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剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。
能够询问并回答他人的名字。
1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。
能够指出并描述他人的家庭成员。
2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。
4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。
第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。
3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。
2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。
3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。
二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。
3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。
Unit 3 Catch and runTeaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new wordsabout Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning ofthe class, throw them to the classes one by one and say:Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Pleasebe ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color iton page 12.then listen and circles on page 12Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like theletter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: cis the moon, C c is the moon. We are on the moon, we areon the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat.Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c。
Unit 3 Dog, elephant, fish and giraffe 一、单元教学目标和要求二、单元课时安排及教学内容分析第1课时对话课教学目标1. 学生能根据图片或者多媒体课件听懂对话的大意并正确跟读。
2. 能够根据图片提示能说出动物的名称。
3. 能够用核心句It’s… .辨别出动物。
4. 能初步应用运用动物的单词与核心句型进行对话交流。
教学步骤1 Look, listen, point and say..活动1：Look and talk.目的：学生能够看图说出学过有关动物的单词或句子。
程序：（1）教师引导学生看课本Unit3主情景图（各小朋友到Children’s World 游玩），借此引入动物的主题；Teacher: Look at the picture. What can you see?(Boys/girls/children/animals) Good! Where are they? They areat Children’s World. They are paying with the animals.(2) 教师引导学生看图说出他们已经学过的动物单词,激发学习本单元的兴趣。
Teacher：What animals can you see?(padda, cat, dog, frog, monkey, panda...)活动2：Watch and learn.目的：学生能根据多媒体课件听懂对话与单词并正确跟读。
程序：（1）整体播放多媒体课件1次，呈现并带读新单词：eel, frog, giraffe Teacher: What new animals can you see in the dialogue? （）（2）指导学生根据图片点读新单词(3)分组比赛点读单词（4）多媒体呈现核心句型句子It’s a frog. Yes, it is.学生跟读。
（5）运用核心句型分组比赛点读单词。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'myears old.”等。
2. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
教学内容：1. 新单词：hello, name, Luna, moon, sun, earth, star, space。
2. 对话：Hello, my name's Luna. I'm seven years old. How old are you? I'm eight years old.教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》。
2. 小组活动：学生分成小组，互相进行自我介绍。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习自我介绍。
第二章：Unit 2 I have a pet cat.教学目标：1. 学习并掌握描述宠物的基本词汇，如“I have a pet”, “It's”等。
2. 能够用英语简单描述自己的宠物。
教学内容：1. 新单词：pet, cat, dog, fish, bird, turtle, spider。
2. 对话：I have a pet cat. Its name is Max. What about you?教学活动：1. 热身活动：看图片，讨论不同种类的宠物。
2. 小组活动：学生分成小组，互相介绍自己的宠物。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习描述宠物。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10.教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英语表达。
2. 能够用英语进行简单的数字计数。
教学内容：1. 新单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 对话：I have three pets. How many pets do you have?教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Five Little Monkeys》。
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, My Name Is…教学目标：1. 学会自我介绍和询问他人名字的常用英语表达。
2. 能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题。
3. 能够运用所学词汇进行简单的日常交流。
教学内容：1. 词汇：hello, name, my, is, you, too, nice, to, meet, age, five, three2. 句型：Hello, my name is…Nice to meet you.How old are you?I am…years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲"Hello, Hello, Hello!"，引导学生跟着歌词做动作。
2. 小组活动：学生互相介绍自己的名字和年龄，练习使用所学词汇和句型。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行自我介绍和询问他人名字的对话。
作业：1. 抄写所学词汇和句型。
2. 家长协助孩子用英语进行自我介绍和询问他人名字。
第二章：Unit 2 How Old Are You?教学目标：1. 学会询问和回答他人年龄的常用英语表达。
2. 能够听懂并正确回答关于年龄的问题。
3. 能够运用所学词汇进行简单的日常交流。
教学内容：1. 词汇：old, are, you, five, three, four, two, one, year, years2. 句型：How old are you?I am…years old.教学活动：1. 游戏活动：通过“猜年龄”游戏，引导学生复习年龄相关的词汇。
2. 小组活动：学生互相询问年龄，并使用所学句型进行回答。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，进行询问和回答年龄的对话。
作业：1. 抄写所学词汇和句型。
2. 家长协助孩子用英语询问和回答他人年龄。
第三章：Unit 3 What's Your Name?教学目标：1. 学会询问和回答他人名字的常用英语表达。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学会自我介绍和询问他人名字的常用英语表达方式。
2. 能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教学内容：1. 单词：hello, my name's, how old are you, cat, dog, fish, bird, mouse, tree, sun, moon, star2. 短语：good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you,e e3. 句型：What's your name? My name'sHow old are you? I'm教学活动：1. 课堂互动：教师与学生进行自我介绍，引导学生学习并模仿。
2. 小组活动：学生分组，互相练习询问名字和年龄，并进行角色扮演。
3. 游戏：动物猜谜游戏，学生通过描述动物特征来猜测动物名字。
第二章：Unit 2 I have a cat.教学目标：1. 学会描述自己拥有的事物，并能够询问他人拥有的事物。
2. 能够听懂并正确回答关于拥有事物的questions.3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
1. 单词：I have, a, cat, dog, fish, bird, mouse, tree, sun, moon, star2. 句型：I have a I have aWhat do you have? I have a教学活动：1. 课堂互动：教师展示物品，引导学生描述自己拥有的事物。
2. 小组活动：学生互相询问拥有的事物，并进行角色扮演。
3. 游戏：物品配对游戏，学生通过找出相同物品进行配对。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学会描述颜色，并能够正确使用颜色词汇。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Tim.1.1 教学目标：能听懂并正确使用日常问候语"Hello" 和"Goode"。
能介绍自己的名字和年龄。
能根据图片猜测物品名称。
1.2 教学内容：学习日常问候语"Hello" 和"Goode"。
学习介绍自己的名字和年龄："My name is Tim. I am ten."学习询问名字的疑问词"What's your name?" 和回答"My name is "。
1.3 教学活动：教师与学生互相问候，示范"Hello" 和"Goode" 的用法。
学生两人一组，互相介绍自己的名字和年龄。
教师展示图片，学生猜测物品名称。
第二章：Unit 2 This is my sister.2.1 教学目标：能听懂并正确使用"This is " 介绍人物。
能用"She/He is " 描述人物的外貌特征。
能根据图片猜测人物关系。
2.2 教学内容：学习使用"This is " 介绍人物："This is my sister. Her name isSarah."学习使用"She/He is " 描述人物外貌特征："She is tall."学习询问人物关系的疑问词"What's her/his name?" 和回答"Her name is " 或"His name is "。
2.3 教学活动：教师示范使用"This is " 介绍人物，学生跟随模仿。
