国门大学心得体会
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站在国门的感言我站在国门前,凝望着辽阔的土地,心中涌起一股激动和自豪。
这个国门见证了无数个历史瞬间,承载着国家的荣誉与梦想。
站在这里,我感受到了国家的力量和希望,也感受到了责任和使命。
国门是一个国家的象征,是连接国家与世界的桥梁。
站在这里,我意识到我们生活在一个伟大的国家中,一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家。
我们的祖先为了我们今天的幸福和安宁,付出了巨大的努力和牺牲。
国门见证了他们的奋斗和智慧,也见证了我们的成长和进步。
站在国门前,我看到了无数个踏上这片土地的人们。
他们来自不同的国家和地区,有着不同的肤色和语言,却都怀着对这片土地的向往和憧憬。
国门是我们迎接外来客人的地方,也是我们向世界展示自己的窗口。
我为我们国家的热情好客和开放包容感到骄傲。
站在国门前,我想到了国家的边疆和边境。
这些地方是国家的屏障和防线,守卫着国家的安全和稳定。
国门见证了无数个英雄的身影,他们用自己的血肉之躯守护着我们的家园。
他们的英勇和牺牲精神让我无比敬佩,也让我更加珍惜和爱护这片土地。
站在国门前,我也想到了国家的发展和未来。
我们的国家正处于一个重要的历史节点,正在迈向伟大复兴的新征程。
国门见证了我们国家的崛起和繁荣,也见证了我们国家的腾飞和创新。
我坚信,在党的领导下,我们的国家将变得更加强大和美好。
站在国门前,我感受到了国家的凝聚力和团结力。
我们的国家拥有多民族、多文化的特点,这是我们的宝贵财富。
国门见证了我们国家各族人民的团结和友爱,也见证了我们国家的安定和和谐。
我为我们国家的民族团结和社会稳定感到深深自豪。
站在国门前,我深刻体会到了作为一个公民的责任和使命。
我们每个人都是国家的一份子,都有责任为国家的繁荣和进步贡献自己的力量。
国门见证了我们每个人的成长和进步,也见证了我们每个人的梦想和希望。
我立志要为国家的发展努力奋斗,为实现自己的梦想贡献力量。
站在国门前,我感受到了国家的伟大和光荣。
我们的国家拥有众多的英雄和先贤,他们为国家的独立和民族的解放做出了巨大的贡献。
国门安全小卫士体验之感想
经常听到电视新闻报道,境外新冠肺炎持续蔓延,沙漠蝗无情肆虐、非洲马瘟传至泰国,国外疫情的严重,也让我国的国门安全防控形势更加严峻。
近日,学校组织我们参加《我为祖国守国门》的体验活动。
在这次活动中,我体验了海关检疫人员的工作。
非常时期,他们的工作繁杂而且危险。
他们要为入境人员测体温,还要检查每一位入境人员的健康申请卡。
根据《中华人民共和国国境卫生检测法》第16条及实施细则第100条规定的法定义务,要确保每一位入境人员真实完整地填报个人健康信息,不能瞒报,漏报。
每一位出入境人员都要认真履行。
前不久,大连海关利用核酸检测技术,对三名非洲归国发热人员血液样本进行检测,确认为输入性疟疾病例。
至此,2019年度大连海关已确认七例输入性疟疾病例,如果这些病人入境,后果真是不堪设想啊!海关卫生检疫人员及时检测这样的病人,切断了病原的传播。
为人民的健康安全做出了巨大的贡献。
感谢这些为我们守护国门安全的卫士们!感谢各行各业的英雄们!作为一名小学生,我们首先要保护好自己,也要劝说身边的的人做好安全防护,不能给国家添乱。
同时,我们也要好好学习,在祖国需要的时候挺身而出,为祖国和人民作出自己的贡献!
