语言运用——仿写
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高考语言综合运用——仿写练习1.根据语境,在横线上填上恰当的语句,使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮,放远了谛听才觉得深邃,山峰,。
忠告,放远了品位才觉得亲切,友情,。
所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。
2.请另选事物进行仿写。
要求符合该物特征,并寄予一定的思想感情。
(字数可略有增减)小草,没有花朵的艳丽,没有身躯的伟岸,却以破土的力量昭示——什么是顽强。
,,,。
3.仿照例句再写两句,使之与前后文字组成一段完整的话。
希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪;,;,。
事物总是由对立的两方面组成,希望万事如意是不现实的。
4.仿照例句,从下面给出的事物中任选一个,分别从正面和反面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。
(句式不必与例句相同)例:彩虹。
正面:为让别人赏心悦目,献上自己七彩的人生。
反面:只务虚而不务实,决定了它只能昙花一现。
选择参考:竹落叶气球筷子正面反面5. 在下面横线处填入适当的语句,组成排比句生活中,我们需要崇高。
有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。
而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座山,让你感受巍峨;,;它可能是一首交响乐,让你领悟激越;,;它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。
6. 仿照下面句子的形式,以“热爱”为话题仿写一段话。
兴趣是什么?兴趣是帆,兴趣是桨。
因为兴趣,我们甘于风餐露宿;也因为兴趣,我们敢于下五洋捉鳖。
7. 下面长句包含若干并列成分,请用重复某些词语的办法把它们改成排比句。
只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,团结一致,坚持社会主义和团结国际友人,我们就一定能在经济上迅速地取得胜利。
答:。
8. 请在横线上填上恰当的语句,构成前后连贯合理的排比句没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;;!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位臵,自己的光源,自己的声音!9. 请在下面横线处填上一个恰当的比喻句。
当今世界,竞争无所不在,“竞争”已成为这个世界的特征。
专题七仿写、修辞仿写1.(2016遵义)语言运用——仿照画线句写两个句子,使前后衔接,语意连续。
(4分)从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。
它如桃花,绽放在三月油黑的田野上;它如莲花,绽放在六月碧绿的荷塘里;它如桂花,绽放在八月黄金的稻田边。
;它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁。
2.(2016育才中学一诊)请你在横线上填写两个句子,使之与上下文构成一组排比句。
(4分)土地宽容了种子,才能拥有收获;大海宽容了江河,才能拥有浩瀚;天空宽容了云彩,才能拥有神采;人生宽容了遗憾,才能拥有未来。
3.(2017预测)请参照划线句,在横线上仿写两个句子。
(要求:语意连贯,句式一致。
)(4分)我从蹒跚搀扶的背影里,咀嚼出了相濡以沫的温情;我从挥汗如雨的赛场上,咀嚼出了生命律动的美好;我从披星戴月的奔波中,咀嚼出了家人团聚的幸福。
4.(2017预测)请参照划线句,在横线上仿写句子。
(要求:语意连贯,句式一致。
)(4分)我渴望飞翔,就像天空中飘飞的云朵,任凭吹日晒。
我渴望奋斗,就像大海里行驶的帆船,任凭风吹雨打。
我渴望拼搏,就像风雨里飞翔的海燕,任凭电闪雷鸣。
5.(2016重庆一中中期考试)请仿照示例,自选一个描写对象,写一组句子。
(4 分)示例:这铺天盖地的杜鹃,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
示例一:这漫天飞舞的樱花,飘得妩媚妖艳,风情万种,是一双含情的眸,一股清澈的泉,把美丽诠释得酣畅淋漓。
示例二:这布满苍穹的星星,闪得璀璨耀眼,玲珑剔透,是一片浩瀚的海,一张神秘的图,把宇宙装扮得绚丽迷人。
6.(2017预测)请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式、字数不限。
(4分)示例:菊花:菊花傲霜怒放,它不畏寒霜的气节,也正是中华民族不屈不挠精神的体现。
备选事物:竹子梅花青松事物:竹子仿写:竹子虚怀若谷,它心胸坦荡的风度,也正是中华民族谦虚谨慎精神的体现。
语言运用之仿写句式编制:李光明审定:高三语文组12.2预习学案一、考点介绍本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
它是对考生语言表达的综合测试,近几年来已成为高考的一个热点。
仿写的句式,从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等;从句式角度看,主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。
仿用题的主要题型有:1.命题式。
