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小班科学优秀教案及教学反思《有趣的蛋宝宝》•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学重点与难点•教学过程实施目•教学效果评估与反思•教学改进与拓展录01课程介绍与目标教案背景及目的本次小班科学课程以“有趣的蛋宝宝”为主题，旨在通过让孩子们观察和探索不同种类的蛋，培养他们的好奇心和科学探索精神。
课程结合了理论与实践，使孩子们在亲手操作和体验中，了解蛋的构造、特性和孵化过程。
教学目标与要求知识目标让孩子们了解不同种类蛋的外观、大小、颜色等特征，以及蛋的内部构造和孵化过程。
能力目标培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力，鼓励他们提出问题和假设，并通过实验验证自己的想法。
情感目标激发孩子们对科学探索的兴趣和热情，培养他们的团队合作精神和分享意识。
教具和多媒体资源准备教具各种不同类型的蛋（如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等）、放大镜、手电筒、实验记录表等。
多媒体资源相关视频或图片资料，用于展示蛋的内部构造和孵化过程。
02教学内容与方法导入：引发幼儿兴趣，导入课题01通过展示各种形状、颜色、大小不同的蛋，引发幼儿的好奇心，激发探究欲望。
02提问导入：“你们知道这些蛋里面藏着什么秘密吗？”引导幼儿思考并表达自己的想法。
引导幼儿发现蛋的异同点，比如颜色、形状、大小、纹理等，培养他们的观察力和比较能力。
通过提问和讨论，帮助幼儿理解蛋的结构和功能，比如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
让幼儿分组观察不同种类的蛋，鼓励他们通过看、摸、闻等方式感知蛋的特征。
探究：引导幼儿观察、发现、思考实践：让幼儿动手操作，体验探究过程提供实验材料，如醋、水、盐等，让幼儿尝试将蛋放入不同液体中观察变化，培养他们的实验能力和动手能力。
让幼儿尝试打破蛋壳，观察里面的内容，引导他们理解生命的起源和成长过程。
通过绘画、手工制作等方式，让幼儿表达对蛋的认识和感受，培养他们的创造力和想象力。
回顾本次活动的探究过程和结果，帮助幼儿梳理和巩固所学知识。
通过提问和讨论，引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中去。
一、主题活动名称：小班主题活动教案——蛋宝宝二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种蛋的形状、颜色和大小，了解蛋的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对蛋的喜爱之情，培养他们的爱心和保护意识。
三、主题活动准备：1. 物质准备：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、画纸、彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、主题活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种蛋，引导幼儿观察并说出蛋的名称。
2. 主题活动一：认识蛋的特征。
a. 教师向幼儿讲解蛋的基本特征，如形状、颜色、大小等。
b. 幼儿相互交流自己观察到的蛋的特征。
c. 教师通过提问，检查幼儿对蛋特征的掌握情况。
3. 主题活动二：蛋宝宝绘画。
a. 教师引导幼儿观察蛋的形状，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制蛋宝宝。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
c. 幼儿展示自己的绘画作品，相互欣赏、交流。
4. 主题活动三：蛋宝宝保护。
a. 教师向幼儿讲解如何保护蛋宝宝，如小心呵护、不摔打等。
b. 幼儿进行蛋宝宝保护游戏，培养幼儿的爱心和责任感。
c. 教师总结保护蛋宝宝的重要性，引导幼儿在日常生活中关爱身边的人和物。
5. 主题活动四：蛋宝宝手工。
a. 教师分发手工材料，讲解制作蛋宝宝的手工步骤。
b. 幼儿动手制作蛋宝宝手工，教师巡回指导。
c. 幼儿展示自己的手工作品，相互欣赏、交流。
6. 主题活动五：蛋宝宝的故事。
a. 教师讲述一个关于蛋宝宝的故事。
