管理——领导者
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领导者和管理者的区别和联系在人类社会中,领导和管理者是不可或缺的角色。
他们的职责不同,但是都有着重要的作用。
在组织中,领导和管理者的职务也分别不同。
他们都是团队成功的关键因素。
领导者和管理者有什么区别?他们之间有什么联系?本文将探讨这个问题。
一、领导者和管理者的基本概念领导者和管理者都是组织中的重要角色。
领导者被认为是一种影响他人的艺术,通过鼓励、激励、指导来推动组织实现目标。
领导者通常是组织中的决策者,负责设定目标和方向。
相反,管理者负责组织中具体的实施和维护。
他们负责制定计划、安排资源、实施方案并评估绩效。
管理者通常是组织的执行者,负责确保团队按照目标执行工作。
二、领导者和管理者的不同领导者和管理者的角色不同。
领导者关注的是未来,他们要推动组织朝着更高的目标前进。
领导者是改革者和变革者,他们通过发挥影响力塑造组织的方向和文化,并且也是组织的设计者。
领导者不一定拥有权力,但是他们必须具备影响他人的能力。
而管理者则关注的是现在,他们要确保组织高效运转。
管理者更注重实现组织目标并提高绩效,他们也是组织的执行者。
管理者拥有权力并且必须管理和控制员工,以确保组织按照计划运转。
三、领导者和管理者的联系虽然在角色上存在很大的区别,但是领导者和管理者都是组织中不可分割的部分。
领导者和管理者应该合作,而不是竞争。
好的领导者需要具备管理技能,好的管理者也需要发挥领导力。
领导者和管理者都必须合作来实现组织的目标。
管理者必须成为领导者。
管理者需要知道如何激励和启发员工,并且需要塑造组织文化以支持员工。
管理者同样需要有高度的创造力和创新思维,以实现组织目标。
领导者也必须具备管理能力。
领导者需要了解如何管理资源和团队,并且需要制定计划和开展有效的沟通。
领导者必须学会授权,以便让员工实现目标。
四、领导者和管理者的差异在于能力在实践中,一个人可以同时拥有管理和领导能力。
领导者和管理者之间最大的差异在于能力。
领导者必须拥有强大的影响力,能够激励和启发员工,他们必须具备创造性解决问题的能力,以便推动组织实现目标。
管理学中的领导者的角色和领导风格在管理学领域中,领导者的角色和领导风格是一个至关重要的议题。
领导者的角色包括决策者、沟通者、激励者和教练等,而领导风格包括权威型、民主型和变革型等。
本文将从理论和实践两个方面来探讨管理学中的领导者的角色和领导风格。
一、领导者的角色在管理学中,领导者扮演着多种重要的角色。
首先,领导者是一个决策者。
在面临重大抉择时,领导者需要运用有效的决策方法,并为团队或组织做出明智的决策。
其次,领导者是一个沟通者。
良好的沟通能力可以帮助领导者与团队成员进行有效的信息传递和交流,加强合作和协作。
此外,领导者还是一个激励者。
领导者应该激励员工提高工作效率和创造力,从而实现个人和组织的目标。
最后,领导者还是一个教练。
通过指导和培养下属的能力和技能,领导者能够培养出更多的领导人才,为组织的持续发展做出贡献。
二、领导风格领导风格是指领导者在实践中展现出的特定方式和方法。
在管理学中,有多种不同的领导风格,包括权威型、民主型和变革型等。
首先,权威型领导风格适合那些需要明确指导和决策的情境。
权威型领导者通常会制定明确的目标和计划,并直接指导下属的工作。
其次,民主型领导风格强调员工参与和团队合作。
民主型领导者倾听和尊重团队成员的意见,鼓励创新和合作,以实现组织的共同目标。
最后,变革型领导风格强调领导者对组织的改变和创新。
变革型领导者能够激发员工的内在动机,引领组织融入变革中,实现持续的发展和成功。
三、理论与实践管理学中的领导者的角色和领导风格不仅仅是理论上的概念,更是应用到实践中的关键要素。
在现实世界中,领导者需要根据不同的情况和团队特性选择适合的角色和领导风格。
例如,在一个紧急的决策情况下,领导者可能需要采用权威型领导风格,迅速做出决策并指导团队执行。
而在一个涉及员工参与和创新的项目中,民主型领导风格可能更加适合,鼓励员工的积极参与和贡献。
此外,领导者还应该明确沟通目标,激励员工的动力和发展机会,以提高团队的整体绩效。
管理学中的领导者和管理者的区别在管理学中,领导者和管理者是两个不同的概念,虽然经常被混淆使用,但它们在实际应用中具有独特的特征和角色。
本文将对领导者和管理者的区别进行详细阐述。
一、领导者的定义和特质领导者是指在组织中具有影响力和激励能力的个体,他们通过引导和激发团队成员的积极性和创造力,推动组织的发展和目标的实现。
领导者通常具备以下特质:1.1 愿景与目标导向:领导者具有远见卓识,能够制定明确的组织目标,并通过鼓舞人心的愿景激励团队成员积极行动。
1.2 影响力:领导者具备影响他人的能力,能够借助自身的魅力和能力影响团队成员的态度、行为和价值观。
1.3 沟通与协调能力:领导者具备良好的沟通和协调能力,能够与团队成员保持有效的沟通,并协调团队内外资源,达成共识。
1.4 激励与赏识:领导者能够激励团队成员充分发挥潜力,通过赏识和奖励激发团队的工作动力和创造力。
二、管理者的定义和角色管理者是指在组织中负责规划、组织、协调和控制各项管理活动,以达成组织预定目标的个体。
管理者通常具备以下角色:2.1 规划者:管理者负责制定中长期的组织战略和目标,并将其转化为具体可行的计划,指导团队成员的工作。
2.2 组织者:管理者负责分配和调整组织资源,确保各项工作有序进行,协调不同部门间的协作与配合。
2.3 协调者:管理者负责协调各个层级和不同部门之间的利益关系和合作关系,确保组织内部的良好运转。
2.4 控制者:管理者负责监督和控制组织的执行情况,对目标达成的进展进行监测和评估,并及时做出调整和改进。
三、领导者与管理者的区别领导者和管理者之间存在着明显的差异,主要体现在以下几个方面:3.1 目标导向与关系导向:领导者注重通过塑造组织文化、激发员工潜能等手段促进团队的发展,强调与员工之间的关系;而管理者更注重目标的实现,重视组织运营和资源配置。
3.2 革新与稳定:领导者具备创新意识和改革精神,致力于推动组织的变革与创新;而管理者更注重组织的稳定和运营规范,善于维护组织的现有状态。
