政教处关于班主任考核细则

政教处小学班主任工作管理和考核方案
一、前言
班主任是一所学校中特殊的一员，他(她)是一个班级的“主人”，是孩子成长的“引路人”，更是学校教育的实施者。

因此，如何对班主任工作进行管理和考核，对于提高学校教育教学质量，推进学生全面发展具有重要的作用。

本篇论文旨在对小学班主任工作进行管理和考核方案进行探讨。

二、小学班主任工作管理方案
管理是一项非常重要的工作，班主任工作管理的核心是规范、统一和提高。

以下提出几点班主任工作管理方案。

1、明确班主任工作职责
班主任工作职责应该明确，包括学生日常管理、班务管理、心理辅导、家校沟通等，职责落实到位，班主任才能够做好工作。

2、规范班主任工作流程
班主任工作流程包括学生管理、家校联络、课堂教学管理等。

每个流程应该制定详细的操作规程，明确各环节职责，确保班主任工作规范化和有序化。

3、加强班主任培训
加强班主任培训是班主任工作管理的关键。

学校应该定期组织班主任培训，提高班主任的教育教学水平和管理能力，让班主任成为学校教育的中坚力量。

高中班主任考核细则作为高中班主任，其职责是全面管理和教育班级学生，促进学生的全面发展，提高班级的整体素质。

班主任考核细则是根据班主任的职责和任务，明确考核内容和标准，并通过考核结果对班主任的工作进行评价和奖惩，以激励班主任积极工作、提高工作质量。

以下是一份可行的高中班主任考核细则，以供参考。

一、工作岗位1.任教科目：考核班主任是否担任一门或多门教学科目，及是否按要求完成教学工作。

2.工作制度：考核班主任是否按照学校教学工作制度要求履行工作职责，是否做到守时、守纪，及是否在规定时间内提交各类工作报告。

3.教学组织：考核班主任是否合理组织教学工作，是否做到教学计划的落实，是否能辅导、指导学生完成学习任务。

二、班级管理1.班级纪律：考核班主任是否加强班级纪律管理，是否能保持良好的班级纪律，是否能及时处理、解决班级纪律问题。

2.班级风气：考核班主任是否能塑造良好的班级风气和良好的师生关系，是否能提高学生的集体荣誉感与集体归属感。

3.班级管理制度：考核班主任是否建立和执行一套行之有效的班级管理制度，包括班级考勤、班级会议、班级活动等，是否严格落实校级班级管理要求。

三、生活管理1.班级团结：考核班主任是否能加强班级的团结与凝聚力，是否能有效解决同学之间的矛盾与纠纷。

2.生活指导：考核班主任是否能关心学生的生活，是否能对学生进行科学的生活指导，包括作息规律、饮食健康等。

3.困难帮扶：考核班主任是否能及时发现学生的困难并给予帮助，包括学习困难、心理问题等。

四、学业指导1.学业成绩：考核班主任是否能指导学生制定学习计划，是否能根据学生的实际情况提供合理的学习建议。

2.学习策略：考核班主任是否能指导学生掌握有效的学习方法和学习策略，是否能帮助学生提高学习效果。

3.学业辅导：考核班主任是否能为学生提供学科辅导和学习资源，是否能及时解答学生的学习问题。

五、家校沟通1.家长联系：考核班主任是否及时与学生家长进行联系和沟通，是否能解答家长的疑问和提供相关信息。

班主任量化考核细则为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任老师的工作职责，进一步调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，特制订本细则。

