空间设计与形象思维

室内设计的思维方法艺术的产品与艺术设计产品有着本质的不同。

艺术设计的创造力体现于最终形成的实用产品，既具有物质功能又具有精神功能。

设计是一个从客观到主观再从主观到客观的必然过程。

设计的本质在于创造，设计的过程与结果都是通过人脑思维来实现的.人类的思维方式可分为两大类，即抽象思维和形象思维。

抽象思维也称为理性思维，它是一种线形空间的思维模型。

形象思维也可称为感性(或具象)思维，着重表现在感性形象的推敲。

感性思维是一种树形空间模型的形象类比过程。

理性思维和感性思维的区别在于：理性思维从点到点，方向性极为明确，目标也十分明显，由此得出的结论往往具有真理性。

使用理性思维进行科学研究，最后的正确答案一般应该只有一个。

感性思维从一点到多点，方向性不明确，目标也就具有多样性，而且每一个目标都有成立的可能,结果一般来讲比较含混，使用感性思维进行的艺术创作,其优秀的标准是多元化的.以感性思维作为主导模式的设计方法，综合多元的思维渠道进入概念设计，以图形分析的思维方式贯穿于设计的每个阶段，通过对比优选的思维过程确立最终的设计结果.图9.1所示为形象思维的表现形式。

图形分析的思维方式图形分析是室内设计师的基本素质;图形分析的思维方式贯穿于室内设计的整个过程:设计方案的构思过程、设计方案的表达过程及设计方案的实施过程。

从本质上讲，室内空间的设计就是空间的设计，也就是空间形象的设计。

所谓图形分析的思维方式，主要是指借助于各种工具绘制不同类型的形象图形，对其进行设计分析的思维过程.室内设计师除了有深厚的理论基础和艺术修养外，形象思考是他们主要的思维与交流手段,因此图形的思考、表达与交流就显得尤其重要。

如图9.8所示.图形分析的思维方式在室内设计中主要表现在以下几个阶段：方案的构思设计的初始阶段，思考过程是围绕设计目标展开的探索性的创造活动。

通过这些逐步深入的大量的草图,设计者可以深化和物化原始的设计构思，设计者之间以及设计者与业主之间进行良好的交流，达到设计者彼此之间的合作以及设计者与业主之间意见的一致。

建筑造型手法——形象思维法前言建筑造型设计是一种思维活动，是形象思维与逻辑思维的复合体,是人类最富创造性的活动之一，通常理解的创造性活动,而在创造性设计中，创作的全部焦点都集中在创造人们不曾体验的新事物上，用不同方式方法达到独特和新颖。

建筑造型的含义，有狭义和广义之分。

狭义的是指，建筑物内部和外部空间的表现形式，是被人直观感觉的建筑空间的物化形态，包括立面、体型、质感、色彩、细部等；广义的是指，建筑物创作的整个过程和各个方面，包括经济、技术、功能和审美等内容。

建筑造型具有显著的空间特征和环境特征。

著名建筑大师赖特认为“建筑是用结构来表达思想的科学性艺术”，它蕴含于整个空间与环境中，由建筑的造型来进行体现。

建筑物的造型决不是一种独立存在的因素——作为内部空间的反映，它必然要受制于内部空间；作为形成外部空间的手段，它又不可避免地要受制于外部空间。

这就是说：它同时要受到内、外两方面空间的制约，只有当它把这两方面的制约关系统一协调起来，它的出现才是有根有据和合乎逻辑的。

这样说来，建筑物的造型虽然本身表现为一种实体，但是从实质上讲却又可以把它看成是隶属于空间的一种范畴。

而建筑造型技巧的选择，往往是建筑造型中比较棘手的问题。

要想使建筑造型出类拔萃，必须使用创新的、打破传统的造型技巧。

造型技巧包括两个方面，一是总体的建筑构思，另一方面是对于建筑的部分或细部处理形式的技法，它要靠建筑师从大量的设计实践中来培养和锻炼，即所谓的熟能生巧，但它也是有规律可循的，就是说，了解、熟悉和掌握技巧的规律，对造型手法的运用也是大有裨益的。

建筑造型的基本原则，在构思和设计时必须从整体出发，在宏观的制约下经营部分乃至细部的设计，这样才能使规划、设计的一些建筑物，既新颖独特，又与整体统一协调，给人们有一种整体感、尺度感和节奏感。