领导学作业关于“管理者和领导者的异同”问题的阐述关于“管理者和领导者的异同”问题的阐述课堂上老师提到了管理者和领导者的区别问题,不由引发了我的思考;现今社会各界对领导者和管理者的认识存在各种误区,导致领导者和管理者在组织中的定位模糊,结果降低了组织的管理水平;因此对领导者和管理者的关系进行探讨,以澄清认识,对领导者和管理者给予正确定位,能够管理人才提高管理水平;一下将从两个方面进行阐述,首先管理者和领导者有何区别,其次,管理者和领导者有何相同点;管理者和领导者的区别:1.从含义上看:领导是影响一个群体实现目标的能力;领导者主要就是创造影响,这种影响可能来自组织中正式的管理职位,也可能来自组织的正式结构之外;管理者主要是通过别人来完成工作;他们做决策,分配资源,指导别人的行为以达到工作目标;管理者在组织中正式管理职位上完成他们的工作,他们监督别人的活动,并对达到组织目标负有责任;领导者的核心就是“影响”,他就是通过自己的思考和行动,影响组织中的其他人;管理者的核心就是“指导和监督”,以维持组织的正常运转,达到组织的目标;2.从组织结构上来看:以企业为例,企业的组织结构从纵向结构看划分为经营层、管理层和执行层等三个层次;每个管理层次都有领导者,他们具有共同的企业目标,但其领导责任和工作内容又有很大区别;我们所说的企业领导者则专指企业的最高层次的领导而言;他们是整个企业总的领导者,他们承担的工作具有战略性、综合性、决策性和超前性等特点;而管理者则通常被认为是企业的管理层和执行层的领导者,他们承担的工作具有战术性、具体性、执行性和现实性的特点;3.从管理的主题上看:管理的主题就是提高效率和效果;管理就是要使资源成本最小化并且使活动实现预定的目标,即追求活动的效率和效果;效率涉及的是活动的方式,就是正确地做事;效果涉及的是活动的结果,就是做正确的事;从领导者与管理者的工作行为上看,领导者是在“做正确的事”,实现的是管理的效果问题;管理者是在“正确地做事”,实现的是管理的效率问题;4.从管理人才的地位和任务上看:领导者的任务就是“领”;领导者要有远见,要判断出什么事可能发生,下一步可走什么方向;而管理者的任务则主要是控制和管理,辅佐领导者;如果只有“领”,而无强有力的“控”和“管”,则组织多有动荡,甚至相互牵制;如果只有“控”和“管”,而元“领”,则组织会失去前进的方向,失去发展的机会,组织会逐渐地衰落下去;5.从管理人才获得地位的方式上看:领导者的地位必须是赢得的,要想成为真正的领导者必须要有追随者;这种追随不能强迫人们跟着走,而是使他们主动跟着走;领导者要赢得领导地位,必须要有一定的成就,要有吸引力;这就是所谓的“权力”,即一个人有某种地位或素质而获得的一种力量,可用来影响别人根据他的劝告、建议或命令办事;领导者的权力有正式权力和非正式权力;管理者的地位,则主要来源于正式的组织结构所赋予的权力,即“权威”;管理者的权力仅指组织中正式的地位权力,包括法定性的权力、奖赏性的权力和惩戒性的权力;6.从管理的职能上看:管理是用于应对复杂性的,而领导则是为了应对变革;如果没有良好的管理,组织的工作秩序就会被打乱,复杂的组织系统将缺乏效率和井然有序的责权利体系;如果没有有效的领导,组织就会在发展的过程中迷失方向,组织体系会在变革中墨守成规,失去发展机会;因此,组织要想获得发展,必须要有有效的领导和良好的管理;首先,领导者的主要职能有:1确定组织发展方向与道路,并为实现远景规划而制定经营战略,改革创新2进行组织设计,并根据变化的情况对组织体制和机构进行调整与改革;3组织队伍,建设强有力的领导班子,然后通过授权等方法,使骨干核心成员积极地为实现目标而努力工作;4激励和引导下属,形成组织价值文化,并培育积极向上的变革潜力和核心竞争力;5处理重要社会关系,参加重大的社交活动;6处理重大突发事件,对于各种可能发生的突发事件,提前做好应急方案当突发事件发生时,要沉着指挥;其次,我们从管理者的主要职能看:1计划和预算:设立目标,确定达到目标的实施方案,安排达成目标的时间预算、财务预算和其他资源分布;2为达成组织的中期目标,分配工作任务,配置合适的人员,建立必要的监控体系;3指导和协调组织下属的活动;4控制计划实现过程;对计划执行情况随时收集反馈信息,使中期计划得以完成;管理工作解决的多是规范性问题,有章法可以遵循,调整的目的是解决问题,适应新情况,使工作按一定秩序有条不紊地进行;领导工作解决的多是非常规性、战略性、重大变革性问题;领导最核心的管理活动是在形成某种发展的想法和战略之后,操纵这一设想的实现过程;而管理者则在实现过程中管人,以保证过程的顺利实施;领导者和管理者的相同点:虽然领导者与管理者之间存在着重大的差异,然而在实际工作中,对领导者与管理者进行清晰的划分也是很困难的,因为二者还存在着一些共性;首先,二者要实现的目标是一致的,二者都在为实现组织的共同目标而努力工作,为了确定和达成目标,领导者和管理者都需计划和决策;只是领导者进行组织的长远规划,宏观决策,对管理者进行人员的安排;而管理者进行组织的具体的中短期计划,微观决策,对下属的员工进行人员的安排;但二者总的目的是实现组织长远的整体目标;其次,领导者与管理者所从事的工作都是工作的一部分,他们都从事四类管理活动,即传统的管理、沟通活动、人力资源活动、社会交往活动;只是相对而言,领导者在处理组织中的大事、把握全局性的事情;而管理者在处理日常琐碎的小事,需要掌握战术上的技巧;再次,领导者和管理者在组织中所扮演的角色也基本相同,二者都在扮演三个重要的角色,即人际角色、信息传递的角色和决策的角色,只是各有侧重;领导者更加侧重人际角色和决策的角色,而管理者更加侧重信息传递的角色;最后,领导者和管理者应掌握的技能是基本相同的,二者都应该掌握三种基本技能,即技术技能、人际技能、概念技能;总之,只有领导者和管理者的正确定位,才能使领导者和理者各司其职,各主其政,在自己的工作岗位上发号施令,做好自己的本职工作;也只有这样,才能还组织一个和谐的工作氛围;才能充分发挥领导者和管理者的聪明才干,提高组织的工作效率,从而真正实现高质量的管理;。
论证领导者比管理者重要例子标题:领导者与管理者:概念辨析与重要性论证导言:在现代社会,管理者和领导者往往被用来描述组织中不同的角色和责任,但它们之间的区别和重要性经常被低估。
通过本篇文章,我们将深入探讨领导者与管理者的概念辨析,并论证领导者比管理者更为重要的重要性。
通过例子和深度分析,我们将全面了解这一主题的重要性。
一、领导者与管理者的概念辨析1.管理者的定义和角色管理者是组织中负责规划、组织、领导和控制的人。
他们通常负责监督团队的运作,确保工作按照计划进行,并解决出现的问题。
管理者更侧重于维护现状,管理资源和执行计划。
2.领导者的定义和角色领导者是组织中的激励者和引领者。
他们鼓舞团队,提出愿景和目标,并激励员工朝着共同的目标努力。
