总被琼方嘲笑。
在这里，要特别感谢琼方，在这二十多天里对我的照顾，也是这么多天里最好的朋友之一，借我衣服穿，还被我吐上了，还有晚上陪我去厕所，还有给我鸡腿吃，也很崇拜她。
有点臭味相投吧O(∩_∩)O哈哈~坐车坐的魂飞魄散，到了六盘水之后，已经明显的感觉到头晕，站都站不稳。
