校园心理情景剧活动策划书

心理情景剧活动策划书<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 心理情景剧策划书2. 大学生心理情景剧策划书3. 大学生校园心理情景剧活动策划书4. 心理情景剧策划书5. ＂雷锋助人,安全伴行＂心理情景剧活动策划书1、心理情景剧策划书一．活动背景：大学生心理健康一直是人们关注的问题。

为了进一步宣传与普及心理健康知识，服务于大学生心理健康。

作为本学院心理健康工作的一份子，特举办本活动。

二．活动目的：校园心理剧是根据学生在校园学习生活中经历的心理事件编成的情景短剧。

校园心理剧是反映学生内心世界的一面镜子。

在观看或表演校园心理剧时，学生们可以体验心灵深处细微的变化，领悟其中的道理，学习其中的解决方法，最后得到心灵的提升。

三．活动主题：“展现团结，秀出自我”四．活动时间与地点：1.时间：20XX年11月2.地点：先骕楼3421五．活动单位：数信学院心理部六．活动对象：11级与10级同学们七．活动要求1.作品要符合主题“展现团结，秀出自我”。

2.各班参赛人员将剧本于10月底前上交，逾期当弃权。

上交的剧本要电子稿（发到）和纸质稿（交给心理部干事）两种形式，纸质稿必须干净整洁。

写好班级。

3、剧本要求：所有心理剧本要求原创，表现形式不拘一格。

每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，每超过1分钟，在总评分（满分为100分）中扣5分。

剧目表演应注重心理矛盾冲突的展现与解决，能给人以启迪。

4、参赛作品必须为原作，不得抄袭，否则取消参赛资格；八.具体安排：1.比赛当日，每班选出一名班委和两名非班委的同学参加评选投票；2.评分去掉一个最高分和一个最低分取平均；3.各班排练过程中会有人进行抽查监督，并安排预演；4.为增加比赛团体性，特别设立亲友团加分；5.如有道具请自备；八．注意事项：1.确保宣传到每个班；2.负责人提前准备；3.确定参与的班级与同学的名单；4.通知相关人员，维持秩序、更换道具、拍照等。

心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“探索内心世界，演绎情感人生”二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提高自我认知。

2. 提供一个平台，让参与者通过表演和体验，学习和表达情感。

3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

4. 引导观众关注心理健康，提高心理健康意识。

三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 心理情景剧表演（1）选取与心理健康相关的主题，如人际关系、学业压力、情绪管理等。

（2）由参与者自行创作剧本，进行排练，并在活动中进行表演。

（3）表演形式可以是小品、话剧、音乐剧等。

2. 心理讲座（1）邀请专业心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座。

（2）讲座内容可以包括心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对等。

3. 互动游戏（1）设计一些与心理健康相关的互动游戏，让参与者在游戏中放松心情，增强团队合作意识。

（2）游戏形式可以是团队竞赛、心理测试等。

4. 心理咨询与辅导（1）设置心理咨询摊位，为参与者提供心理咨询服务。

（2）由专业心理咨询师为有需要的参与者提供一对一的心理咨询和辅导。

六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

2. 心理情景剧表演：按节目单顺序进行表演，每个节目表演结束后，安排专业人员进行点评和分享。

3. 心理讲座：专业心理咨询师进行心理健康知识讲座。

4. 互动游戏：组织参与者进行互动游戏，增进彼此之间的交流与合作。

5. 心理咨询与辅导：参与者可以根据自己的需求，选择进行心理咨询或辅导。

七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传。

2. 邀请学校老师、班级代表、社团组织等参与活动，扩大活动影响力。

3. 在活动现场设置宣传摊位，发放宣传资料，解答参与者的疑问。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演道具和设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾讲座费用：[X]元4. 宣传资料制作费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。

心理剧策划方案（共5篇）第一篇：心理剧策划方案心理剧策划方案一、比赛名称：呼伦贝尔学院心理剧大赛二、比赛目的：为活跃校园气氛，丰富海大学生的课余生活，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，在一定的层面上减少大学生的心理问题。

学生会心理部特举办此次活动。

三、比赛时间：2016年4月四、比赛地点：经管某教室五、参赛人员：呼伦贝尔学院大一新生六、前期宣传：1、宣传海报2、通过给各班班长打电话宣传七、活动流程（一）报名：1、报名方法：以班级为单位报名2、报名时间：2016年4月3、报名联系人：心理部某同学电话：———（二）比赛要求：1、选题范围：人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。

以“心灵SPA”为主题，选取大学生日常生活的浓缩（如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等方面存在的某一心理现象）,通过情境表演进行再现。