领导者更侧重于改变和影响,激发团队的创造力和创新能力。
二、领导者比管理者更重要的理由1. 领导者能够激发团队的凝聚力和创造力领导者具有激励和鼓舞团队的能力,能够激发员工的潜力,并带领团队达成共同的目标。
而管理者更注重执行和监督,缺乏对团队情感和激励的引导。
2. 领导者能够应对变革和挑战随着社会的发展和变革,组织面临着不断的挑战和变化。
在这样的环境下,领导者的愿景和魄力能够带领团队抵御挑战,推动变革。
而管理者倾向于维护现状,缺乏变革和创新的能力。
3. 领导者能够塑造组织文化和价值观领导者的行为和决策往往能够塑造组织的文化和价值观,激励员工为共同目标努力。
而管理者更注重执行和控制,较少对组织文化和价值观的塑造。
三、领导者比管理者更重要的例子1. 苹果公司的史蒂夫·乔布斯作为苹果公司的创始人和领导者,史蒂夫·乔布斯不仅仅是一位卓越的领导者,更是一个具有远见和魄力的领袖。
他的愿景和创新精神,带领苹果公司走向全球市场的巅峰,将公司塑造成一个科技领域的领导者。
2. 亚马逊的杰夫·贝索斯作为亚马逊公司的创始人和领导者,杰夫·贝索斯凭借其对未来的愿景和对客户的挑战精神,将亚马逊塑造成了如今全球最大的在线零售评台。
领导者与管理者的区别与联系领导者和管理者是组织中两个不可或缺的角色,尽管在一些情况下两者可能存在重叠,但它们之间存在明显的区别与联系。
本文将从不同的角度探讨领导者与管理者之间的区别与联系。
一、权力与影响力首先,领导者和管理者在权力和影响力方面有所不同。
管理者通常是通过其职位或地位所获得的权力来影响组织内的人和流程。
管理者的权力主要来自于他们所处的职位,他们有权做出决策、分配资源和制定规范。
相反,领导者的权力主要来自于个人的魅力、信任和能力。
领导者通常能够激发员工的激情和动力,引导团队朝着共同的目标努力。
他们能够影响组织内外的人,并通过个人的魅力和远见来赢得员工的支持和合作。
二、目标与愿景管理者和领导者在目标和愿景方面也存在差异。
管理者主要关注实现组织的短期和长期目标,他们注重规划、组织、资源分配和监督。
管理者更注重确保组织运营的高效性和效益性。
而领导者则更关注愿景和方向。
他们有能力提出创新的想法和策略,并以激励和鼓舞的方式影响他人去追求这些愿景。
领导者能够激发团队成员的潜力,推动组织朝着更高的标准和目标发展。
三、关注点与方法管理者和领导者在关注点和方法上也存在差异。
管理者更注重组织的日常运营和管理,他们致力于提高效率、减少成本和管理风险。
管理者更偏向于执行和控制,以确保组织的正常运转。
相比之下,领导者更注重人与团队的发展和成长。
他们关注人员的激励、培养和发展,致力于提高团队的凝聚力和协同效应。
领导者更注重以人为本,通过积极的激励和支持,激发员工的潜力和创造力。
四、区别与联系尽管领导者与管理者存在上述的区别,但实际上两者之间也存在密切的联系。
在组织内,领导者通常也是管理者,他们具备管理和领导的能力。
一位成功的领导者不仅需要有领导素质,还需要具备良好的管理能力。
只有通过有效的管理,领导者才能够将愿景和目标转化为现实。
此外,管理者也需要展现领导力的一面,特别是在面对复杂的情况和不确定性的环境时。
管理者需要有灵活的思维和领导力,能够在团队中发挥榜样的作用,激发员工的积极性和创造力。
管理者和领导者案例管理者和领导者案例在一个大型制造企业中,有两位重要的人物:李经理和张总。
李经理是生产部门的负责人,负责监督日常生产和员工管理。
张总是公司的首席执行官,负责制定公司战略和发展方向。
两者在职责和角色上有明显的区别,展示了管理者和领导者的不同特点。
一、管理者:李经理李经理在生产部门工作了多年,深知生产流程的每个环节。
他的职责是确保生产顺利进行,员工遵守规章制度,并努力提高生产效率。
在日常工作中,李经理主要扮演了以下角色:1.监督者:李经理密切关注生产线的运作,确保每个环节都按照预期进行。
如果发现问题,他会立即采取措施解决。
2.协调者:李经理需要与生产部门内外的其他团队进行沟通协作,确保资源和信息共享,以完成共同的目标。
3.评估者:李经理定期对员工的表现进行评估,给予反馈和指导。
他通过奖励和惩罚措施来激励员工,提高他们的工作积极性。
二、领导者:张总张总是公司的首席执行官,对公司的发展和未来负有重要责任。
他的职责是制定公司战略,引导公司文化,并与外部利益相关者建立良好的关系。
在日常工作中,张总主要扮演了以下角色:1.愿景家:张总对公司未来的发展有明确的愿景和规划。
他通过沟通和激励来使员工认同这一愿景,并为实现它而努力工作。
2.创新者:张总鼓励员工提出新的想法和建议,以促进公司的创新和发展。
他鼓励跨部门合作,推动新项目的实施。
3.决策者:张总需要在关键时刻做出重大决策。
他通过收集和分析信息来做出明智的决策,并承担由此产生的后果。
三、案例分析在一家制造企业中,李经理和张总的角色展示了管理者和领导者的不同特点。
李经理关注日常生产和员工管理,注重细节和执行。
而张总则更关注公司战略和发展方向,注重创新和决策。
两者在职责和角色上有明显的区别,但都是企业成功的重要因素。
管理者和领导者的区别主要体现在以下几个方面:1.关注点不同:管理者关注日常运营和细节执行,而领导者关注战略发展和方向规划。
2.角色不同:管理者主要扮演监督者、协调者和评估者的角色,而领导者主要扮演愿景家、创新者和决策者的角色。
管理者和领导者区别和相同点集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)领导学作业关于“管理者和领导者的异同”问题的阐述关于“管理者和领导者的异同”问题的阐述课堂上老师提到了管理者和领导者的区别问题,不由引发了我的思考。
现今社会各界对领导者和管理者的认识存在各种误区,导致领导者和管理者在组织中的定位模糊,结果降低了组织的管理水平。
因此对领导者和管理者的关系进行探讨,以澄清认识,对领导者和管理者给予正确定位,能够管理人才提高管理水平。
一下将从两个方面进行阐述,首先管理者和领导者有何区别,其次,管理者和领导者有何相同点。
管理者和领导者的区别:1.从含义上看:领导是影响一个群体实现目标的能力。
领导者主要就是创造影响,这种影响可能来自组织中正式的管理职位,也可能来自组织的正式结构之外。
管理者主要是通过别人来完成工作。
他们做决策,分配资源,指导别人的行为以达到工作目标。
管理者在组织中正式管理职位上完成他们的工作,他们监督别人的活动,并对达到组织目标负有责任。
领导者的核心就是“影响”,他就是通过自己的思考和行动,影响组织中的其他人。