一、形象思维造型手法的出现在现代建筑设计的构思过程中，逻辑思维与形象思维是交替出现，齐头并进的。

丰富的想象力可以打破建筑师闭塞、迟钝、僵化的思想境地。

如何理解形象思维的三个特点形象思维是指通过对形象的感知、运用和表达来进行思考和创造的一种思维方式。

在形象思维的过程中，主要依赖于对形象的想象和感知，而不是传统的逻辑和语言推理。

形象思维具有以下三个特点：1.感性而非理性：形象思维注重直观感知和感性体验，而不是抽象的概念和逻辑推理。

它通过对形象的感知和表达来触发人们对事物的感觉和情感反应，使思维更加活跃和生动。

相比于传统的语言思维，形象思维能够更准确和真实地描绘事物的细节和特征，通过感性的表达方式让人们更容易理解和接受。

形象思维的感性特点使其在艺术创作、设计领域、广告宣传等方面具有独特的优势。

通过形象思维，艺术家能够创造出丰富多样的艺术形象，使观众获得独特的艺术享受；设计师可以通过形象思维打造独特的产品形象，引起人们的兴趣和共鸣；广告宣传则通过形象思维创造出鲜明的形象和情感，使广告更具吸引力和影响力。

2.直观而非抽象：形象思维更倾向于直观的感知和表达，而不是抽象的概念和符号。

它通过对形象的直接感知和表达，能够更真实地描绘事物的形态、颜色、纹理等特征，使思维更加具体和清晰。

直观的特点使形象思维在解决实际问题、创新设计和想象力发展方面具有重要作用。

在解决实际问题时，形象思维能够通过对事物的直观感知和呈现，帮助人们更准确地了解问题本质和解决方案。

在创新设计方面，形象思维能够通过对事物的直观感知和表达，激发设计师的创造力和想象力，创造出更具创新性和独特性的设计作品。

在想象力发展方面，形象思维能够通过对形象的直观感知和表达，拓展人们的思维和想象空间，提升人们的想象力和创造力。

3.积极和自由：形象思维强调在思考和创造过程中的积极性和自由度。

它鼓励人们展开自由的想象和表达，不受固定的思维模式和限制。

形象思维的积极和自由特点使其在个人发展、教育培养和创造力提升方面具有重要作用。

在个人发展方面，形象思维能够通过积极的想象和表达，激发个体的自我认识、情感表达和价值追求，促进个体全面发展。

主题空间设计
二、方案的分析与定位
1、客户信息与设计要求分析 设计师应就方案设计前期准 备所收集的信息进行列表分 析，并抓住主要信息作为设 计定位依据。结合客户要求 和功能的内在联系分析空间 功能关系，确定交通流线与 空间分布 2、场所实际情况的分析 与相关专业人员一起分析电、 水、气、暖等设施的规格、 位置、走向及建筑结构关系。 综合分析建筑内部情况、与 周围建筑的关系及配套设施 情况与位置。
主题空间设计
2、项目现场的研究 在地域条件具备的情况下，设计师应对项 目现场进行实地勘查，勘查的内容包括建 筑环境的各个方面，并将实地勘查的情况 客观详细的记录于原始建筑图中。 (1)、记录下各窗户的外部环境，便于划分 内部空间时考虑朝向、光照、通风和景观 等因素。 (2)、仔细考察建筑的结构，考虑将来装 修结构的固定和连接方式。 (3)、检查楼板和天花是否裂缝或漏水， 窗户的接合处是否紧密，窗户的开关是否 顺畅等建筑质量方面的问题。如有问题， 应记录好，提前告知客户，商讨解决方法。 (4)、对一些较特殊的位置和结构（如特 别低的梁和设施，妨碍空间的管道等）进 行现场装饰处理的构思。
点，研究和评价设计质量，寻求合理解决方案的最有效途
径。
主题空间设计
五、主题空间设计的图形思维方法
1、从视觉思考到图解思考 （1）视觉思考：室内设计图形分析的思维方式实际上是一
个从视觉思考到图解思考的过程。视觉思考是应用视觉产 物的思考方法，即观看、想象和作画。 （2）图解思考：图解思考过程可以看作纸面形式的自我交 谈，在交谈中，设计者与设计草图相互交流。 2、图解思考的作用： （1）表现：基本的表现形式有：综合的景象；具体形象； 感性的焦点； 徒手草图。 （2）抽象：设计师采用快捷的草图和图解，而这种高度抽 象的思维必须较随意的图解语言来表达。 （3）运用：运用图解手法的基本途径有以下三种：可发展 的开敞形象；形象的转化；结构化或有序化的形象。 （4）发现：对设计师来说，发现的过程包括两部分，即创 造和构思成形。 （5）验证：即在各设计阶段通过各种方式的比较，并通过 各种方式与各设计参与者（包括业主）的交流来对设计效 果进行选择。 （6）激励：设计师用自己的绘图手段来表达观点，通过图 画往往能对作者产生一定的启发。