2、戏剧形式：可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等3、比赛节目要求：每个节目演出时间控制在5分钟到20分钟间4、剧本要求：鼓励剧本原创，也可以借鉴已有剧本。

剧情思想健康、积极向上即可。

5、演员要求：遵守赛会纪律，服从赛会安排；提前15 分钟向竞赛处报到，比赛开始后逾时 10 分钟作弃权论处；本着友谊第一，比赛第二的原则，选手必须尊重观众，尊重对手，保证良好的赛风；保持赛场的卫生，并且保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。

引发了一系列的微妙心理。

八、奖品与颁奖1、奖项：（1）一等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品60元，二等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品50元三等奖2支队伍，奖励奖状及小礼品20元策划人：第二篇：2012心理剧策划2012心理剧简要策划1.初赛时间：三月下旬2.复赛时间：四月中旬或五月上旬3.比赛形式：①先以班级为单位，（以排为单位可能性比较小，因为军训之后排内同学之间的联系并不多）②初赛同学之间自行组团参赛，表演形式自己商定，决赛可由部门自选剧本，由初赛中表演出色的人参演。

心理情景剧活动策划第一篇：心理情景剧活动策划南京师范大学“飞舞心弦”心理情景剧大赛策划活动背景：由南京师范大学心理健康教育咨询中心主办，强化培养学院、音乐学院承办的“飞舞心弦”心理情景剧大赛已经走过了5年的历程，今年迎来了第六届。

校园心理情景剧大赛是以加强大学生对自身心理健康发展的关注程度，帮助大学生树立珍惜生命、尊重生命、热爱生命的健康生命观，增强大学生的心理承受能力、自我调适能力和挫折意识为目的，举办的时间跨度大，参加学生多，学院涉及广，作品内容丰富，为大学生提供了一个展现自我、认识自我、发展自我和完善自我的平台。

活动目的：以舞台情景剧的表演为形式，竞赛为核心，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用，也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质,给大学生提供认识自我、发展自我和完善自我的舞台。

心理情景剧已经成为大学生喜闻乐见的心理健康教育形式，同时也成为一项参与面广、热情度高、影响力强的心理健康教育活动。

活动内容及要求：1、情景剧类型：今年的情景剧比赛主要以心理喜剧为主。

2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过10分钟3、参赛者请自备道具和服装4、参赛作品要求：有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。

提倡本校学生制作原创作品。

剧本及表演要反映出心理变化和冲突；要有现实感，能真实再现生活中的场景；鼓励情景剧创新。

活动参与人员：全校本科学生，以一个参赛队为单位以学院为单位报名，各院自行组织初赛，择优推荐1-2队。

活动流程：9月21日-9月29日，向全校各院系的心理气象站发送参赛邀请10月10日-10月31日，各院自行组织初赛，推荐参赛队按照报名邀请报名11月中旬，安排初赛12月上旬，举行决赛工作安排：参与人员——强化院心晴湾气象站站员9月21日至9月24日：申请接收报名表用的电子邮箱，编写报名表，编写比赛介绍和报名须知，制作邀请函（要求队伍报名时附上剧本的电子稿）剧本要求：剧本必须符合同学基本的审美趋向，生活化、大众化，忌庸俗化。

心理情景剧策划书(通用)一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8：30—18：00彩排时间：20xx年11月29日8：30—12：30决赛时间：20xx年11月29日13：30—17：00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间掌握在15分钟之内，进行舞台表演比赛，依据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团依据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探究。

在探究过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便简单产生，甚至引发严峻的心理问题。

能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。

在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。

所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。

心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮忙他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应当具备的基本技能及向上的能量。

2、为同学们供应一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的惧怕、自卑、焦虑等现象。

内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。

角色扮演可以供应成员宣泄情感的机会，特殊是困扰他的消极情绪。

心理情景剧策划方案优秀3篇为了确定工作或事情顺当开展，常常需要提前准备一份实在、认真、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来打开，最后达到预期的效果和意义。