一、考核原则以定量考核为主，定性考核相结合的原则进行。

二、考核办法1、班主任考核分为班主任常规工作考核、班级管理考核、国学考核、加分项。

2、考核采用扣分制、加分制相结合的方法，每班每月满分100分，每分按十元计算。

3、班主任月量化考核由德育副校长、政教处、值班教师、学生会共同参与（详见下表安排），以日检查，月汇报公布的办法量化考核。

4、每个考核项目负责部门及负责人在次月的5日前将汇总情况表交到政教科吴秀萍主任处。

5、班主任常规工作考核采用查看班主任工作手册等相关资料、班主任会议、专项检查等形式进行。

6、月考评分学年累计总分可作为班主任评优评先的主要依据。

三、班主任费核算办法1、班主任月津贴=班主任固定费用—（每月考核扣分X10元/分），其中班主任固定费用由三部分组成：基本津贴300元、班级电话补贴（1.2元/学生）和班级总人数基础费（女生15元/人，男生20元/人）。

2、每月班主任绩效考核满分100分，扣分按每分10元扣除相应的班主任津贴。

3、总分超过100分的以满分100分核算。

三、考核内容（一）班主任常规工作考核1、班主任会议按时参加政教处或学校组织的班主任工作会议。

班主任例会迟到/早退五分钟之内扣1分，5-10分钟内扣2分，15分钟以上按缺席会议，无故缺席会议者一次5分，请假者（公假除外）一次1分，病假（需要带病历销假）不扣分。

2、早读、升旗仪式、课间操等集会每天早上按时到本班教室，指导学生上早读，并督促或检查本班卫生，缺席一次扣1分；带领本班学生参加升旗仪式、课间操以及其他集会，并进行班级纪律管理，缺席一次扣2分。

班主任要做学生表率。

3、班会课每周一次班会课，班主任须认真备好每节班会课（要求有教案，至少要有简案，凡学校因集体活动占用用班会课须注明）。

班主任量化考核方案一、指导思想：班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生的综合素质，采取公开、公平、公正的原则对班主任工作绩效进行考核，合理分配班主任津贴，特制定本考核方案。

二、考核部门及分值绩效考核由政教处、住校部、领导值班检查三部分组成。

三、班主任工作绩效月考核细则及评分标准：（一）政教处具体考核内容：1、班级常规管理方面：（1）上学迟到，每人次扣1分；无故旷课每人次扣2分；（2）自习时间室内吵闹扣2分；讲话、走动等不学习行为，每人次扣1分。

（3）早、午、晚卫生清扫不及时、不彻底，卫生保持不好扣1分。

（4）上课预铃响后教室吵闹扣2分.上课迟到、中途离班(特殊情况除外)每人次扣1分。

（5）课间在教室和楼道内踢球、拍球等每人次扣1分。

（6）将手机带进校园，按照相关处理规定处理，每人次扣1分。

（课堂玩手机属于严重违纪并扣5分。

）（7）发型（怪发、烫发、染发）不合格，配带饰物、染指甲等每人次扣1分，并按学校要求做以处理。

（8）一般性打架，抽烟、喝酒，每人次至少扣5分。

（9）放学后在校门口逗留寻衅滋事或有其他违纪行为，根据情节轻重扣5分以上。

（10）不尊敬老师，不虚心接受老师批评教育，无理取闹，顶撞老师根据情节轻重扣5分以上。

（11）学生乱扔垃圾，每人次扣1分。

（12）考试违反考试纪律，每人次扣5分。

（13）学生翻墙出入者，每人次扣5分。

（14）因各种违纪受到校级通报批评以上处分的，每人次扣5分。

2、班主任考勤方面：（1）班主任会议、主题班会公开课等无故迟到每次扣2分，无故不到者扣5分。

（2）升旗仪式无故不到每次扣2分。

（3）大课间无故不到每次扣2分。

（4）大型集会无故迟到5分钟以上每次扣2分，不到扣5分。

政教处范文之班主任技能竞赛评分细则
一、主题活动设计评分标准
1.活动设计紧扣主题，表达时代性、实效性和可操作性;
2.活动过程要做到实践性、教育性、兴趣性的有机结合;
3.主题活动设计合理、表达流畅、逻辑性强;
4.在规定时间内完成。