庄河市大郑新城小学
六年二班郭思彤指导教师吕洪新。
大学入学心得体会大学入学心得体会1500字我们有一些启发后,写一篇心得体会,记录下来,这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编为大家整理的国家开放大学入学心得体会1500字,欢迎大家分享。
大学入学心得体会1经过六月的洗礼与漫长的等待,我们终于步入了xx职业学院的殿堂。
入住寝室,熟悉的亲人、朋友,熟悉的老师,熟悉的环境都离我们而去了,一切的日常生活都靠我们自己打理。
自己整理床铺,自己洗衣服,自己打扫寝室卫生。
或许,寝室里没有空调热水会让很多人不习惯甚至抱怨,住的楼层太高又会怪罪设计者没有考虑电梯,但是,寝室中的四个人,来自不同的地方,彼此的体贴和照顾,胜过所有。
我们眼中的陌生与疏离,很快就被热络所取代。
在学长学姐的带领下穿梭于各个教学楼间,穿过那一片片的人海和自行车海,四处游荡观光,便成了这几天新生生活的主旋律。
俗话说“在外靠朋友,在校靠学长”,昨天上午的新生报道实在是百分之百验证了这句话的正确性。
寝室楼外各个学院的学长们设摊欢迎新生,从寝室到陈瑞球楼,沿途更是每五米设一名志愿者,而在报道处的场面更是壮观,所有学院整齐设摊咨询,更有不辞辛苦的学长同志们挥舞学院大旗等候新生,每辆校车驶来,他们都奋力拼抢到车门口,大喊自己的学院的名称,招揽新生,喊声一浪高过一浪,似乎生怕自己学院的人气被别人盖过,那个轰动的场面用“激烈”两个字来概括最为恰当。
路过的家长、学生无不侧目、驻足、赞叹,被交大学生浓厚的友情深深的震撼了。
似乎在职院,我们经常能听到这样一句话:“好好学习基础知识!”,无论是老师还是学长,都会有同样的忠告,而且说的时候往往是语重心长。
我们建工系,无论从人口数量还是质量上算,都是职院大系,繁重的课业注定在这里不能过着疗养院般的生活。
尽管我们远离了中学里每天被老师“绑定”在教室的日子,种种不安分的潜质可能在大学期间逐一体现。
学习成绩虽不能代表一切,却也是衡量我们在大学生活中表现的一个很重要的标志。
参观满洲里国门观后感
我最近参观了满洲里国门,给我留下了深刻的印象。
满洲里国门是满清王朝建立的的城墙,长达三千六百公里,可以说是一座巍峨的工程。
通过参观和问访,我发现满洲里国门传承了汉藏文明的文化和艺术特色。
它是一种独特的融合,历史文化,习俗,风土人情以及政治思想相结合的整体形象。
通过参观,我了解到国门文化的深远影响,对许多民族文化、宗教和语言的传播都有重大贡献。
满洲里国门被誉为第八大奇迹,其伟大贡献和坚固结构被世界公认。
在参观国门时,能够感受到历史文化的肃穆气氛,耳边不断传来的令人难忘的歌声,在浓厚的文化氛围中,感受到来自中国悠久历史背后的故事,以及充满智慧的传统文化。
最后,参观满洲里国门是一次不可多得的机会,深刻地感受到中国传统文化的伟大贡献,这次观光旅行让我对中国历史文化有了更加深刻的了解和体会。
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国家开放大学入学心得体会(精选19篇)国家开放大学入学心得体会(精选19篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样能够给人努力向前的动力。
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国家开放大学入学心得体会篇1经过这几天的入学教育,让我对人生有了更新的认识,自从注册报到的那天起,我知道我就要踏上新的人生。
虽然只有四年,但四年的时光却完全可以重塑一个人的人生。
四年短吗?不短,前路一定很精彩,但同时我也看到,我们必须付出辛劳和汗水,我们都知道那远处的辉煌属于勤者的荣耀。