b. 幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的道德观念。
五、主题活动延伸：教师鼓励幼儿在家庭中观察和了解蛋的其他特征，与家长共同参与主题活动。
六、主题活动六：蛋宝宝探索1. 教师带领幼儿进行蛋宝宝探索活动，了解蛋的来源，观看鸡蛋孵化小鸡的过程，让幼儿亲身体验生命的奇妙。
2. 幼儿通过观察、触摸、闻味等方式，了解蛋的各种特性，培养幼儿的感官认知能力。
小班科学活动“有趣的蛋宝宝”教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解鸡蛋的外形特征和结构。
2. 培养幼儿的触觉敏感性，发展他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的探究兴趣。
4. 帮助幼儿学会用简单的语言描述鸡蛋的特点和变化。
二、活动准备1. 物质准备：鸡蛋、盐、水、透明容器、画笔、彩纸等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导他们说出鸡蛋的颜色、形状和大小。
2. 探究：引导幼儿用手指轻轻触摸鸡蛋，感受鸡蛋的表面特征，并讨论鸡蛋的硬度和触感。
3. 实验：将鸡蛋放入盐水中，观察鸡蛋的变化，引导幼儿用语言描述实验现象。
4. 创作：邀请幼儿用彩纸和画笔装饰鸡蛋，培养他们的审美能力和创造力。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起观察和了解其他类型的蛋，如鸟蛋、鸭蛋等，并尝试绘制。
2. 环境创设：在活动室中布置“蛋宝宝乐园”，展示幼儿创作的鸡蛋作品。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中保持安全，避免用力敲打鸡蛋。
2. 在实验环节，引导幼儿用语言描述鸡蛋在盐水中的变化，培养他们的观察力和表达能力。
3. 在创作环节，尊重幼儿的个性化表达，鼓励他们发挥想象力，绘制独特的鸡蛋作品。
4. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。
六、活动教学策略1. 观察与描述：通过观察鸡蛋的外观特征，引导幼儿运用形容词和动词描述鸡蛋的形状、颜色和触感。
2. 实验与探究：通过鸡蛋在盐水中的实验，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们的实验观察能力。
3. 创作与表达：通过装饰鸡蛋的活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的作品，提升他们的艺术表达能力。
七、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录他们在观察、实验和创作环节的表现。
2. 关注幼儿在活动中的语言表达能力，评估他们在描述鸡蛋特点和实验现象时的用词和句式。
3. 收集幼儿的作品，评估他们的创作能力和审美观念。
小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇下面是本店铺收集的小班科学活动教案《蛋宝宝》7篇（小班科学蛋宝宝课件），供大家参阅。
小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》课程概述本课程是针对小班幼儿开展的一堂主题公开课。
本次课程的主题为《有趣的蛋宝宝》，通过让幼儿参与互动玩耍，帮助幼儿认知蛋和成长中的生命。
教学目标1.让幼儿了解蛋的来源和特点；2.帮助幼儿认知生命成长过程；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.提高幼儿的观察能力和判断能力；5.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学安排第一部分：启动活动（5分钟）1.教师利用一些游戏和小玩具先引起小朋友的注意，让他们放松、成为好玩伙伴。
2.导入主题，“今天我们要讲什么主题呢？蛋，大家知道蛋在我们的生活中很重要，它们是什么？有什么特点呢？”第二部分：课堂讲解（15分钟）1.教师介绍了蛋的来源和特点，同时通过一些图片和实物让孩子们更好地理解和记住。
2.教师通过测量鸡蛋的大小，比划鹅蛋和鸟蛋，以及如何煮好蛋等互动，让孩子们感受到蛋的神奇之处。
3.教师将鸡蛋放在炸酱面和饺子上，让孩子们想象，如果这是一只蛋宝宝，它将如何成长？第三部分：互动游戏（20分钟）1.手工制作：准备鸡蛋、画笔和各类装饰品，让孩子动手绘制出自己心目中的蛋宝宝。
