情景剧策划书

情景剧策划书4篇为活跃我校同学们的校园文化生活，进一步推动学生宿舍文化建设，根据吉首大学第三届宿舍文化节活动总体安排，现决定开展“室友一家亲”情景剧大赛，具体安排如下：一、活动时间：4月13日-25日二、活动对象：全校学生三、主办单位：学生工作部团委承办单位：学生宿舍自我管理委员会四、比赛安排：1、初赛（院级比赛）：4月13日前，各学院组织学院内部比赛，推选出1-2个优秀作品参加复赛。

4月14日前各学院报送参赛作品到学工部，报送材料包括：剧本、演员名单、表演时长等（见附表）。

2、复赛：4月18日14：00开始，地点暂定团委活动中心，各学院推荐的参赛队伍均应参赛，评委现场打分选拔出8-10个节目参加决赛。

进入决赛的队伍设计宣传海报，由组委会统一制作进行宣传。

3、决赛：4月24日19:00开始，地点待定，抽签决定决赛队伍出场顺序，评委根据参赛选手的表演情况进行打分、评奖。

五、参演作品要求：1、参赛作品的表演时间限制为8-12分钟，演员数原则上不超过10人。

2、剧本应为原创，主要反映校园生活，以学生宿舍为故事背景更佳；内容应健康、积极向上，能反映当代大学生精神风貌，突出大学生特点，给人以启迪。

3、表演所需器材及相关技术由各参赛队伍自行筹备，组委会提供音响设备与灯光等。

4、参考选题：人际交往，学习与考试问题，择业与就业问题，宿舍安全、宿舍文明、恋爱问题、网络成瘾问题，适应大学生生活环境问题等六、评分标准：评分采用百分制，具体标准为：1、剧本（40分）扣紧主题，积极向上，故事情节设计合理，能反映大学生校园生活（尤其是学生宿舍生活），内容健康又不失幽默风趣，有教育和启发意义。

2、现场表演（40分）表演生动，具有感染力；团队合作协调一致，配合默契；声音洪亮，语言流畅，演员表达方式多样。

3、服装、道具及背景音乐（20分）道具使用能准确表现剧情场景，服装能准确表现人物身份，背景音乐切合剧情。

4、其他：节目演出限时12分钟，超时减分。

情景剧比赛策划书3篇篇一情景剧比赛策划书一、活动主题“演绎百态人生，展现青春风采”二、活动目的本次情景剧比赛旨在为学生提供一个展示自我才华和创意的平台，通过表演情景剧，让学生更好地理解和体验生活，提高学生的综合素质和表达能力。

三、活动对象全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校礼堂五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 组织班级宣传员进行班级宣传。

（二）报名方式1. 线上报名：在学校官网或公众号上填写报名信息。

2. 线下报名：在学校指定地点填写报名表格。

（三）比赛流程1. 初赛（1）参赛队伍自行准备情景剧剧本，进行初赛选拔。

（2）初赛将评选出优秀队伍进入决赛。

2. 决赛（1）进入决赛的队伍进行决赛表演。

（2）决赛将评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（四）比赛规则1. 情景剧内容要积极向上，体现正能量。

2. 表演时间控制在 10-15 分钟以内。

3. 参赛队伍人数不限。

（五）奖项设置1. 一等奖 1 名2. 二等奖 2 名3. 三等奖 3 名4. 优秀奖若干名六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。

2. 场地布置费用：舞台搭建、音响设备租赁等，预计[X]元。

3. 奖品费用：奖杯、证书、奖品等，预计[X]元。

4. 其他费用：服装道具租赁、评委酬金等，预计[X]元。

总预算：[X]元七、活动注意事项1. 参赛队伍要提前做好准备，确保比赛顺利进行。

2. 比赛现场要保持秩序，不得大声喧哗或随意走动。

3. 评委评分要公正公平，确保比赛结果的公正性。

八、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]2. 分工：（1）负责活动的整体策划和组织。

（2）负责活动的宣传和报名工作。

（3）负责活动的场地布置和后勤保障工作。

（4）负责活动的评委邀请和评分工作。

篇二情景剧比赛策划书一、活动主题“演绎百态人生，展现青春风采”二、活动目的本次情景剧比赛旨在为学生提供一个展示自我才华和创意的平台，通过表演情景剧，提高学生的表达能力、团队协作能力和创造力，同时也丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

情景剧拍摄策划书3篇篇一情景剧拍摄策划书一、策划基础信息1. 策划名称：[情景剧名称]2. 策划目的：通过拍摄和传播情景剧，向观众传递[情景剧主题]相关的信息和价值观，引发观众的共鸣和思考。

