储蓄存款及商业银行
三、教学目标：
1．知识与技能：
培养学生主动参与社会实践活动能力，从而了解商业银行的经营目标和业务，说明银行的存贷行为。
能够简单叙述储蓄存款的种类、本金、利息、利率。
2．过程与方法：
鼓励学生主动参与，积极思考，从实践活动中得到相关知识与理论。
3．情感、态度与价值观：
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。
积极投资，合理投资，不仅有利于个人生活水平的提高，同时，也有利于国家经济建设。
通过对中国今年宏观经济的运行分析，培养学生热爱祖国的情感。
四、教学重难点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务
五、设计理念：
根据课程改革的目标，设置符合学生实际的生活情境，采用诱思探究学科教学论。
将信息技术与课堂教学相结合，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术优势，诱导学生在多边信息交流和多向思维的撞击中学会分析、学会归纳，让学生在教与学、学与学的互动中，获得知识、能力和情感三者的统一。
六、教学过程：
开场白：人的一生面临着许多选择，我的选择和我们的十五中有着密切的关系。
十年前，大学的最后一年，来到了十五中实习。
当时的我虽然就读师范，但对教书尤其是作为一个政治老师兴趣不大。
是十五中学生的纯真可爱坚定了我对教育事业的选择，是指导师严谨治学的态度让我充分感受到了政治课的无穷魅力，这就是十五中和我的选择。
今天我们一起来讨论一个还是关于“选择”的话题，大家请看标题：投资理财的选择。
专家说：你不理财，财不理你。
学会投资理财，以钱生钱，能让我们以后的生活更加富足、更加美好！
来，让我们一起走进我们学校一个同学的家庭生活。
生活情景一：出谋划策
剥笋法
注：①公民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款不受法律保护；②公民的存款也是有偿的，公民通过存款储蓄可以获取经济收入。
因此，存款储蓄是重要的个人投资方式，这种行为在我国的经济生活和人民生活中起着重大的作用。
利息是从储蓄存款中得到的唯一收益。
我们把钱存到银行里，总是想获得更多的利息。
那我们想想，利息的多少与哪些因素有关呢？在怎样的条件下，利息会更多呢？
利息的多少与本金、存期和利率水平有关。
在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。
假如小安存入5万元，现行的银行2年期的年利率为2.79%，2年后利息收入是多少？（2250元）
同学们说算得对不对？(国务院决定2008年10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税)
请你说一下是怎么计算的？
3）形式
生活情景二：思维磁场
小安来到了离学校最近的温州商业银行，开始办理存款业务了。
工作人员问他:要存哪种形式?然后要他去看电子牌……
顾名思义，定期和活期有什么区别？
定期我们算过了，能得到2790元的利息，假如是活期存2年呢？这说明了什么？
照这样说，定期比活期一定要好了？
定期有什么缺点？
表格对比。
奶奶和小安最终决定，3万存1年定期，准备小安下个学期的学费，2万存活期，以应付生活的基本开销。
在银行职员的帮助下，填写存单、领取存折，很快办妥了手续，兴高采烈地回去了。
通过刚才的角色体验，我想我们对储蓄存款的几种类型及其特点、优点、缺
点有了更深刻的理解。
（归纳小结）
（二）商业银行
我们的同学有没有存过钱？没存过钱，那总有打银行前面走过？银行是干什么的呢？
1）主要业务
生：银行为企业或居民个人提供储蓄存款方面的服务，也就是银行向社会吸收资金，并且按规定还本付息。
（为什么要支付利息？）
师：为什么把这一业务称之为“基础业务”呢？
生：银行的资金来自于社会，没有存款业务，商业银行就没有足够的资金和基础来做其他事情。
存款是商业银行活力的源泉。
师：对！从这个意义上说，没有存款，就没有商业银行，吸收足够的存款，才能更好的发放贷款，但我们却经常看到这么一幕：
生活情景三：释疑解惑
《人民币存贷款利率调整》图
1）图表中08年的数据变化反映了什么经济现象？
2）为什么不管怎么调整贷款利率始终高于存款利率？
商业银行营利的主要来源。
因此，我们往往把贷款业务称为是商业银行的主体业务。
银行怎么获利的呢？
银行一方面吸收存款，将社会闲散资金积集起来，积小钱为大钱，再贷出去，在这一收一放中，银行获取的差额就是其利润。