二、经历介绍评分标准
1.观点鲜明，论据充分;
2.思路明晰，逻辑性强;
3.语音标准，语言精确;
4.感情真诚，具有感染力;
5.着装得体，仪态大方。

三、现场咨询答评分标准
1.抓住咨询题的关键，分析到位，理论与实际相结合，观点明确;
2.处理方法正确，富有科学性与艺术性;
3.分析思路明晰，条理清晰，表述流畅;
4.对班主任处理类似咨询题起到一定的示范、指导作用。

四、“我的教育故事”案例评价标准
1.主题突出，事例典型;
2.行文流畅，表述清晰;
3.情节感人，事例真实;
4.有示范、指导作用；
5.能依照一定的教育理论，对案例进展深入分析。

政教处。

政教处班主任工作政教处量化考评方案为了加强对政教处班主任工作的管理和考核，促进政教处班主任的工作能力和水平的提高，我们制定了以下的政教处班主任工作政教处量化考评方案。

一、工作量考核政教处班主任每个学期的工作量主要包括以下几个方面：1.班级管理：对所辖班级的学生进行日常管理，包括学生考勤、学生课堂表现、学生行为引导、班级联络和家校沟通等工作。

每个月考核一次，考核科目包括学生考勤率、迟到早退、学生课堂表现、学生行为引导和班级联络和家校沟通情况等，总分100分。

2.学生学习管理：针对所辖班级学生的学习情况，进行跟进督促、补习和辅导工作，以提高学生的学习成绩和学习兴趣。

每个月考核一次，考核科目包括学生参加考试情况、学生作业质量、学生学习动态和辅导情况等，总分100分。

3.组织管理：参与学校或年级组织的各项活动，如主持班会、学生社团指导、参加各种志愿活动等。

每个学期考核一次，考核科目包括参与活动的次数和质量，主持班会和学生社团指导情况等，总分100分。

二、职业素养考核政教处班主任的职业素养是保障工作质量的重要保证，职业素养考核主要包括以下几个方面：1.工作运用：能根据需求和内容，合理运用教育理论、法律法规和政策法规等相关知识，能够快速找到解决问题的方法，组织好班级工作并协调好各方面关系。

2.学习能力：爱好学习、勤奋学习，定期自我反思和总结，能够及时了解教育现状和政策动态，为班级管理和学生指导工作提供有效支持。

3.职业道德：具有高度的职业道德和责任心，对学生负责，对教育事业负责，能够正确认识和处理师生关系，以及与各方面人员的关系。

三、考核方式政教处班主任工作考核采取定期考核和临时考核相结合的方式进行。

定期考核以月度、学期为一个考核周期，临时考核根据工作需要随时进行。

1.月度考核：每个月固定时间进行一次，考核科目包括班级管理、学生学习管理等工作的得分情况。

考核后，考核员应及时反馈考核结果，班主任可以进行相应的自我反思和总结。

班主任工作考核方案一、目的为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，更好地提高班主任班级管理水平，科学客观地评价班主任工作的质量，使我校教育教学工作逐步实现科学化、规范化、系列化、为此，结合我校实际，经研究决定，制定班主任工作考核方案：本方案由考核方法、考核细则、奖励办法和说明四部分组成，由政教处负责实施，团委、保卫科、年段及其他处室配合完成。

二、考核办法1、建立由政教处具体负责，保卫科、团委、学生会、年段长代表组成的班主任考核小组，负责考核评分。

2、实行月考核制度，由各年段长配合政教处进行考核。

3、与班级教育管理工作相结合，以常规管理的考核为重点。

4、学校由政教处、团委、保卫科会同年级组将不定期抽查考核相关年级及班级教育管理工作（包括班级各项常规、卫生、仪容仪表、班会等），结果直接纳入班主任月考核。

三、考核细则班主任考核内容分常规管理、工作完成和奖励加分三大块，具体赋分权重为常规管理50分，工作完成（按负分计分），奖励加分（5分），侧重班主任对班级常规管理的考核。

