八年级上册道法与法治 预防犯罪 学案

部编版八年级上册第五课第二节《预防犯罪》教学设计【学习目标】1.通过材料分析，总结并说出犯罪的含义和基本特征。

2.通过材料分析，区分刑法与刑罚的不同作用。

3.通过小组合作以及材料阅读，讨论、分析并总结青少年如何加强自我防范，远离犯罪。

【学习重点】青少年如何加强自我防范，远离犯罪。

【学习难点】青少年如何加强自我防范，远离犯罪。

【学习过程】导入新课：请同学们观看两幅图片，判断其分别属于哪种违法行为。

（学生回答）第一幅图片属于民事违法行为，第二幅图片则属于刑事违法行为。

同样是欠债不还，为什么两幅图片的违法行为分类不同呢？要想深入理解这个问题，就需要我们了解什么是犯罪，这节课我们一起来学习《预防犯罪》（板书）精讲新课：首先，我们一起齐读本节课的学习目标，有目标才有方向，让我们一起来开启本节课的学习之旅。

【第一环节】犯罪的含义和基本特征思考：阅读并分析材料，谈谈你对材料的认识？（学生回答）点拨：（1）法律是应生活的需要而制定或颁布的，又对生活加以规范和调整。

（2）写入刑法可以有效遏制这种犯罪行为。

（3）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

过渡：抢夺公交车方向盘的行为从一般违法行为变成了刑事违法行为，是因为它符合了犯罪的基本特征，我们通过分析这则材料，找出犯罪有哪些基本特征。

我们一起来看表格，我找同学来分析一下（学生回答）点拨：犯罪的含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受到刑罚处罚的行为。

犯罪的三个基本特征：严重社会危害性——最本质的特征刑事违法性——法律标志应受刑罚处罚性——必然法律后果（板书）【第二环节】刑法和刑罚的区别过渡：这里有一个新的法律名词“刑罚”出现了，我们一起来区分一下与它发音比较相似的“刑法”有哪些区别点拨：（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

word格式-可编辑-感谢下载支持第五课做守法的公民第二课预防犯罪【学习目标】1.了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。

2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

3.严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。

【重点难点】重点：犯罪的三个基本特征难点：如何预防犯罪【自主学习】一、了解罪与罚1._____是惩治犯罪、保护国家和人民利益的_________。

它明确规定了什么行为是_____，以及对犯罪应当判处什么样的_____。

2.根据刑法规定，犯罪是具有严重的___________、触犯了_____、应当受到_____处罚的行为。

3.刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指_________依法对_________适用的_______的强制性法律_____方法，以______________________为主要内容。

4.根据我国刑法的规定，刑罚分为_____和_______两大类。

二、加强自我防范1.犯罪是我们成长道路上最凶险的_____。

我们作为__________，要珍惜美好生活，认清犯罪_____，_____犯罪。

2.预防犯罪，需要我们杜绝_________。

3.生活在法治社会，我们应增强_________，依法自律，做一个_________的人。

我们要从小事做起，避免沾染_________，自觉遵纪守法，___________。

【合作探究】探究活动一：阅读教材上的案例p54，小组讨论本案中的犯罪分子犯了什么罪？探究活动二：通过下面图片和材料的分析，我们来探讨以下问题探究活动三：材料一：学生刘某原来是个好学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；并在社会上偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为了筹集赌资，与上网友拦路抢劫多次，最终判处有期徒刑。

问题一：刘某为什么会走上违法犯罪的道路？问题二：我们应该怎样预防违法犯罪？【课堂检测】（学后再练，看你表现）1、根据刑法规定，我国刑罚的种类分为（）A、有期徒刑和无期徒刑B、行政处罚和刑事处罚C、主刑和附加刑D、有期徒刑和死刑2、未成年人是指（）A、未读完初中的人B、未读完高中的人C、未读完大学的人D、未满18 岁的人3、在法律家族中，刑法是比较特别的一种法律。

部编版道德与法治第五课第二框《预防犯罪》导学案〖学习目标〗知识目标: 1.知道犯罪的基本特征、刑法的含义和刑法的种类。

2.了解犯罪的危害，掌握加强自我防范的要求。

能力目标: 能明辨是非，具有规则和法治意识。

情感态度价值观: 加强自我防范，增强法治观念，依法自律，预防犯罪，做一个遵纪守法的好公民。

〖学习重、难点〗重点：明辨是非，具有规则和法治意识。

难点：增强法治观念，依法自律，预防犯罪。

1. 是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2.严重 、刑事违法性和是犯罪的三个基本特征。

3.犯罪的法律后果是 。

根据我国刑法的规定，刑罚分为 和附加刑两大类。

4. 是我们成长道路上最凶险的陷阱。

〖背景材料〗2023年世界卫生组织的事故调查显示，大约50%—60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因；2023年5月1日, “醉驾入刑”伴随《刑法修正案（八）》正式在我国实施，成为阻却交通事故发生率的重要因素。