2.砸蛋游戏：教师随机准备好几个彩蛋，让小朋友们参与砸蛋游戏，获得游戏奖励。
第四部分：课堂总结（5分钟）1.教师通过一些问题来让孩子们一起回顾、总结今天的主题，检测孩子们对蛋的认知程度。
2.教师给孩子们带来惊喜，将孩子们画的蛋宝宝互相进行一下交流。
实施要点1.整个课程要充分考虑到幼儿的体验和感受，增加游戏互动项目，让课程更加有趣、生动。
2.教师可以采用让孩子们先看、后做的方式，这样不仅可以引起孩子们的好奇心、产生浓厚的主动性，而且可以激发孩子们的自信心。
3.教师在设计活动时，应尽量避免孩子们在参加游戏时的等待时间，可以轮流参加各种活动来减少等待时间。
课程评估（5分钟）教师在课程完成后，应该评估教学成果，对本次课程进行总结。
可以采用小组成员互评、教师观察评估和个人自我评估等方式，让幼儿意识到自己的成长并定立自我提升目标。
一、活动名称：小班科学活动《有趣的蛋宝宝》二、活动目标：1. 观察蛋的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过摸、敲、闻等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等多种蛋类，放大镜、小勺、纸巾等工具。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入：教师出示多种蛋类，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蛋的外形特征。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿用放大镜观察蛋的细节，引导幼儿触摸、敲打、闻味等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 动手操作：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。
并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察不同种类的蛋，了解蛋的来源和营养价值。
2. 环境创设：教师在科学角摆放各种蛋类，引导幼儿持续观察和探索。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的科学小实验或故事，加深幼儿对蛋的认识。
4. 艺术创作：教师引导幼儿用蛋壳进行创意绘画或制作手工制品，培养幼儿的审美和创造力。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将各种蛋类摆放在桌子上，让幼儿自由观察。
2. 探索阶段：教师引导幼儿用放大镜观察蛋的细节，鼓励幼儿用手触摸、用小勺敲打、用鼻子闻等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 实践阶段：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。
并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 引导幼儿用正确的姿势观察和操作，保护幼儿的眼睛和动手能力。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师应妥善处理蛋类，避免浪费。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蛋的认识程度。
幼儿园小班科学教案有趣的蛋宝宝教学目标：1. 让幼儿了解蛋的基本形状和结构。
2. 培养幼儿观察和探索的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
教学内容：1. 认识鸡蛋的形状和颜色。
2. 了解鸡蛋的内部结构（蛋黄、蛋白）。
3. 学习如何小心翼翼地打开鸡蛋，体验实践操作的乐趣。
教学准备：1. 新鲜鸡蛋每人一个。
2. 小碗、勺子每人一套。
3. 教学图片：展示鸡蛋的内部结构。
4. 清洁工具：湿纸巾、垃圾桶。
教学过程：1. 引入主题：老师讲述关于“蛋宝宝”的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察鸡蛋：让幼儿观察鸡蛋的形状和颜色，引导他们描述自己的发现。
3. 讲解鸡蛋的内部结构：通过教学图片，向幼儿介绍蛋黄和蛋白。
4. 实践活动：指导幼儿如何小心翼翼地打开鸡蛋，观察并触摸蛋黄和蛋白。
5. 清理活动：引导幼儿使用湿纸巾清理手和桌子，培养他们的卫生习惯。
