空间设计与形象思维

室内设计的思维方法艺术的产品与艺术设计产品有着本质的不同。

艺术设计的创造力体现于最终形成的实用产品，既具有物质功能又具有精神功能。

设计是一个从客观到主观再从主观到客观的必然过程。

设计的本质在于创造，设计的过程与结果都是通过人脑思维来实现的.人类的思维方式可分为两大类，即抽象思维和形象思维。

抽象思维也称为理性思维，它是一种线形空间的思维模型。

形象思维也可称为感性(或具象)思维，着重表现在感性形象的推敲。

感性思维是一种树形空间模型的形象类比过程。

理性思维和感性思维的区别在于：理性思维从点到点，方向性极为明确，目标也十分明显，由此得出的结论往往具有真理性。

使用理性思维进行科学研究，最后的正确答案一般应该只有一个。

感性思维从一点到多点，方向性不明确，目标也就具有多样性，而且每一个目标都有成立的可能,结果一般来讲比较含混，使用感性思维进行的艺术创作,其优秀的标准是多元化的.以感性思维作为主导模式的设计方法，综合多元的思维渠道进入概念设计，以图形分析的思维方式贯穿于设计的每个阶段，通过对比优选的思维过程确立最终的设计结果.图9.1所示为形象思维的表现形式。

图形分析的思维方式图形分析是室内设计师的基本素质;图形分析的思维方式贯穿于室内设计的整个过程:设计方案的构思过程、设计方案的表达过程及设计方案的实施过程。

从本质上讲，室内空间的设计就是空间的设计，也就是空间形象的设计。

所谓图形分析的思维方式，主要是指借助于各种工具绘制不同类型的形象图形，对其进行设计分析的思维过程.室内设计师除了有深厚的理论基础和艺术修养外，形象思考是他们主要的思维与交流手段,因此图形的思考、表达与交流就显得尤其重要。

如图9.8所示.图形分析的思维方式在室内设计中主要表现在以下几个阶段：方案的构思设计的初始阶段，思考过程是围绕设计目标展开的探索性的创造活动。

通过这些逐步深入的大量的草图,设计者可以深化和物化原始的设计构思，设计者之间以及设计者与业主之间进行良好的交流，达到设计者彼此之间的合作以及设计者与业主之间意见的一致。

建筑造型手法——形象思维法前言建筑造型设计是一种思维活动，是形象思维与逻辑思维的复合体,是人类最富创造性的活动之一，通常理解的创造性活动,而在创造性设计中，创作的全部焦点都集中在创造人们不曾体验的新事物上，用不同方式方法达到独特和新颖。

建筑造型的含义，有狭义和广义之分。

狭义的是指，建筑物内部和外部空间的表现形式，是被人直观感觉的建筑空间的物化形态，包括立面、体型、质感、色彩、细部等；广义的是指，建筑物创作的整个过程和各个方面，包括经济、技术、功能和审美等内容。

建筑造型具有显著的空间特征和环境特征。

著名建筑大师赖特认为“建筑是用结构来表达思想的科学性艺术”，它蕴含于整个空间与环境中，由建筑的造型来进行体现。

建筑物的造型决不是一种独立存在的因素——作为内部空间的反映，它必然要受制于内部空间；作为形成外部空间的手段，它又不可避免地要受制于外部空间。

这就是说：它同时要受到内、外两方面空间的制约，只有当它把这两方面的制约关系统一协调起来，它的出现才是有根有据和合乎逻辑的。

这样说来，建筑物的造型虽然本身表现为一种实体，但是从实质上讲却又可以把它看成是隶属于空间的一种范畴。

而建筑造型技巧的选择，往往是建筑造型中比较棘手的问题。

要想使建筑造型出类拔萃，必须使用创新的、打破传统的造型技巧。

造型技巧包括两个方面，一是总体的建筑构思，另一方面是对于建筑的部分或细部处理形式的技法，它要靠建筑师从大量的设计实践中来培养和锻炼，即所谓的熟能生巧，但它也是有规律可循的，就是说，了解、熟悉和掌握技巧的规律，对造型手法的运用也是大有裨益的。

建筑造型的基本原则，在构思和设计时必须从整体出发，在宏观的制约下经营部分乃至细部的设计，这样才能使规划、设计的一些建筑物，既新颖独特，又与整体统一协调，给人们有一种整体感、尺度感和节奏感。