管理者的核心就是“指导和监督”,以维持组织的正常运转,达到组织的目标。
2.从组织结构上来看:以企业为例,企业的组织结构从纵向结构看划分为经营层、管理层和执行层等三个层次。
每个管理层次都有领导者,他们具有共同的企业目标,但其领导责任和工作内容又有很大区别。
我们所说的企业领导者则专指企业的最高层次的领导而言。
他们是整个企业总的领导者,他们承担的工作具有战略性、综合性、决策性和超前性等特点。
而管理者则通常被认为是企业的管理层和执行层的领导者,他们承担的工作具有战术性、具体性、执行性和现实性的特点。
3.从管理的主题上看:管理的主题就是提高效率和效果。
管理就是要使资源成本最小化并且使活动实现预定的目标,即追求活动的效率和效果。
效率涉及的是活动的方式,就是正确地做事。
管理者与领导者的区别在企业中,管理者和领导者是两个不同的角色,虽然有着一些重叠之处,但也存在显著的区别。
管理者通常是负责管理某一部门或团队,负责实现组织的目标和计划,而领导者则是引领团队前进,影响和激励员工实现更高的目标。
下面将详细阐述管理者和领导者的区别。
一、目标不同管理者的工作主要是以企业的目标为导向,负责组织实现本公司的计划和目标,主要考虑如何在预算范围内合理的分配资源,掌握团队的情况,持续的改进和优化业务过程,提升效率,提高成本控制度,通过执行规章制度、流程来确保组织的顺利运作。
而领导者的目标则是引领团队走向成功,影响团队成员以实现更高层次的成功,通过制定策略和愿景来激励员工,创新和创造,促使团队成员达到更高的目标。
二、方法不同管理者的职责是在遵循企业目标的基础上,管理、指导、监督员工的日常工作和生产流程,确保组织的正常运营,保证过程的稳定和可靠性。
管理者注重制定和执行计划,坚持细节和规章制度。
而领导者则是以改革和创新为驱动力,鼓励人们尝试新的方法,实现新的成就,具有更加灵活的思维方式,并且能够展现出更强的洞察力、前瞻性和预见性。
领导者更注重激励和引导,鼓励员工提高创新能力,从而激发员工主动性和积极性。
三、风格不同管理者往往采用明确、指令式的风格,讲究效率和执行力,他们关注如何达成任务目标,希望员工能在规定时间内完成任务,塑造出稳定的团队和生产流程。
他们会为员工制定严格的计划和考核体系,确保员工按照规定的方式和流程执行任务,对于管理者来说,员工的高效运作是其工作的核心。
相比之下,领导者更加注重激发员工的热情和创造力,而不是关注如何去控制他们。
他们注重员工的成长和认可,并且会鼓励员工发挥自己的想象力和创造力,发掘员工的潜力,更加关注员工的心理需求、思想动态等,鼓励员工参与决策和讨论,使团队更有凝聚力和创造力。
四、影响不同管理者和领导者在影响层面也有很大的不同。
管理者的影响主要是从内部控制和监管方面,通过严格的流程和规章制度来保证员工的有效运作,对于生产流程和工作质量的掌控起到至关重要的作用。
企业管理中的领导力如何发挥领导者的作用在企业管理中,领导力是至关重要的因素,它对组织的发展和成功起着决定性的作用。
一个优秀的领导者能够激励员工、制定明确的目标,并带领团队克服困难,实现组织的使命。
那么,企业管理中的领导力如何发挥领导者的作用呢?本文将从激励员工、明确目标和解决问题的角度来探讨这个问题。
一、激励员工激励员工是领导者发挥领导力的重要方面。
领导者需要了解员工的需求和动机,并通过适当的激励措施来满足这些需求,提高员工的工作积极性和满意度。
领导者可以通过以下方法来激励员工:1. 设立明确的目标:领导者应该制定明确的工作目标,并与员工进行沟通和协商,确保员工能够理解和接受这些目标。
明确的目标能够激发员工的工作动力,促使其积极投入工作。
2. 赋予员工自主权:领导者应该给予员工一定的自主权,让他们能够参与决策和规划工作。
这样能够增强员工的工作责任感和归属感,调动其工作积极性。
3. 提供良好的工作环境:领导者应该为员工提供良好的工作环境和条件,使其能够顺利完成工作任务。
例如,提供必要的培训和技能提升机会、改善工作设施等,以增强员工的工作满意度。
二、明确目标明确的目标是企业管理中领导者发挥领导力的核心要素。
领导者应该制定明确的组织目标,并通过有效的沟通和协调,确保员工理解和接受这些目标。
明确的目标能够对整个组织产生以下影响:1. 提高工作效率:明确的目标能够避免员工在工作中的盲目性和迷茫感,使其能够更有针对性地开展工作,从而提高工作效率。
2. 促进团队合作:明确的目标能够增强团队成员之间的协作和合作,使其能够共同努力,实现组织目标。
3. 评价和奖励绩效:明确的目标能够为员工提供明确的绩效标准,使其能够衡量自己的工作表现,并获得相应的奖励和认可。
三、解决问题在企业管理中,领导者面临各种问题和挑战,解决问题是领导力发挥作用的重要方面。
领导者需要具备分析问题、找出解决方案并采取行动的能力,以应对各种挑战。
领导者和管理者的区别领导者和管理者的区别如下:一、领导者侧重未来,即纵向发展,管理者侧重当前,即横向发展。
领导者负责的是全面、全方位的未来策划,因此,领导者更多的注重纵向发展,把希望放在未来;而管理者则是执行领导者的战略部署,按步按点去实施管理。
在实施管理中,管理者的使命是不断地将每一步每一点横向尽最大努力地创造业绩、创造效益,从而创造最大利润。
因此,一个管理者和一个领导者它们的任务决定了一个只能注重横向发展,一个只能注重纵向发展。
优秀的领导者是不断地向前看,用自己的专业眼光推动企业不断向前发展,而管理者则要在每一个停留的点上尽最大的努力去将该点横向延伸,最大限度地创造利润从而完成自己的任务和使命。
二、领导者和管理者处理问题的着眼点不同。
由于领导者的任务是负责全局发展,因此需要凡事从全局出发权衡利弊;而管理者负责局部管理,凡事只需从局部考虑问题。
例如一个领导者主要负责产品的开发研制、成本核算,通过大致的市场预测为整体价格定位和确定整体的销售目标等;而管理者则负责当地市场的调查、销售以及根据当地消费水平的高低对产品进行二次定位等。
可以说领导者是抽象的,务虚者。
管理者是具体的,务实者。
所以,领导者处理每个问题,都必须谨慎面对,必须从整体利益、长远利益去权衡利弊,相对来说,管理者就没有太多的后顾之忧,有时只需按照管理的制度去执行就行了。
三、领导者追求改革、创新;管理者注重维持现状。
由于领导者旨在发展整体,管理者负责搞好局部,从而导致领导者和管理者在日常的经济活动中个有所侧重。
管理者一般注重维持目前的秩序,利用已建立的制度、法规使其自己管理的范围,按照管理当局的愿望运行,只要不出问题、差错,圆满完成组织交代的任务就算是不错的管理者了。
