aoe认读、声调课件

声调歌
一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
我要学
现在我们用四声来读今天学的3个单
韵母。 ā á ǎ à ōóǒò ēéěè
你会读吗？
巩固练习
打开“基础训练-《ɑ o e》”，
一起来闯关吧！
0
0
学习声调，练读四声 活动七 读一读
ó哦！原来是你。 ò哦，他也来了？
学习声调，练读四声
活动七 读一读
ē阿胶 é白鹅 ě恶心 è饥饿
学习声调，练读四声 我来指 你来读
a
一
o
e
0
认识四线格，书写aoe 活动八 认一认
上格 中格 下格
认识四线格，书写aoe 活动九 看一看
aoe
认识四线格，书写aoe 活动十 写一写
汉语拼音①
ɑoe
0
读准音，认清形 活动一 说一说
图上画了谁？ 在干什么？
在干什么？
读准音，认清形 汉字和拼音对比读
啊a 噢o 鹅e
0பைடு நூலகம்
读准音，认清形 活动二 读一读
读准音，认清形 结合生活，记字音
a
阿姨
0
e
大白鹅
读准音，认清形 活动三 找一找
藏在图画中 的ɑ、o、e。
读准音，认清形 活动四 做一做
左半圆、竖右弯，两笔写成ɑ。
0
认识四线格，书写aoe 活动十 写一写
左上起笔绕成圈，一笔写成o。
0
认识四线格，书写aoe 活动十 写一写
横线一笔画半圆，一笔写成e。
0
巩固训练
打开“基础训练-《a o e》”,一起 来闯关吧！
拼音城堡
小朋友，今天我们 将要进入一个神奇的国 度，那就是拼音王国。 你们想不想去呢？

一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ěěě
èèè
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
o 1笔 e 1笔
四声 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
拼音王国
小朋友!欢迎来 到我们的拼音 王国!
用处: 识字、学习普通话、 读注音读物
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
ɑoe
你好!我是
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
一声汽车平平走，
āāā
二声汽车要上坡，
ááá
三声汽车下坡又上坡， 四声汽车一直往下走，
ǎǎǎ ààà
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
ɑɑɑɑ
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降
声调
• 第一声(ˉ) •第二声( ′) • 第三声(ˇ) •第四声(‵)
声调歌
• 一声一声头上平平放 •二声二声头上向上扬 •三声三声头上开朵花 •四声四声头上向下降
1
上格
2
中格
3
下格
4
汉语拼音书写歌
• 拼音格 • 四条线 • 拼音宝宝住里边。 • 住上格的不顶线， • 住下格一半多一点， • 住中格写满顶两边。
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
2笔
基本笔画：
左半圆 竖右弯
2笔

02
字母书写
a的书写
拼音卡片
使用标准的拼音卡片，向孩子 展示a的正确书写形式，包括
占格、笔画顺序和笔画数。
示范书写
在田字格中正确书写a，让孩子跟 着模仿，纠正错误书写习惯。
练习册
使用专门的拼音练习册，让孩子多 次重复练习a的书写，直至熟练掌 握。
o的书写
拼音卡片
使用标准的拼音卡片，向孩子 展示o的正确书写形式，包括占
o的发音
单元音/o/
嘴唇略微后缩成圆形，舌位半高，舌尖后缩，但不接触硬腭，唇形微圆。
特殊情况
当/o/出现在词尾且无后缀时，发音变为/ə/，例如：lo、po。
e的发音
单元音/e/
舌位半高，舌尖抵住下齿背，唇形不圆，舌位稍稍后缩。
特殊情况
当/e/出现在词尾且无后缀时，发音变为/ə/，例如：ne、me。
练习册
使用专门的拼音练习册， 让孩子多次重复练习e的 书写，直至熟练掌握。
03
字母儿歌
aoe儿歌
歌曲内容
歌曲以轻快的旋律和生动的歌词，帮助幼儿学习和记忆字母a、o、e的发音 和形状。
推荐版本
巧虎版、贝瓦儿歌版等。
aoe手指操
手指操内容
手指操是一种通过简单的手势和口令，帮助幼儿认识字母a、o、e的形状和发音 的互动游戏。
2023
汉语拼音aoe课件完整版课 件
目录
• 字母发音 • 字母书写 • 字母儿歌 • 练习题 • 教师总结
01
字母发音
a的发音
单元音/a/
嘴巴自然张开，舌位最低，舌位稍稍后缩，但不后置，唇形 不圆，是字母中唯一一个基本音。
特殊情况
当/a/出现在i前作前缀时，发音变为/ɪ/，例如：ia、ua。