简述空间想象和形象思维能力培养机械制图课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,其主要任务是培养学生画图及看图的能力,围绕这一核心任务,在整个教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、审美能力,从而提高学生的综合素质。

学生画图及看图的方法是形体分析法和线面分析法,而这两种法正是基于空间想象和形象思维能力。

所以,只有将这个能力发展和培养好才能使机械制图的学习取得事半功像的效果。

在中职学校的《机械制图》课本中正投影法与三视图和组合体视图是培养空间想象和形象思维能力的关键。

在这两章的教学中宜采用以下的教学方法。

1 直观性教学直观性教学就是在制图教学中运用模型、实物、挂图等直观形象的教学手段,把学生不容易理解的抽象理论和复杂视图,变得形象、具体、直观。

让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。

在三视图中,教师让学生先看一些简单、典型的基本形体的模型,如长方体、棱柱等,对照这些形体,熟悉这些空间形体所对应的视图,实现从空间到平面的思维转换,有时让学生自己动手做一些模型,既能增进学生的学习兴趣,更能帮助他们理解和记忆。

通过直观教学,学生更容易理解投影规律,认识实物与图形之间的关系,使投影要素在学生头脑中建立起清晰的印象,有效地培养空间思维想象力,提高了读图能力。

2 开展计算机辅助教学随着计算机的普及,各种计算机绘图软件开始出现和发展,与传统的手工绘图相比它具有以下优点:(1)是具有现成的模型使绘图变得简单有趣,易引发学生的学习热情;(2)是各项规则符合国际要求,保证了绘图质量,较少出错;(3)是计算机绘图易于图样编辑、修改、交流和打印。

使用最广泛的通用绘图软件是美国autodesk公司的AutoCAD,它的體系结构开放,能够绘制二维图形和三维图形、标志尺寸、渲染图形及打印输出图形。

AutoCAD软件在培养学生的空间想象和形象思维能力的方面能发挥作用:(1)实现模型的多样性。

设计思维特征 1、形象思维设计 ：类通过感知形象，即以视觉、听觉、触觉对
外界进行认知，进而对色彩、线条、形状、声音、结构、质感等表象进 行分析、综合、分解、提取、整合其内涵属性关系，再而进行联想、想 象和结构性的重构，创造出完整的全新艺术形态，从而利用这种形象揭 示事物的本质属性和事物的内涵结构关系。形象思维具有具体性、细节 性、直观性、可感性等特点。
4、逻辑思维设计 把建立在已知条件基础之上的，利用已经被 证明的抽象概念、规律进行的推理、判断的思维称之为逻辑思维。逻辑 思维的指向是单一的、递进的。因此，逻辑思维也称之为线性思维。
5、聚合思维设计（即集中思维、求同思维或收敛思维） 从思维活动的指向上进行的内聚式的、求同的思维。聚合思维强 调指向唯一正确的目标，即要求思维内容、思维成果应集中、统一到传 统观念或原有概念上来，否则视为错误或异端。 6、发散思维设计（求异思维多向思维） ： 从思维活动的指向上 进行的多角度、反方向的、立体的思维过程。其要求与传统的思想、观 念理论寻找相异或相反的方向进行思维，其实质在于冲破传统的束缚。 利用与众不同的 解决方法，得出非同寻常的解决方案。 7、逆向思维：思维方式逆转，是用与原来的想法对立的，或表面上看 起来似乎不可能并存的两条思路去寻找解决问题办法的思维形式。 8、联想思维：一种把已掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其相 关性中得到启发，从而获得创造性设想的思维形式。
法国数学家热克·阿达马尔把灵感的产生分为：准备；潜伏；顿 悟；检验四个阶段。 也有人把其分为准备期、酝酿期、豁朗期、验证期。这两者是相一致 的。准备与潜伏期，是长期积累、刻意追求、寻常思索的阶段；顿悟是 由主体的积极活动和过去的经验所准备的、有意识的瞬时的动作；是思 维过程中逻辑的中断和思想的升华；是偶然得之、无意得之、反常得之 的顿发思索阶段。在灵感顿发时，往往会伴随着一型

形象思维在艺术设计中的表达途径思维活动的一大类别——形象思维，可以通过两大途径在艺术设计中传递设计意图，以形象为出发点的艺术设计思维活动应当通过怎样的选择途径才能够表现出设计的目的，这是设计师必经的思维过程。