教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用画笔描绘他们看到的鸡蛋和蛋的内部结构。
2. 食物教育：介绍含有鸡蛋的食品，如蛋糕、煎蛋等，让幼儿了解鸡蛋在生活中的应用。
教学总结：回顾今天的课程内容，强调幼儿在观察、探索和实践操作中所学到的知识和技能，鼓励他们在日常生活中继续观察和探索。
教学评估：1. 观察幼儿在观察和探索鸡蛋过程中的参与度和专注力。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对鸡蛋形状、颜色和内部结构的理解程度。
3. 观察幼儿在打开鸡蛋和清理活动中的表现，评价他们的动手能力和卫生习惯。
4. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对鸡蛋的认知和表达能力。
幼儿园大班科学教案《有趣的蛋宝宝》
教学目标：
1.帮助幼儿了解蛋的形态和构造；
2.帮助幼儿了解蛋的营养和作用；
3.通过有趣的实验帮助幼儿加深对蛋的理解；
4.培养幼儿的科学好奇心和实验探索能力。
材料准备：
鸡蛋、醋、玻璃杯、盐、石蕊粉、色素、文具盒。
教学流程:
引入环节
通过图片或实物引入问题：蛋是什么？大家都吃过蛋吗？
分组探究环节
1.把手中的鸡蛋拿给孩子们观察，让他们观察蛋的形状和大小，手感是
不是比较光滑。
2.把鸡蛋放在玻璃杯里，用醋浸泡，观察鸡蛋变化，醋发挥了什么作用
呢？请孩子们讲一讲。
3.这时候，让孩子们调查一下：开化蛋液中又含有哪些物质呢？
4.让孩子们分成小组，每个小组拿到鸡蛋，用盐水、石蕊粉、色素或其
它可以食用的物品进行实验操作，看看蛋的形态和颜色有什么变化，最后摆进一个文具盒里作为自己的“小宝贝蛋”。
巩固环节
1.请孩子们讲一讲他们的实验成果及感受；
2.帮助幼儿总结蛋的形态、构造、营养、功能。
教学反思
通过这种分组探究的方式，让孩子们在探索中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。
在保证孩子的参与度的同时，也不失科学性与实践性。
此次活动拉近了教师与孩子们的距离，促进了师生之间的沟通。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划8篇幼儿园小班美术兴趣班教学计划 1主题名称：有趣的蛋宝宝主题目标：1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入：蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。
为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设：1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
3、图书角内提供书籍《小蛋壳托儿所》、《两只鸡》、《下金蛋的鸡》。
家园共育1、在主题活动前，写一份亲子活动单，请家长配合工作。
2、与孩子一起准备一份以蛋为主要原料的菜或点心，让孩子们带到幼儿园里来参加《蛋宝宝大聚会》的家园亲子活动。
3、带幼儿到农村或农场，观察鸡、鸭、鹅等，以及他们的蛋。
活动组织形式：蛋壳装饰画1、简笔画图案的纸若干2、各种蛋壳、固体胶1、按意愿选择自己喜欢的简笔图案纸。
2、仔细地将碎蛋壳粘贴在图案纸上。
小小鸡五彩蛋1、棉签、各种颜料2、完整蛋壳若干1、尝试用棉签蘸颜料在蛋壳上任意绘画。
2、想一想、说一说。
蛋宝宝站起来拼彩蛋1、颜色不同的蛋若干，并剪成两半2、将蛋的两半写上点和数1、不同颜色、齿轮形状及蛋上点数拼连成彩蛋。
2、玩一玩、说一说。
鸡蛋里的秘密找宝宝1、各种动物图片若干2、布制的蛋两只1、尝试找出卵生的动物。
2、想一想、找一找。
出壳的小鸡(绘画)煎荷包蛋1、圆形的白、黄皱纸若干。
2、固体胶。
1、在白色纸上粘贴黄色纸。
2、玩一玩。
生蛋熟蛋打比拼蛋宝宝排排队1、印有不同大小蛋的彩纸若干。
2、底板、固体胶。
1、按一定规律将不同大小的蛋撕贴在底板上。
2、说一说、玩一玩。
幼儿园小班美术兴趣班教学计划 2一、现状分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。
＂有趣的蛋宝宝＂之：谁转得快
科学活动：谁转得快
无锡市侨谊幼儿园朱国谊
活动目标：
1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。