青春年少的我们意气风发,志存高远,决不逊于《恰同学少年》中的蔡和森,我们像曾经的他们一样有思想,有抱负!“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
”这是他当年离家前往长沙师范就读时写给他父母的诗,他的宏图大志飘然于诗间,没有文采,却不想低于他的志气。
用诗正好表达了我们此刻的情怀。
作为XX大学的一员,那友善面孔间,让我再次亲近了几分,昨日的老师,今日的老师,不变;昨日的同学,今日的同学,有变。
同样的校园,不一样的同学,却怀揣着同样的一颗心:今日我们因在XX大学而荣,明日XX大学因我而光彩!桃李不言,下自成蹊!莫愁前路,刻苦耕耘,定有收获!为自己加油,和同学共勉!国家开放大学入学心得体会篇2为了让学生们尽快适应大学的新环境、新生活,成功地实现由高中生到大学生的角色转变,xx学院组织新生们接受了一系列丰富多彩的入学教育活动,其中包括安全教育、专业教育、校史文化等方面的报告,新生党员见面会、初级党课培训,校、院系领导、辅导员、班主任的讲话等。
校长报告介绍了我校目前的发展情况,而书记则主要从品德修养方面给新生上了重要的一课。
上大学除了让学生获得专业的知识以外,更高层次上是实际能力的获得以及人的素质的提高。
通过各场报告,新生来了解了学校的具体信息,更知道了“做事”“做人”过程中应遵循的道德规范,可谓收益丰厚。
满洲里国门观后感
满洲里国门是我一直向往已久的地方。
在这个位于中俄边境的口岸,我不仅感受到了国门的庄严和雄伟,更在参观的过程中对祖国的强大和边境工作人员的辛勤付出有了深刻的认识。
当我站在国门之下,抬头仰望这座巍峨的建筑,内心充满敬畏。
国门不仅是中国的象征,更是边防安全的保障。
这座国门经过了多次的扩建和修缮,见证了时代的变迁和技术的进步。
在参观过程中,我不仅了解了国门的建筑结构、历史沿革和功能作用,还看到了边防工作人员的日常工作。
他们严谨细致地检查每一辆车、每一个人,确保国家安全。
这让我对他们的辛勤付出和敬业精神充满敬意。
此外,在参观过程中,我还从导游那里了解到了许多有关边境管理方面的知识。
比如,如何通过证件和车辆信息的审核来确保安全,如何应对各种突发事件等。
这些知识让我对边境管理有了更深入的了解。
总的来说,满洲里国门之行让我深刻感受到了国家的强大和边境工作人员的辛勤付出。
同时,也让我对边境管理有了更清晰的认识。
这不仅是一次旅行,更是一次爱国主义教育。
我希望通过自己的努力,为国家的繁荣和边境的安宁做出贡献。
走在国门的感悟
站在辽阔的国门前,首先能惹起我们的,应该是一种肃然起敬的情感,一种国家的尊严,一种民族的自豪。
这是一股由心底涌出的情绪,让人无比敬佩,也无比自豪。
进入国门,抬头仰望这历史的标记,仿若看到了一个时代的繁荣和一代人的奋斗。
那庄严沉着的气氛,那悠久深远的文化,那坚韧坚毅的精神,都深深地刻在
我们的心中,成为我们前行的动力。
一个国家的门户,代表了一个国家的形象,也是国家权力的象征,承载了无数的荣誉与希望。
走进国门,就如同走进这个国家的心脏,感受到的是这个国家的
脉搏,是这个民族的血液。
身处于此,我们不仅要感叹人类的智慧与力量,更要思考我们身为国门下居民的责任和担当。
我们需知,每一位国门下的公民都是国家的一份子,我们的一举一动,思想一言都在展示着国家的形象,传递着国家的精神。
因此,我们在此感叹的同时,也应对自己有所要求,争取做到尽心尽力,尽自己所能去打造一个更加美好的国家,把祖国建设得更加强大,更加繁荣。
而每一次在国门前的驻足,也都让我们不断地提醒自己,要时刻保持对祖国的深深拥戴和坚定信念,要用双手去实现我们的理想,创造与祖国一同发展的美好未来。
在国门前,我们感受到了国家的尊严,感受到了国家的威严,也让我们对国家有了更深的认识和理解。
站在这儿,让我们更加坚信国家的力量,更深切地感受到自身的责任和担当。
总的来说,走在国门的感悟实在是太多,太深刻。
这不仅仅是一种感情,更是一种责任,一种使命。
