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生物高中必修1第六章第三节《细胞的衰老和凋亡》教学设计[课标解读]知识目标：描述细胞衰老的特征、说出细胞凋亡与细胞坏死的区别。
技能目标：训练数据分析能力以及进行调查搜集分析资料能力。
情感态度价值观目标：探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况，学会尊重、关心老年人。
提高社会责任感。
[教材分析]本章沿着细胞的生命历程这一主线，介绍了细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等过程，学习本单元知识，能使学生对细胞的整个生命过程有完整的认识。
同时也为继续学习必修二相关的知识打下基础，起承上启下的作用。
《细胞的衰老和凋亡》是其中第3节的内容，介绍了细胞的衰老特征与细胞凋亡现象，与人体健康有着极为密切的关系。
细胞凋亡、延缓衰老等科学研究是现代社会人们关注的热点问题，也是生物科学研究的前沿，本节知识的学习，有助于培养学生对生物科学的兴趣。
[学生情况分析]知识基础：通过前五章的学习，对细胞的结构功能有全面了解，能以此为基础分析归纳衰老细胞特征和理解细胞凋亡对机体的意义。
情感基础：本节学习内容是生活中常见的生命现象的解读，学生具有一定的好奇心和学习兴趣。
技能基础：具有一定的社会调查、分析综合能力，能利用课余时间进行“社会老龄化的相关问题”的资料搜集、分析综合、提出对策，写出调查报告。
[教学策略]1、通过图片、实验数据展示，生活实例分析，了解个体衰老与细胞衰老的关系。
2、结合生活事例分析归纳细胞衰老的特征，运用动画模拟衰老细胞的各种特征，形象帮助理解。
引导学生运用该知识分析各种衰老现象所体现的细胞衰老特征。
3、指导学生阅读课本，了解细胞衰老的原因，介绍早衰症。
4、以人体胚胎发育过程为例解说细胞凋亡的概念，让学生理解为什么叫编程性死亡。
5、结合人体皮肤代谢、蝌蚪的变态发育过程以及溶酶体的功能，引导学生从个体发育及组织更新等方面探讨细胞凋亡的意义。
6、采用图解、表格等方式对比细胞凋亡与细胞坏死的区别。
7、指导阅读，进行数据分析、调查访问资料搜集等技能训练，培养自主学习能力。
人教版生物必修一第6章知识点(word版可编辑修改)人教版生物必修一第6章知识点(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版生物必修一第6章知识点(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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12第六章第1节 细胞的增殖一、生物体的大小主要取决于细胞的多少，不同生物细胞大小一般无明显差异。
二、实验：细胞大小与物质运输的关系原理：酚酞遇NaOH 溶液变为红色 NaOH 溶液扩散的体积用-——————————— 表示物质运输效率 整个琼脂块的体积 材料试剂：含酚酞的琼脂块、NaOH 溶液方法:切边长分别为3cm 、2cm 、1cm 的立方体——浸泡在NaOH 溶液中-—取出，切为两半，测红色的深度. 结果： 结论:细胞体积越大，表面积与体积之比越小，细胞运输物质的效率越低。
三、细胞不能无限长大的原因1） 细胞表面积与体积的关系; 2) 细胞核对细胞质的控制能力. 四、细胞增殖的方式细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞是以分裂的方式进行增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
真核细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是主要方式。
1、有丝分裂1) 细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止.包括分裂间期和分裂期2) 分裂间期：约占细胞周期的90％—95％.为分裂期进行活跃的物质准备（完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成)，同时细胞适度的生长.3) 分裂期：前、中、后、末√前期:膜仁消失现两体植物细胞:从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体动物细胞：在间期复制的两组中心粒分别移向两极，并发出星射线形成纺锤体.中期:形定数清赤道齐后期：点裂数增均两极√末期：两消两现重开始植物细胞：在赤道板位置上出现细胞板,并由细胞板扩展形成细胞壁。