3. 拍摄地点：[具体拍摄地点]4. 拍摄时间：[具体拍摄时间]5. 参与人员：演员、导演、编剧、摄影师、灯光师、场记等。

二、策划内容1. 主题和故事情节：主题：[情景剧主题]故事情节：[情景剧的主要情节和发展脉络]2. 角色设定：主要角色：[列出主要角色的姓名、性格特点和外貌特征]次要角色：[列出次要角色的姓名、性格特点和外貌特征]3. 拍摄设备和道具：拍摄设备：[列出所需的拍摄设备，如摄像机、镜头、麦克风等]道具：[列出所需的道具，如服装、场景布置等]4. 拍摄时间表：列出每天的拍摄时间安排，包括场景转换、演员休息等。

5. 后期制作计划：剪辑：[描述后期剪辑的流程和计划，包括剪辑软件、剪辑风格等]音效和配乐：[描述音效和配乐的制作计划，包括选用的音乐、音效等]字幕和特效：[描述字幕和特效的添加计划]6. 宣传推广计划：社交媒体宣传：[列出在哪些社交媒体平台上进行宣传，如微博、、抖音等]线下宣传：[描述线下宣传的方式和计划，如海报、传单等]7. 预算和资金来源：列出拍摄和后期制作的预算，包括设备租赁、演员薪酬、道具制作等各项费用。

说明资金来源，如自筹、赞助等。

三、注意事项1. 策划书需要详细描述情景剧的主题、故事情节、角色设定、拍摄设备和道具、拍摄时间表、后期制作计划、宣传推广计划等内容。

2. 预算和资金来源需要合理规划，确保拍摄和后期制作的顺利进行。

3. 宣传推广计划需要提前制定，确保情景剧能够得到足够的关注和传播。

4. 注意拍摄场地的安全和卫生，确保拍摄过程的顺利进行。

5. 拍摄完成后，需要及时进行后期制作，确保情景剧能够尽快发布。

6. 宣传推广计划需要根据实际情况进行调整和优化，确保达到预期的宣传效果。

一、活动背景随着我国教育事业的发展，校园文化生活日益丰富，为了提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和创新能力，我校决定举办一场校园情景剧活动。

本次活动旨在通过情景剧的形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验生活、感悟人生，提高学生的表演能力、沟通能力和表达能力。

二、活动主题“青春风采，共筑梦想”三、活动时间2022年10月15日-10月30日四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动对象全校师生六、活动目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和创新能力；2. 增强学生的自信心和表达能力；3. 促进师生之间的交流与合作；4. 弘扬校园文化，营造积极向上的校园氛围。

七、活动内容1. 情景剧剧本征集与评选（1）面向全校师生征集剧本，要求题材积极向上，富有创意；（2）组织专家评审团对征集到的剧本进行评选，选出优秀剧本。

2. 情景剧排练（1）选拔优秀剧本后，组织演员进行排练；（2）邀请专业导演和编剧进行指导，提高演员的表演水平；（3）开展多次排练，确保剧情完整、表演到位。

3. 情景剧汇演（1）汇演分为初赛、复赛和决赛三个阶段；（2）初赛：各班级进行内部选拔，推荐优秀节目参加复赛；（3）复赛：各班级推荐的优秀节目进行角逐，评选出晋级决赛的节目；（4）决赛：决赛阶段，评选出最佳剧本、最佳导演、最佳演员等奖项。

4. 情景剧展览（1）在校园内设置展览区，展示优秀剧本、剧本创作过程、演员照片等；（2）通过展览，让学生更加了解情景剧活动的意义和价值。

八、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、协调和监督；2. 设立剧本征集、演员选拔、排练指导、现场协调等专项小组，确保活动顺利进行；3. 邀请专业导演、编剧、演员等参与活动，提高活动质量。

九、活动经费1. 活动经费由学校拨付；2. 活动经费主要用于剧本征集、演员选拔、排练指导、场地租赁、道具制作、奖品购置等方面。

十、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、海报等形式进行活动宣传；2. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力；3. 邀请家长、校友等社会各界人士参与活动，共同见证学生的成长。

情景剧策划书3篇篇一《情景剧策划书》一、情景剧主题“校园青春故事”二、背景与目的以校园生活为背景，展现当代学生的青春活力、成长困惑与友情爱情等，旨在通过生动有趣的表演引起观众共鸣，同时传递积极向上的价值观。