鼓励阅读
家长可鼓励孩子多阅读相关课文或课 外读物，提高孩子的阅读能力和语感 。
对于孩子在发音上存在的问题，家长 需耐心指导，帮助孩子纠正发音。
学生自我评价报告
知识掌握情况
朗读能力
我已熟练掌握本课所学的生字和词语，能 够正确书写和运用。
我能够流利、有感情地朗读课文，发音准 确、语调自然。
作业完成情况
能力和创新精神。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
01 02
游戏规则
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个以指定声母或韵母开头的词语 ，下一组学生需要以前一组学生所说词语的最后一个字母作为下一个词 语的首字母，依次接龙。
游戏目的
通过游戏的方式，帮助学生巩固拼音知识，提高学生的反应速度和团队 协作能力。
教材分析与选用
教材特点
《aoe》教材以生动的图画和简 洁的文字相结合，符合学生的 认知特点，易于激发学生的学 习兴趣。
教学内容
教材包括字母发音、书写练习 、音节拼读等多个环节，旨在 全面提高学生的汉语拼音能力 。
教学方法
采用讲解、示范、练习等多种 教学方法相结合，注重学生的Leabharlann 实践操作和互动交流。教学评价
03
游戏示例
苹果-果实-实现-现在
看图说话练习
练习内容
展示一幅与拼音相关的图片，让 学生根据图片内容用拼音进行描
述。
练习目的
通过看图说话的方式，帮助学生将 拼音与实物或场景联系起来，提高 学生的拼音应用能力和口头表达能 力。
练习示例
展示一幅苹果的图片，学生可以用 拼音描述为“píng guǒ，hóng sè de，tián tián de”。
分组对话表演

- aoe (共23张PPT) 人教部编版
o
e
ɑe
o
o ɑ
e
一年级上册语文课件- aoe (共23张PPT) 人教部编版
你说a我说a 张大嘴巴aaa 你说o我说o 圆圆嘴巴ooo 你说e我说e 嘴巴扁扁eee
韵母妈妈看到单韵母ɑ o e这
么可爱就给她的孩子买了四顶帽子：
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
一年级上册语文课件- aoe (共23张PPT) 人教部编版
ā áá ǎǎ àà ō ó ǒǒ òò ē é ěě èè
一年级上册语文课件- aoe (共23张PPT) 人教部编版
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
笔向左下写成半圆后继 续往上写，与起笔处相 接。一笔写成占中格。
一年级上册语文课件- aoe (共23张PPT) 人教部编版
一年级上册语文课件- aoe (共23张PPT) 人教部编版
听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。
儿歌：
清清池塘一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
一年级上册语文课件- aoe (共23张PPT) 人教部编版