本文结合设计实例，分析了形象思维的两大表达途径各自的特点，阐述了选择形象思维不同途径的意义。

标签：形象思维；具象途径；抽象途径；设计意图设计活动的主体是思维活动的过程，恰当的思维活动可以引导设计走向成功。

思维活动有形象思维和逻辑思维两种基本思维形态，在各种不同的脑力工作中，不同的思维方式发挥着不同的作用，在不同性质工作中的具体运用也相应有所不同。

形象思维与逻辑思维交织地促进思维结果的形成，运用在艺术设计这种以感官接受为主要表现途径的活动中，形象思维能够创造出富有表现力的设计语言。

形象思维，顾名思义是以形象为主要思维元素，在整个思维过程中都以某一形象或形象群体为原始素材，通过想象、联想的加工，对原始形象进行提炼、整合、变形。

最终在作品中展现可以表达设计意图的、有着集中特征的形象，从而达到设计的目的。

形象思维注重“象”的主体性，思维的整体流程都由“象”贯穿始终，是作用的对象。

然而形象思维既然是一种活动，就应当更注重行为方法，注重走向成功的途径，也就是如何对形象进行加工可以最有力地使目标受众感受到设计者希望表达的含义。

不同的表达形式通过不同途径，表现出设计不同的意图。

一、形象思维的两大表达途径通过对现有艺术设计作品的分析，形象思维在艺术设计中的表达途径，主要有以下两大类：1.具象途径很多业已实施的艺术设计，为了非常直观的让观赏者和使用者体会到设计者的意图，往往运用某一契合主题的形象，在形态上表现出直观性和认知感，令人一眼就能够明白这一形象的性质，进而很容易理解设计思维。