提供一个语言材料,再另外命题确定新的内容,仿照例句的句式造句。
2.嵌入式。
在所提供材料的中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接贯通。
3.续写式。
在所提供材料的末尾处留出一个空位,要求考生根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子,使之与上下文构成一段语意完整的文字。
4.开放式。
或提供一个句子作为例句,不限定仿写的内容。
或不提供语言材料,只有内容或形式的要求。
正课学案二、高考真题:1.(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式,表达你对“友情”或“理想”的感悟。
时间时间是夹卷着冰雪的风暴,会染白我们青春的额头;时间是一道湍急的江流,会淹没我们生命的行舟。
答:_____________________________________________________________________2.以“蜘蛛结网”为话题,分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话,要求运用比拟的手法。
(1)褒义:像蜘蛛结网一样_________________________________________________(2)贬义:像蜘蛛结网一样_________________________________________________ 3.(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句,再写两个句子,和例句构成一组排比句。
奔腾的万里长江,犹如一条蜿蜒的巨龙,驰骋在南国沃土,象征了中华民族积极进取的精神。
语言综合运用仿写我的生活乏味而枯燥,每天过着机械化的重复。
早晨,我醒来的第一件事就是打开手机,看看各种社交媒体上的消息。
然后我匆匆饮下一杯浓咖啡,背上沉重的背包,朝着工作的方向走去。
在办公室里,我坐在冰冷的办公桌前,整天面对着电脑屏幕,繁琐的工作让我感到疲惫和压力。
午饭时间,我匆匆吃下一个快餐,然后继续工作。
下班后,我迅速回到家中,晚饭时间已经过去,无法再准时进食。
我独自一人晚上看着电视剧或者刷着手机,催眠般地过了一天。
这样的生活过了许多年,我逐渐感到无聊和空虚。
我开始思考这种机械化的生活方式是否值得。
我曾经追求过的金钱和物质,并没有给我带来真正的幸福和满足。
我渐渐发现,生活的意义不仅仅是追逐物质的满足,还需要追求精神和心灵的满足。
于是,我开始寻找改变生活的方法。
我决定尝试新鲜事物,走出我的舒适区。
我报名参加了一个绘画班,学习如何运用颜料和画笔表达自己的情感。
在画布上,我尽情地释放自己,不再受到束缚和压力。
我渐渐发现,绘画不仅带给我放松和快乐,还让我更好地理解自己和他人。
除了绘画,我还开始学习一门乐器。
每当我拿起吉他,弹奏出美妙的音符,我感到一种与世界连接的力量。
音乐让我忘记了所有的烦恼和负担,进入一个无拘无束的世界。
我开始和志同道合的朋友们一起组建乐队,表演在各种场合,与观众们分享我的情感和激情。
这段时间,我的生活变得充实且有趣多了。
除了艺术,我还投身于志愿者活动。
我报名参加了一个当地社区的义工组织,定期去参观养老院和孤儿院。
这些老人和孩子们经历了许多辛酸和痛苦,但他们依然保持着乐观和坚强。
和他们交谈,听他们的故事,让我意识到生活中的困难只是暂时的,我们应该学会感恩和珍惜身边的一切。
通过志愿者活动,我不仅帮助了他人,也收获了无数宝贵的人生经验。
随着时间的推移,我的生活变得丰富多采。
我不再重视物质的满足,而是更加注重心灵的成长。
我读书,旅行,和朋友们交流思想和感受。
我学会了放慢脚步,享受生活的点滴美好。
仿写常见意象一、(1)比喻类仿写题的操作中,其中常见的本体意象可是一些客观存在的具体事物。
如书籍、朋友、白云、高山、金钱等,也可是一些抽象事物如爱心、希望、理解、信任、友谊、时间、奋斗、理想、追求、信念等。
喻体意象可是桥梁、河流、航船、风帆、灯塔、阳光、大厦、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、乐曲、诗篇、戏剧、图画、花朵、果实、美酒等。
考场上我们就把这些意象搬来,从中找与例句有类似性质的本体和喻体,以解决比喻类仿写题。
下面就如何使用这些意象作个说明。
如:2001年京、皖、蒙春季高考题:模仿下面句子的格式,另写一个句子。
遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问)解析:本句把“遗忘”比作“缝隙”,“缝隙”所具有的特点是“漏掉”,后再接一个表疑问的偏正短语。
由此,我们就可以在上面这些意象中选择仿写对象。
示例:理解是友谊的桥梁,沟通了多少孤寂的心灵?理想是前进的探照灯,照亮了多少昏黑的夜晚?爱是沙漠中的甘露,滋润了多少口渴的行人?爱是心的炭火,融化了多少坚硬的寒冰?(2)常用意象集锦:天:天空、星(流星)、太阳、月亮、彩虹、彩霞、云、乌云、雷、电、阴霾地:大地、江、河、湖、海、川、山、丘陵、沙漠、草原、田野、沼泽花草:含羞草、太阳花、向日葵、昙花、花中四君子、兰、竹、菊、牡丹、莲、稗草、百合、玫瑰、仙人掌树木:胡杨、松柏、竹、杉、柳、桃、李、槐、桑、梧桐、桂树、银杏、紫檀虫:飞蛾、蝉、蚂蚁、蚍蜉、蜗牛、青蛙、萤火虫、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚕鱼:鲸鱼、鲤鱼、鳄鱼、鲨鱼、企鹅鸟:鹰、杜鹃、海燕、燕子、大雁、白鸽、麻雀、大鹏、天鹅、乌鸦、鹦鹉、鸳鸯兽:狮、虎、狐狸、狼、龙、牛、马、羚羊、大象、蜥蜴二、经典仿句:1、人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一棵小草,就增添一分绿意。