拼音在语文学习中的重要性
拼音是阅读的基础
掌握拼音可以帮助学生准确地读出课文中的生字和生词，提高阅 读速度和准确性。
拼音是写作的工具
通过拼音，学生可以快速地查找和拼写出生字和生词，提高写作效 率和准确性。
拼音是学习语言的基础
拼音是汉语学习的基础，掌握拼音可以帮助学生更好地学习和掌握 汉语语音、词汇和语法等方面的知识。
发音示例
阿姨、啊呀、啊哈等。
辅助记忆
可以想象自己惊讶或赞叹时的口型，帮助记忆a的发音。
o的发音方法及示例
发音方法
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌 面后部隆起，舌居中，声带颤动。
发音示例
喔喔叫、哦豁、哦呀等。
辅助记忆
可以想象公鸡打鸣时的口型，帮助记忆o的发音。
e的发音方法及示例
1 2
发音方法
拼音在其他学科中的应用
拼音在数学中的应用
在数学中，有些数学术语和公式需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些术语和公式。
拼音在英语中的应用
在英语学习中，有些英语单词的发音与汉语拼音相似或相同，掌握拼音可以帮助学生更好 地掌握英语单词的发音和拼写。
拼音在音乐中的应用
在音乐中，有些音乐术语和符号需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些音乐术语和符号。同时，掌握拼音也可以帮助学生更好地学习和演唱歌曲。
一年级上册拼音 aoePPT(部编新版)
目录
• 拼音基础知识 • aoe拼音学习 • 拼音拼读技巧 • 拼音在词语中的应用 • 拼音在句子中的应用 • 拼音学习拓展与延伸
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母、24个韵母以及16个整体认读音节。

PPT课件制作技 巧的改进与提升
PPT课件在教育 领域的未来应用
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：PPT
积极参与 互动：在 观看课件 时，积极 参与互动， 如回答问 题、参与 讨论等
复习和巩 固：在学 习过程中， 及时复习 和巩固所 学知识， 加深理解 和记忆
实践和应 用：将所 学知识应 用到实际 生活中， 提高学习 效果
反馈和改 进：在学 习过程中， 及时反馈 问题和建 议，以便 改进课件 内容和学 习方法
互动性强：学习者可以通过点击动画，参与声调的演示过程，提高学习兴趣和参与度。
直观易懂：动画演示声调的变化过程，使学习者能够直观地看到声调的变化，更容易掌 握声调的发音技巧。 趣味性强：动画演示声调的变化，增加了学习的趣味性，使学习者在轻松愉快的氛围中 学习声调。
aoe声调发音技巧讲解
声调：声调是汉语语音的重要组成部分，分为四声，即阴平、阳平、上声、去声。
如何结合教材进行学习
教材内容：了解教材中的aoe发音、书写、含义等基础知识 课件使用：结合课件中的图片、动画、音频等元素，加深对aoe的理解 互动学习：鼓励学生参与课件中的互动环节，如发音练习、书写练习等 课后复习：利用课件中的复习资料，帮助学生巩固所学知识
如何与其他学习资源配合使用
结合教材：与教材内容相结合，帮助学生理解知识点 利用网络资源：利用网络资源，如视频、音频、图片等，丰富教学 内容 互动教学：通过游戏、讨论等方式，提高学生的学习兴趣和参与度
互动练习环节
设计多种互动游戏，如听音辨调、拼读比赛等，增加学习趣味性。
提供语音识别功能，让学生通过语音输入进行练习，提高口语表达能力。
设计闯关模式，让学生在完成一个个小任务中，逐步掌握aoe的发音和拼读。 提供在线评分系统，让学生及时了解自己的学习进度和成绩，激发学习动 力。

上 格
指 导
声 调 学 习
阿 姨 好！
啊！你说什么？
啊？这是这样？
啊，我明白了！
声 调 学 习
声 调 学 习
声 调 学 习
练 习
1、顺序读，变序读。2、二、三、声对比读。3、联系日常生活，用带调的a、o、e组词。
四只眼睛八条腿，
“扑通”、“扑通”跳下水。
d k ai ing Zi yuan yun
汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
明确教学目的
字 母 教 学
o
字 母 教 学
e
e
字 母 教 学
第一线
第四线
第二线
第三线
αoe的发音和韵母带调读是教学的重点。
教学重点
教学难点
教学本课可用２课时。
课时安排
教学过程
导 入
书学指导
字母教学
声调学习
练 习
小佳佳，洗手帕，
上面有只大西瓜。
搓一下，看一下，
别把西瓜洗破了！
教儿歌
洗手帕
教儿歌
数青蛙
一只青蛙一张嘴，
两只眼睛四条腿，
“扑通”一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

