下载文档原格式
小学少先队主题队会“心理健康教育”活动方案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学少先队主题队会“心理健康教育”活动方案类别：主题班队会主题：心理健康教育地点：三年级二班教室活动目的：1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
活动准备：1、《心理健康教育手册》2、心理健康咨询台。
3、心理健康教育咨询网站。
4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
活动过程：1、班主任介绍班会内容，并宣布大会开始。
2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。
心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。
因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。
所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
班级心理健康教育活动记录表注：1. 请心理委员详细认真地填写此表格；2.每次活动后请将此表格电子版交于辅导员及汪媛媛老师处各一份。
邮箱hfutpsywyy@（邮件命名格式：系名+班级+姓名+活动主题，照片可以附件形式发送）四年级语文单元作业第一单元练功房一、写一写，看看你的字有进步吗？ɡuān cháo lǒnɡzhào fènɡxìɡuīlǜzhào yào jìjìng càn làn huīfù二、给加点的字选择正确的读音，用符号标出来。
大堤．（dītī）号．称（háo hào）切．割（qiēqiè）蒙．骗（mēng méng）湖泊．（bópō）反差．（chāchà）应．接不暇（yìng yīng ）围绕．（rào rǎo）三、补充词语。
横（）江面（）天卷地人声鼎（）不可（）数（）首挺胸人迹罕（）四、填写诗句。
雾锁山头山锁雾，。
绿水本无忧因风皱面请你写出自己喜欢的一幅对联：智慧宫一、选词填空。
继续持续连续陆续演出就要开始了，观众（）走进剧院。
演出一小时后，中间休息十分钟，又（）演出。
一位演员表演很出色，（）唱了三首歌曲，观众为她热烈鼓掌，掌声（）了好几分钟。
二、给带点字选择合适的解释。
深：①很；②深奥；③（颜色）浓；④深度；⑤（感情）厚；⑥距离开始的时间很久。
（1）峡谷最深．处达6009千米。
（）（2）这件衣服的颜色太深．了。
（）（3）夜已经很深．了。
（）（4）对于这件事我深．信不疑。
（）。
“注重安全，关爱生命”主题班队会生命只属于每个人一次，通过本次主题班会，让同学们认识生命，尊重生命，理解生命，热爱生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命质量，让生命更充实、美丽。
一、活动目的1、通过节目及游戏，使学生了解到生命的可贵。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
3、通过活动，让学生初步掌握一些安全常识、自护知识，树立自护意识，学会保护自己。
二、活动准备1、收集资料。
2、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
四、活动过程致辞——主持人宣布开始。
水火无情、逃生有方1、火灾安全知识问答2、小组代表发言3、小品——《火灾现场》主张正义、自我防护1、小品——《校园一角》。
2、小组讨论，明是非。
安全用电、快乐生活1、小品——《触电之后》。
2、安全用电知识问答。
紧急电话要牢记交通法规、守护生命2、知识问答。
3、说说交通标志。
五、班主任小结生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续，所以我们应该小心呵护我们的生命。
生命对于我们每一个人来说，只有一次，但生命又是那样的脆弱，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？本次主题班会目的在于让同学们认识到生命的可贵，进而关爱生命，珍爱生命。
或许你觉得这个话题离你很遥远，而其实危险就在不经意间发生，而我们所要做的就是防患于未来，让平安永伴，让我们的人生焕发光彩。
拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。
未来属于你们，未来的生活将是多么美好。
关爱生命，关注安全，生活因平安而美好，生命因平安而精彩。
“家给我力量”——心理健康教育主题班队会1、诗歌朗诵：《母爱》。
2.游戏：你知，我知。
3.歌曲联唱：妈妈，再爱我一次；爱的奉献；牵手等。
4.讨论：我们该怎么做。
5.表演：我爱我家。
6.回家作业：真情流露。
7、学生齐读：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
心理健康主题班会记录表时间：2021年10月20日地点：班会教室主持人：XXX记录人：XXX参与人员：全班学生议题：心理健康1. 主持人简要介绍班会议题，即心理健康，并解释意义。
2. 主持人提出问题：“你们认为心理健康对我们的日常生活有何作用？请举例说明。
”3. 学生A：心理健康可以帮助我们更好地应对学业压力，保持积极的学习态度。
举例：当我们遇到困难时，如果保持良好的心态，就能更有信心解决问题。
4. 学生B：心理健康可以促进良好的人际关系，增强与他人的沟通能力。
举例：当我们与他人交流时，如果情绪稳定，就能更好地理解对方，并且有效地表达自己的意见。
5. 学生C：心理健康可以改善睡眠质量，使我们更加精神焕发。
举例：当我们晚上能够放松心情，就能够有一个好的睡眠状态，第二天醒来精力充沛。
6. 主持人总结学生们的发言，指出心理健康对我们的生活有积极的影响，并提醒大家要重视自己的心理健康。
7. 主持人引导讨论：“你们平时如何保持心理健康？请分享一些方法或经验。
”8. 学生D：我平时会和家人或朋友聊天，倾听他们的心声，也分享自己的困惑，这样可以减轻压力。
9. 学生E：我喜欢做运动，特别是跑步，可以让我释放压力，放松身心。
10. 学生F：我会尝试一些放松的活动，比如听音乐、看书或画画，这样可以让我心情平静下来。
11. 主持人鼓励大家互相交流和借鉴，可以尝试别人提到的方法，找到适合自己的方式来保持心理健康。
12. 主持人介绍一些常见的心理健康问题，如焦虑、抑郁等，并提供相关的资源和帮助途径，鼓励有需要的同学主动寻求帮助。
13. 主持人提醒大家要关注身边的同学，如果发现有明显心理问题的同学，应及时向老师或辅导员报告，共同关心和帮助他们。
14. 主持人宣布下次班会议题并结束本次班会。
备注：本次班会记录旨在记录学生对心理健康的认识和分享，以及主持人的引导和总结发言的内容。
主题班会教案心理健康教育主题班队会活动方案主题：心理健康教育时间：1小时地点：学校教室参加人员：全班学生教学目标：1.了解什么是心理健康，学习如何维护自己的心理健康。
2.了解常见的心理问题，了解如何面对和缓解这些问题。
3.培养学生的心理素质，提高学生的心理健康水平。
教学重点：1.心理健康教育的意义和作用。
2.常见心理问题的原因、表现和缓解方法。
3.如何自我调节和维护心理健康。
教学难点：1.让学生认识到心理健康的重要性。
2.教会学生如何面对和缓解自己在学习和生活中遇到的心理问题。
教学方法：1.演讲、讨论、互动2.小组互动、游戏教学过程：1.引入（10分钟）通过视频或图片引入本次班会主题，引导学生体会心理健康的重要性。
然后，请学生就自己对“心理健康”的理解进行自由讨论。
2.学习常见心理问题（20分钟）请班主任老师通过言语、图片等形式，介绍常见的五种心理问题：焦虑、抑郁、压力、自卑、孤独。
让学生了解这些问题的原因和表现。
然后，请学生以小组形式进行讨论，分享自己遭遇过或身边人遭遇过的心理问题，以及可能的解决方案和缓解方法。
3.自我调节（20分钟）请老师向学生介绍一些常见的自我调节方法，如冥想、音乐、运动、睡眠等。
然后，通过游戏或小组互动活动，引导学生尝试一些自我调节方法。
4.总结（10分钟）请班主任老师对本次主题班会进行总结，强调心理健康对人们的重要性，并鼓励学生养成良好的心理健康习惯。
5.结束（5分钟）班会结束，班主任提醒学生在日常学习和生活中保持心理健康意识，养成自我调节和缓解心理问题的好习惯。
评价方法：根据学生的参与度和讨论质量来评价。
教学反思：通过本次心理健康教育班会活动，学生了解了什么是心理健康，学习了如何维护自己的心理健康。
此外，学生还了解了常见的心理问题，并学习了如何面对和缓解这些问题。
通过游戏和小组互动活动，学生不仅增强了对心理健康的认识，还学会了自我调节。
总之，本次班会活动效果良好，能够提高学生的心理健康水平。