它将伴随我们整个人生,影响我们的思想和行动,催人奋进。
千里之行,始于足下。
国家开放大学入学心得体会作为一名开放大学的学生,我深有体会到这种学习模式的优势和特点。
国家开放大学的诞生为广大人民群众提供了一个灵活、开放、多样化的学习平台,让更多的人有机会获取到优质的教育资源,实现个人发展的梦想。
首先,国家开放大学具有灵活的学习时间和地点。
相比传统的大学教育,开放大学的学习时间和地点都是可以自由选择的。
我们可以根据自己的工作和生活安排,合理安排学习时间。
这使得我们可以兼顾工作、家庭和学习,提高学习的效率和质量。
我曾经在一份全职工作的同时进行开放大学的学习,感受到了时间的弹性和自主性,能够更加自由地安排自己的学习计划,这对于我来说是一种重要的进步。
此外,国家开放大学开设了丰富多样的学科专业。
无论是文科、理科还是工科,无论是经济、管理还是医学,无论是技术、艺术还是教育,开放大学都能够提供相应的专业及课程。
这使得我们能够根据自己的兴趣和目标进行选择,并且能够在专业领域中不断深耕,提高专业素养。
我选择了经济学专业,通过开放大学的学习,我拓宽了自己的经济学知识,提升了自己的分析和思考能力,对经济发展和社会变革有了更深刻的理解。
另外,国家开放大学注重实践和实践能力培养。
开放大学的学习不仅仅是理论上的学习,更重要的是能够应用到实际生活中。
国家开放大学很注重培养学生的实践能力,通过实践环节、实践作业等形式,让学生能够将所学知识运用到实际中去,培养创新思维和解决问题的能力。
在我学习的过程中,我参加了开放大学组织的实践活动,亲身体验了实践环节的重要性,这为我的求职和未来的发展提供了很好的支持。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
此外,国家开放大学注重学生个性化发展。
尊重个体差异,满足学生的不同需求,是国家开放大学的一大特点。
开放大学为学生提供了灵活的选课制度,可以根据自己的兴趣和实际情况进行选修课程,提高自己的个人素质和竞争力。
在我的学习中,我根据自己的兴趣选择了一些选修课程,如创业管理、心理学等,这些课程增加了我的专业技能和综合素质,使我在工作和生活中更加得心应手。
边境国门大学华文教育“六结合”模式的实践与探索一、实地考察结合边境国门大学积极组织师生到华侨乡村、华人社区进行实地考察,深入了解当地的文化、语言、教育特点,掌握对边境地区华文教育的实际需求。
实地考察不仅有助于形成对边境地区的认识,还能指导学校更好地开展华文教育工作。
二、课程内容结合在实践中发现,边境地区的华文教育不仅要注重学生的语言掌握,还需结合当地的文化和历史特点,因此边境国门大学在课程设置上注重结合当地的实际情况,将地方特色、民族习俗等融入到教学内容中,使学生在学习中能够更好地了解、认同和传承当地的文化。
三、师资队伍结合为了更好地适应边境地区的教学工作,边境国门大学重视培养和引进具有边疆地区特色的华文教育师资。
学校鼓励有意愿的教师参与到对边疆地区的研究与实践中,提供相应的培训和支持,同时也积极引进具有边疆地区教育经验的优秀教师,为学生提供更专业、更贴近实际的教学服务。
四、教学手段结合边境国门大学探索多种教学手段的结合,注重在传统教学方法的基础上引入现代化的教育技术手段。
通过多媒体教学、互动教学等方式,积极促进学生的学习兴趣和能动性,提高教学效果。
五、社会资源结合学校积极整合当地的社会资源,与当地教育部门、华文教育机构、社区组织等开展合作,建立起校地、校社、校企、校家之间的良好关系,共同为边境地区的华文教育事业做出贡献。
六、学生实践结合边境国门大学充分发挥学生的实践能动性,鼓励学生积极参与到当地的文化交流、教学实践等活动中,通过亲身经历、实际操作,提高学生的综合素质和实际应用能力,培养学生的社会责任意识和使命感。