具体项目及要求见下：（一）常规考核1.卫生（室内外和卫生区等）（10分）教室、卫生区等保持全天候整洁，教室内窗明干净，一日一扫，墙面、门窗等无球印、鞋印、污迹，教室门窗玻璃无灰尘，窗台干净，讲台整洁有序，卫生区无纸屑、树叶、石头等，垃圾及时清除。

有一处不洁扣1分，垃圾成堆不清除的扣1分。

团委、学生会结合医务室检查记录并上报政教处备案，在今日批评中公布2.两操、升旗（5分）组织学生认真做好课间操，要求集队快、人数齐，动作整齐、到位，升旗仪式严肃认真安静，不无故缺席，班主任及时到场。

集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分；队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分；班主任缺席的扣1分，评为示范班级加1分。

3.违纪情况（5分）视情节严重程度和性质不同扣除1分\2分\3分\5分，学生有严重违纪或受警告以上处分的须上报政教处（如吸烟、打架、不正常上课等，具体见学校违纪处理办法）。

初级中学班主任管理制度及考评细则为了做好我校德育工作，充分调动班主任的工作积极性，促进班集体建设，现结合我校实际情况，特制定本考评细则。

一、思想政治工作1、班会要求：每月按政教处要求召开好班会、主题班会、班委会。

量分：主题班会不开的每次扣15分,班委会、班会每少开一次扣10分，视班会组织情况及班会效果扣0-10分，班会后及时上交班会课教案，未及时上交的一次扣5分，班会课教案视备课质量扣0-5分。

2、出勤要求：按时参加各类活动和会议，包括政治性庆祝活动、学习活动、集会、洗澡课、值班等。

量分：（1）班主任没有参加的每次扣5分，迟到或早退每次扣2分。

（2）学生迟到、早退每人次扣1分，无故缺席每人次扣除2分，活动组织混乱的扣5—10分。

(3)班主任值班考勤：一日三餐检查无故缺勤每次扣2元，晨练、晚查班无故缺勤每次加倍扣款，正常履行请假手续不得不扣。

3、学生仪表着装要求：符合《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》（八礼四仪）穿戴整洁、朴素大方、穿校服，头发干净整齐、不留长发，女生不烫发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋，指甲定期修剪，保持干净，不涂指甲油。

量分：（1）不穿校服或穿单件校服每人次扣2分。

穿校服时间：星期日下午进校至星期五下午离校（2）留长发、怪发、烫发、染发、长指甲、涂指甲油、戴首饰等不符合要求每人次扣1分4、处理偶发事件与好坏典型。

要求：（1）力求减少违纪现象，杜绝恶性事故的发生，做好对偶发事件的善后处理工作。

（2）开展大做好人好事活动，树立班级正气。

量分：（1）班级有口头散漫、随地吐痰、大声喧哗、追逐打闹、边走边吃、乱抛乱扔等不文明行为，每人次扣5分。

（2）有打架、上网游戏、私自外出、不正当交往、抽烟、喝酒、吃瓜子口香糖等，每人次扣10分。

（3）拾金不昧：拾到钱物价值在3—10元加1分；11—50元加2分；50—100元加3分；100元以上的加4分。

（4）其它好人好事，政教处酌情加分。

二、体育工作要求：（1）学生上好体育课、活动课。

政教处范文之班主任考核方案（第一学期）一、考核目的为发挥班主任在班级治理中的主导作用, 充分调动班主任工作的积极性、主动性、制造性, 促进班级治理工作的制度化、标准化, 特制定本方案。