当然,只能说侧重,优秀的管理者是不会只满足停留在当前状态的。
他在实施管理的过程中也会不断地反思自己、检讨自己、不断地完善各项管理制度,不断地想方设法提高劳动者的主动性及积极性,从而谋求更高的发展,创造更多的利润。
领导者与管理者的异同关于领导者与管理者的争辩由来已久,向来以来在工作中二者经常被混淆。
二者之间的异同:一、概念:领导者:领导者是一种社会角色,特指领导活动的行为主体,即能实现领导过程的人。
管理者:“管理者是指在组织中从事管理活动、担负管理职能的人,即负担对他人的工作举行方案、组织、领导和控制等工作,以期实现组织目标的人”。
“管理者是被任命的,他们拥有合法的权力举行嘉奖和处罚,其影响力来自于他们所处的职位和组织所给予的正式权力,领导者则可以是任命的,也可以是从一个群体中产生出来的,领导者可以不运用正式权力而以自身影响力和魅力来影响他人的活动。
”二、联系:领导者和管理者都是在组织中拥有权力的个体,在组织中处在举足轻重的位置,他们工作的终于目标都是为了组织进展,他们的工作对组织的进展产生重大影响,二者之间没有根本的利益矛盾,惟独二者无间合作才干使组织更好的进展,“抱负状况下,管理者应当同时就是领导者”。
三、区分:对于领导和管理的区分,约翰.科特是这样说的:“领导是用来做什么的?是用来构建一个远景和策略的,是用来协调、拟定策略和协第1页/共4页调相关人士的,他要排解障碍,要提升员工的能力,以实现远景。
什么是管理?管理不仅仅是上面的这些东西,管理是运用方案、预算、组织、人事、控制以及问题来解决、维持既有的体系。
”领导者和管理者有着如下区分:1、在工作范围方面:首先从领导者方面来说,领导者提供的是方向性的东西,需要从宏观上掌握组织的进展方向,为组织制定长久规划,而且要时刻思量如何打破固有秩序,不断创新,通过举行创新型活动来举行组织变革。
领导者要解决的是本组织进展中的根本性问题,同时还要对组织的将来举行一定程度的预见,总的来说,其工作要具有概括性、创新性、前瞻性。
第二从管理者方面来说,管理者要做的是详细化的东西,需要在已有规划指导下做好细部工作,为组织日常工作做出贡献,管理者要讨论的不是变革,而是如何维持目前良好状态并使之稳定保持,因此有时管理者会举行一些重复性的工作,管理者对待问题不需要过分追本溯源,他们要做的是将已浮现的问题很好的解决,总体来说,其工作具有详细性、重复性、现实性。
领导者和管理者的区别领导者和管理者的区别引导语:在现实生活中,领导者和管理者、领导职能和管理职能经常被一般人士、业内学者交混使用,其实它们之间是既相互区别又相互联系的,不能把他们完全等同。
具体体现在:(1)所代表的含义有所差异。
管理者不一定是领导者,领导者也不一定是管理者,但是一个有效的管理者应当成为一个领导者。
因为领导是管理中密不可分的组成部分,而且大部分管理职位都提供了成为领导者的机会,一个管理者要想变得卓有成效,就必须拥有优秀的领导能力和特质,懂得领导的技巧和艺术。
一个管理者如果缺乏领导能力,即使他在其他方面都做的很好,也难以对组织成员起到真正的影响力,无法调动员工内心真正的积极性,从而影响达成组织目标的效率。
但是,领导者不一定要具备管理者的能力,领导者的形成可能是由管理者而来,还有很多情况是自发形成的,比如非正式组织当中的领袖、企业当中资历比较深的员工等,他们都不是正式任命的管理者,但是他们都扮演着领导者的角色,影响着那些追随他们的人。
正如雷莫• W.纽尔密(Raimo W.Nurmi)认为:“经理人员可以通过任命的方式产生,但是经理人员的领导地位必须在自己的工作中树立。
领导不是组织中的某一职位,而是一种积极、有影响的力量。
领导地位的获得不是基于某个职位或身份,而是基于领导者的威信和声望。
领导地位可能来自于个人的热情、权威、知识、技能或者超凡的能力;总而言之,它来自于领导者对下属所产生的影响力。
(2)所要求的能力有所不同。
管理是在特定的环境下,对组织既有的各种资源进行计划、组织、领导、控制,凭借各种手段和途径实现既定的组织目标。
它强调的是整体性以及如何解决问题,综合利用、整合资源的能力。
现实工作中,管理往往不是严格按照计划、组织、领导、控制的顺序进行,而是各个职能之间相互交叉、重叠,增加了管理的复杂性。
管理者的权力大多是它所处的特定职位所赋予的,利用职权来管理一个组织或者部门,而管理者的对象是组织当中的下属。
从管理者到领导者的6个转换
管理者是一个传统的角色,主要着重于规划、执行和监督任务,以保持组织运营顺利。
然而,在当今复杂的商业环境中,人们需要更多的领袖来处理不断变化的市场和不断扩大的组织。
以下是从管理者到领导者的6个转换:
1. 视野转变
管理者主要关注任务和行动,而领导者则关注未来的发展方向和长期目标。
领导者应该更加关注组织的全局,了解市场趋势,并从中汲取经验。
2. 沟通转变
管理者往往只做底线沟通,而领导者则更注重普及沟通。
领导者会将信息传达到全体员工,以确保每个人都了解组织的愿景。
3. 激励转变
管理者会通过激励来增强员工工作效率,而领导者则通过启示和赋能员工来激发他们的潜能。
领导者会带领员工进入一条共同的发展之路,强调团队合作。
4. 创新转变
管理者通常是“如何执行”,而领导者则更关注“创新思维”的发展。
领导者会鼓励员工分享想法和创意,以实现组织的创新目标。
5. 组织转变
管理者通常会采取层级制度或传统的管理模式。
领导者则在组织变革中扮演推动者的角色,鼓励员工通过积极响应变化,为组织取得更好的业绩。
6. 人才管理转变
管理者主要关注员工的任务和期望,而领导者则注重员工的进步和成长。
领导者将为员工提供培训和发展机会,并关注员工的个人需求。
通过这些转变,管理者可以转变为成为领导者。
一个好的领导者
应该有广阔的视野,良好的沟通技能,能够激励员工,推动组织发展,注重员工发展和组织变革。
管理学中的领导者的人格特质和行为在管理学中,领导者的人格特质和行为是一个关键的讨论话题。
领导者的人格特质和行为对于组织的成功与发展起着非常重要的作用。
本文将探讨管理学中领导者的人格特质和行为,并分析其对组织的影响。
一、人格特质对领导者的影响领导者的人格特质在管理学中被广泛研究和讨论,因为人格特质是领导者能力和行为的基础。
以下是几个常见的领导者人格特质:1. 决断力:决断力是一个领导者所需的基本特质。
领导者需要能够在面对困难和复杂的情况时做出明智而果断的决策。
2. 自信心:自信心是一个成功的领导者所需的关键特质。
领导者需要有足够的自信来处理挑战,鼓励团队并使其达到更高的水平。
