黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区达呼店镇中学校九年级政治10.4《拥抱美好未来》导学案

团队精神：
（1）意义： 具备了团队精神，
①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；
②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、 团结高效的集体，推动社会进步 （2）在实际中，如何发挥团队的作用？
①在学习中互相帮助、互相促进； ②在生活中相互扶持； ③在体育比赛中互相配合。
一次大型人才招聘会上，某家公司 的总经理对一位前来应聘的大学毕业生 说，你的文凭代表你应有的文化程度， 它的价值会体现在你的底薪上，但有效 期只有六个月。要想在我们这里干下去， 就必继续“充电”，并将你所学的知识 转化为工作能力。
拥抱美好未来
一、迎接社会新挑战 1、新世纪，新特点 21世纪 ——是终身学习时代
——是一个更加注重开发人类自身的资源、 潜力与价值的时代
2、新世纪对我的素质提出了更高更新的要求 （1）创新精神 （2）团队精神 （3）具有扎实宽厚的科学文化知识 （4）要有开放的胸怀 （5）-------
创新精神：
据中国教育考试网报道，2005年全国 自考考生参考总数大约有1252万人次。
据报道，我国每年约有1300万左右的 人参加自学考试和成人高考，历年来参加 自学考试的人数达到1﹒03亿人次。
二、终身学习 持续发展
1、终身学习的意义 ①终身学习是社会发展的必然要求
②终身学习是个人可持续发展的要求 2、终身学习对中学生的要求
思考题：
2003年11月初，中国首飞航天员杨利伟 随团访问香港时，有位中学生问道：“中国 在发展航天科技的过程中，遇到了什么迫切 的问题？”杨利伟回答：“我感觉是人才问 题，发展航天技术，需要大量优秀的人才。”
结合自身实际谈谈成为祖国需要的人才， 应当从哪些方面努力。
结合自身实际谈谈要成为祖国需要的人 才，应当从哪些方面努力？

初三上册政治《拥抱美好未来》练习题及答案初三上册政治《拥抱美好未来》练习题一、单项选择题1.21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求,为迎接社会新挑战,成就自己美好的未来,我们必须()①具有创新精神②具备团队精神③树立终身学习的观念,具备终身学习的能力④珍惜在校学习的机会,不断加大学习压力A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.报告强调,全党一定要勇于实践、勇于变革、勇于创新,在党和人民创造性实践中奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

学习贯彻十八大精神,要抓住创新这个关键词,把创新精神和要求体现到推动科学发展中,促进经济社会又好又快发展。

之所以要抓住创新这个关键词,大力发扬创新精神,是因为 ()①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力②创新精神是一个现代人应具备的素质③有了创新精神,就能成就任何事业④有了创新精神,才能在未来发展中不断开辟新的天地A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④3.20XX年11月30日,第28届上海市青少年科技创新大赛拉开序幕,各区县陆续开展地区级青少年科技创新大赛。

我国政府历来高度重视培养学生的创新意识和创新能力,这是因为( )A.有了创新意识和创新能力,我们就能成就任何事业B.创新是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质C.创新是兴国之要,是我们国家兴旺发达的根本要求D.创新精神始终是中华民族在艰难困苦中奋起的不竭力量之源4.20XX年12月19日,我国航天科技工作者发挥团队协作精神,成功将土耳其GK-2地球观测卫星发射升空并送入预定轨道。

至此,中国20XX年度航天发射完美收官,航天发射任务实现“满堂红”。

这说明发挥团队精神( )①有利于形成团结高效的集体,推动社会进步②不利于个人智慧与才能的发挥③是成就伟业的唯一力量④能更好地发挥团队的创造力A.①②③B.①④C.②③D.①②④5.20XX年12月9日,20XX～20XX赛季英格兰超级联赛第16轮上演焦点大战,曼城在伊蒂哈德球场迎战来访的曼联,最终曼联以3比2获胜。

第十课第四框拥抱美好未来渤海中学教学目标通过教学，让学生了解到 21世纪对人的素质会提出更高的要求，要适应这种需要，必须树立终身学习的理念，不断充实和提高自己。

教学重点终身学习，持续发展教学难点终身学习的重要性教学过程（导入）出示图表（见教材 137页）您的知识“更新”了吗？设问：这个图表说明了什么？你认为发生这种变化的原因是什么？（学生讨论回答，教师总结）当今时代，知识更新速度不断加快，新知识层出不穷。

一个人必须有终身学习的理念和行为，才能不断提高自己的素质，跟上时代发展的步伐。

（事例）有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。

要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。

（设问）总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？如果小张能按总裁的要求做，而小李不能够按总裁的要求做，结果会怎样？请以续写故事的方式体现你的观点。

可以这样开头：小张自学了与公司业务相关的电脑软件使用方法，并尝试分析了公司经营上的主要问题；小李按步就班的上着班，并没有什么差错；三个月后……一年后……十年后……能否根据你续写的故事总结出终身学习的作用所在？（学生回答，教师总结）终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

因此，终身学习不仅是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。

终身学习已经逐渐成为了一种生活方式 .初中的生活即将过去，我们对初中学习的态度对于我们培养终身学习的能力和习惯有着至关重要的作用。

回顾你的初中阶段的学习，思考以下问题：你在初中阶段学到了什么？其中对你影响最大的是什么？你在学习方面的优势是什么？你在学习方面的不足是什么？（学生回答，教师总结）终身学习，要求我们珍惜在校学习的机会。

九年级政治《拥抱美好未来》教案【教学目标】1、知识与技能：当今时代对青少年的素质明确提出了更高更新的建议；技术创新精神和团队精神的重要性；终身自学的必要性、意义及建议；培育学生拒绝接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具有终身自学的能力。

2、情感态度价值观：通过使学生探讨、交流，践行终身自学的观念，肩负民族复兴的历史使命。

3、过程与方法：运用独立自主合作探究的教学方法、案例分析法和探讨法，通过创设问题情境，引起学生思索、探讨，以反问促思，增进认知，并使学生通过探讨、交流、体验，践行终身自学的观念，肩负民族复兴的历史使命。

【重点难点】重点：终身自学的"必要性及建议。

难点：体验终身学习的重要性，珍惜学习机会，自觉接受教育。

【教学过程】一、创设情境，引入主题播出世界科技发展方面的专题片，创设情境，唤起兴趣。

在专题片背景音乐的尾声中老师引言：当今时代，科技日新月异，知识瞬息万变，这些对我们青少年的素质提出了更高更新的要求。

二、独立自主写作，合作深入探讨学生带着导学单中的问题看电视，熟识文本，勾画关键知识点，关键词语做好显著记号，对疑难问题，小组合作探讨顺利完成，小组长做好记录。

三、小组展示，交流提高多使用激励机制，竞争机制，引导学生大胆抒发自己看法。

老师尽早评价、积极主动助推、及时总结。

四、质疑问难，师生互动使学生明确提出疑难问题、不晓得的问题和想要晓得的问题。

根据实际问题或恳请学生提问，或教师提问。

对提问不全面的问题，做好记述，课后搜寻资料后再与学生交流。

五、问题思考，深入探究1、“使学生举例说明具有技术创新精神和团队精神的重要性。

2、探讨现在的在校学习属不属于终身学习？为什么？3、小明指出现在不自学无所谓，至出席工作后，须要什么科学知识再自学。

你同意这种观点吗？为什么？”六、习题训练，提升能力使学生独立自主顺利完成训练题，提高能力。

七、相互评价，规范指导使学生相互审阅，并针对学生训练单中存有的共性问题展开分散规范指导。