一、形象思维造型手法的出现在现代建筑设计的构思过程中，逻辑思维与形象思维是交替出现，齐头并进的。

丰富的想象力可以打破建筑师闭塞、迟钝、僵化的思想境地。

如何理解形象思维的三个特点形象思维是指通过对形象的感知、运用和表达来进行思考和创造的一种思维方式。

在形象思维的过程中，主要依赖于对形象的想象和感知，而不是传统的逻辑和语言推理。

形象思维具有以下三个特点：1.感性而非理性：形象思维注重直观感知和感性体验，而不是抽象的概念和逻辑推理。

它通过对形象的感知和表达来触发人们对事物的感觉和情感反应，使思维更加活跃和生动。

相比于传统的语言思维，形象思维能够更准确和真实地描绘事物的细节和特征，通过感性的表达方式让人们更容易理解和接受。

形象思维的感性特点使其在艺术创作、设计领域、广告宣传等方面具有独特的优势。

通过形象思维，艺术家能够创造出丰富多样的艺术形象，使观众获得独特的艺术享受；设计师可以通过形象思维打造独特的产品形象，引起人们的兴趣和共鸣；广告宣传则通过形象思维创造出鲜明的形象和情感，使广告更具吸引力和影响力。

2.直观而非抽象：形象思维更倾向于直观的感知和表达，而不是抽象的概念和符号。

它通过对形象的直接感知和表达，能够更真实地描绘事物的形态、颜色、纹理等特征，使思维更加具体和清晰。

直观的特点使形象思维在解决实际问题、创新设计和想象力发展方面具有重要作用。

在解决实际问题时，形象思维能够通过对事物的直观感知和呈现，帮助人们更准确地了解问题本质和解决方案。

在创新设计方面，形象思维能够通过对事物的直观感知和表达，激发设计师的创造力和想象力，创造出更具创新性和独特性的设计作品。

在想象力发展方面，形象思维能够通过对形象的直观感知和表达，拓展人们的思维和想象空间，提升人们的想象力和创造力。

3.积极和自由：形象思维强调在思考和创造过程中的积极性和自由度。

它鼓励人们展开自由的想象和表达，不受固定的思维模式和限制。

形象思维的积极和自由特点使其在个人发展、教育培养和创造力提升方面具有重要作用。

在个人发展方面，形象思维能够通过积极的想象和表达，激发个体的自我认识、情感表达和价值追求，促进个体全面发展。

简述空间想象和形象思维能力培养机械制图课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,其主要任务是培养学生画图及看图的能力,围绕这一核心任务,在整个教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、审美能力,从而提高学生的综合素质。

学生画图及看图的方法是形体分析法和线面分析法,而这两种法正是基于空间想象和形象思维能力。

所以,只有将这个能力发展和培养好才能使机械制图的学习取得事半功像的效果。

在中职学校的《机械制图》课本中正投影法与三视图和组合体视图是培养空间想象和形象思维能力的关键。

在这两章的教学中宜采用以下的教学方法。

1 直观性教学直观性教学就是在制图教学中运用模型、实物、挂图等直观形象的教学手段,把学生不容易理解的抽象理论和复杂视图,变得形象、具体、直观。

让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。

在三视图中,教师让学生先看一些简单、典型的基本形体的模型,如长方体、棱柱等,对照这些形体,熟悉这些空间形体所对应的视图,实现从空间到平面的思维转换,有时让学生自己动手做一些模型,既能增进学生的学习兴趣,更能帮助他们理解和记忆。

通过直观教学,学生更容易理解投影规律,认识实物与图形之间的关系,使投影要素在学生头脑中建立起清晰的印象,有效地培养空间思维想象力,提高了读图能力。

2 开展计算机辅助教学随着计算机的普及,各种计算机绘图软件开始出现和发展,与传统的手工绘图相比它具有以下优点:(1)是具有现成的模型使绘图变得简单有趣,易引发学生的学习热情;(2)是各项规则符合国际要求,保证了绘图质量,较少出错;(3)是计算机绘图易于图样编辑、修改、交流和打印。