在公共空间的设计中，具象的表达途径就是设计师乐于使用的表达手段，可以使人们在对空间的浏览过程中，迅速把握设计意图。

图1和图2是同一设计的两个角度，结合两幅图片，一个非常清晰的具象表达途径实例展现在这个大型空间中。

谈环境艺术设计过程中的逻辑思维与形象思维环境艺术设计是人类艺术化的生存环境设计,是功能、艺术与技术的统一体。

而思维活动是环境艺术创造中不可缺少的环节,是艺术创作成功与否的关键。

一.设计思维对于环境艺术设计而言,设计的根本性问题是“设计思维与表达”问题,二者密不可分。

因而选择“思维”作为整个设计研究的切入点。

思维贯穿于人类实践活动的整个过程中,既包括感性认识阶段的思维,又包括理性认识阶段的思维。

决定设计结果有所差别的根本原因在于设计师的思维内容及方式的不同,因而我们对设计的研究应基于设计思维的认识之上。

设计思维过程是一个形象思维与逻辑思维相交织的过程。

逻辑本身存在着一种内在机制,即“必然地得出”。

亚里士多德认为这种“必然地得出”是可以依据一种能行的方法一步一步进行的。

在今天我们将逻辑视为一种有规律的,严谨的科学方法。

逻辑思维是以推理为表征的,极不同于想象、联想。

推理可以使人们获得不能由经验和感觉直接得到的知识,尽管其推理形式可以是多样的,但最终“必然地得出”却是唯一的。

形象思维是一种较为感性的思维活动,是运用形象的意象展开联想和想象。

设计者在运用理性的逻辑思维进行设计时,需要丰富的想象力和敏锐的洞察力,而这些与设计中的形象思维是密不可分的。

二.休闲广场的设计思维过程任何事物都存在着整体与局部的关系问题。

设计思维在设计的全过程中,同样的体现出整体与阶段的渗透性。

具体的讲,即计划阶段、构思和成果整合阶段,共同构成一个整体。

在设计中,要平衡三个阶段的比重,忽略或弱化任何一个阶段,都会导致设计最终结果的偏颇。

1.计划阶段的逻辑思维逻辑思维通常指导设计的思考及实践过程。

计划阶段是构思阶段和成果表达阶段的前提和基础,计划阶段资料收集及设计周密的充分与否,将关系到设计构思的方向和最终的设计成果。

在此阶段思维的特征更多地表现为理性的一面,常常以以归纳、总结为主的逻辑思维为主导。

设计在施工之前肯定受到某种需要驱使,这就要运用一定的逻辑思维对各类因素进行理性的分析,从而力求在设计成果中满足这种需要。

形象思维含义是什么形象思维是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。

当人利用他已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一幅新形象时，这种思维过程就是形象思维。

下面就是小编给大家带来的形象思维含义，希望大家喜欢!(一)形象思维的含义所谓形象思维主要是用直观形象和表象解决问题的思维。

其特点是具体形象性、完整性和跳跃性。

形象思维的基本单位是表象。

它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。

当人利用他已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一幅新形象时，这种思维过程就是形象思维。

所以，利用表象进行思维活动、解决问题的方法，就是形象思维法。

例如，一个人要外出，他要考虑环境、气候、交通工具等情况，分析比较走什么路线最佳，带什么衣物合适，这种利用表象进行的思维就是形象思维。

在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等也是形象思维的结果。

在学习中，不管哪一学科，不管是多么抽象的内容，如果得不到形象的支持，如果没有形象思维的参与，都很难顺利进行。

所以我们学习各门课程时，既要运用抽象思维法，也要运用形象思维法。

形象思维不仅以具体表象为材料，而且也离不开鲜明生动语言的参与。

形象思维分为初级形式和高级形式两种。

初级形式称为具体形象思维，就是主要凭借事物的具体形象或表象的联想来进行的思维。

高级形式的形象思维就是言语形象思维，它是借助鲜明生动的语言表征，以形成具体的形象或表象来解决问题的思维过程，往往带有强烈的情绪色彩。

其主要的心理成分是联想、表象、想象和情感，但它具有思维抽象性和概括性的特点。

言语形象思维的典型表现是艺术思维，它是在大量表象的基础上，进行高度地分析、综合、抽象、概括，形成新形象的创造，所以，形象思维也是人类思维的一种高级和复杂的形式。

高级复杂的形象思维是对头脑中的形象进行抽象概括，并形成新形象的心理过程。

它并不总是与语词紧密联系，未必进行充分的语言描述。

什么是形象思维的特点形象思维是一种思考模式，通过形象的图像、视觉、感觉等方式，帮助我们更加深入地理解和记忆信息。

它具有以下特点：1.多感官参与：形象思维是一种多感官参与的思考方式。

它不仅仅依赖于言语和文字的表达，还利用视觉、听觉、触觉等多种感官的参与，帮助我们更加全面地接收和加工信息。

因此，形象思维更容易激发我们的兴趣和注意力，提高信息的吸收和记忆效果。

2.建立关联：形象思维能够帮助我们建立事物之间的关联。

通过将不同的事物进行形象化的联想和比喻，我们可以将抽象的概念和信息变得更加具体和易于理解。