三、主要角色1. 小明：男主角，性格开朗，热爱运动。

2. 小美：女主角，成绩优异，善良温柔。

3. 小刚：小明的好友，幽默风趣。

4. 老师：认真负责，关心学生。

四、剧情大纲第一幕：新学期开始，小明和小刚在教室里打闹，对新同学充满好奇。

小美转学到这个班级，小明对她一见钟情。

第二幕：小明试图接近小美，但总是弄巧成拙，在小刚的帮助下逐渐和小美熟悉起来。

第三幕：学校组织活动，小明和小美一组，他们在合作中增进了感情。

第四幕：小美在学习上遇到困难，小明和小刚一起帮助她，三人的友谊更加深厚。

第五幕：小明终于鼓起勇气向小美表白，小美欣然答应，他们开始了甜蜜的校园恋爱。

第六幕：面临考试压力，他们相互鼓励，共同努力，最终都取得了好成绩。

五、场景设置1. 教室2. 校园操场3. 活动场地六、时间安排1. 排练时间：[具体排练开始时间]-[具体排练结束时间]2. 演出时间：[具体演出时间]七、人员分工1. 编剧：负责编写情景剧剧本。

2. 导演：指导演员排练和表演。

3. 演员：扮演剧中角色。

4. 道具组：准备场景道具。

5. 服装组：提供演员服装。

八、预算1. 道具费用：[X]元2. 服装费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、宣传推广1. 制作海报张贴在学校宣传栏。

2. 在学校广播、社交媒体等平台进行宣传。

十、注意事项1. 确保演员排练时间充足，表演质量高。

2. 注意场景布置的安全性。

3. 与相关人员做好沟通协调工作。

篇二《情景剧策划书》一、情景剧主题“校园生活的多彩瞬间”二、背景与目的以校园为背景，展现学生们丰富多彩的学习和生活场景，旨在通过生动有趣的表演，引起观众共鸣，同时传递积极向上的价值观和青春活力。

三、主要角色1. 小明：勤奋好学、乐观向上的学生。

情景剧比赛策划书3篇篇一《情景剧比赛策划书》一、活动主题“演绎生活，绽放青春”二、活动目的通过情景剧的形式，展现学生的创意和才华，提高学生的团队合作能力和表演能力，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体学生六、活动要求1. 每个参赛队伍人数不限，表演时间控制在[时长]以内。

2. 参赛作品内容健康向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。

3. 参赛作品可以是原创剧本，也可以是改编剧本，但必须注明出处。

4. 参赛队伍需自行准备演出所需的道具、服装等。

七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级组织学生报名参赛，并填写报名表。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的队伍进行现场表演，由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。