使用最广泛的通用绘图软件是美国autodesk公司的AutoCAD,它的體系结构开放,能够绘制二维图形和三维图形、标志尺寸、渲染图形及打印输出图形。

AutoCAD软件在培养学生的空间想象和形象思维能力的方面能发挥作用:(1)实现模型的多样性。

形象思维在艺术设计中的表达途径思维活动的一大类别——形象思维，可以通过两大途径在艺术设计中传递设计意图，以形象为出发点的艺术设计思维活动应当通过怎样的选择途径才能够表现出设计的目的，这是设计师必经的思维过程。

本文结合设计实例，分析了形象思维的两大表达途径各自的特点，阐述了选择形象思维不同途径的意义。

标签：形象思维；具象途径；抽象途径；设计意图设计活动的主体是思维活动的过程，恰当的思维活动可以引导设计走向成功。

思维活动有形象思维和逻辑思维两种基本思维形态，在各种不同的脑力工作中，不同的思维方式发挥着不同的作用，在不同性质工作中的具体运用也相应有所不同。

形象思维与逻辑思维交织地促进思维结果的形成，运用在艺术设计这种以感官接受为主要表现途径的活动中，形象思维能够创造出富有表现力的设计语言。

形象思维，顾名思义是以形象为主要思维元素，在整个思维过程中都以某一形象或形象群体为原始素材，通过想象、联想的加工，对原始形象进行提炼、整合、变形。

最终在作品中展现可以表达设计意图的、有着集中特征的形象，从而达到设计的目的。

形象思维注重“象”的主体性，思维的整体流程都由“象”贯穿始终，是作用的对象。

然而形象思维既然是一种活动，就应当更注重行为方法，注重走向成功的途径，也就是如何对形象进行加工可以最有力地使目标受众感受到设计者希望表达的含义。

不同的表达形式通过不同途径，表现出设计不同的意图。

一、形象思维的两大表达途径通过对现有艺术设计作品的分析，形象思维在艺术设计中的表达途径，主要有以下两大类：1.具象途径很多业已实施的艺术设计，为了非常直观的让观赏者和使用者体会到设计者的意图，往往运用某一契合主题的形象，在形态上表现出直观性和认知感，令人一眼就能够明白这一形象的性质，进而很容易理解设计思维。