3. 激情和动力:领导者需要对自己的使命和组织的目标充满激情和动力。
他们的激情和动力能够激发团队成员的积极性和投入度。
4. 整体观念:领导者需要具备整体观念,能够看到大局并制定长远战略。
他们能够为组织设定目标,并引导团队朝着正确的方向努力。
五、行为对领导者的影响除了人格特质,领导者的行为也对组织的发展产生重要影响。
以下是几个常见的领导者行为:1. 激励激励是一个领导者最基本的行为之一。
有效的激励能够提高团队成员的积极性和工作动力,从而推动组织向前发展。
2. 沟通能力:领导者需要良好的沟通能力,能够与团队成员建立良好的关系并传达组织的目标和期望。
3. 团队合作:领导者需要具备团队合作精神,并能够鼓励和促进团队成员之间的合作与协作。
4. 目标设定:领导者应该能够为组织设定明确的目标,并能够为团队成员制定具体的任务和工作计划。
5. 学习与成长:领导者需要具备持续学习和成长的心态,不断提升自己的能力和知识水平。
综上所述,在管理学中,领导者的人格特质和行为对于组织的成功和发展起着至关重要的作用。
领导者的人格特质和行为影响着组织的内部氛围、员工积极性和组织绩效,因此,领导者需要不断提升自己的人格特质和行为,以更好地推动组织向前发展。
同时,组织也应该将领导者的人格特质和行为作为选拔和培养领导者的重要标准,以确保组织的长期成功和可持续发展。
管理学中的领导者行为特征领导者在企业的发展和管理过程中扮演着非常重要的角色,许多成功的企业都离不开一位优秀的领导者。
那么,在管理学中,领导者应该具备哪些行为特征呢?下面我们来详细探讨一下。
一、知识与技能的掌握作为领导者,必须具备深厚的专业知识和丰富的实践经验,才能更好地发挥主导作用和进行有效的管理。
而且,领导者还要具备一定的技能,如沟通、协调、决策等,才能顺利地完成企业的任务并推动企业迅速发展。
二、才智与胆略一位出色的领导者必须拥有才智和胆略。
他们需要具备跨领域的思维和创新精神,有自己的想法和见解,并且愿意大胆尝试新的事物。
同时,他们需要有充足的自信和勇气面对各种挑战,勇于承担风险,并有能力制定出正确的决策和执行计划。
三、人际关系和感性思维领导者还需要具备良好的人际关系和感性思维能力。
他们需要理解员工的需求和情感状态,以便更好地激励和支持他们。
同时,他们还需要具备培育团队精神、建立良好团队成员之间的关系和增强团队凝聚力的能力。
四、强大的动机和激励在企业的发展和管理过程中,领导者还需要具有强大的动机和激励能力。
他们需要能够激发员工的工作热情,提高员工的工作效率和质量,同时还能正确评估和奖励员工。
这样,员工的积极性才能得到充分的调动,企业才能获得较好的发展。
五、尊重他人和创造共赢在企业管理中,领导者需要尊重他人,创造共赢,而不是单方面发号施令。
他们需要与员工建立和谐的工作关系,倾听员工的意见和声音,并通过积极沟通和协调来解决问题。
在此基础上,构建起一种有利于企业长期发展和员工个人成长的合作关系。
综上所述,领导者应该在个人素质、知识能力和管理技能等方面具有一定的特点和能力,才能在企业的发展过程中发挥主导作用和起到有效的管理作用。
这样,企业才能够快速发展并取得更好的经济效益。
管理者和领导者的区别“管理是管理事务,领导是领导人心。
”1管理对象不同。
管理者管理人、财、物、信息等;领导者主要领导人。
2管制方法不同。
管理者主要依据规章制度、流程进行管制;领导者主要依据企业愿景、文化。
理念等进行管制。
3实施方式不同。
管理者通过指示、督导、考核等方式管理员工;领导者主要通过期望、鼓励、承诺等方式。
4职责不同。
管理者主要从事计划、组织、控制工作;领导者主要是指导、协调、激励员工。
5用语方式不同。
管理者主要采用效率、标准、系统等;领导者主要采用荣誉、自觉、激励。
6变动不同。
管理者多趋于规范化,变动较小;领导者因人而异,每个人都有不同的领导风格。
1两个身份一位经理人有两个身份:一是管理者,二是领导者。
管理者注重效率,领导者注重效果。
管理者把事情做正确,领导者做正确之事。
管理者发挥作用的基础是职位权力(强制、惩罚、奖赏),领导者发挥作用的基础是个人权力(对下级的关照关爱、个人专长、智慧、人格魅力)。
2两个循环管理循环:计划—实施—检查—改善;领导循环:愿景—动员—展开—学习。
管理循环就是指PDCA,闭环管理。
领导循环是通过愿景来感召人、激励人、鼓舞人,使人们能够自动自发,并通过自主学习来推动工作进程。
改善+学习,才是高质量完成任务的根本保障。
3两种行为管理行为:关注计划与预算,组织及配置人员,控制过程并解决问题;领导行为:确定方向,整合利益相关者,激励和鼓舞下级。
管理行为重在建立秩序,领导行为重在产生变革。
4两种认知领导认知:外圆内方,领导者的主导行为是激励追随者意愿、培养追随者能力。
领导者的变革逻辑是先有感受再推动变革。
管理认知:外方内方,管理者的主导行为是强化职责、执行制度。
管理者的变革逻辑是先有理性分析再发动变革。
5两种实践管理行为,往往产生对立关系。
管理行为组织化,是指在处理问题时,要依照企业标准而非个人好恶来做决策,避免下级把矛头对准上级,认为是上级个人有意难为他。
领导行为,往往产生追随关系。
目标管理中领导者的主要任务在目标管理中,领导者扮演着至关重要的角色。
他们负责定义、制定和管理组织的目标,以实现组织的长期和短期战略。
领导者的主要任务包括以下几个方面:1. 定义和明确组织的目标:领导者应该与组织成员一起制定和确定组织的目标。
他们需要对组织的愿景和使命进行清晰的阐述,以便所有人都能理解并为之努力。
同时,领导者还需确保目标具体、明确、可衡量,以便能够进行有效的跟踪和评估。
2. 制定战略和计划:领导者需要制定战略和计划,以实现组织的目标。
他们应该对外部环境和内部资源进行分析,识别机会和挑战,制定相应的策略和方案。
同时,领导者还需要与团队合作,制定详细的行动计划,并确保所有人都明确自己的角色和责任。
3. 激发和支持团队:领导者应该激发和支持团队成员,使其能够充分发挥自己的潜力,并为组织的目标努力。
他们应该鼓励员工提出自己的想法和建议,并给予充分的支持和赞赏。
领导者还需提供适当的培训和发展机会,帮助员工提升能力和技能。
4. 监督和评估进展:领导者需要监督和评估组织和团队的进展,以确保目标的实现。
他们应该设定关键绩效指标,并定期进行跟踪和评估。
如果发现偏差或问题,领导者需要及时采取纠正措施,并与团队一起找到解决方案。
5. 激励和奖励团队:领导者应该激励团队成员,使其保持高度的工作动力和积极性。