如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空。
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰,就搏击万里长空。
仿写句子
一.学习目标:
1.了解什么是“仿写句子”。
2.掌握仿句的基本方法,使学生写出“形似意通”的句子来。
3.训练学生思维的严密性和流畅性,提高学生语言运用和表达能力,并自觉灵活地迁移到作文实践中。
二.对象分析:
1.学习内容分析
“仿写句子”是语文考试的必考内容之一。
能力层级为应用层级,分值4—6分,题型常在第二卷中以主观题的形式出现,难度较大。
能否迅速准确地组织语言,写出“形似意通”的句子来,是学生语言运用能力强弱的一种反映,也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。
因此,教师要指导好学生系统掌握这方面的知识,认真研究题型与解题思路,掌握仿句的基本方法。
2.学生情况分析
学生虽然对“仿写句子”略知一二,有一定的感性认识,但由于还未进行过系统的复习和归纳,未掌握仿句的方法,对该题的应试能力往往不尽人意,常写出“形不似,意不通”或“形似意不通”的句子来,因此,本节课的重点是借助学生仿写中常出现的毛病,引导学生掌握
仿写的基本步骤,从而写出“形似意通”的句子来。
三.学习重点、难点:
重点:掌握仿句的基本要求和基本步骤,尤其是第一步审题。
难点:使学生能具体操作,初步内化成一种能力。
四.学习时间:
1课时
五.教学过程:
(一)导入课题
借助教材第十课《散文两篇》第四题课后思考题讲解,让学生明白仿句命题有什么特点,考查的是哪些知识点,仿写的基本步骤是什么。
练习一:下面是冰心诗集《繁星》中的两首诗,请仿照其形式,另选描写对象,编写句子。
空中的鸟,
何必和笼里的同伴争躁呢?
你自有你的天地!
一)给时间学生做题,然后请学生上黑板把答案写出来再评讲。
二)点评学生的答案,从中总结出答题的思路和步骤。
1.点评要求
形式:
1)一共三句话,第一句偏正短语(……的……),第二行为反问句(何必……呢?),第三行是感叹句(你自有你的……!)。
2)仿写的句子应该用拟人的修辞手法。
内容:
1)选择恰当的事物
2)修辞要恰当
3)话题要统一(懂得欣赏自己,不要羡慕别人,思想健康)
4)语境要契合
2.由此得出的步骤为:
第一步:认真审题,要明确仿写要求:
1)形似:句式一致,即分析句子结构,抓住句式特点
修辞相同,分析修辞手法,把握修辞特点。
2)神似:话题统一,即分析陈述对象,紧扣中心话题
色彩一致,即分析感情色彩,符合话题语境
第二步:展开联想,寻找相关的材料
第三步:组织语言,语言表达连贯、准确
3.参考答案:
1)山间的清泉,何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯!
2)路边的小草,何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著!3)丛中的燕雀,何必和高空的鸿鹄比高远呢?你自有你的世界!(二)深入理解
练习二:列举(99全国高考题)在横线上填入恰当的句子,组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十年诞辰,五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;,;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流,画卷刚刚展开,,史诗还在续写。
我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代。
1.请学生判断并分析下列句子是否正确:
(1)五十年真的好漫长,有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。
(2)五十年像一部电影,有声有色……电影非常好看。
(3)五十年像两条腿,有长也有短……双腿正在迈进。
2.教师明确:
(1)不是比喻,形不似。
(2)虽是比喻,但句式与例句不一致,形不似。
(3)内容、语境不符合,形虽似,意不通。
3.学生讨论,教师点拨仿写要点。
A.句式:第二空缺处为“有……也有……”的形式,且前后形成相对相反的意思。
B.修辞:比喻。
神似:
A.内容:写我国建国五十年所取得的成就,其间经历过磨难、曲折、仍一往无前。
B.语境:昂扬向上,充满信心
C. 连贯:与上下文连成一个整体,组成两个排比句。
4.学生根据以上要点,相互讨论,试做仿写,教师巡堂。
5.推荐本班或当年考生的优秀句子:
6.参考答案
五十年像一首乐曲,有低音也有高音;乐曲渐趋高潮。
五十年像一部戏剧,有平静也有高潮;剧幕徐徐拉开。
五十年像一个赛场,有失败也有成功;赛事正趋剧烈
(三)继续巩固
练习三:仿照例句,仍以“人生”开头,仿写两句话,组成排比句。
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字
眼;;。
1.分析:
形似:
1)句式结构:人生……,应该多一些……,少一些……
2)修辞手法:比喻,排比
神似:
1)共同话题:人生
2)后两部分内容形成对比
3)情感色彩:积极向上
2.请学生回答,点评
3.例句:
[参考答案]人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。