在公共空间的设计中，具象的表达途径就是设计师乐于使用的表达手段，可以使人们在对空间的浏览过程中，迅速把握设计意图。

图1和图2是同一设计的两个角度，结合两幅图片，一个非常清晰的具象表达途径实例展现在这个大型空间中。

谈环境艺术设计过程中的逻辑思维与形象思维环境艺术设计是人类艺术化的生存环境设计,是功能、艺术与技术的统一体。

而思维活动是环境艺术创造中不可缺少的环节,是艺术创作成功与否的关键。

一.设计思维对于环境艺术设计而言,设计的根本性问题是“设计思维与表达”问题,二者密不可分。

因而选择“思维”作为整个设计研究的切入点。

思维贯穿于人类实践活动的整个过程中,既包括感性认识阶段的思维,又包括理性认识阶段的思维。

决定设计结果有所差别的根本原因在于设计师的思维内容及方式的不同,因而我们对设计的研究应基于设计思维的认识之上。

设计思维过程是一个形象思维与逻辑思维相交织的过程。

逻辑本身存在着一种内在机制,即“必然地得出”。

亚里士多德认为这种“必然地得出”是可以依据一种能行的方法一步一步进行的。

在今天我们将逻辑视为一种有规律的,严谨的科学方法。

逻辑思维是以推理为表征的,极不同于想象、联想。

推理可以使人们获得不能由经验和感觉直接得到的知识,尽管其推理形式可以是多样的,但最终“必然地得出”却是唯一的。

形象思维是一种较为感性的思维活动,是运用形象的意象展开联想和想象。

设计者在运用理性的逻辑思维进行设计时,需要丰富的想象力和敏锐的洞察力,而这些与设计中的形象思维是密不可分的。

二.休闲广场的设计思维过程任何事物都存在着整体与局部的关系问题。

设计思维在设计的全过程中,同样的体现出整体与阶段的渗透性。

具体的讲,即计划阶段、构思和成果整合阶段,共同构成一个整体。

在设计中,要平衡三个阶段的比重,忽略或弱化任何一个阶段,都会导致设计最终结果的偏颇。

1.计划阶段的逻辑思维逻辑思维通常指导设计的思考及实践过程。

计划阶段是构思阶段和成果表达阶段的前提和基础,计划阶段资料收集及设计周密的充分与否,将关系到设计构思的方向和最终的设计成果。

在此阶段思维的特征更多地表现为理性的一面,常常以以归纳、总结为主的逻辑思维为主导。

设计在施工之前肯定受到某种需要驱使,这就要运用一定的逻辑思维对各类因素进行理性的分析,从而力求在设计成果中满足这种需要。

形象思维含义是什么形象思维是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。

当人利用他已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一幅新形象时，这种思维过程就是形象思维。

下面就是小编给大家带来的形象思维含义，希望大家喜欢!(一)形象思维的含义所谓形象思维主要是用直观形象和表象解决问题的思维。

其特点是具体形象性、完整性和跳跃性。

形象思维的基本单位是表象。

它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。

当人利用他已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一幅新形象时，这种思维过程就是形象思维。

所以，利用表象进行思维活动、解决问题的方法，就是形象思维法。

例如，一个人要外出，他要考虑环境、气候、交通工具等情况，分析比较走什么路线最佳，带什么衣物合适，这种利用表象进行的思维就是形象思维。

在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等也是形象思维的结果。

在学习中，不管哪一学科，不管是多么抽象的内容，如果得不到形象的支持，如果没有形象思维的参与，都很难顺利进行。

所以我们学习各门课程时，既要运用抽象思维法，也要运用形象思维法。

形象思维不仅以具体表象为材料，而且也离不开鲜明生动语言的参与。

形象思维分为初级形式和高级形式两种。

初级形式称为具体形象思维，就是主要凭借事物的具体形象或表象的联想来进行的思维。

高级形式的形象思维就是言语形象思维，它是借助鲜明生动的语言表征，以形成具体的形象或表象来解决问题的思维过程，往往带有强烈的情绪色彩。

其主要的心理成分是联想、表象、想象和情感，但它具有思维抽象性和概括性的特点。

言语形象思维的典型表现是艺术思维，它是在大量表象的基础上，进行高度地分析、综合、抽象、概括，形成新形象的创造，所以，形象思维也是人类思维的一种高级和复杂的形式。

高级复杂的形象思维是对头脑中的形象进行抽象概括，并形成新形象的心理过程。

它并不总是与语词紧密联系，未必进行充分的语言描述。

什么是形象思维的特点形象思维是一种思考模式，通过形象的图像、视觉、感觉等方式，帮助我们更加深入地理解和记忆信息。

它具有以下特点：1.多感官参与：形象思维是一种多感官参与的思考方式。

它不仅仅依赖于言语和文字的表达，还利用视觉、听觉、触觉等多种感官的参与，帮助我们更加全面地接收和加工信息。

因此，形象思维更容易激发我们的兴趣和注意力，提高信息的吸收和记忆效果。

2.建立关联：形象思维能够帮助我们建立事物之间的关联。

通过将不同的事物进行形象化的联想和比喻，我们可以将抽象的概念和信息变得更加具体和易于理解。

例如，当我们学习地理知识时，可以通过将地理特点与具体的图像进行关联，帮助我们形成地理空间的认知。

3.深化理解：形象思维可以帮助我们更加深入地理解信息。

通过将信息转化为形象化的图像，并通过与已有的知识和经验相结合，我们可以更加容易地理解事物的本质和原理。

例如，当我们学习科学知识时，通过将原理转化为生动的图像，可以帮助我们更好地理解科学原理的内涵。

4.创造性思维：形象思维可以激发我们的创造力和想象力。

通过将信息进行形象化的表达，我们可以将已知的事物进行组合、重组和创新，产生新的思考和观点。

这种创造性思维可以帮助我们解决问题、创造价值，并在艺术、设计和科学等领域中发挥重要作用。

5.强化记忆：形象思维有助于增强记忆效果。

形象化的图像更容易被大脑接收和存储，因此更容易在记忆中留下深刻的印象。

通过将信息转化为具体的图像，我们可以更有效地记住和回忆所学的知识。

这对于学习和知识的传递都具有重要意义。

6.个性化体验：形象思维是一种个性化的思考方式。

每个人对于形象的感知和解释都有所不同，因此形象思维也会因人而异。

个体的认知、经验、背景等因素都会对形象思维的发展产生影响。

因此，形象思维更加符合个体的思维习惯和特点，有助于发展个性化的思维方式。

总之，形象思维具有多感官参与、建立关联、深化理解、创造性思维、强化记忆和个性化体验等特点。