题
时。“天子日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过
盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞
颂。
②“箜篌”:从西域传来的大型弦乐,有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、
卧箜篌四种。李凭善弹的是竖箜篌,体曲而长,二十三弦,弹时如琵
琶坚抱在怀,用两手齐奏。
③“引”:曲调的开头部分。箜篌引,原以箜篌伴奏的乐府歌曲,这
六、课堂小结
诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具 体的物象,使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判,也没有直接描 述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而纵观全篇,又无处 不寄托着诗人的情思,曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。
七、整理知识 背诵记忆
里诗人第一次用这题名实写箜篌演奏。
二、学习目标
➢1、了解李贺的生平及其文学成就。 ➢2、分析诗歌的思想感情
三、学生自学 独立思考
依据课下注释大声朗读诗歌(2分钟) 读完之后你的感受是什么?
四、自学指导一
2min
李贺(790~816) ,字长吉。唐朝中期 浪漫主义诗人,与李白、李商隐称为“唐 代三李”,后世称李昌谷。
1.吴丝蜀桐张高秋
李凭中国弹箜
2.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
作
业
1.把新授课所学的内容再看一遍。 2.把新授课所涉及的知识背会,默写一遍,交给课代表课,代表交给老师。 3.把本节课的错题上错题本。 4.把本节课没做完的题做完。 5.把所有资料上的题全做完,预习下节课的内容。
这两句运用形象化的比喻,从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。诗 人选择了形象感特别强的一些优美的事物,以声写声,以形写声,以视觉感 受的美来写听觉感受的美,从而引发听者的想象与联想,让人能够同样感觉 到乐曲丰富的层次和乐声的优美。