例如，当我们学习地理知识时，可以通过将地理特点与具体的图像进行关联，帮助我们形成地理空间的认知。

3.深化理解：形象思维可以帮助我们更加深入地理解信息。

通过将信息转化为形象化的图像，并通过与已有的知识和经验相结合，我们可以更加容易地理解事物的本质和原理。

例如，当我们学习科学知识时，通过将原理转化为生动的图像，可以帮助我们更好地理解科学原理的内涵。

4.创造性思维：形象思维可以激发我们的创造力和想象力。

通过将信息进行形象化的表达，我们可以将已知的事物进行组合、重组和创新，产生新的思考和观点。

这种创造性思维可以帮助我们解决问题、创造价值，并在艺术、设计和科学等领域中发挥重要作用。

5.强化记忆：形象思维有助于增强记忆效果。

形象化的图像更容易被大脑接收和存储，因此更容易在记忆中留下深刻的印象。

通过将信息转化为具体的图像，我们可以更有效地记住和回忆所学的知识。

这对于学习和知识的传递都具有重要意义。

6.个性化体验：形象思维是一种个性化的思考方式。

每个人对于形象的感知和解释都有所不同，因此形象思维也会因人而异。

个体的认知、经验、背景等因素都会对形象思维的发展产生影响。

因此，形象思维更加符合个体的思维习惯和特点，有助于发展个性化的思维方式。

总之，形象思维具有多感官参与、建立关联、深化理解、创造性思维、强化记忆和个性化体验等特点。

收稿日期：2020-09-12基金项目：江苏高校哲学社会科学研究项目“科学论视阈下的生态问题研究”，项目编号：2019SJB149。

作者简介：耿琳琳（1989-），女，河北邢台人，哲学博士，南京森林警察学院思政部讲师。

研究方向：技术哲学、设计方法论与哲学践行。

摘要：设计思维包括逻辑思维和形象思维。

设计中的逻辑思维与设计模型和逻辑推理直接相关，其中涉及到演绎逻辑、归纳逻辑（一般归纳、溯因、类比）与递归逻辑。

形象思维的核心是想象。

逻辑思维是相对固定的思维模式，它使设计路径有规律可循；形象思维是比较自由的思维模式，它使设计思维充满创造性和不确定性。

在设计过程中，逻辑思维与形象思维要相互配合、相互协调，才能齐心协力圆满完成设计任务。

关键词：设计思维；逻辑思维；形象思维；推理；想象中图分类号：B81文献标识码：A 文章编号：2096-0239（2020）06-0038-08论设计中的逻辑思维与形象思维耿琳琳（南京森林警察学院思政部，江苏南京210023）2020年第6期第38卷（总第209期）NO.6，2020Vol.38General No.209贵州工程应用技术学院学报JOURNAL OF GUIZHOU UNIVERSITY OF ENGINEERING SCIENCE 自从赫伯特·西蒙（Herbert Simon ）提出“设计科学”概念以来，它作为一门新兴而独立的科学，想要取得长足的发展必然离不开设计方法论。

从科学的角度对设计本身进行反思以及对设计方法论进行探索，研究设计思维的规律和机制会大大提高设计活动的效率和成功率。

那么，设计思维有没有一般性的规律？能否找到这样的普遍规律？罗（Rowe ）在其1987年的著作（Design thinking .MA ：MIT Press ）中使用“设计思维”一词以后，“设计思维”一直是设计研究者们思考的问题之一。

设计思维的规律到底是什么？一方面，逻辑学是研究思维规律的科学，因此，若要研究思维规律，就离不开对逻辑的探究。

形象思维例子
1. 假设你是一位室内设计师，当你看到一间空旷的客厅时，你可以形象思维，想象出这个空间的潜力。

你可以想象出壁炉的位置，沙发和电视的放置方式，以及一些装饰品的摆放，使整个客厅看起来舒适而时尚。

2. 假设你是一位服装设计师，当你看到一块空白的布料时，你可以形象思维，想象出这块布料可以变成怎样的服装。

你可以想象出剪裁的方式，添加的图案和设计细节，从而将这块布料转化为一件时尚的衣物。

3. 假设你是一位广告策划人，当你看到一款新产品时，你可以形象思维，想象出如何将这个产品与潜在消费者的生活场景联系起来。

你可以想象出产品在不同场景下的使用方式，以及它对消费者生活的改善和福利，从而设计出有吸引力的广告宣传方案。

4. 假设你是一位作家，当你看到一个小故事情节时，你可以形象思维，想象出这个情节的发展和结局。

你可以想象出主人公的性格特点，以及他们在面临困境时的反应和解决办法，从而写出一个引人入胜的故事。

5. 假设你是一位学生，当你看到一道数学问题时，你可以形象思维，想象出这个问题对应的几何图形或实际场景。

你可以用直观的图像帮助自己理解问题，并找到解决问题的方法和公式。

这些都是形象思维的例子，它可以帮助我们更好地理解、创造
和解决问题。

形象思维能够让我们通过想象和视觉化来思考，提供更多的创意和灵感。

空间设计过程中的设计思维［摘要］空间设计的主体思维是建立在科学设计方法基础之上的设计程序，用以建立以图形分析、形象思维为主导的设计方法。

将多元化的形象思维进行梳理整合并结合有效的图形分析，将这种合理的设计思维贯穿于设计过程中的各个阶段，最终谋求最佳的设计结果。

［关键词］设计;设计进程;分析;设计思维大部分设计师都有同样的感受，任何设计方案在形成之初都会遇到很多的限定条件与不确定因素，就是因为这种种的不确定条件的普遍性，所以在成熟的设计程序之前必然要面对，并要解决一些问题。