边境国门大学华文教育“六结合”模式的实践与探索,旨在通过与当地的深度结合,促进华文教育在边境地区的健康发展,为促进中华文化在边境地区的传承和弘扬做出积极的探索和贡献。
这一模式的实践不仅为边境地区的华文教育带来了新的活力和希望,也为全国范围内的外语教育提供了有益的借鉴和启示。
希望边境国门大学的实践能够得到更多学校和教育机构的关注和借鉴,为促进边境地区的教育事业、文化交流和民族团结作出更大的贡献。
国家开放大学入学的心得体会国家开放大学入学的心得体会1100字(通用15篇)当我们经过反思,有了新的启发时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以不断更新自己的想法。
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国家开放大学入学的心得体会篇1山没有悬崖峭壁就不再险峻,海没有惊涛骇浪就不再壮阔,河没有跌宕起伏就不再壮美,人生没有挫折磨难就不再坚强。
樱花如果没有白花争艳我先开的气魄,就不会成为美丽春天里的一枝独秀,荷花如果没有出淤泥而不染的意志,就不会成为炎炎夏日离得一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气,就不会成为残酷冬日里一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力,就不会成为紧张军训中的一颗亮星。
进入大学的军训,对我们来说无疑是一种挑战,一种磨练,一种人生的体验。
两天的军训,宽敞的马路过道成了我们的战场,而在这个战场上,我们就是一道靓丽的风景。
整齐的队列,笔挺的身子,使我们用意志描绘的风景;震天的呐喊声,嘹亮的歌声,使我们用声音在科技楼上空及整个校园久久回荡,休息中我们认真有趣的学习了平时我们并不熟悉的军歌,在歌曲中体会和感悟当代军人的风采。
两天的军训,是苦,是累,是痛,无论是流着汗水的脸颊,湿透的衣服,还是发痛的双脚,都让我们难以忘怀。
漫长而艰辛的远航,既有乘风破浪的征帆,也有逆境不屈的脊梁,关键看你怎样驾驶自己的生活,故天将降大任于斯人野,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
军训亦是如此,有酸楚的泪水,有苦咸的泪水,有飘扬的歌声,有欢乐的笑声,在教官的指导下,我们力求动作规范,严谨、有序,单单这些就足够让我们真正体会到了酸、苦和累,但我们并没有抱怨,人生的道路总是从坎坷到美景,已是人生苦短,吃这点点苦,受这点累算什么,抬起头,挺起胸,勇敢的迈向成功的彼岸,不经历风雨不能见彩虹,不经历风雨,长不成大树,不受百炼,难以成钢,强者就是永不被挫折压垮。
国门大学心得体会
作为云南省距中越边境最近的一所大学,红河学院不断探索国际化发展道路,在沿边开放中发挥作用——
作为云南省距中越边境最近的一所大学,同时也是滇越大通道上重要的人才培养和科学研究基地,红河学院在探索国际化发展道路中逐步确立了“立足红河,服务云南,辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方综合大学”的办学定位,提出了“地方性、民族性、国际化”的特色发展战略。
依托地缘优势,红河学院通过引进来、走出去的积极实践,以“国门大学”新理念打造沿边地区高等教育新高地。
提升校园文化理念
发挥窗口桥梁作用
“近年来,云南省沿边地区已经建设起不少国门小学、国门中学,随着各方面设施条件的不断改善,这些国门学校已经成为展现我们国家和边疆地区发展成就、形象的窗口,并吸引了不少周边国家学生入读,极大地增强了学生的自豪感和对国家的热爱。
”红河学院院长甘雪春说,“因此,我们在对学院国际化发展的探索中逐渐形成建设国门大学的构想,让红河州这个边疆地区形成一个从国门小学到国门大学整体化的国门教育体系,充分发挥出窗口、桥梁、纽带的作用,这对于推进云南省沿边开放和桥头堡建设,增进与周边国家的友好交往有着深远的影响和积极的作用。