他们可以通过赞赏和鼓励来表达对员工的认可和奖励,激励他们为组织的目标而努力。
领导者还需确保奖励制度公正有效,能够激发员工的积极性和创造力。
6. 建立良好的沟通和合作机制:领导者应该建立良好的沟通和合作机制,以确保信息的流通和团队的协作。
他们应该与团队成员保持密切的沟通,倾听他们的意见和建议。
领导者还需鼓励团队成员之间的合作和协作,促进知识和经验的共享。
7. 培养领导力和团队能力:领导者应该致力于培养领导力和团队能力,以保证组织的可持续发展。
他们可以通过培训、教育和指导等方式来提升团队成员的技能和能力。
同时,领导者还需要为团队创造一个良好的学习和成长环境,鼓励员工不断学习和改进。
领导者和管理者之间有什么不同?在组织中,领导者和管理者是两个常见的职位。
虽然这两个职位都需要维持组织正常运转,但它们的角色和职责却大不相同。
下面将从几个方面来分析领导者和管理者之间的区别。
一、角色不同在组织中,领导者和管理者拥有不同的角色。
领导者通常是组织的创始人或最高领导者,他们需要制定组织的愿景和战略,激发团队的潜能,以达成组织的长期目标。
他们需要具备启发性领导能力,激发员工的创意和创新,并为员工提供方向和指导。
而管理者则是组织中具体的执行者,他们需要制定和实施计划,协调资源和人力,确保组织的日常运营。
管理者需要具备管理技巧,能够有效地组织和指挥员工,以达成组织的短期目标。
二、职责不同领导者和管理者在组织中的职责也存在显著差异。
领导者需要思考和决策,制定全局性的战略和愿景,推动组织的变革和发展。
领导者需要具备创新和洞察力,能够准确的判断和预见市场和行业的变化,为组织未来的发展提供引导。
而管理者则需要关注组织的运营和执行。
他们需要具备优秀的监督管理能力,能够有效地分配工作,并准确地监控工作进度。
管理者需要协调各部门之间的合作,确保组织的目标顺利达成。
他们也需要懂得员工管理,能够带领团队完成任务。
三、职位不同领导者和管理者在组织中所担任的职位也不同。
领导者通常是组织中的高层领导,拥有最终的决策权和战略掌控权。
他们需要整合资源,挖掘潜力,为组织的未来和成长提供保障。
而管理者通常是组织中的中层领导或下属,他们需要协调组织中不同部门之间的关系,确保组织的运营高效有序地进行。
管理者与领导者一样也需要有才干、权威和影响力,但他们通常更加倾向于基于规则和程序来工作。
综上所述,领导者和管理者之间存在很大的差异,两者各自拥有的角色、职责和职位不同。
在组织中,领导者和管理者的智慧和能力相辅相成,成就组织的辉煌。
管理第二章领导者第一节导入语公司的领导人是公司的核心,在公司运营中发挥着极为关键的作用。
因此,公司领导者的个人魅力和工作作风往往决定了一个公司的发展方向和企业管理文化。
创造群雁式管理风范群雁式的领导风格会产生大量的管理和业务高手长久以来,人们总是相信那些古老的领导风范。
它让你知道工作需要计划、组织、指挥、协调及控制。
使你把公司运作得象一群“野牛”,领导者成为唯一的首领,首领走向何方,忠实的“群牛”就跟随到何方,一旦首领不在,“群牛”就会等待,直到新的首领出现。
在许多类似野牛群的组织中,有许多只会静待其变的成员,最糟糕的是人们只会去做首领所交待的事,其他一概不动,只会继续等待下一步的指示。
这样的公司,所有的责任都将归属于公司领导者,一旦领导者不能强有力地继续领导企业,在激烈的市场竞争中,企业一定会溃不成军。
其实,我们真正希望在组织中看到的,是一群既负责任又能相互依赖的员工。
正如同群雁一般,可以看到他们以V字型编队飞行,其中的领航权时有更替,但无论哪只雁领航,群雁都是沿即定方向飞行,每只雁都能够在整个行动中扮演相应的角色:领导者或跟随者。
在这样的组织中,每个员工都能够自主地发挥能动性,无论领导者在不在,都能够沿着公司的目标而努力工作。
问题:在您管理的公司中,您的下属能否独当一面转移责任的归属权身为领导者,他的工作是去创造环境,使得人们可以去拥有相应的主控权我们总是在每件事中间来回奔波,这种“野牛领袖”的性格,总是让我们想要去插手控制每件事。
这就意味着我们在自己身上揽了太多的责任。
这或许是你喜欢的行事方式,但如果这样做,会让你担负更多的责任,会感到没有头绪,事事不能顺心。
所以,作为领导者应当对下属充分授权,将自己从繁琐的事务中解脱出来,去担负更重要的事。
那么又该怎样“授权”呢如果你仅是学会怎样分工并追踪进度,这稍稍减轻了你的工作负担,但是所有的决策过程仍全部推给了你。
员工们很快地学会了你偏好以“我的方式”做事。
他们会继续问你什么结果是你所希望的,向你询问每个细节,并要你不断提供咨询和决策。
不久,你花在这些事务上面的时间和精力有增无减,“授权”工作的方式最终未见成效。
所以,授权的工作在本质上是确定谁来负责,谁有权决定日常工作。
行政首长的工作是明确和确定发展方向和目标,将达到目标的行使权交给下属,目标就是考核下属工作能力和业绩的标准。
在实现目标的过程中,不要过多地干预下属的行为和决策,要使他切实地感受到自己的责任和权利。
充分调动下属的能动性,建立群雁式的领导模式。
问题 2:公司的每位员工是否有明确的责任的权利培养团队精神高昂的士气是指团体每一位成员都有的一种幸福感或满足感;团队精神是指团体每一位成员都希望接受你的领导的强烈意愿;这两者形影相随是一个常胜团体不可或缺的拥有感和归属感对于建设一个团结奋进的团队非常重要。
当你使得下属产生拥有感时,他们对工作的感受,就会和只有你一个人负责的情形大为不同。
这种不同,就和一个工作小组的重要成员与一部机器中的齿轮的差别一样。
当你以拥有权作为报酬,他们所受到的影响完全不一样。
对下属的关怀仅次于你作为一个领导者的职能。
作为领导者,你最优先要做的是完成工作任务,其次是关心下属的工作概况和福利,最后才是自己的利益。
这样一来,下属的忠诚程度必将提高,但这样做必须具备一些条件:首先,你的目标要值得,并可以努力去完成;其次,能表现出以上所说的优先次序。
肯定下属的工作成就十分重要,即使是小的成效,也要尽量予以鼓励,帮助下属建立自信心,稳定工作热情。
这样下属就能不断地提高工作能力,保持公司的发展势头,并能逐渐积累人才、吸引人才。
问题:团队精神对于保持公司的稳定和迅速发展,具有举足轻重的作用,你是否注意培养团队精神第二节导入语在企业制定好战略目标后,就要付出很大努力去把目标变成现实了。
然而,在现实生活中,我们常常可以看到许许多多企业在经历着成功或失败,壮大或衰落,当我们探讨其中的原因时,却发现原来是人的因素在起着相当大的作用。
