高考语文复习课件小说阅读

1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分析 概括。
2、要根据提问角度组织语言表达，如：
XX是一个……的人。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格 （思想品质）。
文章通过什么描写（或通过什么情节），表现 了XX什么样的性格特点。
《日月行色》
4.简要概括本文女主人公的形象特点 与文章主旨。（4分）
小说阅读训练题型
一、环境类题 二、人物类题（或“形象类”） 三、情节类题 四、主题类题﹙探究﹚ 五、语言类题 六、技巧类题
（一）人物形象的揣摩： 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人 为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从 分析人物形象这一角度设置试题。
常见题型：
1、结合全文，简要分析某个人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
环境：分析小说中环境描写的作用。
情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或 结尾作用理解、情节的合理性探究。
人物：人物个性特征分析、主要人物的辨析 、人物性格发展 的合理性探究。
主题：着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的 归纳、合理性探究。
探究：从思想内容和艺术表现的各个方面探究小说的深刻思 想；从不同方面入手，探究民族心 理与人文精神；立足自 我，感悟和体验文本，独立思考，提出自我的见解。
“太阳”、“树”和 了报纸上的一段报道， 牛，这对环境描写和人
“知了”等，这样有 作者这样写对情节安排 物刻画各有什么作用？
哪些作用？请概括说 有哪些作用？
（6分)
明。（6分）
题 （4）“洗澡”作为 （4）这篇小说以“保 （3）文中写领队比较分
这篇小说构思的关键，护人”为题，有主题思 散，请统观全文，简要
（1）女主人公的形象特点：美丽﹑淳朴﹑ 灵性。（根据文中相关的描写进行概括） （2）文章主旨：本文通过描绘一对青年情 侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴 的爱情之美。（通过……，表现……
（二）故事情节的把握
分析小说故事情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析 小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
②分析说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它 对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
情节类试题题型
1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 3、概括类：①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部 分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一 方面）。
有主题思想，结构艺 想、人物塑造、情节结 分析领队形象。（6分)
型
术、象征意蕴等多方 构等多方面的考虑。请
面的考虑。请选择一 选择一个方面，结合全 个方面，结合全文， 文，陈述你的观点并作 陈述你的观点作分析。分析。（8分）
（4）本文写了驼队飞渡 峡谷的故事，请探究其 中的深刻意蕴和作者的
高考小说的命题主要围绕着五个关键词：
一、什么是小说？
小说是相对于诗歌、戏剧、散文的一种文学样式。
它是一种叙事性的文学体裁，它通过人物的塑 造和情节、环境的描述来反映社会生活。一篇 小说最基本的构造，即小说三要素：人物、故 事情节、环境。
(环境包括自然环境和社会环境，自然环境主要包括 人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等； 社会环境主要是指作品的背景，如社会背景、历史 背景、时代背景等。)
10江苏《溜索》
（3）文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分)
【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上： 表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；
(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认 真负责，关爱部下；
(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与 手下配合默契；
(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的 英雄气概，粗犷豪迈。
10新课标卷《保护人》
2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简 要分析。（6分)
①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣；③天真， 热心，却没有原则。（先概括人物形象）玛兰知道同学当了 议员，立刻紧贴上去，“呼之即来，挥之即去”，而工作中 出了问题，他首先想到的是尽量为自己开脱，这表明他的趋 炎附势和极端自私，因同学的帮助当了行政院参事，他便自 以为权力不小，可以“保护人",四处炫耀，给人写介绍推荐 信，这说明他爱慕虚荣，自高自大。不论碰到什么人都主动 要求给人提供帮助，结果被桑蒂尔神父欺骗利用，这说明他 天真、热心却没有原则。（再从外貌、语言、行动心理等描 写入手分析）
例题（一）10辽宁《洗澡》
（2）小说主人公“他”是一个什么样的形象？ 请简要分析。（6分)
思路：①描写人物的手法有哪些？ ②研读文本有关人物的描写部分。 ③分析概括人物形象。
参考答案：
精明、节俭、有些小气甚至吝啬；敏感、细 腻谨慎、多虑；心地较为善良、通情达理。（先 概括人物形象） 不招呼用车、讨价还价、不卖 冷饮的、自制橘子水，体现了主人公精明、节俭、 有些小气甚至吝啬的特点；对小伙子的问话的想法 及应答，体现了主人公敏感、细腻、谨慎、多虑的 性格特征；因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、 给小伙子橘子水喝，体现了主人公心地较为善良， 通情达理的特点。（语言和心理描写分析）（行动 描写分析）
10辽宁《洗澡》 10新课标卷《保护人》
10江苏《溜索》
小 （2）小说主人公 （2）小说中的玛兰是 （1）文中画线部分描写
“他”是一个什么样 一个什么样的形象？请 了峡谷险峻气势，请分
的形象？请简要分析。简要分析。（6分)
析其表现特色。(5）
（6分)
说 （3）小说多次写到 （3）小说后半部引用 （2）本文用不少笔墨写
散文和小说的主要区别
• 1、散文重在抒情，小说主要是叙事； • 2、散文一般比较真实，小说多数是虚构； • 3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有 • 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物
形象，而散文没有这么突出。
小说阅读三步曲
第一步：写什么？ 1、情节：什么人在什么地方做了什么事？结果怎样？ 2、主题 第二步：怎么写？ 小说的写作技艺：怎样塑造人物？怎样设置情节？ 怎样描写环境？ 第三步：写得怎样？ 阅读要有独特的感受。