”
打造国门大学,从而在红河州形成一个从小学到高等院校完整的开放型教育示范基地,红河州具备着天然优势。
“红河学院距离边境线直线距离不到100公里,除了地缘上的优势,打造国门大学关键还在于如何发掘这一理念的内
涵、特征,提升校园文化理念。
”甘雪春认为,国门大学既要把世界介绍给中国,还要在突出民族性、地方性特色的同时,以更加开放的心态和开阔的视野积极构建国际化、多元化的文化交流融合平台。
从内部建设上首先要树立国门窗口意识,加强文化传统传承创新,形成地方性、民族性的特色品牌,扩展校园文化建设的国际视野。
国门大学是文化交流的窗口和桥梁,因此学院必须不断完善丰富以国际文体交流、国际学术会议、教育合作交流的外向活动品牌,积极学习借鉴,引入国外高水平大学的文化建设模式,提升学生英语及小语种的交际能力,增设有关东南亚国家概况的选修课程,增强学生的跨文化沟通能力。
国门大学要在沿边对外开放中发挥作用,既离不开对传统优秀文化的传承,也离不开对国外优秀文化的包容借鉴。
围绕国门大学的理念,红河学院近年来
致力于推进“红河流域国际课程学习项目SIRR(Study in Red River)”,这一体现区域文化特色的国际课程学习项目,将中国和红河区域内传统历史文化及发展系统进行整合,通过英文授课让外国留学生深入了解中国文化和现代化进程。
为了提升核心竞争力,学院升本伊始就着力发展留学生教育,特别是以开展越南学生的学历教育作为重点,逐步形成了由“留学生教育、境外办学、国际学习、汉语国际推广、科研合作、学术与文化交流、红河流域国际论坛和红河流域大学校长论坛”等方面组成的多层次、多方位国际合作与交流的格局。
学院不但发挥汉语教学优势,成立了“汉语国际推广办公室”,建立“对外汉语教师暨中国文化传播者人才库”,制定对外汉语教学网络建设标准,构建相关网络平台并提供资源,开展以学习汉语和了解中国文化为目的的跨国和跨文化
的国际教育活动,同时根据周边国家对人才的需求,适时开设了设施农业、冶金工程等针对性较强的专业。
自2004年以来,已有来自越、泰、柬、美、韩、日、俄等15个国家的近2000名国际学生到该校攻读学位或进行语言文化学习,这些留学生汉语语言功底扎实、专业知识较为全面,很受用人单位好评。
积极走出去合作办学
深化国际化办学内涵
修炼好内功,更积极走出去。
2010年,经教育部批准,红河学院与越南太原大学合作建立了境外办学点。
“红河学院是云南省境外开办本科专业第一所高校,从2011年9月开始招生,太原大学校区就有40余名学生就读,学生在太原大学毕业后还可以获得红河学院文凭。
”红河学院国际交流合作处处长张曦介绍说。
为深化国际化办学的内涵,红河学院十分重视与国外高水平大学和科研机
构开展合作,通过搭建“红河流域社会发展国际论坛”和“红河流域校长论坛”等平台,与越南等东盟国家在科研合作和学术交流方面形成了多渠道、多方位合作的固定合作关系,积极走出去扩大国门大学的文化影响力。
与此同时,红河学院与越南社科院中国研究所合作开展《越南西北各省与中国云南合作发展机制研究》4个科研项目,建立了长期合作机制,依托已经成立的“区域发展研究中心”、“红河州越南研究中心”、“滇越合作研究基地”等平台,与越南各院校机构在开展学术研究的基础上,为学生提供短期出国学习或实习项目。
现在,丰富多彩的国际文化交流活动已成为红河学院国际合作交流的特色之一。
除了一年一次的校园国际周和两年一届的“中国红河学院—越南老街省教育系统文体交流活动”,学院还与泰国甘烹碧皇家大学等合作院校以互访、共同举办艺术展等形式,在民族民间乐
舞、绘画艺术等方面进行了卓有成效的交流,不仅丰富了学科建设的内容,更促进了与东盟各国间在文化艺术领域的相互借鉴和学习,为红河学院这所国门大学营造出绚丽多姿的多元化国际氛围。
(本报记者杨红川实习生王蕾)。