优秀教师工作鉴定材料
篇一：单位鉴定材料--教师
单位鉴定材料
XXX市委组织部：
XXX，男，汉族，XXXX年XX月XX日出生，XX省XX县人。XXXX 年XX月就读于XXXX，XXXX文化程度，XXXX年XX月参加工作，XXXX年XX月就读于XXXXXX，XXXX文化程度，XXXX年XX月入党，XXXX年XX月就读于XXXX大学，XXXX学历。现就职于XXXXXX。该同志服从校组织的工作安排，工作上任劳任怨、踏实肯干，理论学习上勤奋刻苦，作风正派，该同志具体表现如下：
一、思想政治方面
该同志坚持学习马列主义、*****和*****，不断提高政治理论水平。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观。坚持自身党性修养，自觉维护党的形象，该同XXXX年XX 月加入中国共产党。在日常的工作、学习和生活中，能够认真贯执行彻党的基本路线方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，并积极投入到具体实践当中。
二、生活方面
在生活上，该同志严格要求自己，团结同事，尊敬领导和长辈。在单位和家，总是友好对人，从不和同事及家人争吵打架。当同事在生活和学习上有困难的时候，该同志也总是尽自己的努
力去帮助他们。在困境面前能够保持乐观、积极的心态，继续孜
孜不倦地追求信仰和理想。始终做到顺境时不得意忘形，困难时
不失意悲观。该同志能够顾全大局，从不争名夺利，不计较个人
得失，保持良好的道德情操。勤奋努力、任劳任怨、扎实工作，
受到了领导和同事们的好评。
三、工作方面
该同志参加工作以来，工作作风严谨、虚心好学、积极向上
的原则，充分发挥自己不怕吃苦、虚心请教、主动学习、自我摸
索和实践相结合自身优势。能够顺利的开展教学工作并熟练圆满
地完成教学任务。教学水平遍得到了单位领导和同事的认可。
自参加工作以来，该同志先后在本校的多个年级任教，爱岗
敬业、认真学习钻研本职工作业务知识，在较短的时间内适应和
胜任工作。是一个受学生爱戴、
受同行佩服的骨干教师。
主要业绩：二00二年被评为“校优秀教师”；二00三年被评为“校优秀班主任”；二00四年被评为“县优秀工作者”；二00五年被评为“县优秀教师”；二00六年被评为“校优秀班主任”；二00七年被评为“县教学能手”；二00七年被评为“县教坛新星”；二00八年被评为“县骨干教师”。
鉴定单位：
二O一二年九月十一日
篇二：优秀教师工作鉴定
参加教育工作以来，时刻铭记自己作为一名人民教师的使命，严格要求自己，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究
课堂、研究学生。而付出终有回报，在第四轮教育教学基本功竞
赛中我荣获二等奖，而且得到校领导和学习的接受，这事我非常
感到欣慰的，下面是本人工作鉴定。在班主任工作方面，向有
经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任**班见习
班主任和**班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。在
20**年度本人被学校评为优秀见习班主任。从20**年9月至今，
本人担任电子商务专业综职班班主任，在20**学年上半学期，班
级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校
运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”通过学习本人基本上已经
掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作
的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站《走进电子商务》在20**年专题学习网页评比中荣获三等奖。在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获2002年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。本人积极参加各种继续教育培训，参加了信息技
术与课程整合培训，被选为信息技术与课程整合骨干培训教师。
经历磨练就会拥有收获，在这个充满激情的社会，只有不断强化自己，不断装备自己，才会适应社会对自己的要求，做到一名合格的社会人才。
篇三：优秀教师个人工作鉴定
优秀教师个人工作鉴定
时间过得真快，转眼间我已经入党第三个年头了，在这三年中，我时时刻刻能按照党员的标准来严格要求自己，不计较个人的得失，能把集体的利益放在首位。
下面我就谈谈自己是怎样做好本职工作的。
我是xx年被党组织审查成为一名预备党员，xx年6月转正成为一名正式的员，无论我在入党前还是入党后，我自认为我能时时刻刻按照党员的标准来严格要求自己，无论做什么事情，都时时刻刻想着自己是一名党员了，绝对不能作出有损于党的形象的事情来，因此，我在工作中，能尽职尽责，能严格按照教师的道德规范来严格要求自己，遵守学校的规章制度，严格履行教师的职责，认真参加党支部组织的政治学习，认真记笔记，有较高的政治思想觉悟，积极参加学校组织的各项活动，在捐款捐物中表现积极，我能按照党员的标准严格要求自己，与同志和睦相处，从不为一点小事儿斤斤计较，与人为善，关心他人，心地善良，为人师表，特别是，严格遵守学校的师德细则，不体罚和变相体罚学生，用慈母般的爱来感化学生，在日常的生活当中，我处处给学生以温暖，用爱心去培植和谐、融洽的心理氛围，并在这种
和谐、愉悦的氛围中主动去探索、去拚搏，从而让学生都有一个
成功的体验。我准备从以下几方面加以说明：
(一)以身作则，为人师表
做好学生的榜样，才能塑造高尚的灵魂。班主任的工作虽然
是繁杂而又琐碎的，但我们工作的对象是有个性，有思想的活生
生的人。因此，我工作中时时处处具有示范性。要求学生守纪律，我带头遵守学校各项规章制度;要求学生有强烈的集体荣誉感;我
时时处处让学生感受到我是一个集体荣誉感很强的人，并在语文
课中渗透这一思想;要求学生言行一致，我做到言行一致，说话算数。要求学生尊重别人，我时时处处尊重他们，要求学生关心别人，当学生有困难时，我主动关心帮助……鉴于这些约束，和真
心地想成为学生的榜样，做什么事我都随时注意，有几十双眼睛
在看着我，几十颗心在被我感染。于是我每天早早地出现在教室，精心的安排早自习内容。每天晚上认真备课，关心帮助生活、学
习有困难的同学。面对自己出现的错误勇于承认，课间、体活、
和学生玩到一处，大扫除和同学干到一处，从不吃零食，论仍东西。公正无私的对待每一位同学。一桩桩、一件件的小事无形中
感染他们。同学们都树立了为学校争光，不畏班机摸黑的强烈的
集体荣誉感。一个有爱心，团结向上的集体有什么事能做不好呢?
有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，对于什么样的学生我们
能征服不了呢?此时我深刻的体会到了身教胜于言教的作用。
(二)尊敬家长，廉洁从教
