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课堂互动活动的最高形式:分组
• 慢慢地,学生做足了热身,老师将学生结对,继续问最喜欢的食品、歌曲、电影和运动。 • 老师要学生将一张空白纸分为四栏,标上 s inger, T V program, actress, actor. 将学生分为打乱,重新
分为若干组。用英语填写小组成员各方面的最爱。沉默逐渐被小声的交流代替。老师在教室中巡回,鼓励 学生提问、回答。活动以各组指定的组长向全班作汇报结束。 • 课堂的最后几分钟老师讲解该句型中的语法。
• 无论如何避免使他们感到难堪 • 强调每个人才能和强项 • 弱化同学之间的竞争 • 鼓励小组活动,降低损害自尊的风险
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建立自尊和互相尊重的学生关系
• 怎样建立学生的自尊和相互尊重的关系? • 使之成为英语课堂的风格 • 例如,可以在第一次课就强调 • Respect yourself • Respect others • 如果有必要还可以加上 • Respect the school • 并且始终贯彻执行 • 如当成绩较好的同学没有耐心与成绩较差的同学在一个小组中活动时 • 又如,当某同学遭到其他同学嘲笑时,老师应该站在尊重学生个性的立场上鼓励被嘲笑的学 生第21页/共39页源自课堂互动活动的最高形式:分组
• 渐渐地,学生们跃跃欲试的样子显现出来。 • 老师改变提问的形式:
• Now, Anchalee, ask Pravit what his favorite sport is? • (silence) what your favorite sport? • Ur, soccer. • Okay, Pravit. Good tr y. Now, say it this way: “What is your favorite spor t?” • What is favorite sport?