3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。
活动准备：
1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备
2、蛋壳、各种形状的积木若干
活动过程：
1、请幼儿玩蛋壳，并从中发现问题。
2、幼儿讨论：为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）
3、玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转？
要求：找到会转的物体后找找它会转的秘密。
想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。
4、幼儿小结：蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。
活动反思：
幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。
一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。
在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。
幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。
科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。
《有趣的蛋宝宝》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《有趣的蛋宝宝》教案《有趣的蛋宝宝》教案（精选12篇）《有趣的蛋宝宝》教案篇1活动来源科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。
中班综合教学《有趣的蛋宝宝》（精选10篇）中班综合教学《好玩的蛋宝宝》篇1活动目标： 1知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。
2通过亲自给蛋宝宝穿彩衣的操作，进展幼儿的动手力量和制造力。
3让幼儿在活动中体验和共享胜利的乐趣。
活动预备：生鸡蛋熟鸡蛋鸡蛋壳彩色颜料棉签录音带头饰母鸡生蛋教具盘子活动过程：一课程导入。
1、幼儿随《小小鸡》音乐律动进入活动室。
师：宝宝们跟着妈妈一亲来。
宝宝们到家了，快请就座下休息休息吧，以后出去千万不要离开妈妈的视线，见不到宝宝妈妈会焦急的。
2、出示母鸡妈妈生蛋的教具，引出蛋宝宝。
师：咯咯哒，咯咯哒，嗯? 鸡妈妈在干什么？（生蛋）二、让幼儿了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。
1、师：宝宝们你们知道鸡妈妈生出来的蛋是生的还是熟的？幼儿：生的。
师：你们吃的鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋？幼儿：熟鸡蛋。
师：对！熟鸡蛋很有养分，生鸡蛋吃了会不消化的。
2、老师出示一生鸡蛋一熟鸡蛋，教幼儿如何区分。
师：老师这儿有一生鸡蛋一熟鸡蛋，你们能辨别出来吗？请宝宝们说一说。
（幼儿自由争论。
）师：宝宝们真聪慧，方法真多呀！妈妈有个最简洁的方法：转一转鸡蛋就能知道哪个是生哪个是熟，你们想试试吗？（想）老师通过试验让幼儿知道：熟鸡蛋能转起来，生鸡蛋转不起来。
师：这是为什么呢？老师把生鸡蛋与熟鸡蛋分别去皮，发觉生鸡蛋的黄跟清比较松懈不抱团，所以转不起来。
熟鸡蛋的黄跟清紧紧抱在一起。
他们特别团结所以能转起来。
（老师随机表扬鼓舞幼儿）师：辨别生熟鸡蛋还有许多方法，宝宝们回家可以和爸爸妈妈一起动手试一试。
3、小伴侣随音乐活动。
师：宝宝们能不能用身体来表现一下鸡蛋是怎么旋转的呢？生鸡蛋不团结转起来摇摇摆晃的，熟鸡蛋紧紧地抱在一起转的可稳啦!师：生鸡蛋、熟鸡蛋喊口号幼儿旋转。
（音乐）师：转转转、转转转，看！老师转到最终变出一只彩蛋。
三组织幼儿动手操作。
1、师：看！这是什么？（彩蛋）对！冬天到了，你们都穿了什么？（棉衣）看看我们的蛋宝宝，什么也没穿多冷啊！(我们帮他们穿新衣)2、老师出示彩色鸡蛋壳。
有趣的蛋宝宝教案教案标题：有趣的蛋宝宝教案教育阶段：幼儿园目标：1. 帮助幼儿了解和认识不同的动物。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作与沟通能力。
教学目标：1. 认识并描述不同种类的蛋。
2. 通过创意活动制作属于幼儿自己的蛋宝宝。