如何辨别即将实现的空间设计内容它所涉及的不确定性及所处的级别和产生的相应后果，怎样才能灵活应变做出相适应的设计，并使得新的设计理念在此基础上不断涌现和发展。

某种程度上说，正是这种分析梳理不确定性的需要更加彰显了设计思维的重要性，从而区别于某些工匠式的劳动。

一、设计思维的特点设计思维包括两个方面:主观，经过长期积累的概括总结形成的设计经验;客观，依据不同的物理原因，对设计进程产生的剖析及规划。

设计思维是在循环往复的分析过程中形成的，这期间伴随着不同时代背景下对设计方法及理论依据、发展观念的不同解释。

新的设计思维方式也将不断地产生或者发展出新的解释，同时也伴随着对已经存在的设计思维方式的总结与概括。

种种迹象说明设计思维的魅力就在于不仅是传承与继续，更多的是通过分析解读不断地突破与发展。

二、设计思维的方式思维方式在设计中引导着设计进程的发展导向，预示着设计过程中种种客观因素的解决方向。

在当下的空间设计体系中，有几项不同的设计思维方式:第一，根据相应的设计思维实践建立相应设计的思维方式。

每一个设计思想的经验和教训、成功与失败，对设计者的思维的形成产生了深远的影响。

贝聿铭先生也曾经承认通过总结1979年北京香山饭店过程中设计经验，对于此后完善他的设计思维有着重要的影响。

第二，设计师通过某种思维形式来剖析与诠释设计内容的核心。

通过对形式，判断，概念的推理，反映出某种形式与思维的分析方法，设计师就可以循序渐进地找到解决途径及设计思路。

室内设计总结500字室内设计毕业总结500字1室内设计方法和室内设计思维都是室内设计中的重要内容，也是为了满足人们日益增长的要求，室内设计思维在室内设计中的应用是现阶段设计师们研究的趋向，用哲学的观点来指导室内设计，是一种新型的设计理论，可以与室内设计方法相结合，以便设计出具有和谐效果的室内格局。

现阶段，我国的室内设计与人们的身心有很大的影响，体现了人们的审美观感，功能与技术相结合，必须体现了室内设计的个性。

但是在室内设计中也存在很多问题。

首先，室内设计中很少考虑到整体环境和建筑功能的协调性。

室内设计师视野不够宽阔，在设计过程中不能充分了解室内外的环境和建筑的使用性能，只是单一地对室内设计进行考虑。

其次，设计师对技术和经济等问题不够重视，尤其是对相关的法规不够重视，影响了设计进程。

最后，室内设计不能及时创新，室内设计的精神是经过了功能、风格和个性的过程。

虽然提倡国内外的优秀成果，但是难免会产生照搬照抄的现象，设计也要与时俱进，根据人们的物质和精神追求而不断地更新。

室内设计毕业总结500字2感性思维和理性思维是思维方式的两种方式。

感性思维即形象思维，就是在感官作用下思维形式的形象延续。

而理性思维即抽象思维，逻辑推理思维方式，感性思维是根据一点，向外发射性的思维方式。

而理性思维是从一点推导另一点思维方式，其推导方式是循序渐进的过程。

理性思维方式具有明确的方向性，也就是具有明确的目标，是一种点的空间模型，往往会得到真理性的结论，科学性的研究运用理性思维，最后可以指向一个结论。

而感性思维没有清晰的方向，目标是多种多样的，每个目标都有可能成立，是一点对多点的空间模型，结果是非常模糊的，以感性思维主导设计行为，具有多元化的评价标准。

室内设计是一个艺术设计门类，也是一个边缘学科，其本身归属于空间艺术，主要是形象思维。

室内设计有很多技术层面内容，这就需要设计师们利用感性思维来处理各种类型的功能技术内容。

因此，要充分利用多元化的思维形式。

形象思维建筑案例那我给你讲一个悉尼歌剧院的案例吧。

你看悉尼歌剧院啊，就像一群白色的大贝壳在海边聚会似的。

这就是典型的形象思维在建筑上的体现。

当初设计的时候，设计师约恩·乌松肯定是满脑子的奇思妙想。

他可能在海边散步的时候，看到了那些贝壳啊、帆船啥的，然后就想把这些形象融入到建筑里。

从远处看，那歌剧院的屋顶就像一艘艘正要扬帆起航的帆船，又像是一片片巨大的贝壳错落有致地排列在那儿。

而且这些贝壳形状的屋顶可不是光为了好看，它们还影响着建筑内部的空间布局呢。

就好比你要是把一个贝壳翻过来，里面的空间是很独特的，有弯弯绕绕的感觉。

歌剧院内部的音乐厅、歌剧院等不同功能的空间，就巧妙地被这些贝壳屋顶给划分出来了。

观众走进歌剧院的时候，就像是走进了一个巨大的贝壳里面，这种感觉多奇妙啊。

这整个建筑就像是从周围的大海、沙滩这些自然环境里长出来的一样，和周边的景色融合得超级好，让人一看就忘不了，仿佛它就是大海边的一个精灵，用它独特的形象诉说着悉尼这座城市的故事。