二、考核规则班主任工作考核采取“公正、公开、公平”原则, 班主任工作积分排名作为班主任评优, 接着聘用的重要参考根据。

三、考核方法1.本学期班主任绩效工资按5个月计算, 每个月班主任绩效工资按每生7元乘以该班学生数计算。

2.学校截留每班班主任绩效工资30%, 其余70%作为根底绩效工资发还班主任。

3.学校截留部分的1/3的绩效工资作为班级流生考核。

（即每个班级流生数和全年级的流生平均数比照, 每超出1人, 扣30元, 以此类推, 扣完为止。

反之, 每少1人, 奖励30元。

）4.各班学生数计算方法：前3个月按开学实际人数计算, 后2个月按参加期末考试实际人数计算。

5.班主任考核部分绩效工资计算方法:各班班主任考核部分绩效工资=（全校截留部分的2/3 -后2个月全校流失学生班主任绩效工资）÷全校各班本学期考核分之和×各班本学期考核分。

（四舍五入保存整数）6.后2个月全校流失学生班主任绩效工资作为流淌红旗奖励金额。

每次获得流淌红旗班级奖励金额=全校流失学生班主任绩效工资+常规值周考核扣除金额/全校实得流淌红旗次数）四、考核内容与分值分五部分, 每学期以百分制计算1.班主任态度及常规工作 10分,2.学校值周考核 60分3.班级成绩考核 10分4 参加全校性活动获奖加分 10分（每次按一、二、三等奖分别加3.2.1分。

计算方法: 该班获奖金额= 全校活动获奖加分的总金额除以各班获奖加分之和再乘以该班获奖加分）5、学生成长“六个一”工作 10分（1、有“六个一”计划 1分。

2.有学生崇拜的英雄人物的学习材料笔记得1.5分。

3、学生有人生格言, 并张贴在教室得1.5分。

4、学生有一项体育运动爱好得1.5分。

政教处小学班主任工作考核方案一、考核目的该考核方案的目的是为了评估小学班主任工作的质量和能力，提高其教学水平和管理能力，进一步加强班级管理，推动学校的和谐发展。

二、考核内容（一）教学工作1.教学质量：学生成绩、教师评价等。

2.备课质量：针对不同学科，课前准备情况，教案设计及研讨。

3.教师课堂上的表现：语言表达、语音语调、思路逻辑、学情讲解等。

（二）班级管理1.班级管理：班级日常管理、学生行为规范、学生学业管理、家校联系等情况。

2.班级环境：班级氛围、教师形象、课堂卫生等情况。

3.班级文化：班级建设、班级活动、班级风气等情况。

（三）工作态度和执行力1.工作态度：教师的工作热情、工作效率、工作态度等情况。

2.工作执行力：工作计划执行情况、教育教学进度、考勤情况等情况。

三、考核标准（一）教学工作1.学生成绩：班级总分位于全年级第一梯队，学习进步较为显著，成绩稳步上升。

2.备课质量：准备充分，课堂教学过程顺畅，教学效果达到预期目标。

3.教师表现：思路清晰，语言表达准确流畅，学生易于理解，充满教育细节。

（二）班级管理1.班级管理：学生遵守规则，纪律良好，关注学生成长，个别案例的处理合理有效，与家长建立良好沟通。

2.班级环境：课堂环境整洁卫生，工作形象整洁干净，课堂意象丰富有趣。

3.班级文化：班级内部氛围融洽友好，有针对性的活动有计划的进行，提高学生的兴趣和参与度。

（三）工作态度和执行力1.工作态度：工作热情饱满，工作效率较高，与同事及上级保持良好的协作关系。

2.工作执行力：工作计划精确，并按计划进行，有条不紊的完成工作，并对工作执行过程有较高的掌控力。

四、考核方法（一）日常考核1.教学工作：严格执行教育部门日常观察、评价和分析方法；2.班级管理：例行的考勤和纪律管理，及班级工作会议；3.工作态度和执行力：能够及时响应并处置突发事件，有节奏的完成工作；（二）专项考核1.班级工作纪实：收集整理班级工作日常情况、家长沟通记录等；2.班级文化建设成果：搜集班级文化建设过程及成果信息；3.学生综合素质评定：对学生综合素质进行考核及评价。