3. 在团队合作活动中分享和展示自己的创作成果。
教学准备：1. 图片或视频资源介绍不同种类的蛋，如鸟蛋、鱼蛋、昆虫卵等。
2. 蛋壳、颜料、彩纸、纽扣、羊毛等材料，供幼儿制作蛋宝宝使用。
3. 活动区域设计，包括绘画区、制作区和展示区。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 使用图片或视频资源展示不同种类的蛋，提问幼儿他们是否知道这些蛋属于哪些动物。
- 通过提问和讨论，引导幼儿对蛋的形状和功能有初步认识。
2. 活动1：蛋宝宝绘画（15分钟）- 在绘画区提供彩纸、彩色铅笔和颜料等工具。
- 让幼儿自由发挥想象力，在纸上绘制自己心目中的“蛋宝宝”，可以是可爱、搞笑或奇特的形象。
- 鼓励幼儿以自己的方式创作，不限制形式和颜色。
3. 活动2：蛋宝宝制作（20分钟）- 在制作区提供蛋壳、彩纸、纽扣、羊毛等材料。
- 引导幼儿使用材料制作自己的蛋宝宝，可以在蛋壳上粘贴彩纸，贴上纽扣做眼睛，使用羊毛代表毛发等等。
- 鼓励幼儿在制作过程中展现创意和想象力，并提供必要的指导和帮助。
4. 活动3：蛋宝宝展示与分享（10分钟）- 在展示区为每位幼儿准备一块展板或展示区域。
- 让幼儿展示并分享自己制作的蛋宝宝作品，让其他幼儿欣赏和了解。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的创作过程和表达对蛋的认识。
5. 总结（5分钟）- 回顾活动，与幼儿一起回顾制作过程和展示的蛋宝宝作品。
- 引导幼儿讨论蛋的特点和重要性，总结蛋的不同用途和应用。
扩展活动：- 寻找与蛋相关的绘本，和幼儿一起欣赏和阅读。
- 观察并记录家庭中常见的蛋，如鸡蛋和鸭蛋，比较它们的异同。
- 制作一个大型的蛋宝宝展览，展示幼儿制作的作品，并组织家长和其他班级的幼儿参观。
小班科学活动“有趣的蛋宝宝”教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解鸡蛋的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，让幼儿了解鸡蛋的结构和功能，培养幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 物质准备：鸡蛋、盐、杯子、放大镜、画笔、彩纸等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过鸡蛋，对鸡蛋有一定的了解。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿观察和了解鸡蛋的外形特征、结构和功能。
2. 活动难点：让幼儿通过实验和操作，深入了解鸡蛋的特性。
四、活动过程1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 探究鸡蛋的结构：教师示范如何将鸡蛋打破，让幼儿观察鸡蛋的内部结构，如蛋黄、蛋白、蛋壳等。
3. 实验：教师引导幼儿进行实验，将鸡蛋放入盐中，观察鸡蛋的变化。
让幼儿感知鸡蛋的浮力和密度的概念。
4. 操作：教师分发材料，引导幼儿用画笔在彩纸上画出鸡蛋，并剪下鸡蛋形状，培养幼儿的动手操作能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家长分享活动心得，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让更多的小朋友欣赏和学习。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如儿歌、故事等，让幼儿进一步巩固知识。
六、活动步骤1. 观察比较：让幼儿观察两个不同大小的鸡蛋，比较它们的体积大小，引导幼儿感知物体的大小差异。
2. 触摸感受：让幼儿用手触摸鸡蛋，感知鸡蛋的光滑度和硬度。
3. 嗅觉体验：让幼儿闻一闻鸡蛋的气味，引导幼儿用语言描述自己的感受。
4. 品尝味道：在家长和教师的指导下，让幼儿轻轻品尝鸡蛋的味道，培养幼儿的味觉体验。
七、活动注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全，避免尖锐物品伤害。
2. 在品尝鸡蛋时，确保幼儿不对鸡蛋过敏，并注意卫生。
小班科学教案有趣的蛋宝宝引言：科学教育对于幼儿的成长发展起着重要的作用。
在小班科学教学中，有许多有趣的实验和教案可以激发幼儿的好奇心和探索欲望。
其中，蛋宝宝实验是一种受欢迎的实践活动，通过观察蛋孵化的过程，幼儿可以学习到生命的起源和生长发育的知识。