因此,我们在本课中,主要探讨一个合格的经营者或一个成功的企业家,到底应该需要什么样的技能,这些技能对企业的发展到底起什么样的作用,企业应怎样去培养和利用人的技能,去促进企业的发展。
成功者必须具备的三大技能技能关乎着一个人的成败,一个人运用的成败往往能关乎着一个企业兴衰。
一般来说,一个成功的管理者应该具有技术技能、人事技能和概念技能三大技能。
一个企业的兴衰与成败,人的因素占有很大比重。
因此,现代企业都把人作为一种资源来开发和利用,企业以前的“人事部”也悄悄地变成了“人力资源部”。
从名称的变化上,我们可以看到,现在的企业大都注重了人的作用。
但现在有的企业在寻求人才时,常常带有种种不正确的观点:如带有本单位或某一个人的偏见去识别人;有时主要看他表面的性格特征,有时是看他与领导关系的亲密程度,有时是看其是否服从领导。
实际上,选择优秀的管理人才,不能看他表面做什么工作,而应该看他是不是有能力,也就是有没有技能。
所谓“技能”,指的是可以训练出来的能力,而并非天赋的才能,也不是潜在的能力,而是工作中表现出来的能力。
因此,鉴定熟练技巧的主要标准必须是:在各种情况下这个人作出的有效的行动。
所以企业在选择优秀的管理人才时,应依一个人是否具有技术技能、人事技能和概念技能为指导,而不能依某些特长为依据。
这三种技能提供了正确看待和正确理解管理过程的有效方法,这一途径是在现场观察管理人员执行工作任务,并结合当前行政管理的实地调查而后得到的结果。
问题:企业在选拔人才时,应该注重他的哪些技能三大技能详解三大技能具有不同的含义,当然也起着不同的作用,不同级别的管理职位应该让具有不同技能的人去担任。
处理技术问题的技能:就是通晓和熟悉一种专业性活动,尤其是涉及方法、过程、程序或技术的活动。
这种技能包括:专业知识、专业的分析能力以及熟练地使用某项专门训练所需要的工具和技能的能力。
在成功者的三大技能中,处理问题的技能是大家最熟悉的,因为专门技能是最具体的东西,又是这个专门化的时代里大多数人必须具备的技能。
现代工业的许多巨大进步都归功于技术技能。
实行高效率的操作,非用技术技能不可。
因此,技术技能对基层管理者最为重要。
所谓“人事技能”,是指管理人员作为组织的一分子,做好本职工作并带领手下人员发挥合作精神的能力。
这一能力要求在处理事情和人际关系时,要把握好分寸。
这样的管理人员通过鼓励他的下级参与直接影响他们利益的计划,鼓励他们执行直接对他们有利的工作,就能创造一种欣然赞同、言者无罪的气氛,促使他的下级毫无遭指责、嘲笑的顾虑,而能自由地各抒己见。
这样的融洽和谐关系是相当重要的。
不但能听取到正确的意见,还能使企业充分发挥职工的主观性和民主性。
因而能判断想要采取的行动方针可能得到什么反应,得出什么结果。
有了这种敏感,他就能够而且情愿考虑别人的意见而采取行动。
所谓“概念”技能,包含把企业看作一个整体的能力,能够认识到一个机构中的各种不同职能的相互依赖,其中一部分有所改变就会影响其余各个部分。
管理人员根据各个职能的相关性,会从企业的总体来考虑,由此制定的策略、经营目标就比较可行。
任何一项决策是否可行与决策者的概念技能有着很强的依赖性。
不仅企业各部门的有效协作有赖于管理人员的概念技能,企业的作风和整个的发展方向也都有赖于管理人员的概念技能。
最高级管理人员的态度决定着企业的作风,决定着“公司的特性”,使某一公司的经营方式、方法有别于其它公司。
所以这一技能在管理过程中起协调和统一的作用,它具有不可否认的全面重要性。
问题:什么是技术技能、人事技能和概念技能它们在企业管理中各有什么不同的作用有效运用三大技能(在现实生活中,这三大技能是紧密相联的,它们相互制约,共同起作用。
虽然三种技能对各级管理人员都是重要的,但是不同级别的管理人员因为职责不同,所需的技术技能、人事技能和概念技能的熟练程度也不同,这三种技能各有其相对的重要性。
)一般来说,三大技能对不同级别的管理职务来说,各有相对的重要性:级别较低的管理职务主要需要技术技能和人事技能,级别较高的有效管理则主要依靠人事技能和概念技能,而对最高一级的成功的管理人员来说,概念技能是一切技能中最重要的。
作为一个管理者,如果不具备人事技能,他在管理工作上就会出现许多障碍。
在公司中,就会出现人员彼此不合作,不协调,甚至工作中就会产生“脱节”现象。
对组织中高层的管理人员来说,概念技能是最重要的,如果一位总经理缺乏技术技能或人事技能,但只要他的下级在技术和人事技能方面能力都很强,他的工作仍然可以做得很有效,但若他的概念技能很需要低劣,则整个组织将会受到危害。
知道了这些,企业主们就应该运用“三大技能”的学说来重新制定培训管理人才的目标和方案,重新考察组织中的人事安排,重新修订测验和选拔有培养前途的管理人才的程序。
因此,企业在管理人员的搭配上,应当采取配伍式,即取长补短式,就是把那些具有不同技能的人员组成一个在技能上相互补充的管理队伍;在选拔管理人才时,就应根据他们是否具备某一级职务所必需的技能和基础知识;在评定管理人员时,应根据他的经营成果而不是根据他的表面性格来评定。
优秀的管理人才并不是天生的,而是培养出来的。
通过识别不同级别的管理职务所最需要的技能,“三大技能”学说可能在选拔培训和提升管理人才上都有用处。
问题:不同级别的管理职务,应以什么样的技能为主在日常工作中,如何运用“三大技能”理论问题与讨论概念技能的运用有一家很大的制造业公司,采用“订货式经营”操作方式已有悠久传统,基本生产的控制权操在领班和其它基层监工的手里。
他们的做法是分成工作小组,采取“乡村”式操作方法,没有正式的组织。
二战爆发后,订货源源不断地涌来,三倍于正常生产需求,因而使整个制造机构感到任务吃紧。
企业整个局面处于一片混乱的状况,后来,这位管理人员也比较明智,换上一个具有概念技能的人员。
他建立了广泛的管理机构,使整个操作系统正规化。
在生意兴隆的时期,职工们都竭力遵守新规定,适应新的环境。
但到了订货减少到战前水平时,厂方与工人间发生了严重问题,各部门主任之间的磨擦非常激烈,公司也发觉了它担负着大量的间接劳动成本。
管理部门企图恢复老规程,但旧程序已经过时了,不适用了。
在这种情况下,这位具有概念技能的管理者果断精简人员,进行机构重组,经过大胆革新,勇于创新,企业又大大增加了效益。
问题:在企业管理过程中如何运用概念技能进行管理调控第二节导入语在商海的潮起潮落中,如果只能被时代造就,那就是弱者;如果敢于创造时代,那就是强者。
在上一章,我们谈了成功者必须具备的三大技巧,这一章,我们谈一下一个成功的老板应如何严格要求自己,如何选择员工,如何加强职工队伍的建设,来确保企业的正常高效地运转。