师：对！请问你家里贷过款呢？
生：我家没贷过，但我爸爸的公司贷过款，去年买设备时，就向银行贷过款。
师：如果按贷款用途分类，你爸爸公司的贷款属于什么类型的贷款呢？
生：属于工商业贷款。
师：对，有哪位同学家里贷过款吗？
生1：我家贷过，我们家去年买了一套住房，在银行贷过款。
生2：我家也贷过，我们家的那辆奥迪车就是贷款买的。
师：买车、买房子的贷款又属于什么类型的贷款呢？
生：消费贷款。
师：对，随着人们生活水平的提高，贷款消费也是一种时尚，这叫做“花明天的钱，圆今天的梦”。
不过，我有一个疑问，银行的钱也不是从天上掉下来的，能轻易地借给一个人吗？
生：不一定，银行贷款需要担保人，否则不放贷款。
因为假如你不还贷款，银行不就亏大了。
生：贷款需要抵押，没有抵押，银行一般是不会轻易放贷。
回答的很好，银行是不会轻易地把贷款放给任何一个人，它要考察你的真实身份、收入情况，特别关注资金能否安全收回。
所以，这里面一个最关键的问题就是“信用”，所以，我们常常把贷款又叫做“信贷”。
小安还从银行了解到以下信息：
自国家助学贷款发放以来，到2008年底，银行累计审批贷款358.6亿元。
但还款率各家银行都难以启齿，最差的只有30%。
仅中国银行办理的不良贷款拖欠金额就高达3亿元。
1）在你们的身边有没有存在类似的现象？有什么危害?（提示：从个人、银行、国家角度考虑）
2）针对这种现象，你认为银行可能会采取哪些措施？为什么？
经济生活必须讲诚信。
正所谓“人无信不立，业无信不兴，国无信不宁”，市场经济是法制经济，又是信用经济，希望同学们树立诚信观念，诚实为人。
师：小安的父母寄了5万元回老家，能不能通过商业银行把这件事办成？怎么办？
生：结算业务。
师：银行免费为我们提供这些服务吗？为什么？
生：像转账、结算这方面的业务，银行也是收费的。
师：还有别的业务吗？（电话费、水电费）
生1：银行还可以兑换外汇。
生2：银行还可以提供保险箱，把贵重的东西或什么秘密存在银行的保险箱里，很多电视剧里都有这样的故事情节。
师：刚才几位同学归纳得都很对。
把这些所讲的内容概括起来，什么是商业银行？
生：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
师：商业银行是企业吗？
生：是企业，是金融企业。
师：为什么？有什么依据？
生1：企业是以营利为目的而从事经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
从商业银行的定义看，符合企业的内涵。
生2：我从资料上看到，在世界500强企业中，有中国的工商银行的名字，由此可见，银行也是一种企业。
在世界500强企业中，中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行、中国银行、交通银行等商业银行。
除了以上银行外，在我们温州，还可以看到民营股份制银行（中国民生银行），大城市里还有外资银行等。
在这些商业银行中，是以国家控股银行为主体。
现在我们用所学知识分析一个问题。
由于全球金融危机的影响，小安父母经营的企业在2008年的时候经济效益下降，产品积压，资金无法周转。
他们还有一套位于杭州的房子需要还贷。
从08年10月开始的四次降息，让小安的父母长舒了一口气！进入09年以来，企业慢慢走出困境，所以就有了5万元的存款。
思考：银行降息为什么会让小安的父母长舒一口气？
贷款利率降低，减轻了贷款投资者的负担，计划贷款投资的项目将有一定程度的增多，存款利率的降低，能让更多的货币重新回到流通领域，在金融危机影响下的经济不景气时期，有利于拉动内需，从而促进经济的增长，这是一个较深的经济学问题。
关于下调利率带来的影响，本节课探讨到这里，更多的探究我们可以留到课后。
套用一句时髦的歌词：家是最小国，国是千万家。
小安一家在金融危机中的变化正是中国经济的缩影。
今年第三季度我们的GDP同比增长了8.9%。
这不由地让我们想起温总理在金融海啸肆虐时讲的一句话：“信心要比黄金和货币还要
重要”。
（小结新课）“储蓄存款，利国利民。
”这是在银行里随处可见的广告语。
“利国”体现在银行对社会主义现代化建设的巨大作用上。
“利民”，我们可以这样理解：“通过这种便捷的投资，使越来越多的居民成为储蓄者，使手中的钱得以科学筹划，使生活无忧，使手中的钱升值，使明天的梦可以圆在今天。
”
七、板书设计：
目的地位
含义储蓄存款主要商业银行含义存款（基础业务）
形式机构业务贷款（主体业务）
结算。
