调研报告：赴XX考察学习报告
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赴XX考察学习报告
20XX年3月16日，在XX集团倪校长的陪同下，我们一行5人，赴XX外国语学校和XX实验小学考察学习。
我们参观了学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。
所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采，无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
我们还分别听取了两个学校的副校长的学校情况介绍，交流了办学经验和管理经验。
此次学习考察两所不同类型学校——一公一民，启发收获很大。
现将学习考察情况报告如下。
一、学习、考察见闻
（一）考察学习的基本情况。
1、XX外国语学校创办于19XX年，位于XX高XX，占地面积104亩，总建筑面积4万多平方米.校园环境优美，设施一流。
从幼儿园到高中，全部实行小班化。
是经XX省教育厅批准成立的XX市唯一的外国语学校。
学校坚持以教科研为先导，以教育质量求生存，以教学特色求发展，在“科学务实，自强不息，追求完美”的校园精神指导下，全面实施精品战略，努力培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。
2、XX实验小学创建于19XX年，东临XX，西靠XX，南望XX，北依XX，校园内绿树成荫，环境优美，教育设施先进，校园文化氛围浓厚，是“XX省绿色学校”。
目前学校规模是拥有三至六年级学生的总部和容纳一二年级的分部。
一校两区，教育实施先进，各专用
教室齐全。
（二）参观学校的总体印象。
1、外国语学校环境特色。
学校校园环境幽雅、文化气息浓厚。
漫步在校园中，学校的所有场所，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；从教室、兴趣小组活动室、科学探索室、科技创新室、阅览室的精心设计，到教室走廊、墙壁的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息。
这处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。
参观这样富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋。
刚进入学校，我就被外国语学校的“学生心目中最喜欢的老师”和师生的“明星榜”吸引住了；教室走廊的墙壁上，展示了艺术节、读书节、双语节等活动的图片；围棋室的墙壁上的三十六计，琴房墙上世界著名音乐家和乐器的图片介绍等，把每一件简单的事做得都很不简单，达到了让草木劝学、让墙壁说话、让石头砺志的目的。
充分利用每一处空间，从环境的小处着眼，将名言警句、优秀的文化、做人的准则、各科知识都搬入了学生的视线，孩子们在潜移默化中，学会了做人，提升了道德情操，拓宽了知识范围。
学生置身校园中，人格，品德，知识时时处处受到校园文化的熏陶，更是在潜移默化中提高自身的知识。
2、外国语学校教育教学特色。
学校设有普通班、艺术班、英特班、海外班四个不同类型的班级，适应不同家长，不同学生的需求。
英特班和艺术班给我留下了较深的印象。
英特班：20XX年创办，从启蒙教育开始，结合国家义务制阶段小学教育教学大纲，参考并引进国外优质资源及评价体系，满足学生身心及心理素质的发展，开发学生的聪明才智，使学生在德、智、体、美和个人潜能方面获得全面的培养和开拓不仅重视发展学生的智能，更强调培养学生具有国际间相互理解的意识和国民的责任心，使学生成为“基础扎实、善于学习、英语超前、礼仪高尚”的高素质国际化复合型人才。
艺术班：引进国内外优质教育资源，突出才艺，强化外语，满足学生身心及综合素质的发展。
培养“秀外慧中、学贯中西、品位高雅、多才多艺”的未来优秀女性。
课程设置特别，琴棋书画作为普及课程。
在参观中，发现围棋室、书法室，古筝室、钢琴室绘画室等的桌子、凳子、地板及门窗、天花板的颜色、造型都经过精心设计，显得那么协调，古色古香，散发出文化气息。
教室走廊的墙壁上，艺术班孩子活动的图片，都能让人深深感受到那种浓浓的艺术氛围。
兴趣活动丰富多彩，学校精心布置的的各种活动室场特色鲜明，有碑刻、钢琴、舞蹈、刺绣、泥塑、陶艺、剪纸、书法、航模等50多种兴趣小组，为学生提供了丰富多彩的课外活动空间。
不仅可以学习这些课外的东西，兴趣课上，学校还为小学部拔尖的同学添加了奥数、奥英等拓展思维的课程。
另外，学校还重视学生综合能力的培养。
连续多年利用寒暑假组团开展出国游学活动，足迹遍布美、法、德、澳、新西兰、新加坡等国。