拼音书写规范
在拼音书写时，e的拼音字 母应按照规范进行书写， 注意字母的大小写和书写 笔画的顺序。
e的声调分类和标注
01
02
03
04
平声
e在平声中发音为“ē”，例 如“婀娜”。
上声
e在上声中发音为“ě”，例 如“恶狠狠”。
去声
e在去声中发音为“è”，例 如“爱慕”。
入声
e在入声中发音为“ê”，例 如“不拉格”。
e的发音方法和技巧
发音部位
e的发音部位是舌面后部，发音时舌面后部抬起贴近软腭。
发音技巧
e的发音技巧在于音调的掌握，平声、上声、去声和入声的音调不同，需要掌握正确的音调才能准确发音。
05
aoe组合的书写和声调
aoe组合的书写规则和格式
拼音书写格式
拼音书写时，a、o、e三个字母需要按照 正确的格式进行书写，以确保拼音的准 确性和易读性。通常，拼音书写格式为 左对齐、顶格书写，每个字母占一行， 音节间留空。
o也有四个声调，分别是ōóǒò，对应 的符号分别是ˇˇˇˇ。在拼音书写时， 根据音节的需要，将声调符号正确地 标注在o的上方。
e同样有四个声调，分别是ēéěè，对 应的符号分别是ˉˉˉˉ。在拼音书写时， 根据音节的需要，将声调符号正确地 标注在e的上方。
aoe组合的发音方法和技巧
a的发音方法和技巧
听力练习
通过听力练习，提高对拼音的敏 感度和辨识能力。
拼音学习的评估和反馈
评估测试
通过评估测试，检查学习效果和掌握程度。
反馈建议
根据评估结果，给出反馈和建议，指导学习者进 行改进。
进度跟踪
跟踪学习者的学习进度，及时调整教学策略和方 法。
技巧

1.谢谢聆 听
06 aoe拼音教学案例分析
案例一：通过儿歌教学学习拼音
总结词
生动有趣、易学易懂
详细描述
儿歌教学是一种生动有趣的方式，适合儿童学习拼音。通过将拼音知识点与儿歌相结合，可以增加学习的趣味性 和记忆的深度。例如，在学习“a、o、e”这三个韵母时，可以编写一首包含这三个韵母的儿歌，如“张大嘴巴 aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，让学生边唱边学，轻松掌握拼音知识。
案例二：通过互动游戏教学学习拼音
总结词
互动性强、参与度高
详细描述
互动游戏教学是一种能够增强师生互动和参与度的方 式。在拼音教学中，可以采用多种互动游戏来巩固和 加深学生对拼音知识点的掌握。例如，可以采用“拼 音接龙”的游戏，即老师随机说出一个拼音，让学生 接下去，形成一条“龙”的形状；或者采用“拼音捉 迷藏”的游戏，即老师将一些拼音卡片藏在教室的各 个角落，让学生寻找并读出卡片上的拼音。
三拼音节拼读规则
01
三拼音节是由一个声母、一个介母和一个韵母组成的音 节。
02
声母发音轻而短，介母发音轻而短，韵母发音重而长， 三音连续，中间不咬舌尖。
03
由声母到介母，再由介母到韵母，最后由韵母到声母， 整个音节发音完整。
整体认读音节拼读规则
整体认读音节是指不需要拼读 的音节，只需要直接读出音节 。
整体认读音节的声调直接标在 音节上，不需要拼chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、 wu、ye、yue、yin、yun、 yuan、ying。
03 aoe拼音的发音技巧
声母的发音技巧
声母b
双唇紧闭，气流经口腔破唇而出 ，发“b”音。
声母p
双唇紧闭，气流经口腔破唇而出， 发“p”音。