那么我们该怎么去写方案呢？读书破万卷下笔如有神，下面本店铺为您细心整理了3篇《心理情景剧策划方案》，希望能够充足亲的需求。

心理情景剧策划方案篇一中专部在我们刚刚到来时便告知过我们，会有一次心理运动会让我们举办。

为了搭配这次活动，也为了发挥我们心理学专业的特长，我和老巩商讨了一下，决议要为同学们再举办一次心理剧大赛。

以下便是我撰写的活动策划。

一、活动目的1、通过心理剧的形式，让同学表达出本身在学习生活中的苦恼，在人际交往中的困惑，释放自我，缓解压力。

2、通过心理剧大赛，让同学挖掘平日生活中让人难忘的、感动的点滴，将这些瞬间用心理剧的形式再现，让同学学会发觉，懂得感恩，提高内心的幸福感。

3、很多同学埋怨每天生活很无聊，课余时间无事可做。

心理剧大赛可以让每位同学参加其中，将平日的生活写进剧本，搬到舞台，呈现同学编排表演的才能，丰富同学的课余生活。

二、活动简介心理剧是以舞台为景，靠角色扮演来呈现个人内在心理历程一种演出形式。

同学可以将学校生活中，或本身亲身经过的真实故事写入剧本，在剧中呈现主人公的内心变动，如在老师同学的开导下由苦恼哀痛变得充分信念，或和好伙伴的一次争吵之后内心的斗争过程，或违纪之后心里想到了什么。

演员和观众都能在演出过程中体会角色内心的酸甜苦辣，每个人都能通过剧中人来端详自我、认得自我，从而达到心理治疗的效果。

三、活动主题十五六岁的年华美好如诗一般，在这段青春岁月中，我们会经过苦恼，经过哀痛，经过感动，同时也收获希望。

此次大赛主题为“且歌且成长”，旨在让同学们我手写我心，我剧演我心，把成长中的故事搬到舞台，让观众与演员共同体验故事中人物的情感，在表演过程中能够有所感悟，充实内心体验，体味成长过程的丰富多彩，欢快走过青春的雨季。

校园心理剧策划书校园心理剧策划书（精选11篇）不经意间，工作已经告一段落，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。

相信大家又在为写策划书犯愁了吧！下面是小编精心整理的校园心理剧策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园心理剧策划书篇1一、活动目的：通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。

更重要的是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。

进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。

二、活动内容：1、活动时间：3月下旬——4月13日2、活动地点：博西梯二3、活动对象：系全体学生4、参赛形式：以自愿参加为原则，可独立创作剧本也可集体创作5、参赛方式：上交参赛剧本6、参赛剧本：(1)剧本要求：a、内容需体现大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示c、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学习热情d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备(2)剧本题材：以宿舍生活为主题三、活动流程：(一)前期工作1、召开会议：召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案实施计划。

落实工作分工，明确各干事职责。

2、筹备工作：完成该活动的策划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。

3、宣传工作：(1)海报宣传制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。

(2)口头宣传发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知(3)初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传(二)中期工作1、报名具体流程与安排：班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本2、初赛具体流程与安排：(1)收集参赛剧本(2)评选出优秀剧本(3)打印及公布决赛内容于宣传板3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演4、邀请评委5、决赛具体流程与安排：(1)布置比赛场地(2)参赛人员的签到(3)嘉宾水的摆放(4)派发节目单(5)照相(6)音响效果(7)现场秩序控制(8)赛后的收拾及清理工作6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题目待定，答对的观众，现场送出小礼物。

大学心理话剧剧本策划书3篇篇一大学心理话剧剧本策划书一、活动主题演绎心理话剧，体悟百味人生二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。

2. 提升大学生对自身心理健康问题的关注，增强心理保健意识和心理调适能力。

3. 锻炼学生们的表演能力、协作能力，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 前期宣传：通过海报、校园广播、公众号等方式进行宣传，吸引更多的学生参与。

2. 剧本征集：向全校学生征集心理话剧剧本，评选出优秀剧本。

3. 演员招募：根据评选出的优秀剧本，招募演员进行排练。

4. 彩排：组织演员进行多次彩排，确保演出质量。

5. 正式演出：在选定的时间和地点进行正式演出，邀请全校师生观看。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 服装、道具、音响设备租赁费用：[X]元3. 演员及工作人员酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、人员安排1. 活动总策划：[具体姓名]2. 剧本评选小组：由专业教师和学生代表组成，负责评选出优秀剧本。

3. 演员招募及培训小组：负责演员的招募和培训工作。

4. 舞台设计及布置小组：负责舞台的设计和布置工作。

5. 灯光及音响控制小组：负责灯光和音响的控制工作。

6. 宣传小组：负责活动的宣传工作。

7. 后勤保障小组：负责活动的后勤保障工作。

九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施，排除安全隐患。

2. 合理安排活动时间，避免与其他重要活动冲突。

3. 做好应急预案，应对可能出现的突发情况。

4. 尊重演员的个性和隐私，避免过度曝光。

5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二大学心理话剧剧本策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。