数据显示，2023年5月1日至2023年4月30日，全国年均因酒驾、醉驾导致交通事故6542起，造成2756人死亡、7090人受伤。

而“醉驾入刑”后的2023年5月1日至2023年4月30日，全国年均因酒驾、醉驾导致交通事故5962起，造成2378人死亡、5827人受伤，较此前分别下降%、%、%——这还是在机动车、驾驶人数量分别增长%、%情况下的同比数据。

公安部最新数据透露，刚过去的2023年，饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生交通事故构成犯罪的5149人、造成交通事故构成犯罪且有逃逸情节的12115人——共计17264名国人被依法终生禁驾。

〖学习环节〗1.看视频找出视频中的关键词___________ ___________ ___________ ____________.2.思考：谭某的行为是犯罪行为吗？为什么？ 女大学生的行为是犯罪行为吗？为什么？（找出两人行为的不同点）材料1：事件致使致宝马车内2人（葛某，男，44岁；贾某，男，43岁）当场死亡、1人（驾驶员王某，男，31岁）受伤；肇事车内3人（23、24、21）受伤。

《预防犯罪》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到刑法是维护社会秩序和国家利益的重要工具，增强对我国法律制度的认同感。

2.让学生理解犯罪行为对社会稳定和人民幸福的危害，从而认同国家打击犯罪、维护社会和谐的政策和行动。

健全人格：3.培养学生的自律意识和自我约束能力，使其能够自觉抵制不良诱惑，避免走上犯罪道路。

4.通过对犯罪案例的分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和正义感。

责任意识：5.使学生明确自己在预防犯罪中的责任，不仅要做到自身不犯罪，还要积极参与社会预防犯罪的工作。

6.鼓励学生向身边的人宣传预防犯罪的知识，提高整个社会的法律意识和预防犯罪能力。

二、教学重点难点重点：1. 犯罪的基本特征学生需要深入理解犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性这三个基本特征。

通过案例分析和对比，让学生能够准确判断哪些行为构成犯罪。

2. 预防犯罪的重要性及措施让学生认识到预防犯罪对于个人、家庭、社会和国家的重要意义，并掌握预防犯罪的具体措施，如增强法治观念、认清犯罪危害、杜绝不良行为等。

难点：1. 如何引导学生深入理解犯罪的危害性通过多种教学方法，帮助学生从不同角度认识犯罪对个人身心、家庭关系、社会稳定和国家利益造成的严重损害，使他们能够真正体会到犯罪的严重性。

2. 如何树立学生预防犯罪的意识在教学过程中，要注重培养学生的预防犯罪意识，让他们将预防犯罪的理念内化为自身的行为准则，而不仅仅是表面上的了解。

三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个青少年因沉迷网络游戏缺钱而盗窃他人财物的案例。

提问学生：这个青少年的行为正确吗？他可能会面临什么样的后果？通过这个案例，引导学生思考犯罪行为的性质和影响。

在这个案例中，青少年的行为是不正确的，是盗窃行为。

他可能面临法律的制裁，如被判处有期徒刑、罚款等，同时还会对自己的声誉和未来发展造成负面影响，给家庭带来痛苦和损失。

2.展示一些关于犯罪对社会造成危害的图片，如犯罪现场的混乱、受害者的痛苦表情等。

《预防犯罪》教学设计一、课题名称《预防犯罪》二、课程课时2课时三、教材内容分析“预防犯罪”是初中道德与法治八年级统编版教材中的重要内容。

这一章节主要从了解罪与罚、加强自我防范两个方面进行阐述。

教材首先介绍了犯罪的含义、基本特征以及刑罚的种类。

通过具体案例，让学生理解犯罪行为的严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。

接着，教材强调了预防犯罪的重要性，引导学生从认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念等方面加强自我防范。

四、核心素养目标1.政治认同素养引导学生认同国家的法律制度，增强对社会主义法治国家的信心。

培养学生树立正确的国家观、法治观，自觉维护国家法律的权威。

2.道德修养素养帮助学生提高道德素质，明确法律与道德的关系，做到既遵守法律又遵守道德规范。

引导学生树立正确的是非观念，自觉抵制不良行为，维护良好的社会秩序。

3.法治观念素养使学生了解法律的基本知识，明确犯罪的后果，增强法律意识。

培养学生学会运用法律思维分析问题、解决问题，依法维护自己的合法权益。

4.健全人格素养引导学生正确认识自己的行为，培养自律能力和责任感，避免违法犯罪。

帮助学生在面对不良诱惑和违法犯罪行为时，保持冷静和理智，做出正确的选择。

5.责任意识素养培养学生的社会责任感，认识到自己作为社会成员的法律责任和义务。

引导学生积极参与法治宣传和社会实践活动，为建设法治社会贡献力量。

五、教学重点、难点1.教学重点犯罪的基本特征。

加强自我防范的方法。

2.教学难点如何引导学生在实际生活中增强法治观念，杜绝不良行为。

培养学生在面对不良诱惑时的自我控制能力。

六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课2.主要教学方法案例分析法：通过具体的案例分析，引导学生理解犯罪的含义和特征，提高学生分析问题和解决问题的能力。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对预防犯罪的看法和感受，培养学生的合作精神和思维能力。

