历史与社会八年级复习提纲

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《历史与社会》八年级上复习纲要第一单元史前时代
第二单元文明的起源
第三单元农耕文明时代上---相继兴衰的欧亚国家
1、希腊文明
爱琴文明------公元前2000年--前1200年,以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始,希腊进入城邦时代,以雅典和斯巴达为重要代表。

2、罗马文明
公元前700年左右,罗马在亚平宁半岛兴起;
公元前700年-前500年,罗马“王政时代”;
公元前509年,罗马共和国建立;
公元前27年,屋大维独揽大权,建立罗马帝国;
公元2世纪,罗马成为跨欧亚非三大洲的大帝国。

公元3世纪,罗马帝国陷入危机
公元395年,罗马帝国分裂成为东罗马帝国和西罗马帝国
公元476年,西罗马帝国为日耳曼人所灭
3、西方文化之根-----古希腊罗马文明
5、阿拉伯文化的特点、成就和作用:
特点:先进性(P63第二段)和包容性(吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化)
成就:将阿拉伯数字传播到世界各地;创造了伊斯兰建筑风格,并传播到世界各地,与当地文化传统结合,成为世界文化交流的结晶;在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就;文学、诗歌方面的成就,如《天方夜谭》等。

作用:阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文,然后传播到世界各地。

同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到欧洲。

阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起着桥梁作用。

第四单元农耕文明时代下—绵延不绝的中华文明
东周
西周春秋时期战国时期秦西汉东
汉魏蜀吴三国西晋
南北朝唐五代十国宋辽夏
金元
1、百家争鸣
、对秦始皇的历史
1)顺应历史潮流,
统一天下,
2)创立了中国历史
集权国家,奠定了中国两千多年专制制度的基础。

(3)为了巩固统一,采取了一系列措施,如统一文字、货币、度量衡,大修驰道,开凿灵渠等,促进了秦朝政治经济文化交通的发展,使秦的疆域空前辽阔。

同时也是一个残酷的暴君。

他的历史罪过有:(1)焚书坑儒,摧残了先秦辉煌的中华文明,钳制了人民思想的发展;(2)实行严刑酷法和沉重的兵役徭役,严重剥削百姓。

(3)大兴土木,穷侈极欲,修建宫殿陵墓和万里长城。

3、秦始皇巩固统一的措施有:
政治上:确立皇帝至高无上的权威,建立起一套中央集权的官僚制度,废除分封制。

经济上:统一全国货币为秦国的圆形方孔钱,统一全国的度量衡制度,促进了全国经济交流发展。

文化上:统一文字,统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。

思想上:焚书坑儒。

虽有利于秦朝加强思想控制,但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。

交通上:大修驰道,排除路障。

有利于全国交通和经济文化往来。

军事上:北击匈奴修筑长城。

南征越族开凿灵渠。

4、汉武帝的历史作为(西汉的新大一统局面是怎样形成的?):
1)政治上:继汉景帝削蕃平乱之后,颁布推恩令,大大削弱诸侯王的封地
和势力,加强监察制度,加强皇帝权威,实现了政治上的大一统。

2)思想上:采取儒生董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,推行儒学教育,实现了思想上的大一统。

3)军事上:派卫青、霍去病北击匈奴,解除了汉朝北部边患。

4)疆域治理上:前60年,设立“西域都护府”,使西域归属西汉版图。

在滇池地区设立益州郡,使云南地区隶属西汉中央管理。

还加强对南方的经营,管理南方越族地区,同时加强与西南少数民族联系。

5、三国鼎立
6、唐太宗“贞观之治”局面形成的原因(唐太宗巩固政权的措施):
1)吸取隋亡于暴政的教训,调整统治关系。

正确处理君民关系,把君比作舟,把民比作水,提出“水能载舟,亦能覆舟”。

2)正确处理君臣关系,善于用人,虚心纳谏。

使决策正确,政治清明;
3)完善三省六部制度,提高了行政效率,加强了中央集权;
4)完善科举制度,重视人才的培养和选拔,扩大了统治基础;
5)经济上重视农业生产,减免租赋,减少力役,促进了经济的恢复和发展;
6)民族关系上,对少数民族一视同仁,促使民族关系融洽,民族大团结。

7)注意节俭,去奢省费。

唐太宗的治国措施给我们现代化建设的启示:
重视人才培养和选拔;进一步完善各项制度;重视农业生产,减轻百姓负担;
艰苦奋斗,勤劳节俭;实行平等团结的民族政策。

7、我国古代经济重心南移的过程及原因:
过程:开始于魏晋时期,完成于南宋。

三国以前我国经济重心在北方,西南、江南地区初步发展;魏晋时期我国古代经济重心开始南移,并出现南北平衡之势;五代南方经济超越北方,后来居上;南宋时期完成了我国古代经济重心的南移。

原因:北方战乱、社会经济破坏严重,南方相对和平;北方劳动者的南移带去了劳动力和先进的生产技术,与南方人民共同劳动开发;先进生产工具的应用和优良农作物的推广,促进的南方农业的发展;南方优越的自然地理条件;中原传统政治和文化中心的南移、隋大运河的南北贯通也促进了这一进程。