本篇文章将介绍小班科学教案中的有趣蛋宝宝实验，包括实施步骤和教学目标，并结合教学案例进行详细阐述。
一、教案概述1. 教学目标：通过蛋宝宝实验，培养幼儿对生命的尊重和保护意识；观察和探索蛋孵化的过程，了解生命的起源和发展；发展幼儿的观察、记录和表达能力；培养幼儿的团队合作和分享意识。
2. 教学资源和准备：鸡蛋；孵化箱或孵化器；温度计；相机或摄像设备；蛋宝宝成长记录表。
3. 教学步骤：引入活动：向幼儿们介绍蛋宝宝实验，激发他们的好奇心，并让他们猜测孵化出来的是什么动物；实施实验：将鸡蛋放入孵化箱或孵化器中，保持适宜的温度，每天记录观察结果；讨论和总结：回顾观察结果，让幼儿们分享他们的发现和观察感受；延伸活动：根据蛋宝宝的发展变化，进行相关的艺术创作或延伸实验。
二、教学案例1. 引入活动教师可以向幼儿们展示一个鸡蛋，并询问他们知道蛋能孵化出什么动物。
幼儿们可以踊跃猜测，例如会孵化出小鸡、小鸭子或小鸟等。
教师可以引导幼儿们思考为什么蛋能孵化出动物，并逐步引出活动的主题-蛋宝宝实验。
2. 实施实验为了让幼儿更好地观察和记录蛋宝宝的发展过程，教师可以将鸡蛋放入孵化箱或孵化器中，并设置适宜的温度。
幼儿们可以每天观察蛋的变化并记录下来。
他们可以使用相机或摄像设备拍摄照片或视频，便于记录和回顾。
在观察的过程中，教师可以引导幼儿们注意蛋壳的颜色、形状变化、温度变化等。
他们还可以了解到蛋孵化的过程，从蛋壳裂开到幼小动物的出生。
同时，教师可以解释生命的起源和发展的相关知识，让幼儿们明白生命的宝贵和生长的奇迹。
3. 讨论和总结在蛋宝宝实验结束后，教师可以组织幼儿们进行讨论和总结。
小班主题公开课教案《有趣的蛋宝宝》一、教学目标1.通过观察、聆听和参与活动，培养学生观察力、聆听力和动手能力。
2.帮助学生了解不同种类的蛋，并了解蛋的特点和用途。
3.培养学生合作和分享的意识，提高他们的社交能力。
4.通过制作石蛋和折纸蛋等手工活动，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学准备1.教师准备：–PPT或投影仪（展示蛋的图片和资料）。
–石蛋的材料（空鸡蛋壳、颜料、画笔等）。
–纸张和彩色笔，用于制作折纸蛋。
2.学生准备：–手工纸材料（剪刀、胶水等）。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•引入话题：教师将一篮子鸡蛋放在桌子上，吸引学生的注意力。
教师可以问学生他们知道蛋的种类和用途吗？•展示PPT：教师使用PPT或投影仪展示蛋的图片和简单资料，介绍不同种类的蛋，并引导学生进行讨论。
2. 探究（20分钟）•观察实物：教师给每个学生发一个鸡蛋，让他们仔细观察鸡蛋的外形和特点，并通过触摸鸡蛋感受它的质地。
•分享观察结果：教师依次询问学生观察到的特点，鼓励他们善于观察和描述。
•声音测试：教师用一把小锤子敲击鸡蛋壳，让学生聆听不同鸣声的差异，并讨论声音与鸡蛋壳的材质之间的关系。
•制作石蛋：教师和学生一起使用颜料和画笔在鸡蛋壳上绘制图案，制作属于自己的石蛋。
3. 创作（30分钟）•讲解折纸蛋制作方法：教师向学生展示折纸蛋的制作过程，并逐步解释每一步的方法。
•学生动手制作：教师分发纸张和彩色笔，让学生自行制作折纸蛋。
•学生分享：学生完成折纸蛋后，互相分享自己的作品，并相互欣赏和交流。
4. 总结（10分钟）•回顾本节课内容：教师带领学生回顾本节课所学的内容，并提醒他们在日常生活中继续观察和思考蛋的特点和用途。
•思考问题：教师提出一个让学生思考的问题，例如：你认为为什么有些鸟会把自己的蛋埋在沙土中？•完成小结：学生按要求完成小结，包括所学知识的总结和自己的感悟。
四、教学反思本节课通过引入蛋的话题，让学生对蛋有了一定的了解。
小班主题计划《有趣的蛋宝宝》;
主题名称：有趣的蛋宝宝
主题目标：
1、观察发现有关蛋的秘密与特征，体验探索带来的乐趣。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
调查方法、幼儿现状分析、主题导入
蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉；圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密，等着孩子们去探索。
为此，我们开展了主题活动“有趣的蛋宝宝”。
环境创设
1、师生共同布置“蛋的世界”。
2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，营造主题的氛围。