再说说古根海姆博物馆，毕尔巴鄂的那个。

它就像一艘外星来的大飞船落在了城市里。

弗兰克·盖里这个设计师肯定也是个形象思维的高手。

他把那些扭曲的、不规则的金属线条组合在一起，就像把一堆随意弯曲的银色飘带给堆成了一个建筑。

从外面看，这个建筑就没有那种规规矩矩的形状，它的曲线就像是在跳舞一样，充满了动感。

这种形象打破了我们对传统博物馆那种方方正正的印象。

你站在它面前，就感觉自己好像站在一个来自未来或者外太空的东西面前，特别震撼。

而且这个建筑的形象也给毕尔巴鄂这个城市带来了新的活力，就像一个超级大明星，吸引着世界各地的人都跑来看它。

人们一提到毕尔巴鄂，首先想到的就是这个像飞船一样的古根海姆博物馆，它就成了这个城市的标志性形象，就像埃菲尔铁塔是巴黎的标志一样。

如何理解形象思维的三个特点形象思维是一种通过对事物形象的创造和运用来完成思维活动的思维方式。

它依赖于感知、想象力和联想，通过形象化的思维方式，能够拓展我们的思维空间，并且使思维更加直观、生动和富有创造性。

形象思维具有以下三个特点：一、直观性形象思维的直观性是指通过对事物形象的直接感知和呈现，能够使思维内容更加具体、明确。

这种直观性使得我们能够更好地理解和记忆事物，而不仅仅停留在抽象的概念层面上。

比如，我们在想象一辆自行车时，可以很直观地看到它的车轮、车把和车架等部分，甚至能够感受到它的骑行感觉。

形象思维的直观性使得我们能够更好地进行空间思维和时间思维。

在空间思维方面，我们能够通过对事物形象的构建和操作，更好地理解和描述事物在空间中的位置关系和运动轨迹。

在时间思维方面，我们可以通过对事物形象的运用和转换，对事物的变化和发展进行更加清晰的描述和预测。

二、创造性形象思维具有很强的创造性，可以通过将不同的形象进行联想和组合，创造出新的概念、新的解决方案和新的艺术作品等。

创造就是通过重新组合已有的元素，产生新的、与众不同的东西。

形象思维能够帮助我们进行创造性思考，因为它不受逻辑和一般常识的限制，能够自由地在想象中创建各种可能性。

创造性思维的重要特点就是能够打破常规的思维模式，跳出传统的思维框架，以全新的视角去看待问题。

形象思维在这方面发挥了重要的作用，它能够激发我们的想象力，创造出意想不到的解决方案。

比如，在设计领域，设计师往往通过形象思维来构思和创作独特的产品和艺术作品。

三、整体性形象思维具有整体性，能够帮助我们综合各种感知信息，将分散的元素整合为一个完整的整体。

人脑中的感知信息是通过多个感官同时接收的，形象思维能够将这些感知信息进行整合，构建出一个更加丰富和准确的认知模型。

总结起来，形象思维的三个特点，直观性、创造性和整体性，使得我们在思考、理解和解决问题时更加灵活、富有想象力和准确性。

通过培养和发展形象思维能力，我们能够提高思维的质量和效率，拓展思维的边界，并在概念形成、创新创造和问题解决等方面取得更好的成果。

文学艺术领域
通过形象化的描写和想象 ，塑造生动的艺术形象， 增强作品的艺术感染力。
科技创新领域
通过形象化的想象和创意 ，激发科技创新的灵感和 动力E
形象思维训练方法
观察法
观察对象
选择具有代表性的形象作 为观察对象，如自然景物 、人造物品等。
观察角度
对本次课程重点内容回顾
形象思维基本概念
回顾了形象思维的定义、特点及其在认知过程中的作用。
形象思维方法与技术
总结了形象思维中常用的方法和技术，如想象、联想、类比等。
形象思维在实际问题中的应用
通过案例分析，展示了形象思维在解决实际问题中的具体应用。
对未来发展趋势预测及挑战分析
01
形象思维与人工智能的融合
强调创新的重要性，鼓励学员勇于尝试新事物，不拘泥于传统思 维。
创意思维
教授学员如何进行创意思维，如逆向思维、头脑风暴等。
实践与反思
鼓励学员在实践中不断尝试、反思和改进，培养创新思维习惯。
05
CATALOGUE
形象思维评价指标体系建立与实施
评价指标制定原则及方法论述
01
02
03
04
科学性原则
评价指标应基于科学理论和实 践经验，客观反映形象思维能
构图布局
通过形象思维的运用，将作品进行巧妙的构图和 布局，形成独特的空间感和节奏感，增强作品的 视觉效果和表现力。
科学研究中形象思维作用
问题提出
形象思维能够帮助科学家从自然现象和社会实践中发现问 题、提出问题，为科学研究提供源源不断的创新思路。
模型构建
通过形象思维的运用，科学家可以构建出各种模型和假说 ，对自然现象进行解释和预测，推动科学研究的深入发展 。