八、评分标准1. 剧本内容（[分值]）主题鲜明，情节合理，有一定的思想性和艺术性。

2. 表演技巧（[分值]）演员表演自然、真实，能够准确把握角色性格和情感。

3. 舞台效果（[分值]）4. 团队协作（[分值]）参赛队伍成员之间配合默契，能够共同完成演出任务。

九、奖项设置1. 一等奖[数量]名，奖金[金额]元，颁发荣誉证书。

2. 二等奖[数量]名，奖金[金额]元，颁发荣誉证书。

3. 三等奖[数量]名，奖金[金额]元，颁发荣誉证书。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

十、活动预算1. 奖金及证书制作费用：[金额]元。

2. 宣传费用：[金额]元。

3. 场地布置及道具费用：[金额]元。

4. 其他费用：[金额]元。

总预算：[金额]元。

十一、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 参赛队伍要遵守比赛规则，尊重评委和观众。

3. 活动组织者要做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。

十二、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

情景剧拍摄策划书3篇篇一情景剧拍摄策划书一、主题本次情景剧拍摄的主题为[具体主题]，通过展现[主题相关内容]，探讨[与主题相关的话题或问题]。

二、拍摄目的1. 娱乐观众：通过有趣的剧情和表演，给观众带来欢乐和娱乐。

2. 传达信息：以情景剧的形式，向观众传达特定的信息或知识。

3. 艺术表达：展现团队的创作才华，提升艺术水平。

三、拍摄地点和时间1. 拍摄地点：选择适合剧情的室内或室外场地，如校园、公园、街道等。

2. 拍摄时间：根据团队成员的时间安排，选择合适的拍摄日期和时间，确保有足够的时间进行拍摄和后期制作。

四、拍摄设备和人员1. 拍摄设备：准备好摄像机、三脚架、灯光设备等拍摄所需的设备。

2. 人员安排：导演：负责整体策划、拍摄指导和后期剪辑。

演员：招募合适的演员，进行角色分配和表演指导。

摄像师：负责拍摄镜头的选择和拍摄工作。

灯光师：负责调整灯光效果，增强画面质量。

场务人员：协助布置场景、搬运设备等。

五、剧情和角色设定1. 剧情构思：根据主题和目标受众，构思一个引人入胜的剧情。

2. 角色设定：设计具有鲜明个性和特点的角色，每个角色都有其独特的动机和目标。

六、拍摄计划1. 分镜头脚本：制定详细的分镜头脚本，包括每个镜头的画面、时长、拍摄角度等。

2. 拍摄顺序：按照分镜头脚本的顺序进行拍摄，确保拍摄的连贯性。

3. 拍摄进度：合理安排拍摄时间，确保在规定时间内完成拍摄任务。

七、后期制作1. 剪辑：使用视频编辑软件对拍摄的素材进行剪辑，删除不必要的片段，调整画面顺序和节奏。

2. 配音：根据剧情需要，为角色添加配音，包括对白、音效等。

3. 特效制作：添加一些特效，如字幕、动画等，提升视频的观赏性。

4. 音乐选择：选择合适的音乐作为背景音乐，增强视频的氛围和情感表达。

八、宣传和推广1. 制作海报和宣传视频：设计吸引人的海报和宣传视频，在社交媒体上进行宣传。

2. 发布预告片：在拍摄过程中，发布一些预告片或精彩片段，吸引观众的关注。

情景剧比赛活动方案（通用28篇）情景剧比赛篇1一、活动背景:5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

二、活动目的:通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。

三、活动内容及要求:1、活动指导:中澳学院心理健康协会2、活动口号:关爱心理，剧动青春3、比赛时间:暂定XX年5月25日晚上六点半(参赛队伍在10队以内，就在21日开展，如果在12-25队，就分两天进行，选出六队进决赛)4、比赛地点:多功能厅5、活动对象:全院学生6、活动类型以及形式:(1)比赛类型以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。

(2)比赛形式以视频形式举办，选出3组获胜，每一组参赛选手不超过六个人。

(每队时间不超过十分钟)，观众投票占10%，评委投票占90%，7.视频上交时间:暂定截止于24日8、视频上交地点:阶梯教室(束彩霞、谢谦负责)注意:正文格式为微软雅黑四号字，而电子版可以发至心协邮箱9、审核及反馈时间:5月22-5月25日(老师，会长，副会长，部长一起审核，)四、活动流程:（一）前期工作1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员(秘书部负责)主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。

(程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责)2、提前向学校申请多功能厅。

(朱芹负责)3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。

情景剧策划书3篇篇一《情景剧策划书》一、情景剧名称《梦想之旅》二、故事背景故事发生在一个充满梦想和希望的小镇上，主人公小明是一个普通的年轻人，他一直怀揣着一个梦想，希望能够离开小镇，去探索外面的世界。

在一次偶然的机会中，小明得到了一张神秘的地图，据说这张地图可以指引他找到通往梦想之地的道路。

于是，小明决定踏上这段充满挑战和冒险的旅程。

三、人物设定1. 小明：普通的年轻人，充满梦想和勇气，渴望离开小镇去探索外面的世界。

2. 老张：小明的父亲，一个务实的人，他希望小明能够留在小镇上，继承他的事业。

3. 神秘人：一个神秘的旅行者，他给了小明地图，并引导他踏上旅程。

4. 小镇居民：小明的家人、朋友和镇上的其他居民，他们的态度和行为影响着小明的决定。

四、剧情大纲1. 第一幕：小镇生活小明是一个普通的年轻人，他一直渴望离开小镇，去探索外面的世界。

一天，小明偶然得到了一张神秘的地图，据说这张地图可以指引他找到通往梦想之地的道路。

小明决定踏上这段充满挑战和冒险的旅程，但他的父亲老张却希望他能够留在小镇上，继承他的事业。

2. 第二幕：出发小明带着地图离开了小镇，开始了他的梦想之旅。

在旅途中，小明遇到了一个神秘的旅行者，他给了小明一些建议和帮助。

小明继续前进，遇到了各种各样的人和事，他的梦想也在逐渐变得清晰。

3. 第三幕：困境小明遇到了一些困难和挑战，他开始怀疑自己是否能够实现梦想。

神秘人出现，鼓励小明不要放弃，并告诉他只要坚持下去，就一定能够到达梦想之地。

小明重新振作起来，继续前进。

4. 第四幕：梦想之地经过漫长的旅程，小明终于到达了梦想之地。

这里是一个美丽而神奇的地方，小明的梦想终于实现了。

小明意识到，他的旅程不仅仅是为了自己，也是为了小镇上的人们，他决定回到小镇，将自己的经历分享给大家。

五、场景设置1. 小镇：小明生活的地方，充满了温馨和亲切的氛围。

2. 神秘之地：小明旅程中的各个地方，充满了神秘和未知的气息。