情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中体验犯罪的危害和预防犯罪的重要性，增强学生的学习兴趣和参与度。

人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教案1一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解犯罪的特点、成因和危害，学会预防和抵制犯罪。

教材内容主要包括犯罪的概念、犯罪的原因、犯罪的危害、预防犯罪的方法等方面。

通过本节课的学习，让学生树立正确的价值观，增强法治观念，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理、心理发展迅速，但同时也容易受到不良诱惑，诱发违法犯罪行为。

学生在日常生活中可能接触到一些违法犯罪现象，但对犯罪的认识不够深刻，缺乏预防和抵制犯罪的能力。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生认识犯罪的危害，学会预防和抵制犯罪。

三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点、成因和危害，提高预防犯罪的意识。

2.培养学生自觉遵纪守法的良好习惯，增强法治观念。

3.提高学生抵制不良诱惑的能力，促进学生健康成长。

四. 教学重难点1.犯罪的特点和成因2.犯罪危害的认识3.预防犯罪的方法五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪的特点、成因和危害。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生对预防犯罪的认识。

3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会预防和抵制犯罪。

4.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关犯罪案例资料，用于课堂分析。

2.设计讨论问题和情景模拟活动。

3.准备教学PPT，图文并茂地展示教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示犯罪案例，引导学生关注犯罪现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍犯罪的概念、特点和成因，让学生了解犯罪的基本情况。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分析犯罪案例，探讨犯罪的原因和危害。

情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会预防和抵制犯罪。

4.巩固（5分钟）总结犯罪的原因、危害和预防方法，加深学生对知识点的理解。

道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计一. 教材分析《道德与法治八年级上册5.2》这一章节的主要内容是让学生了解预防犯罪的重要性，认识到犯罪对社会和个人的危害，学会自我防范和保护。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解犯罪的原因和预防措施，培养学生的法律意识和道德观念。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律知识和道德观念，但对于预防犯罪的具体方法和技巧还不够了解。

他们善于思考和讨论，对于案例分析比较感兴趣。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过案例分析和讨论，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点和危害，增强法律意识。

2.培养学生学会自我防范和保护，提高自我保护能力。

3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

四. 教学重难点1.犯罪的特点和危害。

2.预防犯罪的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪的特点和危害。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。

3.实践操作：让学生参与角色扮演等实践活动，提高学生的自我保护能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.准备角色扮演的道具和场景，用于实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，了解犯罪的特点和危害。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解犯罪的特点和危害。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生提出预防犯罪的方法和技巧，培养学生的思考和表达能力。

4.巩固（5分钟）通过角色扮演等实践活动，让学生学会自我防范和保护，提高学生的自我保护能力。

5.拓展（5分钟）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调预防犯罪的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的课后练习，让学生进一步巩固所学知识。

5.2 预防犯罪一、学习目标1.了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。

2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。

二、自主预习1. 是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2.严重、刑事违法性和是犯罪的三个基本特征。

3.犯罪的法律后果是。

根据我国刑法的规定，刑罚分为和附加刑两大类。

4. 是我们成长道路上最凶险的陷阱。

三、合作探究黄某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批评。

高二时自行辍学，放弃了学业。

走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。

1.黄某不同阶段所受惩处的性质是一样吗？说明理由。

2.在人民法院给予黄某的刑罚中，哪个属于主刑？哪个属于附加刑？3.根据刑法的规定，我国刑罚中的附加刑包括哪几种？4.黄某从一般违法走上犯罪道路的过程告诫我们，如何才能成为一个合格的现代公民？四、随堂演练1.某中学生在小学时就有偷拿别人东西的习惯，老师批评后他不以为然，后来发展到在社会上偷拿钱物。

一次趁人不备拿走商店数码相机一台。

这说明，违法犯罪行为都是（）A．从小偷小摸开始的B．从沾染不良习气开始的C．从占小便宜开始的D．从结交坏朋友开始的2.哈尔滨“天价鱼”事件专项调查组经过调查，针对已核实的该饭店存在不以真实名称提供服务等问题，松北区市场监督管理局责令其停止经营活动，并依法依规按程序进行行政处罚。

该饭店的行为（）A. 属于一般违法行为B. 触犯了刑法C. 属于严重违法行为D. 具有严重社会危害性3.安徽省刘某因虐待女童被判有期徒刑两年。

对案件理解正确的是（）①刘某的行为属于犯罪，要受到刑罚处罚②有期徒刑属于主刑③任何违法行为都要受到刑罚处罚④未成年人生命健康权受法律保护A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③4.为了预防未成年人犯罪，防患于未然，青少年自身必须做到（）①要在心中筑起法律的堤坝②在行为上远离违法犯罪③在学习上多看一些暴力、凶杀、色情的书籍，以避免犯罪④依法自律，自觉树立法律意识A. ①③④B. ①②④C. ①②③④D. ①②③5.当前多发的校园暴力事件中，部分青少年成为了受害者，也有部分成为了施暴者。